Ang dokumento ay nagbibigay ng mga halimbawa ng talento at kagustuhan ng mga bata, mula sa mga hilig sa sining at agham hanggang sa kakayahan sa pakikipag-ugnayan. Tinalakay din ang kahalagahan ng pagsasanay at interes sa pag-unlad ng talento, na nagpapakita na ang likas na kakayahan ay dapat samahan ng masusing paghahasa. Binanggit din ang tiwala sa sarili bilang isang mahalagang salik sa pag-abot ng tagumpay, na nagmumungkahi ng pangangailangan na subukan muli sa kabila ng mga pagkatalo.

1. QUIZ-TALENT
Q3-1

2. PAGPIPILIAN
•1. Tinaguriang “nature
lover” ang batang si
Gideon dahil sa
pagkahilig nito sa
pagtatanim at pag-
aalaga ng halaman
•2. Katangian na ni
Amara ang maging
malihim at mapag-isa.
Komportable siyang
gumawa ng mga gawain
• INTRAPERSONAL
• MATHEMATICAL/
LOGICAL
• NATURALIST
• VERBAL/
LINGUISTIC

3. PAGPIPILIAN
•3. Nakasanayan na ni
Raquel ang pagsasagot ng
mga crossword puzzle.
Mahilig din siyang sumali
sa mga paligsahan tulad
ng pagtula.
•4. Si Ryan ay mahilig
manood sa mga
programang
pangtelebisyon tungkol
Agham at Matematika.
• INTRAPERSONAL
• MATHEMATICAL/
LOGICAL
• NATURALIST
• VERBAL/
LINGUISTIC

4. PAGPIPILIAN
5. Bata pa lamang ay
libangan na ni Joshua ang
pagguhit. Mahilig din
siyang magdisenyo at
gumamit ng iba’t ibang
kulay sa mga ito.
6. Nakagawian na ni Aaron
ang maghanap ng mga
kasagutan sa mga
katanungang sumasagi sa
kanyang kaisipan. Masaya
• VISUAL/ SPATIAL
• MATHEMATICAL/
LOGICAL
• NATURALIST
• EXISTENTIAL

5. PAGPIPILIAN
•7. Hilig ni Althea ang
umawit at tumugtog ng
gitara. Ginagawa niya
tuwing may bakanteng oras
siya pagkatapos ng pag-
aaral sa takdang- aralin.
8.Gustong-gusto ni
Irish namayroon siyang
kinabibilangang grupo sa
bawat gawain. Masaya siya
habang kasama ang ibang
tao na katulong sa pagbuo
• INTERPERSONAL
• MATHEMATICAL/
LOGICAL
• MUSICAL/
RHYTHMIC
• VERBAL/
LINGUISTIC

6. PAGPIPILIAN
9. Si Clara ay
magaling sumayaw.
Pinauunlad niya ito sa
pamamagitan ng pag-
eensayo na kumilos o
gumalaw nang maliksi
na nasa tiyempo.
• BODILY/
KINESTHETIC
• MATHEMATICAL/
LOGICAL
• MUSICAL/
RHYTHMIC
• VERBAL/ LINGUISTIC

7. Multiple
Intelligences
Survey Form
4 - Palagi
3 - Madalas
2 - Paminsan-minsan
1 - Bihira
0 – Hindi

8. Multiple Intelligences Survey Form
1.Pinananatili kong malinis at maayos ang aking mga gamit.
2.Nasisiyahan akong magbasa ng iba’t ibang babasahin.
3.Nakabubuo ako ng ideya sa pamamagitan ng isip.
4.Madali akong makasunod sa mga patterns.
5.Nasisiyahan akong gumawa ng mga bagay sa pamamagitan ng aking
mga kamay.
6.Natututo ako nang lubos kapag nakikipag-ugnayan ako sa iba.
7.May kamalayan ako sa aking mga paniniwala o pagpapahalagang moral.
8.Nasisiyahan akong pagsama-samahin ang mga bagay batay sa kanilang
9.pagkakatulad.
10.Malaki ang naitutulong sa akin kung ang mga panuto ay isa -isang
ipaliliwanag.

9. Multiple Intelligences Survey Form

10. Balik-aral
• Panuto: Buuin ang mga
ginulong titik sa bawat
kahon upang makuha ang
tamang sagot.

11. GUESS WHAT?
Panuto: Mula sa mga
larawan na ipapakita
ng guro, alamin kung
ano ang tema ng
programa sa
telebisyon ang
ipinakikita nito.

12. Gabay na tanong:
Ano ang ipinahihiwatig ng
larawan?
Pamilyar ka ba sa larawang
iyong nakikita?
Ano kaya ang tema o paksa
ng bawat programa?

13. Panuto: Tukuyin kung ano ang salitang ipinahihiwatig ng pangungusap
mula sa mga salitang nasa loob ng kahon.
•1. Natatanging kakayahan ng isang tao at pambihirang talino o
abilidad na mula sa maykapal.
•2. Ito ay preperensya sa mga partikular na uri ng gawain. Ang mga
ito ang naggaganyak sa iyo na kumilos at gumawa.
•3. Ito ay kakayahang umunawa, matuto, at mag-isip nang mabilis at
malalim, pati na rin ang likas na galing sa sining, agham, at iba pang
larangan.

