Presentazione del movimento e dei metodi del CoderDojo realizzata da Piergiovanna Grossi (e altri) per il convegno Didattica Aperta 2014 e utilizzate anche durante il primo TeacherDojo tenuto a novembre 2014 a Padova.
Maggiori info sul sito https://coderdojopadova.wordpress.com/2014/11/24/report-teacher-dojo-e-coderdojo-22-novembre-2014/
by Carlotta Cattaneo - InnovAction Lab is an Italian non-profit, established in 2011, with the aim of drawing young talents closer to the world of innovative entrepreneurship, startups and the investor community. Candidates are taught to deal with the typical problems faced by startups, from building the team to pitching to investors and VCs. In less than 4 years it has spawned 35+ startups and involved 800+ students. We are launching new editions in Milan and Rome. If you want to know how to apply join us at Codemotion!
Startup, spinoff ed innovazione ovvero perché iscriversi ad InnovAction LabCodemotion
La presentazione di Augusto Coppola per il Codemotion del 5 marzo 2011 a Roma http://www.codemotion.it/
Perché alcune idee hanno successo e altre no? Quali sono gli elementi che vanno considerati nel presentare un’idea innovativa ad un investitore? Quali sono gli ostacoli alle nuove idee nella grandi aziende? Fare startup è solo una questione di passione e determinazione o c’è qualcos’altro? A queste e a quali altre domande saprò rispondere dopo aver partecipato a questo speech? E quali saranno i miei limiti se non seguissi i corsi gratuiti di InnovAction Lab?
Presentazione delle attività del Coderdojo di Firenze rivolta a genitori e maestri della scuola primaria e professori della secondaria. Aggiornata a Novembre 2014
Prendendo spunto dal lavoro immenso di Carmelo Presicce, a Matera abbiamo realizzato vari CD. Queste slides, sulla falsariga di quelle di Agnese Addone e di Carmelo, hanno personalizzato i concetti base per presentare il mondo del CD ai mentori.
Licenza CC-BY-SA
What can you do with Scratch and an Arduino?
Slides used during frontal sessions of CoderDojo in Trento and during MakerFaire Rome 2014.
For more info about
- CoderDojo Trento: http://coderdojotrento.it/
- S4A: http://s4a.cat/
- MakerFaire Rome 2014: http://www.makerfairerome.eu/project/coderdojo-trento-montebelluna-riva-del-garda-655/
by Carlotta Cattaneo - InnovAction Lab is an Italian non-profit, established in 2011, with the aim of drawing young talents closer to the world of innovative entrepreneurship, startups and the investor community. Candidates are taught to deal with the typical problems faced by startups, from building the team to pitching to investors and VCs. In less than 4 years it has spawned 35+ startups and involved 800+ students. We are launching new editions in Milan and Rome. If you want to know how to apply join us at Codemotion!
Startup, spinoff ed innovazione ovvero perché iscriversi ad InnovAction LabCodemotion
La presentazione di Augusto Coppola per il Codemotion del 5 marzo 2011 a Roma http://www.codemotion.it/
Perché alcune idee hanno successo e altre no? Quali sono gli elementi che vanno considerati nel presentare un’idea innovativa ad un investitore? Quali sono gli ostacoli alle nuove idee nella grandi aziende? Fare startup è solo una questione di passione e determinazione o c’è qualcos’altro? A queste e a quali altre domande saprò rispondere dopo aver partecipato a questo speech? E quali saranno i miei limiti se non seguissi i corsi gratuiti di InnovAction Lab?
Presentazione delle attività del Coderdojo di Firenze rivolta a genitori e maestri della scuola primaria e professori della secondaria. Aggiornata a Novembre 2014
Prendendo spunto dal lavoro immenso di Carmelo Presicce, a Matera abbiamo realizzato vari CD. Queste slides, sulla falsariga di quelle di Agnese Addone e di Carmelo, hanno personalizzato i concetti base per presentare il mondo del CD ai mentori.
Licenza CC-BY-SA
What can you do with Scratch and an Arduino?
Slides used during frontal sessions of CoderDojo in Trento and during MakerFaire Rome 2014.
For more info about
- CoderDojo Trento: http://coderdojotrento.it/
- S4A: http://s4a.cat/
- MakerFaire Rome 2014: http://www.makerfairerome.eu/project/coderdojo-trento-montebelluna-riva-del-garda-655/
Vedere con le mani per creare nuovi modelli e superare ostacoli e barriere che spesso ci poniamo noi stessi inconsapevolmente. La forza e la potenza di una metodologia formativa estremamente incisiva e coinvolgente che nasce da una storia vera, quella di uno dei brand più famosi al mondo: la Lego.
“Metodi ed esperienze per introdurre Internet e la Robotica ai bambini” , seminario organizzato in collaborazione con il Preside per docenti e genitori presso la scuola di Santa Maria a Coverciano di Firenze il 13/11/14
Da STEM a STE/A/M - (come l'arte influenza l'innovazione) Gianfranco Pulitano
Viviamo in un'epoca di scoperte tecnologiche, di interazioni digitali, di un mercato del lavoro alla costante ricerca di
figure formate in ambito scientifico-tecnologico e per questo, in didattica, da qualche anno si parla di STEM
escludendo la disciplina "arte". Ma una formazione artistica può contribuire a formare una professionalità completa?
