Report
Share
Recommended
Rpp
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 124 Palembang. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan alokasi waktu untuk setiap kegiatan.
Implikasi dari psikologi kognitif sebagai instruksi dalam pemecahan masalah m...
Dokumen tersebut membahas implikasi dari psikologi kognitif sebagai instruksi dalam pemecahan masalah matematika. Ada beberapa poin penting yang diangkat, yaitu: 1) Pentingnya pelatihan terjemahan, skema, strategi, dan otomatisasi algoritma untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam pemecahan masalah; 2) Hubungan antara psikologi kognitif dan pendidikan matematika dapat saling melengkapi; 3) Pelatihan skema
Lks prosedur segitiga sama sisi
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menggambar segitiga sama sisi dengan menggunakan penggaris dan jangka. Siswa diajarkan cara menentukan panjang sisi, menggambar alas garis lurus, membuat busur lingkaran di titik ujung garis, dan menghubungkan titik potong lingkaran untuk membentuk segitiga.
Lembar tugas
Lembar tugas ini memberikan 4 soal tentang menggunakan rumus luas permukaan kubus untuk menyelesaikan masalah dengan alokasi waktu 10 menit.
Recommended
Rpp
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 124 Palembang. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan alokasi waktu untuk setiap kegiatan.
Implikasi dari psikologi kognitif sebagai instruksi dalam pemecahan masalah m...
Dokumen tersebut membahas implikasi dari psikologi kognitif sebagai instruksi dalam pemecahan masalah matematika. Ada beberapa poin penting yang diangkat, yaitu: 1) Pentingnya pelatihan terjemahan, skema, strategi, dan otomatisasi algoritma untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam pemecahan masalah; 2) Hubungan antara psikologi kognitif dan pendidikan matematika dapat saling melengkapi; 3) Pelatihan skema
Lks prosedur segitiga sama sisi
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menggambar segitiga sama sisi dengan menggunakan penggaris dan jangka. Siswa diajarkan cara menentukan panjang sisi, menggambar alas garis lurus, membuat busur lingkaran di titik ujung garis, dan menghubungkan titik potong lingkaran untuk membentuk segitiga.
Lembar tugas
Lembar tugas ini memberikan 4 soal tentang menggunakan rumus luas permukaan kubus untuk menyelesaikan masalah dengan alokasi waktu 10 menit.
3. rpp
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.
Lks prosedur segitiga sama kaki
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menggambar segitiga samakaki dengan menggunakan jangka dan alat tulis. Kompetensi dasarnya adalah melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu. Tujuannya agar siswa dapat melukis segitiga samakaki dengan menggunakan jangka dan alat tulis. Langkah-langkahnya adalah menentukan panjang alas dan kaki, menggambar
Bahan ajar luas permukaan kubus
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut menjelaskan tentang luas permukaan kubus dengan merumuskan bahwa luas permukaan kubus (L) sama dengan enam kali luas sisi persegi (sisi kubus) yang ditunjukkan dengan rumus L = 6s^2, dimana s adalah panjang sisi kubus. Diberikan juga contoh penggunaan rumus tersebut untuk menghitung luas permukaan kubus
4. lks
Siswa mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang dan persegi dengan mengukur panjang sisi, sudut, dan diagonal model bangun datar. Siswa menyimpulkan bahwa persegi panjang memiliki sisi berhadapan sejajar dan tidak sama panjang, sedangkan persegi memiliki semua sisi sama panjang.
lks open ended
Dokumen tersebut berisi lembar kerja siswa tentang materi bangun datar segiempat dan segitiga. Terdapat empat lembar kerja yang mencakup kegiatan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar, menghitung keliling dan luas, serta menyelesaikan soal-soal terkait.
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran materi segitiga dan segiempat di kelas VII selama 14 jam pelajaran. Materi akan diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD dan NHT dengan tujuan siswa dapat menjelaskan konsep dan sifat bangun datar, menentukan keliling dan luas, serta menyelesaikan masalah terkait. Kegiatan pembelajaran meliputi penyajian materi, diskusi kel
More Related Content
Viewers also liked
3. rpp
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.
Lks prosedur segitiga sama kaki
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menggambar segitiga samakaki dengan menggunakan jangka dan alat tulis. Kompetensi dasarnya adalah melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu. Tujuannya agar siswa dapat melukis segitiga samakaki dengan menggunakan jangka dan alat tulis. Langkah-langkahnya adalah menentukan panjang alas dan kaki, menggambar
Bahan ajar luas permukaan kubus
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut menjelaskan tentang luas permukaan kubus dengan merumuskan bahwa luas permukaan kubus (L) sama dengan enam kali luas sisi persegi (sisi kubus) yang ditunjukkan dengan rumus L = 6s^2, dimana s adalah panjang sisi kubus. Diberikan juga contoh penggunaan rumus tersebut untuk menghitung luas permukaan kubus
4. lks
Siswa mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang dan persegi dengan mengukur panjang sisi, sudut, dan diagonal model bangun datar. Siswa menyimpulkan bahwa persegi panjang memiliki sisi berhadapan sejajar dan tidak sama panjang, sedangkan persegi memiliki semua sisi sama panjang.
lks open ended
Dokumen tersebut berisi lembar kerja siswa tentang materi bangun datar segiempat dan segitiga. Terdapat empat lembar kerja yang mencakup kegiatan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar, menghitung keliling dan luas, serta menyelesaikan soal-soal terkait.
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran materi segitiga dan segiempat di kelas VII selama 14 jam pelajaran. Materi akan diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD dan NHT dengan tujuan siswa dapat menjelaskan konsep dan sifat bangun datar, menentukan keliling dan luas, serta menyelesaikan masalah terkait. Kegiatan pembelajaran meliputi penyajian materi, diskusi kel
Viewers also liked (12)
Prosedur bangun datar (alpro)
- 1. Nama : Novita Tiannata NIM : 06101008021 Prodi : Pendidikan Matematika