The document discusses working hard for the community and mentions organizing an event for charity. It provides some details about planning a festival to raise money for a good cause. In closing, it encourages continuing to serve others and thanks people for their efforts in making the community a better place.
Ponència portada a terme a iTWorldEdu 8, el març de 2015, sobre mobile learning. S'hi explica la meva experiència a Cal Gravat com a professor de Ciències Socials.
The document discusses working hard for the community and mentions organizing an event for charity. It provides some details about planning a festival to raise money for a good cause. In closing, it encourages continuing to serve others and thanks people for their efforts in making the community a better place.
Ponència portada a terme a iTWorldEdu 8, el març de 2015, sobre mobile learning. S'hi explica la meva experiència a Cal Gravat com a professor de Ciències Socials.
Bona part de les experiències d'aula i intercentres en les que intervenen eines 2.0 i treball telecol·laboratiu no trascendeixen l'anècdota en no estar correctament contextualitzades
La educación no formal ofrece oportunidades para aprender fuera del aula tradicional, pero carece de estructura y evaluación formales. Aunque permite la flexibilidad y la creatividad, es difícil medir su impacto y calidad. Se necesita mayor colaboración entre la educación formal y no formal para aprovechar las fortalezas de ambos enfoques y mejorar los resultados de aprendizaje.
20111021 Presentación Espurnik Madrid - EducaredRamon Barlam
Espurnik es el entorno virtual de aprendizaje del proyecto Espurna (http://www.espurna.cat), una propuesta del ICE de la UAB y del Departament d'Esneyament de la Generalitat de Catalunya.
The document discusses the role of non-formal education within the broader educational system. It references Milton Chen, the former CEO of Edutopia, and his perspectives on defining educational boundaries. The document was presented in Madrid, Spain on September 21, 2011 by Antonio Sobrino and Ramon Barlam.
Pecha Kucha presentat com a introducció del workshop de Toni CAsserras i el Ramon BArlam en el marc de la XVIII conferència internacional de l'iEARN a Kaoshiung (Taiwan), el 21 de juliol de 2011.
This document discusses a project called Espurna that aims to empower children through new educational tools and keeping them in school for longer hours. It was written by Toni Casserras and Ramon Barlam on July 21, 2011 in Kaohsiung. The project seeks to redefine educational boundaries and help children through feeling colors, with a focus on those most in need. It provides website and contact details for the project.
Pecha Kucha presentat a les VIII Jornades Novadors celebrades a Sagunt. Per exercir de professor en un centre eudcatiu, al segle XXI, cal sentir els colors, implicar-se i suar la samarreta.
Bona part de les experiències d'aula i intercentres en les que intervenen eines 2.0 i treball telecol·laboratiu no trascendeixen l'anècdota en no estar correctament contextualitzades
La educación no formal ofrece oportunidades para aprender fuera del aula tradicional, pero carece de estructura y evaluación formales. Aunque permite la flexibilidad y la creatividad, es difícil medir su impacto y calidad. Se necesita mayor colaboración entre la educación formal y no formal para aprovechar las fortalezas de ambos enfoques y mejorar los resultados de aprendizaje.
20111021 Presentación Espurnik Madrid - EducaredRamon Barlam
Espurnik es el entorno virtual de aprendizaje del proyecto Espurna (http://www.espurna.cat), una propuesta del ICE de la UAB y del Departament d'Esneyament de la Generalitat de Catalunya.
The document discusses the role of non-formal education within the broader educational system. It references Milton Chen, the former CEO of Edutopia, and his perspectives on defining educational boundaries. The document was presented in Madrid, Spain on September 21, 2011 by Antonio Sobrino and Ramon Barlam.
Pecha Kucha presentat com a introducció del workshop de Toni CAsserras i el Ramon BArlam en el marc de la XVIII conferència internacional de l'iEARN a Kaoshiung (Taiwan), el 21 de juliol de 2011.
This document discusses a project called Espurna that aims to empower children through new educational tools and keeping them in school for longer hours. It was written by Toni Casserras and Ramon Barlam on July 21, 2011 in Kaohsiung. The project seeks to redefine educational boundaries and help children through feeling colors, with a focus on those most in need. It provides website and contact details for the project.
Pecha Kucha presentat a les VIII Jornades Novadors celebrades a Sagunt. Per exercir de professor en un centre eudcatiu, al segle XXI, cal sentir els colors, implicar-se i suar la samarreta.