Presentazione del lavoro di fine corso "AIB - Accesso all'informazione e collaborazione virtuale" (Creazione di un Blog e di una bibliografia con Mendeley)
Project work realizzato per il corso di Internet Marketing (prof. Cucco). Università di Pisa.
A cura di Maria Accarino, Andrea Franchi, Rita Nantista, Antonella Santangelo. A.a. 2008/2009
Bar La Biela Buenos Aires | www.ba-h.com.arAlex Cou
El Bar La Biela es uno de los Bares Notables de Buenos Aires, en el hermoso barrio de Recoleta. Visitado por personalidades del deporte, la literatura, la política y el espectáculo.
Dr Kwon - u-City Busan, Development of Sustainable CitiesShane Mitchell
The document discusses sustainable city development in Busan, South Korea. It outlines several key points:
1) The u-City Busan project aims to create a new growth engine and improve quality of life through innovations in urban technology.
2) 28 projects have been initiated across areas like infrastructure, public services, and disaster prevention. Total investment is $74 million from government, city, and private sources.
3) A proposed "Green u-City" project would transform 50 square kilometers to be more sustainable and knowledge-based, with a budget of $500 million across sectors like transportation, energy, and logistics.
4) Barriers to investment include competing projects, short-term contracts
La mobilità sostenibile - Edoardo Croci, IEFE - Università Bocconi di MilanoSardegna Ricerche
L'intervento di Edoardo Croci, IEFE - Università Bocconi di Milano nell'ambito della giornata di formazione organizzata dallo Sportello Energia di Sardegna Ricerche dal titolo "La mobilità sostenibile".
Project work realizzato per il corso di Internet Marketing (prof. Cucco). Università di Pisa.
A cura di Maria Accarino, Andrea Franchi, Rita Nantista, Antonella Santangelo. A.a. 2008/2009
Bar La Biela Buenos Aires | www.ba-h.com.arAlex Cou
El Bar La Biela es uno de los Bares Notables de Buenos Aires, en el hermoso barrio de Recoleta. Visitado por personalidades del deporte, la literatura, la política y el espectáculo.
Dr Kwon - u-City Busan, Development of Sustainable CitiesShane Mitchell
The document discusses sustainable city development in Busan, South Korea. It outlines several key points:
1) The u-City Busan project aims to create a new growth engine and improve quality of life through innovations in urban technology.
2) 28 projects have been initiated across areas like infrastructure, public services, and disaster prevention. Total investment is $74 million from government, city, and private sources.
3) A proposed "Green u-City" project would transform 50 square kilometers to be more sustainable and knowledge-based, with a budget of $500 million across sectors like transportation, energy, and logistics.
4) Barriers to investment include competing projects, short-term contracts
La mobilità sostenibile - Edoardo Croci, IEFE - Università Bocconi di MilanoSardegna Ricerche
L'intervento di Edoardo Croci, IEFE - Università Bocconi di Milano nell'ambito della giornata di formazione organizzata dallo Sportello Energia di Sardegna Ricerche dal titolo "La mobilità sostenibile".
AIB Toscana Formazione. Accesso all'informazione e collaborazione virtuale Criteri per la valutazione di usabilità e accessibilità dei siti web. Corso di aggiornamento finanziato dalla Regione Toscana per le biblioteche pubbliche (9gennaio-16febbraio2012) LuciaBertini
AIB Toscana Formazione. Corso di aggiornamento finanziato dalla Regione Toscana per le biblioteche pubbliche (9 gennaio-16 febbraio 2012). Criteri per la valutazione dell'usabilità e accessibilità dei siti web. Esercitazioni. Lucia Bertini 2012.
Muse Comunicazione: Website dal Progetto alla PromozioneMuse Comunicazione
Lezione dedicata alla Creazione del Website per l'Hotel e per le realtà del Turistico-alberghiero.
Come si costruisce un sito web performante?
Partiamo dal progetto, passando per la fase operativa e approdando alla promozione del nuovo website con il web marketing e il social networking.
E tu cosa ne pensi?
Hai seguito questi passi?