14. Ayon kay
Holland, may
anim na
kategorya
ng hilig ang
tao.

15. Ayon kay
Holland, may
anim na
kategorya
ng hilig ang
tao.

16. Ayon kay
Holland, may
anim na
kategorya
ng hilig ang
tao.

17. PAGPAPAUNLAD NG NG TALENTO
• Kailangang paunlarin ang ating mga talento at
kakayahan. Likas ang mga talento at kakayahan ngunit
kailangang paunlarin ang mga ito sa pamamagitan ng
pagsasanay (practice). Si Profesor Ericsson at
kaniyang grupo ay nagsagawa ng mahabang pag-
aaral ng mga sikat at matagumpay na personalidad
sa iba’t ibang larangan: sa sining, siyensiya,
matematika, palakasan o isports, negosyo at iba pa.

18. PAGPAPAUNLAD NG NG TALENTO
•Sinuri ng kaniyang pangkat ang naipong istatistika,
iba’t ibang datos at talambuhay. Sinuri rin nila ang
nakalap na resulta ng ilang taong pag-eeksperimento
sa mga eksperto at matagumpay na tao. Dalawang
mahalagang bagay ang natuklasan nila. Una,
kadalasan di sapat ang likas na kakayahan upang
maging bihasa at matagumpay sa anumang
larangan. Ang kanilang pagtatagumpay at kahusayan
ay bunga ng masusi at matamang pagsasanay.

19. •Wika nga sa Ingles “Practice makes perfect”.
Ikalawa, bukod sa talento o kakayahan,
mahalaga rin na tayo ay may interes o hilig sa
ating larangang pinasok. Dapat na tayo ay
masaya sa ating ginagawa upang magkaroon
tayo ng inspirasyon at motibasyon na
lampasan o higitan pa ang ating natural na
kakayahan. Ito ay upang maging angat tayo sa
iba tungo sa paglilingkod sa kapwa at
pakikibahagi sa pamayanan.

20. • Narinig mo na ba ang Law of Seeds? Tingnan natin
ang isang puno ng bayabas. Sa isang puno ay maaaring
may dalawampu o mahigit pang bunga. Bawat bunga ay
maaaring may sampu o higit pang buto. Maaaring mong
itanong “Bakit kailangan ng napakaraming bunga at
buto para lamang magkaroon ng ilan pang puno?”
Ang kalikasan ay may mahalagang itinuturo tungkol dito.
Marami sa mga butong ito sa isang puno ng bayabas ay
hindi nagiging puno. Kung gayon, kung nais mong
makamit ang isang bagay, hindi sapat ang minsanang
pagsubok lamang. Ibig sabihin, kung hindi
nagtagumpay sa isang larangan ay dapat na
sumubok muli ng iba.

21. •Nakalulungkot isipin na marami sa atin ang
sa unang pagsubok pa lamang ay sumusuko
na. Dahil ito sa kawalan ng tiwala sa sarili.
Ano nga ba ang tiwala sa sarili o self-
confidence? Ang tiwala sa sarili ay ang
paniniwala sa sariling kakayahan. Ito ay
tiwala sa sariling kakayahan na matatapos
ang isang gawain nang may kahusayan.

22. •Dahil sa kawalan ng kumpiyansa
sa sarili ay maraming
pagkakataon o oportunidad ang
pinalalampas ng marami. Dahil din
dito, natutuon ang ating pansin
sa ating mga kahinaan at hindi
sa ating mga talento at
kakayahan.

23. • Ilan sa mga bagay na dapat nating malaman tungkol sa
tiwala sa sarili ay ang sumusunod:
1.Ang tiwala sa sarili ay hindi namamana, ito ay natututuhan.
2.
Hindi ito pangkalahatan, bagkus ay may iba’t ibang antas tayo ng
tiwala sa ating saril sa iba’t ibang sitwasiyon at gawain. Halimbawa,
maaaring mataas ang ating tiwala sa sarili sa pagtutuos (mathematical
computation) ngunit mahina ang loob sa pagsasalita sa publiko.
3.
Nagbabago ito sa paglipas ng panahon. Maaari itong tumaas o
bumababa ayon sa ating mga karanasan sa buhay.
4.
Hindi ito nakasalalay sa mga bagay na labas sa ating sarili gaya
halimbawa ng pagiging mayaman o pagkakaroon ng mga taong
nagmamahal sa atin.

24. • Narinig mo na ba ang Law of Seeds? Tingnan natin
ang isang puno ng bayabas. Sa isang puno ay maaaring
may dalawampu o mahigit pang bunga. Bawat bunga ay
maaaring may sampu o higit pang buto. Maaaring mong
itanong “Bakit kailangan ng napakaraming bunga at
buto para lamang magkaroon ng ilan pang puno?”
Ang kalikasan ay may mahalagang itinuturo tungkol dito.
Marami sa mga butong ito sa isang puno ng bayabas ay
hindi nagiging puno. Kung gayon, kung nais mong
makamit ang isang bagay, hindi sapat ang minsanang
pagsubok lamang. Ibig sabihin, kung hindi
nagtagumpay sa isang larangan ay dapat na
sumubok muli ng iba.