Este documento lista y describe brevemente los diferentes tipos de complementos del predicado en español, incluyendo el atributo, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial (de tiempo, modo, lugar, cantidad, compañía, instrumento, causa, finalidad, negación, afirmación, duda), complemento regido, complemento predicativo, y complemento agente.
El sintagma verbal está constituido por un verbo y complementos que desempeñan la función de predicado. Los complementos del sintagma verbal incluyen el complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, atributo y predicativo. El complemento circunstancial aporta significados marginales y su presencia o ausencia no modifica el sentido de la oración. Puede tomar diferentes estructuras como adverbios, sintagmas nominales o subordinadas y goza de mayor libertad de posición que otros complementos.
2. El verbo: flexión de las formas no personales.Estado
El documento explica la segmentación de las formas no personales del verbo en español (infinitivo, gerundio y participio). Se indica que el infinitivo se forma con la raíz más la vocal temática y el morfema "-r". El gerundio se segmenta separando la raíz, la vocal temática y el morfema "-ndo". El participio se forma con la raíz, la vocal temática "-a" para la primera conjugación y "-i" para la segunda y tercera, y el morfema "-do".
Oraciones simples analizadas sintácticamente utilizando el diagrama en árbol. Es un repaso de lo estudiado el curso anterior para alumnos de 4º de ESO.
Este documento lista y describe brevemente los diferentes tipos de complementos del predicado en español, incluyendo el atributo, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial (de tiempo, modo, lugar, cantidad, compañía, instrumento, causa, finalidad, negación, afirmación, duda), complemento regido, complemento predicativo, y complemento agente.
El sintagma verbal está constituido por un verbo y complementos que desempeñan la función de predicado. Los complementos del sintagma verbal incluyen el complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, atributo y predicativo. El complemento circunstancial aporta significados marginales y su presencia o ausencia no modifica el sentido de la oración. Puede tomar diferentes estructuras como adverbios, sintagmas nominales o subordinadas y goza de mayor libertad de posición que otros complementos.
2. El verbo: flexión de las formas no personales.Estado
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El documento describe conceptos básicos de estadística. La estadística estudia datos de muestras representativas para explicar fenómenos aleatorios y se utiliza en diversas disciplinas. Se divide en estadística descriptiva, que resume propiedades de datos, e inferencia estadística, que hace conclusiones basadas en información incompleta. Algunas medidas estadísticas comunes incluyen la media, moda y desviación estándar.
El documento presenta una introducción a diferentes tipos de textos. Explica que los textos narrativos cuentan hechos con personajes y se desarrollan en el tiempo y espacio, mientras que los textos expositivos transmiten información de forma objetiva para ampliar conocimientos sobre un tema. También describe los textos argumentativos como aquellos que toman una posición y tratan de influir mediante el uso de argumentos y razonamientos que concluyen en una tesis.
El documento describe los diferentes tipos de energía, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, sonora, luminosa, nuclear y radiante. También explica las propiedades de la energía como la transferencia, almacenamiento, transporte y transformación. Además, discute las fuentes de energía renovables como la hidráulica y eólica, y no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear.
Ejercicios para cubrir huecos con los verbos "ver" y "mirar". Son ejercicios fácil para alumnos gallegos de 1º de ESO, que tienen dificultades para distinguir el uso castellano de esos dos verbos.
Este documento describe los principales usos del subjuntivo en español, incluyendo expresar deseo, consejo, opinión, duda, emoción, característica y finalidad. Se usa el subjuntivo para expresar deseo con frases como "Espero que apruebes el examen", consejo con "Te recomiendo que visites Berlín", y finalidad con "Bajo la música para que duermas mejor".
Este documento proporciona instrucciones para analizar la estructura de una oración. Indica cómo identificar el verbo principal y su sujeto, y determinar si la oración es activa o pasiva. También explica los diferentes tipos de complementos que pueden estar presentes, como el atributo, complemento directo, indirecto y circunstancial.
Este documento describe las diferentes categorías gramaticales en español. Identifica las palabras variables como sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos, y las palabras invariables como preposiciones, conjunciones y adverbios. Explica las características morfológicas y funciones de cada categoría gramatical.