Lezione sull’usabilità e la qualità del web, per conto del Laboratorio Archimede, nell’ambito del corso promosso da Cesvot e Fondazione Banca del Monte di Lucca "entrata libera". Il corso fa parte del progetto "Città di Lucca... diventare accessibile" nato all’interno del Consorzio europeo delle fondazioni per la tutela dei diritti dei disabili e dei diritti umani (European Consortium of Foundations on Human Rights and Disability)
Corso di Formazione: Redattore di Sito Web DipartimentaleUniversity of Padua
Corso di formazione sull'aggiornamento di siti web dell’area medica accessibilmente usabili.
Dipartimento di Pediatria Salus Pueri
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Comunità di Pratica U-WAKES
DRUPAL 7 & DRUPAL COMMERCE PER IL IL NUOVO CATALOGO INFORMATIZZATO DI INU EDI...Italo Mairo
Le soluzioni tecniche adottate nell'implementazione del nuovo Catalogo Informatizzato ed eCommerce di INU Edizioni (www.inuedizioni.com). Perché, rispetto ad altre possibili soluzioni (Magento, CS-Cart, ecc. ), Drupal 7 si è rivelata la migliore nel riprodurre la complessa gerarchia informativa e rispondere brillantemente alle necessità richieste sul piano della comunicazione e del marketing, dell'ecommerce, della scalabilità funzionale. Panoramica delle configurazioni e dei moduli adottati (uso avanzato di Views con Eva, da Ubercart a Drupal Commerce, Georeferenziazione dei contenuti, ecc.).
Accessibilità, come e perché il tuo prodotto digital deve diventare per tuttiPurple Network
Spesso, nella progettazione di un sito web, le scelte stilistiche orientate all'estetica prevalgono su quelle che sono le linee guida da seguire per rendere un prodotto digital accessibile veramente a tutti.
Ma - come spiegato al meglio da Tim Bernes-Lee, quello che il web l'ha inventato - il primo obiettivo da porsi dovrebbe essere di rendere un sito usabile, da tutti.
Anche da chi ha un handicap fisico; come combattiamo le barriere architettoniche nel "mondo fisico", dovremmo farlo anche nell'universo digitale.
Il discorso si complica nel momento in cui incrociamo i dati mettendo insieme tutte le disabilità esistenti e la quantità di tipi di device in circolazione.
Ma qual è lo stato dell'arte nello sviluppo di prodotti digital accessibili? Cosa dobbiamo fare partendo dalla progettazione?
“Il processo di una scoperta scientifica è, in effetti, un continuo conflitto di meraviglie e la scienza intera non è altro che un modo più sofisticato del pensare quotidiano” (Albert Einstein): proprio in questi concetti, derivanti da una delle più grandi menti che il genere umano abbia avuto la fortuna di annoverare tra le proprie fila, si può riassumere lo spirito che guida i componenti del team R&D di Retis S.p.A. La voglia di innovazione, la lungimiranza e l’ardore nel perseguire quei risultati che ad un primo impatto possono sembrare irraggiungibili fungono da traino nell’intraprendere quelle strade che dai molti “esperti” sono ritenute sconvenienti o addirittura impercorribili.
Ad un insieme di qualità quali preparazione tecnico-scientifica, anni di esperienza nel settore dell’Information Tecnology e conoscenza dei mercati di interesse si affiancano caratteristiche come perseveranza, consapevolezza del proprio valore ed incoscienza creativa per costituire, sotto la guida sapiente ed attenta di una solida struttura organizzativa, gli elementi necessari e sufficienti per affrontare qualunque sfida tecnologica.
La scheda profilo, di seguito riportata e descritta nell’allegato B, è parte integrante del documento “G3 Web Skills Profiles - versione 2.0 - Generation 3 European ICT Professional Profiles”, specifica ufficiale del 30 giugno 2014” [WSPG3-03].
L' Augmented Reality Expert è responsabile della progettazione e realizzazione di sistemi di realtà aumentata. Si occupa di progettare e realizzare esperienze di realtà aumentata a partire dal design visuale dell’interfaccia fino ad arrivare all’interazione fra utente e sistema, attraverso tutto il ciclo di vita del sistema.
Nell'ultimo periodo si è parlato molto di Design, Accessibilità ed Usabilità di questi siti internet, ma davvero incontrano le esigenze del cittadino?
