Dokumen ini memberikan program tahunan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk kelas VI semester 1 dan 2 di sekolah dasar, yang mencakup standar kompetensi dan alokasi waktu pembelajaran untuk masing-masing kompetensi dasar.

1. Mata Pelajaran :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS VI SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH
IBTIDAIYAH (MI)

2. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SDN GULANGPONGGE 01
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Kelas : VI
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar
Alokasi
waktu
Keter
angan
1 1 Memahami perkembangan wilayah
Indonesia, kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-negara di Asia
Tenggara, serta benua-benua
1.1 Mendeskripsikan perkembangan
sistem administrasi wilayah
Indonesia
1.2 Membandingkan kenampakan alam
dan keadaan sosial negara-negara
tetangga
1.3 Mengidentifikasi benua-benua
Ulangan harian
J U M L A H
Mengetahui
Kepala Sekolah
( PAIDI, S. Pd. SD. )
...................., ............
Guru Mapel IPA
( WIJI, S. Pd. SD. )
Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 196

3. Mata Pelajaran :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS VI SEMESTER 2
SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH
IBTIDAIYAH (MI)
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 197

4. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SDN GULANGPONGGE 01
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Kelas : VI
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar
Alokasi
waktu
Ketera
ngan
2 2
3
Memahami gejala alam yang terjadi di
Indonesia dan sekitarnya
2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa)
alam yang terjadi di Indonesia dan
negara tetangga
2.2 Mengenal cara-cara menghadapi
bencana alam
Memahami peranan bangsa Indonesia di
era global
3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada
era global dan dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan bangsa
Indonesia
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor
di Indonesia sebagai kegiatan
ekonomi antar bangsa
Ulangan harian
J U M L A H
Mengetahui
Kepala Sekolah
( PAIDI, S. Pd. SD. )
...................., ............
Guru Mapel IPS
( WIJI, S. Pd. SD. )
Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 198

5. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 199

6. Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 199