El documento resume los principales eventos relacionados con el descubrimiento de América por los europeos. Explica que los Reyes Católicos unieron las coronas de Castilla y Aragón y establecieron una monarquía fuerte. Cristóbal Colón descubrió América en 1492 mientras navegaba al servicio de la Corona de Castilla. Este descubrimiento transformó las visiones del mundo y dio inicio a la colonización europea del continente americano. Varias ciudades importantes como Palos de la Frontera, Cuzco y
El documento explica cómo se forma el presente del subjuntivo en los verbos regulares en español. Se forma eliminando la terminación "-o" de la primera persona del singular del presente de indicativo y agregando las terminaciones "-e", "-es", "-e", "-emos", "-éis", "-en" para los verbos "-ar" y "-a", "-as", "-a", "-amos", "-áis", "-an" para los verbos "-er" e "-ir". Además, presenta ejemplos conjugados de los verbos "estudiar", "comer" y "vivir" en el present
Europa está rodeada por varios mares y océanos como el Mar del Norte, Mar de Noruega, Mar Mediterráneo y Océano Atlántico. La geografía de Europa incluye varias montañas como los Alpes y los Balcanes, así como llanuras y penínsulas como la Península Ibérica y Península de Jutlandia. Europa también tiene numerosas islas como Islandia, Irlanda y Sicilia, así como canales y estrechos como el Canal de la Mancha y Estrecho de Gibraltar.
Este documento explica cómo se utilizan los paralelos y los meridianos para localizar cualquier lugar en la Tierra. Los paralelos miden la latitud y rodean la Tierra paralelos al ecuador, mientras que los meridianos miden la longitud y unen los polos Norte y Sur. Juntos, la latitud y la longitud proporcionan las coordenadas geográficas de un lugar. El documento también ubica a Europa y España, señalando que Europa se encuentra en el hemisferio norte y que España está en el suroeste de Europa, con zon
Los verbos indican acciones en pasado, futuro o presente. Tienen raíz y desinencia que se determinan a partir del infinitivo. Las formas verbales pueden ser simples o compuestas dependiendo de si van solas o acompañadas de un verbo auxiliar. Los verbos pueden estar en singular o plural, primera, segunda o tercera persona, presente, pretérito o futuro. Expresan modo indicativo, subjuntivo o imperativo. Los verbos regulares mantienen su raíz mientras que los irregulares no.
El documento presenta un mapa físico de España resumiendo sus principales características geográficas como las depresiones de los ríos Guadalquivir y Ebro, los mares y océanos que lo rodean como el Cantábrico y el Atlántico, cabos como el de Creus y Finisterre, golfo como el de Vizcaya y Cádiz, picos como el Mulhacén y Teide, y sistemas montañosos como los Béticos, Pirineos, Cordillera Cantábrica y Picos de Europa.
Uma aula simples sobre verbos em espanhol, suas conjugações e usos mais comuns. Verbos pessoais e impessoais, regulares e irregulares e também o verbo Haber.
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The document summarizes the experiences of Spanish exchange students visiting a school in Gevelsberg, Germany as part of a Comenius Project from 2011-2012. Upon arrival, the students met their host families and were split up. They later met the other students at a pub. The students visited cities near Gevelsberg, listened to lectures on career opportunities in Europe, presented on Spanish companies, visited a factory, and observed similarities and differences between the German and Spanish school systems regarding subjects, breaks, and use of facilities like the mensa (cafeteria). They also learned about the local lifestyle, including doing homework, socializing in pubs, and engaging in sports.
Geely Automobile is China's first independent automaker. In 2009, it acquired Swedish automaker Volvo from Ford. Geely has over 12,000 employees across 6 Chinese plants and 500 dealerships. Volvo produces various vehicles and offers jobs in engineering, manufacturing, and transportation. It focuses on environmental sustainability through initiatives like using renewable energy and developing emissions-reducing technologies. Volvo has a history of prioritizing safety innovations from seatbelts to advanced driver assistance systems. It remains headquartered in Gothenburg, Sweden.
Danone was established in 1918 in Barcelona, Spain by Isaac Carasso as a small yogurt factory. It grew over the decades and became a public limited company in 1941. A key figure in Danone's growth was Daniel Carasso, Isaac's son, who helped expand the company internationally. Today, Danone is a global food company producing dairy products worldwide and employing over 1,800 people across five factories in Spain. The company is committed to social and environmental responsibility.