Nuove regole e leggi danno la linea per gli sviluppi dei website futuri, che devono considerare anche l'aspetto fondamentale di un sito web: comunicare correttamente con gli utenti nel modo più chiaro possibile.
Spesso le PA medio-piccole, non possono permettersi un reparto IT interno che operi sugli aspetti Web.
Come portare quindi la tecnologia e l'esperienza di professionisti del web ai dipendenti e professionisti delle Pubbliche Amministrazioni che non operano in campo web e comunicazione?
Scopriremo che spesso, oltre ad un'assistenza eseguita da un professionista per la parte tecnica, basta poco per poter gestire correttamente ed internamente la comunicazione in modo comprensibile e accessibile.
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Muse Comunicazione: Website dal Progetto alla PromozioneMuse Comunicazione
Lezione dedicata alla Creazione del Website per l'Hotel e per le realtà del Turistico-alberghiero.
Come si costruisce un sito web performante?
Partiamo dal progetto, passando per la fase operativa e approdando alla promozione del nuovo website con il web marketing e il social networking.
E tu cosa ne pensi?
Hai seguito questi passi?
Lezione sull’usabilità e la qualità del web, per conto del Laboratorio Archimede, nell’ambito del corso promosso da Cesvot e Fondazione Banca del Monte di Lucca "entrata libera". Il corso fa parte del progetto "Città di Lucca... diventare accessibile" nato all’interno del Consorzio europeo delle fondazioni per la tutela dei diritti dei disabili e dei diritti umani (European Consortium of Foundations on Human Rights and Disability)
Corso di Formazione: Redattore di Sito Web DipartimentaleUniversity of Padua
Corso di formazione sull'aggiornamento di siti web dell’area medica accessibilmente usabili.
Dipartimento di Pediatria Salus Pueri
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Comunità di Pratica U-WAKES
DRUPAL 7 & DRUPAL COMMERCE PER IL IL NUOVO CATALOGO INFORMATIZZATO DI INU EDI...Italo Mairo
Le soluzioni tecniche adottate nell'implementazione del nuovo Catalogo Informatizzato ed eCommerce di INU Edizioni (www.inuedizioni.com). Perché, rispetto ad altre possibili soluzioni (Magento, CS-Cart, ecc. ), Drupal 7 si è rivelata la migliore nel riprodurre la complessa gerarchia informativa e rispondere brillantemente alle necessità richieste sul piano della comunicazione e del marketing, dell'ecommerce, della scalabilità funzionale. Panoramica delle configurazioni e dei moduli adottati (uso avanzato di Views con Eva, da Ubercart a Drupal Commerce, Georeferenziazione dei contenuti, ecc.).
Accessibilità, come e perché il tuo prodotto digital deve diventare per tuttiPurple Network
Spesso, nella progettazione di un sito web, le scelte stilistiche orientate all'estetica prevalgono su quelle che sono le linee guida da seguire per rendere un prodotto digital accessibile veramente a tutti.
Ma - come spiegato al meglio da Tim Bernes-Lee, quello che il web l'ha inventato - il primo obiettivo da porsi dovrebbe essere di rendere un sito usabile, da tutti.
Anche da chi ha un handicap fisico; come combattiamo le barriere architettoniche nel "mondo fisico", dovremmo farlo anche nell'universo digitale.
Il discorso si complica nel momento in cui incrociamo i dati mettendo insieme tutte le disabilità esistenti e la quantità di tipi di device in circolazione.
Ma qual è lo stato dell'arte nello sviluppo di prodotti digital accessibili? Cosa dobbiamo fare partendo dalla progettazione?
“Il processo di una scoperta scientifica è, in effetti, un continuo conflitto di meraviglie e la scienza intera non è altro che un modo più sofisticato del pensare quotidiano” (Albert Einstein): proprio in questi concetti, derivanti da una delle più grandi menti che il genere umano abbia avuto la fortuna di annoverare tra le proprie fila, si può riassumere lo spirito che guida i componenti del team R&D di Retis S.p.A. La voglia di innovazione, la lungimiranza e l’ardore nel perseguire quei risultati che ad un primo impatto possono sembrare irraggiungibili fungono da traino nell’intraprendere quelle strade che dai molti “esperti” sono ritenute sconvenienti o addirittura impercorribili.
