Presentación 2 de primaria
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A teacher named Yunior Lucho Martinez gave a presentation where a girl introduced herself by saying "Hi, I am a girl" and a boy introduced himself by saying "Hi, I am a boy."
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Presentation
A teacher introduced a presentation with a girl and boy saying "Hi, I am a girl" and "Hi, I am a boy" respectively. The teacher then introduced themselves saying "Hi, I am a teacher."
Commands 1 de primaria
The teacher Yunior Lucho Martinez provided 5 basic commands for students: sit down, stand up, stop, look, and listen.
Colors 1
The document lists two colors: red and blue. It does not provide any additional context or details about the colors.
Electronic Appliance
Teacher Yunior Lucho Martinez's class is studying electronic appliances. The lesson will likely cover common household devices that use electricity, their functions, and basic circuitry. Students will gain an understanding of technology used in daily life through examining how electronic appliances work.
Electronic appliances 3 ro
Teacher Yunior Lucho Martinez's class is studying electronic appliances. They are learning about different types of electronic devices used in homes such as televisions, computers, phones, and kitchen appliances. The students will understand how these appliances work and their importance in modern life.
Guía de aplicación
La guía número 2 del área de Inglés para el primer grado de primaria de una institución educativa privada, con fecha del 7 de marzo de 2017, presenta información sobre el aprendizaje del idioma inglés para los estudiantes.
Guía de aplicación 2 de primaria boy and girl
La guía número 2 de inglés para el segundo grado de primaria presenta una actividad para que los estudiantes completen oraciones sobre su nombre y género. La actividad incluye trazar y completar oraciones como "Hi, my name is ____" e "I am a ____". Luego se pide que escriban las palabras "girl", "boy" y "teacher" para finalizar la guía.
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Presentation
A teacher introduced a presentation with a girl and boy saying "Hi, I am a girl" and "Hi, I am a boy" respectively. The teacher then introduced themselves saying "Hi, I am a teacher."
Commands 1 de primaria
The teacher Yunior Lucho Martinez provided 5 basic commands for students: sit down, stand up, stop, look, and listen.
Colors 1
The document lists two colors: red and blue. It does not provide any additional context or details about the colors.
Electronic Appliance
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Guía de aplicación
La guía número 2 del área de Inglés para el primer grado de primaria de una institución educativa privada, con fecha del 7 de marzo de 2017, presenta información sobre el aprendizaje del idioma inglés para los estudiantes.
Guía de aplicación 2 de primaria boy and girl
La guía número 2 de inglés para el segundo grado de primaria presenta una actividad para que los estudiantes completen oraciones sobre su nombre y género. La actividad incluye trazar y completar oraciones como "Hi, my name is ____" e "I am a ____". Luego se pide que escriban las palabras "girl", "boy" y "teacher" para finalizar la guía.
English
El documento presenta diferentes saludos y despedidas en inglés, incluyendo "Hello", "Good morning", "Good afternoon", "Good evening", "Good night" y "Good bye". El documento parece ser parte de una lección sobre saludos y despedidas en inglés impartida por el maestro Yunior Lucho Martinez en la escuela I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe».
Horarios primaria secundaria_2017
El documento presenta los horarios escolares de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" para el año 2017, dividiendo las asignaturas de primaria y secundaria por grados y días de la semana.
El alfabeto
El documento habla sobre el alfabeto y sus componentes. Explica que el alfabeto tiene 27 letras que se dividen en 5 vocales y 22 consonantes. Estas letras se combinan para formar sílabas y palabras.
Guia del alfabeto
El documento instruye ordenar 20 palabras alfabéticamente y luego lista 21 palabras adicionales para ordenar alfabéticamente.
La autoestma 2
El documento habla sobre la autoestima y cómo afecta nuestra forma de tratarnos a nosotros mismos y a los demás. La autoestima alta se caracteriza por brindar amor propio, aseo personal y ropa limpia, mientras que la baja incluye pelearse, golpearse, gritarse y andar descuidado.
Alfabeto
La maestra Yenny de la Cruz Valenzuela enseña en una institución educativa privada. Ella imparte clases a estudiantes de segundo grado de primaria en el área de ciencias integrales. La fecha de este documento es el 15 de marzo de 2017.
