Pusat Layanan SMK TIK

1. Program
Pengembangan Layanan TIK SMK

2. Renstra Kemdiknas 2010 - 2014

3. Sasaran Strategis
 S.3.8. Sekurang-kurangnya 70% SMK
melaksanakan e-Pembelajaran
Indikator Kinerja Kunci
 SMK memiliki internet
 SMK melaksanakan e-Pembelajaran

4. Strategi Umum

5. Strategi Umum
 Pembelajaran dan Penilaian
 Penyediaan Sistem pembelajaran sesuai dengan
Standar Nasional pendidikan.
 Penyediaan data dan informasi serta
akreditasi pendidikan yang handal
 Sarana dan Prasarana
 Penyediaan dan peningkatan sarana dan
prasarana pendidikan formal berkualitas yang
merata di seluruh provinsi, kabupaten dan
kota.

6.  Penyediaan dan peningkatan sarana dan
prasarana pendidikan formal berkualitas yang
merata di seluruh provinsi, kabupaten dan kota.
 Gabungan Strategi Umum ST1.1, ST2.1, dan
ST3.1

7. Sarana dan Prasarana
Strategi Umum
 Penyediaan dan peningkatan sarana dan
prasarana pendidikan formal berkualitas yang
merata di seluruh provinsi, kabupaten dan
kota.
Arah Kebijakan:
1. Peningkatan kualitas dan kapasitas sarana
dan prasarana pendidikan sesuai Standar
Nasional pendidikan.
2. Penguatan dan perluasan pemanfaatan
TIK di bidang Pendidikan.
3. Penyediaan buku teks murah.

8. Arah Kebijakan
 Penguatan dan perluasan pemanfaatan TIK di
bidang Pendidikan.
Kebijakan
1. Penyediaan sarana dan prasarana TIK
2. muatan pembelajaran berbasis TIK untuk
penguatan dan perluasan e-pembelajaran
pada semua jenjang pendidikan;
3. Pengembangan e-manajemen, e-pelaporan,
dan e-layanan untuk meningkatkan
efektivitas tata kelola dan layanan publik;

9. 4. Pengembangan sistem pengelolaan
pengetahuan untuk mempermudah dalam
berbagi informasi dan pengetahuan antar
peserta didik dan tenaga pendidik;
5. Pengembangan pusat sumber belajar
berbasis TIK pada pendidikan dasar dan
menengah;
6. Peningkatan kemampuan SDM untuk
mendukung pendayagunaan TIK di pusat
dan daerah.

10. Strategi
 Penyediaan dan peningkatan sarana dan
prasarana untuk penerapan sistem
pembelajaran SMK/Paket C kejuruan
bermutu yang berbasis keunggulan lokal
dan relevan dengan kebutuhan daerah
yang merata di seluruh provinsi, kabupaten,
dan kota (ST3.1)

11. Sebagai bahan pemikiran
dan
diskusi

12. 1. Penyediaan sarana dan prasarana TIK
Output
• Pengadaan Lab Multi Media
• Jaringan TIK*)
Sub Output
 Peralatan TIK
 Menara Pemancar
 Ruang Operator
 Ruang Pengajaran
 Peralatan Broadcast

13. 2. muatan pembelajaran berbasis TIK untuk
penguatan dan perluasan e-pembelajaran
pada semua jenjang pendidikan;
Output
• e-books
• e-bahan ajar
• Penerapan e-pembelajaran

14. 3. Pengembangan e-manajemen, e-pelaporan,
dan e-layanan untuk meningkatkan efektivitas
tata kelola dan layanan publik;
• Pengembangan Pola dan mekanisme
• Pengembangan jaringan
• Pengembangan kemitraan

15. 4. Pengembangan pusat sumber belajar berbasis
TIK pada pendidikan dasar dan menengah;
Output
• Ruang Pusat Sumber Belajar
• Bangunan+Perabot
• Peralatan TIK
• Materi Sumber Belajar

16. 5. Peningkatan kemampuan SDM untuk
mendukung pendayagunaan TIK di pusat dan
daerah.
• Output
• Tersedianya Personil yang dapat
mendukung pendayagunaan TIK di pusat dan
daerah.

17. Bagaimana “Pengembang Layanan TIK SMK”
mengantisipasi
peluang dan sekaligus tantangan ini??