Ad un insieme di qualità quali preparazione tecnico-scientifica, anni di esperienza nel settore dell’Information Tecnology e conoscenza dei mercati di interesse si affiancano caratteristiche come perseveranza, consapevolezza del proprio valore ed incoscienza creativa per costituire, sotto la guida sapiente ed attenta di una solida struttura organizzativa, gli elementi necessari e sufficienti per affrontare qualunque sfida tecnologica.
La scheda profilo, di seguito riportata e descritta nell’allegato B, è parte integrante del documento “G3 Web Skills Profiles - versione 2.0 - Generation 3 European ICT Professional Profiles”, specifica ufficiale del 30 giugno 2014” [WSPG3-03].
L' Augmented Reality Expert è responsabile della progettazione e realizzazione di sistemi di realtà aumentata. Si occupa di progettare e realizzare esperienze di realtà aumentata a partire dal design visuale dell’interfaccia fino ad arrivare all’interazione fra utente e sistema, attraverso tutto il ciclo di vita del sistema.
Nell'ultimo periodo si è parlato molto di Design, Accessibilità ed Usabilità di questi siti internet, ma davvero incontrano le esigenze del cittadino?
Nuove regole e leggi danno la linea per gli sviluppi dei website futuri, che devono considerare anche l'aspetto fondamentale di un sito web: comunicare correttamente con gli utenti nel modo più chiaro possibile.
Spesso le PA medio-piccole, non possono permettersi un reparto IT interno che operi sugli aspetti Web.
Come portare quindi la tecnologia e l'esperienza di professionisti del web ai dipendenti e professionisti delle Pubbliche Amministrazioni che non operano in campo web e comunicazione?
Scopriremo che spesso, oltre ad un'assistenza eseguita da un professionista per la parte tecnica, basta poco per poter gestire correttamente ed internamente la comunicazione in modo comprensibile e accessibile.
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1. AIB Sezione Toscana, per conto di Regione Toscana
Corso di aggiornamento professionale
Accesso all'informazione
e collaborazione virtuale
Firenze, 9 Gennaio-16 Febbraio 2012
Presentazione dei lavori di fine corso
A cura di
Maria Accarino, Annalisa Baldini, Marcella Malfatti, Pier Paolo Nani
2. I PARTE
Realizzazione e presentazione del sito Web/Blog . Raccogliere i criteri in
uso per la valutazione di usabilità ed accessibilità dei siti Web. Analizzare i
siti Web di cinque biblioteche toscane per valutare l'usabilità ed
accessibilità dei siti.
Realizzare un sito Web /Blog del Gruppo che raccolga i risultati della
valutazione
Le competenze tecnologiche che devono essere dimostrate riguardano la
conoscenza dei criteri per usabilità ed accessibilità, capacità di saper
realizzare il disegno dell'interfaccia e di saper personalizzare sezioni del
sito della biblioteca.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 1/24
3. Sommario
1. Studio materiali didattici e analisi siti web biblioteche toscane
Accessibilità e usabilità
Analisi siti web
Presentazione dei risultati
2. Blog o sito web?
Analisi degli strumenti
Scelta e motivazioni
Blog corsobibliopisa.blogspot.com
3. Costruzione del Blog
Iscrizione Blog
Scelte di design
Creare post
Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
4. Conclusioni
Difficoltà e limiti incontrati
Possibili sviluppi
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 2/24
4. Studio e analisi Accessibilità e usabilità
Blog o sito web? Analisi siti Web
Costruzione del Blog Presentazione dei risultati
Conclusioni
Accessibilità e usabilità
• Un sito web è accessibile quando può essere visitato da qualsiasi
utente indipendentemente:
- dal computer usato
- dalla velocità del collegamento
- dal browser
- dall’interfaccia utente
- dalle periferiche alternative utilizzate (tastiera ,braille, joystick speciali,
ecc.).