The document summarizes the activities of a school group from France during a 2011 trip to Paris. On Monday they arrived at the airport and visited their partner school, seeing classrooms, cafeteria, sports facilities and participating in an English class. On Tuesday they went to Paris, visiting perfume and fashion museums, took a boat tour on the Seine river seeing landmarks, and visited the Eiffel Tower. On Wednesday they visited a pastry school and hotelier school, eating lunch served by students. On Thursday they spent the day in Versailles, seeing gardens, having lunch, buying souvenirs, and touring part of the castle before returning home tired after a long day.
The Fageda is a Catalan cooperative founded in 1982 that aims to integrate people with intellectual disabilities or severe mental disorders in the region of Garrotxa, Spain. It employs over 270 people, including users and professionals. The cooperative operates a dairy farm, produces dairy products and yogurt, runs a forestry nursery and craft workshop, and more to provide jobs for disabled workers. The Fageda has become an economically viable and sustainable social enterprise that produces over 40 million yogurt units annually while providing employment and services for those with disabilities.
The document summarizes a school trip to the Greek islands of Skopelos and Volos. It describes the travel itinerary which involved flights from Barcelona to Rome to Volos, Greece. In Skopelos, the students stayed with host families and visited the local school, museum, hotels, and businesses. They participated in cultural activities like cooking, pottery making, and a Greek folklore performance. The last day was spent back in Volos before returning home via flights from Volos to Milan and Milan to Barcelona.
6. Proporcions directes
i percentatges
Proporcions directes (directament proporcionals):
- Com més, més !!!
- Com menys, menys !!!
7. Proporcions directes
Una raó entre dos nombres a i b és el quocient a / b i
es llegeix a és a b
(”a” és l’antecedent i “b” el consegüent)
Exemple:
- Cada 2 tigres mengen 300 kg de carn
La raó és “2 és a 300”, és a dir 2 / 300
_2_
300
8. Proporcions directes
La constant de proporcionalitat en la raó a és a b
és el resultat del quocient a / b
(és el resultat de dividir a entre b)
Exemple:
- Cada 2 tigres mengen 300 kg de carn
La constant de proporcionalitat de 2 / 300 la trobarem
fent la divisió, és a dir 2 : 300 = 0,0066
La constant de proporcionalitat és 0,0066
9. Proporcions directes
Dues raons amb la mateixa constant de proporcionalitat
formen una proporció. Si “a és a b” és el mateix
que “c és a d”, llavors a / b i c / d formen una
proporció.
- Cada 2 tigres mengen 300 kg de carn i cada 6 tigres en
mengen 900
Les raons són 2/300 i 6/900. En els dos casos la
constant és la mateixa 0,0066 perquè les dues
divisions tenen el mateix resultat:
2 : 300 = 0,0066 i 6 : 900 = 0,0066
10. Proporcions directes
La propietat fonamental de les proporcions diu que
” el producte dels extrems és igual al producte dels
mitjans “
Això significa que en la proporció a / b = c / d , el
resultat de multiplicar a x d dóna el mateix que la
multiplicació b x c , o sigui que
_a_ = _c_ axd=bxc
b d
11. Proporcions directes
Aplicant aquesta propietat fonamental de les proporcions
podem trobar un terme desconegut d’una proporció:
_a_ = _?_ axd=bx?
b d
La clau sempre és multiplicar en creu i dividir pel que
queda sol, perquè ”el producte dels extrems és igual al
producte dels mitjans“
Això permet trobar sempre el terme desconegut “?” tant si
és a , b , c o d.
12. Proporcions directes
Per tant hi ha 4 possibilitats:
_?_ = _c_ ? x d = b x c _a_ = _c_ a x d = ? x c
b d ? d
_a_ = _?_ a x d = b x ? _a_ = _c_ a x ? = b x c
b d b ?
13. Proporcions directes
- Si cada 2 tigres mengen 300 kg de carn, quanta carn menjarien 15
tigres?