Scopriremo durante il webinar come anche la A di arte è entrata a far parte dell’acronimo…
CoderDojo Trento
Coder in gergo informatico “programmatore”.
Dojo dal giapponese “palestra”.
E’ una rete internazionale senza scopo di lucro dove bambini e ragazzi possono ritrovarsi e imparare liberamente l’utilizzo del computer nelle sue diverse forme.
Quarto incontro del corso organizzato da IMPARADIGITALE, per la formazione dei docenti del progetto Generazione Web sull'uso della didattica digitale in classi 3.0
Vedere con le mani per creare nuovi modelli e superare ostacoli e barriere che spesso ci poniamo noi stessi inconsapevolmente. La forza e la potenza di una metodologia formativa estremamente incisiva e coinvolgente che nasce da una storia vera, quella di uno dei brand più famosi al mondo: la Lego.
“Metodi ed esperienze per introdurre Internet e la Robotica ai bambini” , seminario organizzato in collaborazione con il Preside per docenti e genitori presso la scuola di Santa Maria a Coverciano di Firenze il 13/11/14
Da STEM a STE/A/M - (come l'arte influenza l'innovazione) Gianfranco Pulitano
Viviamo in un'epoca di scoperte tecnologiche, di interazioni digitali, di un mercato del lavoro alla costante ricerca di
figure formate in ambito scientifico-tecnologico e per questo, in didattica, da qualche anno si parla di STEM
escludendo la disciplina "arte". Ma una formazione artistica può contribuire a formare una professionalità completa?
Scopriremo durante il webinar come anche la A di arte è entrata a far parte dell’acronimo…
CoderDojo Trento
Coder in gergo informatico “programmatore”.
Dojo dal giapponese “palestra”.
E’ una rete internazionale senza scopo di lucro dove bambini e ragazzi possono ritrovarsi e imparare liberamente l’utilizzo del computer nelle sue diverse forme.
Quarto incontro del corso organizzato da IMPARADIGITALE, per la formazione dei docenti del progetto Generazione Web sull'uso della didattica digitale in classi 3.0
6. ...e come si svolge un
evento?
Come
Si compila (se si vuole) tutti assieme il registro
presenze: SONOGRAFIA!
Viene presentato un tutorial e/o vengono date idee per
sviluppare un progetto (di programmazione, tinkering,
robotica...)
Durata: 3 ore circa
9. ...alcune precisioni...
I bambini imparano a programmare (significato
informatico) > i bambini sviluppano un progetto
in autonomia o collaborando con gli altri
bambini (regola del chiedi a tre e poi a me)
I mentor insegnano > affiancano i bambini!
10. ...al Coderdojo si impara
a programmare?
NON si impara SOLO a programmare
ma anche:
a ragionare per algoritmi
a progettare e gestire lo spazio
a risolvere i problemi
a collaborare
a essere protagonisti creativi e non utenti passivi
a usare le apparecchiature elettroniche per aumentare
la propria conoscenza
11. ...è un po' come quando si
impara a leggere e
scrivere...
“Non si impara a leggere e scrivere per diventare
scrittori. La lettura e la scrittura
sono un veicolo fondamentale
per imparare molte altre cose.
Così per la programmazione.”
(dall'intervento per TED di M. Resncik)
http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to
_code?language=it#
13. Alcune idee da conoscere
Ken Robinson (educationalist)
Mitchel Resnick (prof. MIT Media Lab)
Rita Pierson (educator)
Sugata Mitra (prof. Edu Tech New Castle)
Ken Robinson TED conference: Schools kill creativity (clic to link)
Ken Robinson TED conference: Bring on the revolution (clic to link)
Resnick TED conference: Let's teach kids to code (clic to link)
Rita Pierson TED conference: every kid needs a Champion (clic to link)
Sugata Mitra TED conference: The child driven education (clic to link)
14. ...e ancora...
James Whelton e Bill Liao (fondatori di Coderdojo)
Tom Wujec
David Kelley
Gever Tulley
...
James Whelton, Bill Liao TEDx Dublin conference (link)
Tom Wujec TED conference: Build a tower build a team (link)
David Kelley TED conference: How to build your creative confidence ( link)
Gever Tulley TED conference: 5 dangerous things for kids (link)
15. I principi ispiratori
Creative Learning: 4P
Projects (lavorare su un obiettivo)
Peers (condividere e collaborare)
Play (sperimentare e giocare)
Passion (lavorare su
una idea interessante)
https://llk.media.mit.edu/
http://learn.media.mit.edu/
16. I principi ispiratori
Le 7 regole d’oro per il mentor
1. Siate curiosi e attenti
2. Il bambino è competente
3. State a fianco, non davanti
4. Gli errori ci piacciono
5. Incoraggiate
6. Non dite “NON”
7. Divertitevi!
di Barbara Laura Alaimo
Coderdojo Milano
22. Grazie a tutti coloro che
in vario modo hanno
contribuito!
Giulio Bonamone (Coderdojo Padova
Andrea Ferraresso (Coderdojo Fossò)
Carmelo Persicce (Coderdojo Bologna)
Agnese Addone (Coderdojo Roma)
Marco Vigelini (Coderdojo Allumiere)
Caterina Moscetti (Coderdojo Sigillo)
Ivan Bedini (Coderdojo Trento)
Cristiano Ferrari (Coderdojo Reggio Emilia)
PierSoft Paolicelli (Coderdojo Matera)
…