Dingen die je moet weten van je doelgroep: 8-tot-10-jarigenBCMDevilee
Hoorcollege 2 Crossmediale Concepten 1 van de opleiding Media, Informatie en Communicatie aan de Hogeschool van Amsterdam.
Wat moet je weten over je doelgroep als je een leerzaam televisie-item voor ze gaat maken.
Dingen die je moet weten van je doelgroep: 8-tot-10-jarigenBCMDevilee
Hoorcollege 2 Crossmediale Concepten 1 van de opleiding Media, Informatie en Communicatie aan de Hogeschool van Amsterdam.
Wat moet je weten over je doelgroep als je een leerzaam televisie-item voor ze gaat maken.
Deze presentatie gaf ik op 6 oktober aan het Alfa-College in Groningen. In de presentatie ga ik in op enkele wortels van (onderwijs)-overtuigingen en bespreek ik verschillende tegenstellingen die in onderwijsdiscussies bestaan. Deels is dit gebaseerd op het boek 'When to trust the experts' van Daniel Willingham (vertaald als 'Wat kunnen we kinderen echt leren' en het artikel dat ik schreef voor Pedagogische Studiën over Rousseau versus Arendt in de iPad-klas.
Propositie: Angst van kinderen voor het donkerAnneleen Vaes
Deze propositie heb ik in het schakeljaar C-MD geschreven in het licht van de masterproef. Deze paper handelt om de angst van kinderen voor het donker.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere
Op 20 april gaf ik een webinar in het kader van de conferentie Vakconferentie Wetenschapscommunicatie met als thema "Bias en blinde vlekken in de wetenschapscommunicatie?"
A village in lockdown - De mogelijke invloed van de lockdown op de ontwikkeli...AnnekeLangenhuijsen1
Ik schreef dit artikel voor mijn opleiding tot kindercoach. Het bestaat uit een literatuuronderzoek naar bekende én de meest recente wetenschappelijke onderzoeken, aangevuld met mijn visie op groei en ontwikkeling bij kinderen tijdens een pandemie. Thema's: de eerste 1000 dagen, hechtingstheorie, basisbehoefte, early life stress, ontwikkelingsachterstanden, beleid, samenwerking en heling. Liefde, voorspelbaarheid, oprechte aandacht en sociale herhalingen spelen een cruciale rol in die heling.
This paper contains a communication campaign I came up with for the course Copywriting. Read about event agency Beats & Riffs and music festival Frozen Solid Fest.
Frozen Solid Fest is a fictional indoor winter festival at Waagnatie in Antwerp. The festival is aimed at hipsters between the age of 18 and 35 who love both rock and electro.
Ontdek mijn ontwerp en het proces gaande naar een ontwerp voor het vak Future Studio, waarbij we de opdracht kregen om sociale cohesie te verhogen in de tuinwijken van Winterslag.
Ecologisch Oostende is a fictional staff event for the city of Ostend. The aim of the event was to amuse and reward the staff, but also to convey a few values. It was also important to work with a theme, to link communication, decoration and logistics.
E-zone is a fictional ecodesign project for the city Hasselt in light of the European 20/20/20-goals. Promoting the use of electric vehicles is essential in the process of achieving these goals. Hasselt plans to do this by placing charging stations throughout the city. E-zone is a mobile charging station for scooters and bikes and will be used during events at the Dusartplein and Japanese Garden.
Deze presentatie gaf ik op 6 oktober aan het Alfa-College in Groningen. In de presentatie ga ik in op enkele wortels van (onderwijs)-overtuigingen en bespreek ik verschillende tegenstellingen die in onderwijsdiscussies bestaan. Deels is dit gebaseerd op het boek 'When to trust the experts' van Daniel Willingham (vertaald als 'Wat kunnen we kinderen echt leren' en het artikel dat ik schreef voor Pedagogische Studiën over Rousseau versus Arendt in de iPad-klas.
Propositie: Angst van kinderen voor het donkerAnneleen Vaes
Deze propositie heb ik in het schakeljaar C-MD geschreven in het licht van de masterproef. Deze paper handelt om de angst van kinderen voor het donker.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere
Op 20 april gaf ik een webinar in het kader van de conferentie Vakconferentie Wetenschapscommunicatie met als thema "Bias en blinde vlekken in de wetenschapscommunicatie?"
A village in lockdown - De mogelijke invloed van de lockdown op de ontwikkeli...AnnekeLangenhuijsen1
Ik schreef dit artikel voor mijn opleiding tot kindercoach. Het bestaat uit een literatuuronderzoek naar bekende én de meest recente wetenschappelijke onderzoeken, aangevuld met mijn visie op groei en ontwikkeling bij kinderen tijdens een pandemie. Thema's: de eerste 1000 dagen, hechtingstheorie, basisbehoefte, early life stress, ontwikkelingsachterstanden, beleid, samenwerking en heling. Liefde, voorspelbaarheid, oprechte aandacht en sociale herhalingen spelen een cruciale rol in die heling.