• Un sito web è usabile quando soddisfa i bisogni informativi dell’utente
che lo sta visitando fornendogli facilità di accesso e navigabilità e
consentendo un adeguato livello di comprensione dei contenuti.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 3/24
5. Studio e analisi Accessibilità e usabilità
Blog o sito web? Analisi siti Web
Costruzione del Blog Presentazione dei risultati
Conclusioni
Analisi siti Web
http://biblio.unipi.it - Sito delle Biblioteche dell’ateneo pisano
http://www.bibliotecacamaiore.it/ - Sito della biblioteca comunale di Camaiore
http://bslu.beniculturali.it - Sito della biblioteca statale di Lucca
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 4/24
6. Studio e analisi Accessibilità e usabilità
Blog o sito web? Analisi siti Web
Costruzione del Blog Presentazione dei risultati
Conclusioni
Presentazione dei risultati 1/2
• Identificazione e analisi dei criteri di valutazione
• Valutazione dei punti di forza e di debolezza di tre aspetti
• Valutazione espressa con * da 1 (minima) a 4 (massima)
SITO CRITERI DI * CRITERI DI * CRITERI DI * DESCRIZIONE
FORMA CONTENUTO PROCEDIMENTO
Qui verrà inserito Efficacia Completezza Navigabilità
l’URL del sito web
esaminato comunicativa dei
contenuti
Attrattiva Completezza Tempi di attesa
Qui verrà inserita grafica delle
l’immagine della
informazioni
home page del sito
web esaminato
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO- ASPETTO SEMANTICO-
COMUNICATIVO STRUTTURALE
7. SITO CRITERI DI * CRITERI DI * CRITERI DI * DESCRIZIONE
FORMA CONTENUTO PROCEDIMENTO
http://biblio.unipi.it Efficacia * Completezza * Navigabilità * Il sito presenta una forma
Sito delle Biblioteche
dell’ateneo pisano comunicativa * dei contenuti * * semplice ed intuitiva.
* * * L’aspetto grafico è molto
* * * chiaro. Sono presenti molti
contenuti e l’utente ha
tutte le informazioni
necessarie riguardo i
Attrattiva * Completezza * Tempi di * servizi della biblioteca. La
grafica * delle * attesa * navigazione è pratica
* informazioni * * poiché divisa in sezioni.
* * * Tempi di attesa per i
collegamenti alle pagine
brevissimi.
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO- ASPETTO SEMANTICO-
COMUNICATIVO STRUTTURALE
Tutti i collegamenti alle varie La comunicazione è semplice, Le didascalie delle sezioni
sezioni del sito sono funzionali chiara e immediata. Non è aiutano nella navigazione. Il
ed efficienti. possibile però visualizzare il sito blocco. Le principali funzioni e i
in altre lingue, ad esempio principali servizi della biblioteca
inglese. sono ben visibili nel sito grazie
alla barra laterale e alla barra
orizzontale.
8. SITO CRITERI DI * CRITERI DI * CRITERI DI * DESCRIZIONE
FORMA CONTENUTO PROCEDIMENTO
http://www.biblioteca Efficacia * Completezza * Navigabilità * Il sito ha una forma semplice ed è
camaiore.it/ usabile.
Sito della biblioteca comunicativa * dei contenuti * * L’aspetto grafico è chiaro.
comunale di Camaiore * * * Le informazioni relative alle
modalità di accesso come orari,
servizi offerti, servizi in sede e
online, sono abbastanza
soddisfacenti.
Sono presenti, inoltre, molti
contenuti visualizzati in maniera
efficace.
La navigazione avviene in maniera
Attrattiva * Completezza * Tempi di attesa * chiara, è presente la barra di
grafica * delle * * navigazione e la mappa del sito utile
* informazioni * * all’utente per trovare subito ciò di
cui ha bisogno. I tempi di attesa
necessari per i collegamenti sono
abbastanza brevi.
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO- ASPETTO SEMANTICO-
COMUNICATIVO STRUTTURALE
I collegamenti alle varie sezioni sono La comunicazione è espressa in La navigazione è facilitata dalla barra di
praticabili e abbastanza efficaci. maniera chiara e trasparente. navigazione anche se vi è presente un
menu a tendina che affolla le informazioni.