Lectura 2
El león, que se sentía solo como rey de la selva, invitó a todos los animales a un banquete en su casa para hacer amigos. Cuando los animales llegaron, el tigre y el oso comentaron que la casa olía mal, por lo que el león los expulsó enfadado. El zorro, temiendo también ser expulsado, fingió estar resfriado para no tener que opinar sobre el olor. Esto hizo reír al león, quien comprendió que los animales le tenían miedo. Mandó entonces a la lechuza a bus
Guía de aplicación
El documento presenta dos actividades en inglés para estudiantes de segundo grado. La primera actividad instruye a los estudiantes a ordenar y colorear los colores en inglés. La segunda actividad pide a los estudiantes que escuchen y pinten según las instrucciones numéricas. Finalmente, la tercera actividad instruye a los estudiantes a escribir.
Tronco
La autora alienta a los lectores a triunfar desde el principio, señalando que el éxito requiere esfuerzo, perseverancia y enfocarse en las metas a largo plazo a pesar de los posibles tropiezos en el camino.
Oracion y frase
Este documento proporciona una lista de 26 expresiones y pide al lector identificar cada una como una oración (O) o frase (F). La lista contiene expresiones variadas que describen sujetos, verbos, adjetivos y frases cortas. El propósito es que los estudiantes practiquen distinguir oraciones de frases.
Iperc
El documento explica qué es el IPERC, un mecanismo que ayuda a identificar peligros, evaluar riesgos y controlarlos para prevenir accidentes y enfermedades. Describe algunos peligros comunes en el aula como dejar mochilas en lugares inadecuados, correr, derramar líquidos y empujar compañeros, y ofrece medidas de control como ubicar objetos de forma segura y prohibir correr o empujar.
Commands 5 y 6
This document contains a list of common classroom commands in Spanish that a teacher might give students. The commands include instructions for students to open and close notebooks, come to the front or go back to their seats, stand up and sit down, look, listen, stop, pay attention, repeat, use the bathroom, ask questions, and request a pencil.
Commands 4 DE PRIMARIA
This document contains classroom commands from a teacher to students. The teacher lists common instructions like opening and closing notebooks, coming and going from places, standing and sitting, looking, listening, stopping, paying attention, repeating, asking to go to the bathroom, and entering the classroom.
Partes del tronco
El tronco es la parte más voluminosa del cuerpo humano con forma rectangular. Se divide en la parte delantera llamada pecho y la parte posterior llamada espalda.
La oracion
La oración es un conjunto de palabras ordenadas con sentido completo que se finaliza con punto y comienza con mayúscula. Algunos ejemplos son: "El niño quiere su leche", "Alfredo almuerza a las 2 de la tarde", "Sebastián barre su cuarto", "Luis Miguel estudia Matemática".
Extremidades superiores
El documento describe las partes principales de las extremidades superiores del cuerpo humano, incluyendo el hombro, brazo, antebrazo y mano. Además, enumera las cinco partes de la mano: meñique, anular, mayor, índice y pulgar.
Sustancias saludables y dañinas diapositiva
El documento clasifica las sustancias en saludables y dañinas, indicando que las sustancias saludables nutren el organismo mientras que las sustancias dañinas son perjudiciales e incluso pueden causar la muerte, aunque no proporciona ejemplos concretos de ningún tipo de sustancias.
La higiene
La higiene es esencial para la vida y ayuda a prevenir las enfermedades. Se recomienda bañarse todos los días, lavarse los dientes diariamente, y lavarse las manos antes y después de comer para mantener buenos hábitos de higiene.
Lectura n 1
El asno estaba cansado y se detuvo a descansar en un lago helado, sin darse cuenta de que estaba sobre hielo delgado. Un gorrión le advirtió que estaba en peligro, pero el asno hizo caso omiso y se quedó dormido, rompiéndose luego el hielo y cayendo al agua. Aunque el gorrión quiso ayudarlo, no pudo rescatarlo.
Future will 5to
El documento explica el uso del futuro will en inglés para hablar sobre planes futuros. Se usa will con el sujeto para formar la afirmación, como "I will pass the exam", y will not con el sujeto para la negación, como "She will not eat at the restaurant". El documento también incluye ejemplos y un ejercicio para practicar el uso del futuro will.
