1. Jongeren aan zet
‘Zoekperiode 2.0’
Actief op weg naar werk

2. Opzet presentatie
• Kennismaking
• Achtergrond, knelpunten jongeren & WWB
• Toelichting methodiek
• Resultaten pilot Alphen aan den Rijn
• Vragen/ discussie

3. Even voorstellen ...
Communicatie & Onderzoek | Peer to peer
strategie | social media dialoog

4. WWB en de “vier weken maatregel”
1e conclusies*:
• Minder jongeren vragen WWB aan
• Gemeenten formuleren heldere verplichtingen (1e melding)
• Beoordeling inspanningen probleem ( 2e melding – t.b.v.
rechtmatigheidstoets)
• Veel jongeren verdwijnen uit beeld (geen 2e melding)
* Inspectie SZW, aug. 2012

5. Knelpunten gemeente:
1. Uniforme beoordeling inspanningsverplichting
(2e melding – rechtmatigheidstoets)
2. Veel jongeren “verdwijnen” uit beeld tijdens zoekperiode (geen
2e melding)
3. Minder uitkeringen ≠ meer actieven! (worden problemen
groter?)

6. Waarom actievere begeleiding?
• Perspectief jongeren
• Veel jongeren begrijpen verplichtingen zoekperiode niet
• Stimuleren zelfredzaamheid door aansluiting leefwereld
• Voor gemeenten
• Eenduidige beoordeling inspanningsverplichting
• Aanmaak portfolio (dossier)
• Problematiek jongeren beter in beeld (ook bij uitstroom)

7. Waaruit bestaat de methodiek?
Website - www.werkenofleren.nl + Android app:
• Gestructureerde zoekperiode
• Vergroten zelfredzaamheid
• Eenvoudige beoordeling (rechtsmatigheidstoets)
• Sluit aan bij leefwereld jongeren
Peer to peer dialogen:
1. Laagdrempelig aanspreekpunt
2. Jongeren adviseren elkaar
3. Effectiever doorverwijzen
4. Aanspreken op eigen verantwoordelijkheid

8. Peer 2 peer aanpak

9. Integraal intake/ consulent gemeente
1. Iedere jongere heeft hetzelfde dossier ter beoordeling
2. Voortgang is online te volgen, ook tijdens de zoekperiode
3. Jongeren worden beter voorbereid door deze werkwijze
4. Gestructureerd dossier tbv rechtmatigheidstoets

10. Voordelen online peer to peer
1. Laagdrempelig en geloofwaardig
2. Gezaghebbend (overtuigend)
3. Hoge attentiewaarde (i.t.t autoriteit)
4. Beter aanspreekbaar
5. Dialogen geven veel informatie
6. Diversiteit door verschillende afzenders

11. Jongeren
1. Vertellen in dialoog veel over zichzelf
2. Reageren positief op de hulp die Myke biedt
3. Ontvangen bevestiging dat ze kunnen vertrouwen op eigen
inzichten en bekwaamheid
4. Worden waar nodig wegwijs gemaakt bij het vinden van een
oplossing
5. Ontvangen snel oplossingen bij (kleine & praktische)
problemen
6. Dialoog stuurt aan op actie

12. Wat impressies…
12

13. Jongeren vertellen in de dialoog over zichzelf

14. Website werkenofleren.nl

15. Activiteiten worden gestructureerd…..

16. …..en helder aangeboden

17. Site biedt houvast en activeert

18. Betere beoordeling zoekperiode:

19. Activiteiten worden zichtbaar…

22. Resultaten pilot Alphen
• Boven verwachting positief
• Met iedere jongere is contact
• Jongeren reageren positief op contact Myke
• Instroom WWB neemt niet toe
• Integraal zicht op problematiek jongeren, ook op de uitstroom
• Legt knelpunten in gemeentelijke dienstverlening bloot

23. Werkwijze Alphen
• Bij melding
• Jongeren worden actief doorverwezen naar website en leggen per
whatsapp contact met virtuele coach Myke@Aandeslag
• Jongeren wordt gevraagd aan te sluiten bij de besloten Facebookgroep
• Met jongeren wordt (waar nodig) tijdens de zoekperiode regelmatig
benaderd
• Na afloop van de vier weken is een digitaal portfolio beschikbaar
• Ook na afloop van de zoekperiode is Myke beschikbaar voor vragen
• Hoe ziet dit er in de praktijk dan uit?

24. Jongeren zien de dialoog als een toegevoegde waarde

25. Bevestigen dat jongeren kunnen vertrouwen op eigen
bekwaamheid (dialoog vergroot zelfredzaamheid)

26. Jongeren wegwijs maken in het vinden van een oplossing
(dialoog vergroot zelfredzaamheid)

28. Dialoog stuurt er op aan dat jongeren in actie komen (dialoog vergroot zelfredzaamheid)

29. Dialoog lost kleine praktische problemen op

31. Jongeren lopen daarnaast wel tegen grotere problemen op

33. …

34. Facebook

36. Kortom
• Boven verwachting positief
• Resultaten zijn zeer bemoedigend
• Werkwijze sluit naadloos aan bij leefwereld jongeren
• Jongeren halen motivatie en nuttige informatie uit de dialogen
• Gemeente krijgt veel beter zicht in proces en knelpunten
• Ook de reden van uitval tijdens de zoekperiode wordt bekend

37. Nieuwsgierig?
Stefan Meulesteen (Stimulansz): 06 150 38 236
stefan.meulesteen@stimulansz.nl
Henry Kasper (Buzzmij): 06 203 90 266
h.kasper@buzzmij.nl