Vi è l’uso del grassetto per dare
Tuttavia i principali servizi della biblioteca
rilievo ad alcune parole. sono facilmente usabili.
Il sito non può essere esplorato in Non è ancora presente il servizio di prestito
altre lingue. online.
9. SITO CRITERI DI * CRITERI DI * CRITERI DI * DESCRIZIONE
FORMA CONTENUTO PROCEDIMENTO
http://bslu.benicultur Efficacia * Completezza * Navigabilità * Sito web scarno ed
ali.it
Sito della biblioteca comunicativa * dei contenuti * * essenziale, colpisce
statale di Lucca * * * l’occhio per il vivace color
* * rosso della home page ed
è facilmente navigabile in
pochi minuti. Fornisce le
informazioni di base per gli
orari e la raggiungibilità
della Biblioteca.
Attrattiva * Completezza * Tempi di *
grafica * delle * attesa *
* informazioni *
* *
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO- ASPETTO SEMANTICO-STRUTTURALE
COMUNICATIVO
Estremamente semplice, pressoché scarno, L’impatto visivo, in cui predomina il Semplice ed efficace, con soli dieci
sembra però non sfruttare le potenzialità colore rosso, è accattivante, come la tasti si ottengono le informazioni
delle pagine html: pochi i link (v. la pag.
scelta delle immagini per la home essenziali.
“eventi”, costruita in modo
incomprensibilmente sciatto) alcuni dei page (hall, scaffali, sala di lettura, Dopo averlo brevemente navigato si
quali del tutto inutili poiché rimandano a decori parietali) a suggerire la serietà ha tuttavia l’impressione di trovarsi
paragrafi presenti nella stessa (unica) della storica istituzione culturale e la di fronte alla prima bozza di un sito
pagina (v. la pag. “servizi”). Collegamento al serenità e il raccoglimento necessari ancora in gran parte da costruire e
catalogo Polo SBN di Lucca errato. allo studio. riempire di contenuti.
10. Studio e analisi Accessibilità e usabilità
Blog o sito web? Analisi siti Web
Costruzione del Blog Presentazione dei risultati
Conclusioni
Presentazione dei risultati 2/2
• Analisi effettuata usando il browser grafico Opera
a. Disattiva le immagini, e verifica se è
appropriato e disponibile il testo
alternativo alle immagini.
b. Disattiva l’audio e verifica se i
contenuti audio sono ancora
disponibili con equivalenti contenuti
testuali.
c. Utilizza i controlli del browser per
variare la dimensione del carattere:
verifica se la dimensione del
carattere sullo schermo cambia di
conseguenza e che la pagina sia
ancora utilizzabile , con dimensioni
del carattere più grande.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 9/24
11. Link sito biblioteca n.1:
http://biblio.unipi.it - Biblioteche
dell’ateneo pisano
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato
e disponibile il testo alternativo alle immagini
b. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio
sono ancora disponibili con equivalenti contenuti
testuali
c. Utilizza i controlli del browser per variare la
dimensione del carattere: verifica se la dimensione
del carattere sullo schermo cambia di conseguenza
e che la pagina sia ancora utilizzabile , con
dimensioni del
carattere più grande
RISULTATI:
a. Il testo alternativo alle immagini non
è disponibile.
b. Nel sito non sono presenti elementi
audio.
c. Variando la dimensione del carattere
la pagina rimane ben visibile e i vari
blocchi non si sovrappongono.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 10/24
12. Link sito biblioteca n.2:
http://www.bibliotecacamaiore.it/ -
Sito della biblioteca comunale di
Camaiore
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato
e disponibile il testo alternativo alle immagini
b. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio
sono ancora disponibili con equivalenti contenuti
testuali
c. Utilizza i controlli del browser per variare la
dimensione del carattere: verifica se la dimensione
del carattere sullo schermo cambia di conseguenza
e che la pagina sia ancora utilizzabile , con
dimensioni del carattere più grande
RISULTATI:
a. Il testo alternativo alle immagini non
è disponibile.
b. Nel sito non sono presenti elementi
audio.