Family members 6to
El documento lista los miembros de la familia del estudiante Yunior Lucho Martinez, incluyendo a su padre, madre, tío, tía, sobrino, sobrina, bisabuelo, bisabuela, primos y padrinos.
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English
El documento presenta diferentes saludos y despedidas en inglés, incluyendo "Hello", "Good morning", "Good afternoon", "Good evening", "Good night" y "Good bye". El documento parece ser parte de una lección sobre saludos y despedidas en inglés impartida por el maestro Yunior Lucho Martinez en la escuela I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe».
Horarios primaria secundaria_2017
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El alfabeto
El documento habla sobre el alfabeto y sus componentes. Explica que el alfabeto tiene 27 letras que se dividen en 5 vocales y 22 consonantes. Estas letras se combinan para formar sílabas y palabras.
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La autoestma 2
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Alfabeto
La maestra Yenny de la Cruz Valenzuela enseña en una institución educativa privada. Ella imparte clases a estudiantes de segundo grado de primaria en el área de ciencias integrales. La fecha de este documento es el 15 de marzo de 2017.
Lectura 2
El león, que se sentía solo como rey de la selva, invitó a todos los animales a un banquete en su casa para hacer amigos. Cuando los animales llegaron, el tigre y el oso comentaron que la casa olía mal, por lo que el león los expulsó enfadado. El zorro, temiendo también ser expulsado, fingió estar resfriado para no tener que opinar sobre el olor. Esto hizo reír al león, quien comprendió que los animales le tenían miedo. Mandó entonces a la lechuza a bus
Guía de aplicación
El documento presenta dos actividades en inglés para estudiantes de segundo grado. La primera actividad instruye a los estudiantes a ordenar y colorear los colores en inglés. La segunda actividad pide a los estudiantes que escuchen y pinten según las instrucciones numéricas. Finalmente, la tercera actividad instruye a los estudiantes a escribir.
Tronco
La autora alienta a los lectores a triunfar desde el principio, señalando que el éxito requiere esfuerzo, perseverancia y enfocarse en las metas a largo plazo a pesar de los posibles tropiezos en el camino.
Oracion y frase
Este documento proporciona una lista de 26 expresiones y pide al lector identificar cada una como una oración (O) o frase (F). La lista contiene expresiones variadas que describen sujetos, verbos, adjetivos y frases cortas. El propósito es que los estudiantes practiquen distinguir oraciones de frases.
Iperc
El documento explica qué es el IPERC, un mecanismo que ayuda a identificar peligros, evaluar riesgos y controlarlos para prevenir accidentes y enfermedades. Describe algunos peligros comunes en el aula como dejar mochilas en lugares inadecuados, correr, derramar líquidos y empujar compañeros, y ofrece medidas de control como ubicar objetos de forma segura y prohibir correr o empujar.
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Commands 4 DE PRIMARIA
This document contains classroom commands from a teacher to students. The teacher lists common instructions like opening and closing notebooks, coming and going from places, standing and sitting, looking, listening, stopping, paying attention, repeating, asking to go to the bathroom, and entering the classroom.
Partes del tronco
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Future will 5to
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Present progressive 4to
El documento explica el uso del presente progresivo en inglés. Se usa para hablar de acciones que están ocurriendo ahora. Incluye las formas afirmativa, negativa e interrogativa del presente progresivo, con sujetos como yo, ella, ellos y verbos como cantar, comer y cocinar.
Parts of the house 3ro
El documento lista y describe las diferentes partes de una casa, incluyendo el jardín, la cocina, el cuarto, el baño, la sala, el comedor, el estudio y el garaje.
Means of tramsport 2do
El documento lista diferentes medios de transporte en inglés y español, incluyendo carro/car, avión/plane, helicóptero/helicopter, autobús/bus, tren/train, y barco/ship.
Numbers 1ro
El documento presenta los números del seis al diez en inglés. Cada número está escrito en una sección separada con el título "Numbers" e incluye el nombre del maestro y la escuela.