_a_ = _c_ ax?=bxc
b ?
tigres _2_ = _15_ ; 2 x ? = 300 x 15 ;
Kg carn 300 ? ? = 300 x 15 ;
2
? = 4500 ; ? = 2250
2
Resposta: 15 tigres menjarien 2250Kg de carn
16. Percentatges
Un percentatge és una raó on el consegüent sempre és
100 i s’expressa amb el símbol %
La raó 25 / 100 correspon al percentatge 25%
Actualment els percentatges s’utilitzen en molts àmbits
diferents de les ciències, les humanitats, les arts i en el
dia a dia quotidià dels ciutadans: per això és
imprescindible saber interpretar-los i calcular-ne.
17. Percentatges
Per a calcular el percentatge d’una quantitat, multipliquem
la quantitat pel percentatge i dividim el resultat entre
100.
Exemple: el 25% de 2000€ es calcula 25 · 2000 = 500€
100
Sovint el exercicis consisteixen en calcular un augment o
increment o bé un descompte o una rebaixa a partir
d’un percentatge.
18. Percentatges
Si cal calcular un augment o increment es calcula el
percentatge i se suma a la quantitat. Exemple:
Afegir el 21% d’IVA sobre 2000€ d’un viatge es calcula
21% · 2000€ = 420€
100
Sumem la quantitat inicial més el percentatge corresponent a
l’IVA i tenim l’import final:
2000€ + 420€ d’IVA = 2420€ que cal pagar
19. Percentatges
Si cal calcular una rebaixa o descompte es calcula el
percentatge i se li resta a la quantitat. Exemple:
Calcular el 10% de descompte sobre 500€ d’un portàtil es
calcula
10% · 500€ = 50€
100
Restem la quantitat inicial menys el percentatge corresponent
a la rebaixa i tenim l’import final:
500€ - 50€ d’IVA = 450€ que cal pagar
20. Percentatges
Per a resoldre problemes fent servir el raonament lògic
va molt bé plantejar els percentatges com una
proporció formada per dues raons, una de
percentatges i l’altra d’una magnitud.
Recordeu que hi ha 4 combinacions d’exercicis per a
trobar el terme desconegut d’una proporció . . . i que
apliquem la propietat fonamental:
” el producte dels extrems és igual al producte
dels mitjans “
21. Percentatges
Per tant podem plantejar els percentatges així:
percentatge magnitud
_100_ = _total_
% part
De manera que 100 x part = % x total
22. Percentatges
Exemple del problema clàssic en el que s’ha de calcular el
percentatge:
- En una ciutat de 2700 habitants el 20% són donants de sang:
quants ciutadans donen sang?
percentatge donants
_100_ = _2700_
20% part?
O sigui que 100 x part = 20 x 2700 ; 100 x part = 54000 ;
part = 54000 ; part = 540
100 Resposta: 540 habitants donen sang
23. Percentatges
Exemple de problema en el que desconeixem el total:
- 540 habitants d’una ciutat donen sang. Si representen el
20% del total, quants habitants hi ha a la població?
percentatge donants
_100_ = _total?_
20% 540 (part)
O sigui que 100 x 540 = 20 x total ; 54000 = 20 x total ;
54000 = total ; 2700 = total
20 Resposta: Hi ha 2700 habitants en tota la ciutat
24. Percentatges
Exemple del problema si desconeixem el percentatge:
- 540 habitants d’una ciutat donen sang. Si hi ha 2700
habitants a la població, quin percentatge dóna sang?
percentatge donants
_100_ = _2700 (total)_
%? 540 (part)
O sigui que 100 x 540 = % x 2700 ; 54000 = % x 2700 ;
54000 = % ; 20 = %
2700 Resposta: El 20 % de ciutadans dóna sang
25. Enllaços relacionats
CÀLCUL de PERCENTATGES
Cómo calcular un porcentaje mediante dos ejemplos
http://www.youtube.com/watch?v=VfP_zC0GceY
Ejemplo del cálculo de un porcentaje (habitaciones ocupadas en un hotel )
http://www.youtube.com/watch?v=1pEHR0hJvQw&feature=fvwrel
Calcular un percentatge expressant la relació entre dues quantitats en forma de fracció
http://www.youtube.com/watch?v=Wy66G_AlHj8
Relació entre fraccions i percentatges thatquiz
http://thatquiz.cat/ca-e/matematiques/fraccions/reduir/
Proporcionalitat directa thatquiz
http://thatquiz.cat/ca-e/matematiques/fraccions/reduir/
T4 Proporcionalitat - Enseñanza digital a distancia
http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/2quincena4/index2_4.htm
