1
MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK SWASTA MARISI MEDAN
Kelas / Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Komp. Keahlian : AKL
Tema : Procedure Text
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 45 menit)
2
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks procedure lisan dan tulis,
dengan memberi dan meminta informasi terkait
manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips),
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, unsur
kebahasaan dari teks prosedur sesuai dengan
konteks penggunaannya.
2. Menafsirkan fungsi sosial, struktur teks, unsur
kebahasaan dari teks prosedur
Menyusun teks prosedur tulis, terkait isu aktual,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
1. Menyusun kalimat atau paragraf acak sehingga
membentuk teks procedure yang baik dan benar.
2. Merancang teks prosedur, pendek dan sederhana
terkait langkah-langkah melakukan dan membuat
sesuatu.
3. Menulis teks prosedur, pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks dengan bahsa yang efektif dan sopan.
PROCEDURE TEXT
Hello!
I am Endang Sakinah
5
A Full
Teacher
And
Daughter
SMKS
MARISI
MEDAN sakinahend
1. Before we jump into the topic
Let’s Watch, shall we?
Video 1 : https://www.youtube.com/watch?v=bB9OXKdFEBw
PROCEDURE TEXT
7
Defenition
01
Social Function
Generic Structure
Language Features
02
03
04
What is Procedure Text?
✘ Procedure text is a text that tells us about how
to do something.
8
What is Manual?
✘ Manual is a part of procedure text. It is a book
or pamphlet that contains explanation about
how something should be done in sequenced
of steps.
Why We Create Procedure Text?
9
To describe how
something is done in
sequenced steps.
To provides a series of
steps in sequence that
explain the readers how to
do something.
To tell the steps of
making or doing
something.
How do we write it?
Goal/Aim
10
3
Materials
Steps
What Should We Write?
11
Language Features
12
simple present tense.
Using action verbs.
conjunctions
adverb of time
Adverbial of sequence
Imperative
Let’s Watch Again!
13
Video 2 :
https://www.youtube.com/watch?v=Fdl8WLeTy3o
89,526,124$
https://www.bigbanktheories.com/5-contoh-procedure-text-tentang-pengoprasian-alat-elektronik/
Believe in yourself!
15
Thanks!

Procedure_Text.pptx

  • 1.
    1 MEDIA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan: SMK SWASTA MARISI MEDAN Kelas / Semester : XI / 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Komp. Keahlian : AKL Tema : Procedure Text Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 45 menit)
  • 2.
    2 KI.1 Menghargai danmenghayati ajaran agama yang dianutnya. KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI INTI
  • 3.
    KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Membedakanfungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks procedure lisan dan tulis, dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. 1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan dari teks prosedur sesuai dengan konteks penggunaannya. 2. Menafsirkan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan dari teks prosedur Menyusun teks prosedur tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 1. Menyusun kalimat atau paragraf acak sehingga membentuk teks procedure yang baik dan benar. 2. Merancang teks prosedur, pendek dan sederhana terkait langkah-langkah melakukan dan membuat sesuatu. 3. Menulis teks prosedur, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dengan bahsa yang efektif dan sopan.
  • 4.
  • 5.
    Hello! I am EndangSakinah 5 A Full Teacher And Daughter SMKS MARISI MEDAN sakinahend
  • 6.
    1. Before wejump into the topic Let’s Watch, shall we? Video 1 : https://www.youtube.com/watch?v=bB9OXKdFEBw
  • 7.
    PROCEDURE TEXT 7 Defenition 01 Social Function GenericStructure Language Features 02 03 04
  • 8.
    What is ProcedureText? ✘ Procedure text is a text that tells us about how to do something. 8 What is Manual? ✘ Manual is a part of procedure text. It is a book or pamphlet that contains explanation about how something should be done in sequenced of steps.
  • 9.
    Why We CreateProcedure Text? 9 To describe how something is done in sequenced steps. To provides a series of steps in sequence that explain the readers how to do something. To tell the steps of making or doing something.
  • 10.
    How do wewrite it? Goal/Aim 10 3 Materials Steps
  • 11.
    What Should WeWrite? 11
  • 12.
    Language Features 12 simple presenttense. Using action verbs. conjunctions adverb of time Adverbial of sequence Imperative
  • 13.
    Let’s Watch Again! 13 Video2 : https://www.youtube.com/watch?v=Fdl8WLeTy3o
  • 14.
  • 15.