Possessive adjectives 5to
The document discusses possessive adjectives in English including: my, your, his, her, its, our, their, and your. It provides examples of sentences using each possessive adjective to describe people and objects, such as "My name is Thiago" and "Her car is pink". The purpose is to teach English possessive adjectives when expressing preferences or ownership.
Feelings 4 to
El documento lista ocho sentimientos en inglés y español: hambriento, celoso, nervioso, furioso, cansado, sediento, aburrido y confundido. El profesor Yunior Lucho Martinez enseña estos sentimientos en la clase de inglés en la escuela primaria Nuestra Señora de Guadalupe.
Sicknesses 3ro
El documento lista y describe varias enfermedades comunes en inglés y español, incluyendo la gripe, dolor de diente, dolor de cabeza, dolor de garganta, sarpullido, dolor de espalda, tos y escalofríos.
Routines 5to
El documento describe las rutinas diarias de una persona, incluyendo despertarse, bañarse, desayunar, vestirse, ir a la escuela, almorzar, hacer la tarea, y cenar.
Irregular verbs in past simple 4to
El documento lista las formas irregulares de los verbos en inglés en tiempo pasado, incluyendo swim-swam-nadar, write-wrote-escribir, buy-bought-jugar, drink-drank-beber, sleep-slept-dormir, choose-chose-escoger, eat-ate-comer, go-went-ir, run-ran-correr, y speak-spoke-hablar.
Present progressive 3ro
El documento explica el uso del presente progresivo en inglés. Se usa para hablar de acciones que están ocurriendo ahora. Incluye las formas afirmativa, negativa e interrogativa del presente progresivo con sujetos como yo, ella, tú, nosotros y ellos, y verbos como comer, cantar y cocinar.
Fruits 2do
El documento lista los nombres en inglés de varias frutas comunes como sandía, piña, uva, coco, fresa y cereza.
Clothing 1ro
Este documento lista cuatro tipos de prendas de vestir en inglés y español: falda/skirt, medias/socks, pantalón/pants, y zapatos/shoes.
Natural disasters 5to
El documento lista y define brevemente varios desastres naturales comunes, incluyendo huracán, tornado, tsunami, terremoto, derrumbes, sequía, erupción volcánica y avalancha.
Verb to be past tense 4to
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar el verbo "to be" (ser/estar) en tiempo pasado en inglés. Explica que la forma pasada del verbo es "was" para el sujeto singular y "were" para los sujetos plurales y luego ofrece ejemplos de oraciones en pasado como "I was a teacher" y "They were students". Finalmente, asigna como tarea escribir 10 oraciones utilizando el verbo "to be" en tiempo pasado.
Commands 2do
El documento presenta una lista de 8 comandos en inglés y su traducción al español. Los comandos incluyen "stand up", "sit down", "listen", "look", "stop", "pay attention", "repeat after me", y "can you repeat, please?".
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El documento lista los días de la semana en inglés y español, incluyendo lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
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The alphabet is a set of letters that represent the sounds of a language. It is used to write words and communicate through the written form. The English alphabet consists of 26 letters - A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z - that combine to form all the words in the English language.
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Certified as an ISO/IEC 27001: Information Security Management Systems (ISMS) Lead Implementer, Data Protection Officer, and Cyber Risks Analyst, Denis brings a heightened focus on data security, privacy, and cyber resilience to every endeavor.
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What sets Denis apart is his comprehensive understanding of Business and Systems Analysis technologies, honed through involvement in all phases of the Software Development Lifecycle (SDLC). From meticulous requirements gathering to precise analysis, innovative design, rigorous development, thorough testing, and successful implementation, he has consistently delivered exceptional results.
Throughout his career, he has taken on multifaceted roles, from leading technical project management teams to owning solutions that drive operational excellence. His conscientious and proactive approach is unwavering, whether he is working independently or collaboratively within a team. His ability to connect with colleagues on a personal level underscores his commitment to fostering a harmonious and productive workplace environment.
Date: May 29, 2024
Tags: Information Security, ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, Artificial Intelligence, GDPR
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- 1. Teacher: Yunior Lucho Martinez Presentation
- 2. Girl
- 3. Hi, I am a girl.
- 4. Boy
- 5. Hi, I am a boy.