This paper contains a communication campaign I came up with for the course Copywriting. Read about event agency Beats & Riffs and music festival Frozen Solid Fest.
Frozen Solid Fest is a fictional indoor winter festival at Waagnatie in Antwerp. The festival is aimed at hipsters between the age of 18 and 35 who love both rock and electro.
Ontdek mijn ontwerp en het proces gaande naar een ontwerp voor het vak Future Studio, waarbij we de opdracht kregen om sociale cohesie te verhogen in de tuinwijken van Winterslag.
Ecologisch Oostende is a fictional staff event for the city of Ostend. The aim of the event was to amuse and reward the staff, but also to convey a few values. It was also important to work with a theme, to link communication, decoration and logistics.
E-zone is a fictional ecodesign project for the city Hasselt in light of the European 20/20/20-goals. Promoting the use of electric vehicles is essential in the process of achieving these goals. Hasselt plans to do this by placing charging stations throughout the city. E-zone is a mobile charging station for scooters and bikes and will be used during events at the Dusartplein and Japanese Garden.
Deze thesis onderzoekt de angst van kinderen en dan specifiek de angst voor het donker. Daar dit een groot probleem is, heb ik een knuffel ontworpen met mediacomponenten, bedoeld voor kinderen van acht tot twaalf jaar met een aanhoudende angst voor het donker, om deze angst controleerbaar en bespreekbaar te maken.
2. Interessegebied Kinderen > kleuters: 4 jaar leidster KSJ & SPW 1 jaar bachelor kleuteronderwijs Specifiek: Angst van kinderen Verhalen voorlezen
3. Hoe kan de angst van een kind verzacht worden door middel van technologie?
4. Bronnenonderzoek Angst hoort bij ontwikkeling kind Gepaard met lichamelijke reactie Verschillende soorten angsten Angst samenhangend ontwikkeling kinderen » Hangt samen met verstandelijke ontwikkeling » Specifieke angsten per ontwikkelingsfase
5. Bronnenonderzoek Angst voor het donker, monsters en spoken 2-4 jaar Rijke fantasie » In donker alles angstaanjagend Verzot op sprookjes en verhaaltjes » Fantasie & realiteit vermengen Ouders Gesproken taal Lichaamstaal
14. Toepassingen Probleem huidige aanbiedingen? Medium kost veel » scholen weinig geld Niet duurzaam Educatieve functie beperkt aanwezig Aandachtspunten beperkt aanwezig
19. Bibliografie Kind en Gezin. (z.d.). “Kinderangsten”. Geraadpleegd op 26 februari 2011 op http://www.kindengezin.be/Themas/Opvoeding /Kinderangsten/default.jsp. Janssen-Cilag. (z.d.). “Angststoornissen”. Geraadpleegd op 26 februari 2011 op http://nl.psychiatrie.be/bgdisplay.jhtml?item name=P_kinderen&s=3. An. (z.d.). “Kinderen en angst: Wie is bang van de grote boze wolf?!”. Geraadpleegd op 26 februari 2011 op http://www. kleinkind.be/webpaginas/Groei%20en%20ontwikkeling%20van%20een%20kind/Emoties%20en%20gedrag/Angst.html. AGAH, A. (21 februari 2011). “Teddy BearBloodbag”. Geraadpleegd op 26 februari 2011 op http://streetanatomy.com/2011/02/21/teddy-bear-bloodbag/.
20. Bibliografie Philips Design. (z.d.). “AmbientExperiencefor Healthcare”. Geraadpleegd op 26 februari 2011 op http://www.design.philips.com/philips/sites/philipsdesign/about/design/designportfolio/product_innovation/ambient_for_healthcare.page. MESOTTEN, M. (2006). “Didactiek: vertellen met een boek”. Hasselt. Khlim Hemelrijk. De Standaard. (20 januari 2011). “Interactieve mier wil wereld veroveren via iPad”. Geraadpleegd op 26 februari 2011 op http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20110120_060&subsection=4.
21. Bibliografie MAES, J. (23 augustus 2010). “Uitgeverij Spectrum lanceert eerste Nederlandstalige interactieve kinderboeken op iPad”. Geraadpleegd op 26 februari 2010 op http://www.boekenvak.be/blog/uitgeverij-spectrum-lanceert-eerste-nederlandstalige-interactieve-kinderboeken-op-ipad. VAN HOENSELAAR, M. (16 december 2009). “Phonebook, interactief kinderboeken lezen via de iPhone”. Geraadpleegd op 26 februari 2010 op http://www.iphoneclub.nl/53621/phonebook-interactieve-kinderboeken-lezen-via-de-iphone/.