c. Variando la dimensione del carattere
la pagina rimane ben visibile e i vari
blocchi non si sovrappongono.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 11/24
13. Link sito biblioteca n.3:
http://bslu.beniculturali.it - Sito della
biblioteca statale di Lucca
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato e
disponibile il testo alternativo alle immagini
b. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio sono
ancora disponibili con equivalenti contenuti testuali
c. Utilizza i controlli del browser per variare la dimensione
del carattere: verifica se la dimensione del carattere sullo
schermo cambia di conseguenza e che la pagina sia ancora
utilizzabile , con dimensioni del carattere più grande
RISULTATI:
a. Il testo alternativo alle immagini non è
disponibile.
b. Nel sito non sono presenti elementi audio.
c. Variando la dimensione del carattere la
pagina rimane ben visibile e i vari blocchi non
si sovrappongono.
NOTA : Il colore rosso delle etichette e il
bianco delle scritte al loro interno potrebbe
dar luogo, in soggetti con particolari difetti
della vista (es. daltonici), a limitazioni per
l’accessibilità ai contenuti del sito.
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14. Studio e analisi Analisi degli strumenti
Blog o sito web? Scelta e motivazioni
Costruzione del Blog Blog corsobibliopisa.blogspot.com
Conclusioni
Analisi degli strumenti
1. Free
2. Content Management
System
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15. Studio e analisi Analisi degli strumenti
Blog o sito web? Scelta e motivazioni
Costruzione del Blog Blog corsobibliopisa.blogspot.com
Conclusioni
Scelta e motivazione
1. Più amministratori possono gestire le impostazioni generali del Blog
2. Più autori possono inserire contributi, ma non modificare le
impostazioni generali
3. Gli utenti possono commentare gli articoli (post)
4. Iscrizioni al Blog, aggiornamento continuo
COMUNICAZIONE INTERAZIONE CONDIVISIONE
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16. Studio e analisi Analisi degli strumenti
Blog o sito web? Scelta e motivazioni
Costruzione del Blog Blog corsobibliopisa.blogspot.com
Conclusioni
Blog http://corsobibliopisa.blogspot.com
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17. Studio e analisi Iscrizione Blog
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Iscrizione Blog
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18. Studio e analisi Iscrizione piattaforma
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Scelte di design
• layout due colonne
• inserimento moduli:
Titolo
Descrizione
Cerca nel blog
Iscrizione lettori
Archivio blog
Ricevi gli aggiornamenti
via e-mail
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19. Studio e analisi Iscrizione piattaforma
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Creare post
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20. Studio e analisi Iscrizione Blog
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Invitare collaboratori
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 19/24
21. Studio e analisi Iscrizione Blog
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Incorporare codice Slideshare in un post 1/3
• Iscrizione al sito
• Caricare il PowerPoint
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 20/24
22. Studio e analisi Iscrizione piattaforma
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Incorporare codice Slideshare in un post 2/3
• Copiare il codice da incollare nel post- PULSANTE EMBED
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 21/24
23. Studio e analisi Iscrizione Blog
Blog o sito web? Scelte di design
Costruzione del Blog Creare post
Conclusioni Invitare collaboratori
Incorporare codice Slideshare in un post
Incorporare codice Slideshare in un post 3/3
• Incollare in codice nel post e cliccare PUBBLICA
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 22/24
24. Studio e analisi Difficoltà e limiti incontrati
Blog o sito web? Possibili sviluppi
Costruzione del Blog
Conclusioni
Difficoltà e limiti incontrati
• Familiarizzare con gli strumenti…. comandi… impostazioni….
• Incontri in presenza
• Cronologia dei post
• Possibilità di inserire tag che permettono di facilitare la ricerca dei post
• No materiali “pesanti”!
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25. Studio e analisi Difficoltà e limiti incontrati
Blog o sito web? Possibili sviluppi
Costruzione del Blog
Conclusioni
Possibili sviluppi
• Inserire tanto materiale!
• Implementare altri strumenti del Web 2.0
• Conservazione e recupero dei materiali nel tempo…
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 24/24
27. II PARTE
Realizzazione e presentazione di una bibliografia (banca dati usando
Mendeley). Predisporre una bibliografia che evidenzi: risorse disponibili e
vincoli dell'automazione bibliotecaria (in particolare in Toscana).
