Dokumen ini merupakan program tahunan pelajaran matematika untuk kelas 5 semester 1 dan 2 di sekolah dasar. Mencakup 6 standar kompetensi yang akan dicapai selama setahun pelajaran dengan alokasi waktu tertentu untuk setiap standar kompetensi dan ulangan harian.

1. Mata Pelajaran :
M A T E M A T I K A
KELAS V SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH
IBTIDAIYAH (MI)

2. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar
Tahun Pelajaran : 2009 / 2010
Kelas : V
Smt No
Standar Kopetensi/Kompetensi
Dasar
Alokasi
waktu
Ketera
ngan
1 1
2
3
Melakukan operasi hitung
bilangan bulat dalam pemecahan
masalah
1.1 Melakukan operasi hitung
bilangan bulat, termasuk
penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan dan penaksiran
1.2. Menggunakan faktor prima
untuk menentukan KPK dan
FPB
1.3. Melakukan operasi hitung
campuran bilangan bulat
1.4. Menghitung perpangkatan dan
akar sederhana
1.5. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
hitung, KPK, dan FPB
Ulangan harian
Menggunakan pengukuran waktu,
sudut, jarak, dan kecepatan
dalam pemecahan masalah
2.1. Menulis tanda waktu dengan
menggunakan notasi 24 jam,
2.2. melakukan operasi hitung
satuan waktu.
2.3. Melakukan pengukuran sudut
2.4. Mengenal satuan jarak dan
kecepatan
2.5. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan waktu, jarak
dan kecepatan.
Ulangan harian
Menghitung luas bangun datar
sederhana dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah.
Program Tahunan Matematika 196

3. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
4
3.1. Menghitung luas trapesium dan
layang-layang
3.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luas bangun
datar.
Ulangan harian
Menghitung volume kubus dan
balok dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah
4.1. Menghitung volume kubus dan
balok.
4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan volumen
kubus dan balok
Ulangan harian
J U M L A H
Mengetahui,
Kepala SD / MI
( ................................ )
........................, ............
Guru Mapel Matematika.
( ................................ )
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan
alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai
dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar
yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur
kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai
aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang
ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu
semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170
jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per
semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
Program Tahunan Matematika 197

4. Mata Pelajaran :
M A T E M A T I K A
KELAS V SEMESTER 2
SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH
IBTIDAIYAH (MI)
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Program Tahunan Matematika 198

5. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan:
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar
Alokasi
waktu
Keterangan
2 5
6
Menggunakan pecahan dalam
pemecahan masalah
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen
dan decimal serta sebaliknya
5.2. Menjumlah dan mengurangkan
berbagai bentuk pecahan
5,3. Mengalikan dan membagi berbagai
bentuk pecahan
5.4. Menggunakan pecahan dalam
masalah per-bandingan dan skala
Ulangan harian
Memahami sifat-sifat dan hubungan
antar bangun
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datar
6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
ruang.
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai
bagun ruang sederhana.
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan
dan simetri.
6.5. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bangun datar dan
bangun ruang sederhana
Ulangan harian
J U M L A H
Program Tahunan Matematika 199

6. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Mengetahui,
Kepala SD / MI
( ................................ )
........................, ............
Guru Mapel Matematika.
( ................................ )
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan
alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai
dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar
yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur
kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai
aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang
ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu
semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170
jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per
semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
Program Tahunan Matematika 200

7. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Mengetahui,
Kepala SD / MI
( ................................ )
........................, ............
Guru Mapel Matematika.
( ................................ )
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan
alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai
dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar
yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur
kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai
aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang
ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu
semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170
jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per
semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
Program Tahunan Matematika 200