Le competenze tecnologiche che devono essere dimostrate riguardano la
cattura e gestione dei metadati come anche la conoscenza dei motori di
ricerca/OPAC e ricerca integrata. Nella presentazione della banca dati, sarà
particolarmente apprezzata una sintesi critica dei lavori
che avete selezionato, inquadrandoli o nelle fasi di evoluzione
dell'automazione e/o concentrandosi sui vincoli e sulle problematiche
dell'automazione in Toscana.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 1/18
28. Sommario
1. Mendeley – Fase preliminare
Registrazione e creazione profilo
Installazione Mendeley Desktop
Installazione Web Importer
2. Mendeley – Ricerca materiale
Inserimento risorse da Desktop
Inserimento risorse Web Importer
Gestione metadati da Desktop
Gestione metadati da Web
3. Mendeley - Bibliografia
Installazione plugin
Creazione bibliografia
4. Conclusioni
Osservazioni finali
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 2/18
29. Mendeley – Fase preliminare Registrazione e creazione profilo
Mendeley – Ricerca materiale Installazione Mendeley Desktop
Mendeley - Bibliografia Installazione Web Importer
Conclusioni
Registrazione e creazione profilo
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 3/18
30. Mendeley – Fase preliminare Registrazione e creazione profilo
Mendeley – Ricerca materiale Installazione Mendeley Desktop
Mendeley - Bibliografia Installazione Web Importer
Conclusioni
Installazione Mendeley Desktop
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 4/18
31. Mendeley – Fase preliminare Registrazione e creazione profilo
Mendeley – Ricerca materiale Installazione Mendeley Desktop
Mendeley - Bibliografia Installazione Web Importer
Conclusioni
Installazione Web Importer
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 5/18
32. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati
Conclusioni
Inserimento risorse da Desktop 1/2
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33. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati
Conclusioni
Inserimento risorse da Desktop 2/2
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 7/18
34. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati
Conclusioni
Inserimento risorse da Web Importer 1/2
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 8/18
35. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati
Conclusioni
Inserimento risorse da Web Importer 2/2
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 9/18
36. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati da Desktop
Conclusioni Gestione metadati da Web
Gestione metadati da Desktop 1/2
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 10/18
37. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati da Desktop
Conclusioni Gestione metadati da Web
Gestione metadati da Desktop 2/2
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 11/18
38. Mendeley – Fase preliminare Inserimento risorse da Desktop
Mendeley – Ricerca materiale Inserimento risorse Web Importer
Mendeley - Bibliografia Gestione metadati da Desktop
Conclusioni Gestione metadati da Web
Gestione metadati da Web
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39. Mendeley – Fase preliminare Installazione plugin
Mendeley – Ricerca materiale Crezione bibliografia
Mendeley - Bibliografia
Conclusioni
Installazione plugin 1/2
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40. Mendeley – Fase preliminare Installazione plugin
Mendeley – Ricerca materiale Creazione bibliografia
Mendeley - Bibliografia
Conclusioni
Installazione plugin 2/2
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41. Mendeley – Fase preliminare Installazione plugin
Mendeley – Ricerca materiale Creazione bibliografia
Mendeley - Bibliografia
Conclusioni
Creazione bibliografia 1/3
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42. Mendeley – Fase preliminare Installazione plugin
Mendeley – Ricerca materiale Creazione bibliografia
Mendeley - Bibliografia
Conclusioni
Creazione bibliografia 2/3
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43. Mendeley – Fase preliminare Installazione plugin
Mendeley – Ricerca materiale Creazione bibliografia
Mendeley - Bibliografia
Conclusioni
Creazione bibliografia 3/3
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44. Mendeley – Fase preliminare Osservazioni finali
Mendeley – Ricerca materiale
Mendeley - Bibliografia
Conclusioni
Conclusioni
Aspetti tecnici:
Difficoltà nell’uso dei plugin
Aspetti formattazione:
Bibliografia ordinata alfabeticamente
Titoli in corsivo solo se details type “Book”
La nostra bibliografia è visibile su:
http://www.mendeley.com/profiles/gruppo-pisa/
E sul nostro Blog:
http://corsobibliopisa.blogspot.com/
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