SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
UNA JORNADA PAR-TIC-ULAR
Un cop encetat el mes de juliol, el nostre protagonista ha decidit dedicar un temps a les
TIC, no a les jugades del TIC-i-TACA de la Roja sinó a posar-se al día en qüestions de
recursos i metodologia informàTIC-es aplicades a l’ensenyament de llengua i literatura



                                                            Quina sort! Els altres de
                                                             vacances i jo de curset
                                                            al Pelegrí… A veure què
                                                               em trobo per aquí…
Tot i tothom està preparat per aquestes jornades: l’aula 310, la professora Montse
Paradeda (rep els alumnes amb un didàc-TIC mig somriure hipnò-TIC que és per
 despistar, segur que els farà treballar a preu fet), els ventiladors, una pràc-TIC-a
                      màquina de cafè, la resta d’alumnes…


                                            Passa, passa,
                                              t’estàvem
                                               esperant
Al cap d’una hora i mitja, les coses no van bé…

             Com anava
              dient…                 Oh, merda, creia que
             Oh, no, s’ha               era més fàcil!
               penjat!




                            No entenc
                            ni la meva
                             lletra…!
Els TICs comencen a barrejar-se amb les TIC…

Screenr!
                                                          Voki!




Mixbook
   !                                  L’avaluació!
El nostre protagonista no pot suportar la pressió i surt corrent de la classe...




                                                               Ahhhhhh, que caic…!




             Un final dramà-TIC per a un personatge patè-TIC

More Related Content

Viewers also liked

自然美景 Vals
自然美景 Vals自然美景 Vals
自然美景 Vals
lys167
 
秋季年鑑 (Autumn almanac)_1
秋季年鑑 (Autumn almanac)_1秋季年鑑 (Autumn almanac)_1
秋季年鑑 (Autumn almanac)_1
lys167
 
Manual do aluno Bacharelado em Humanidades
Manual do aluno Bacharelado em HumanidadesManual do aluno Bacharelado em Humanidades
Manual do aluno Bacharelado em Humanidades
Natália Fonceca
 
Importancia de los Bolgs
Importancia de los BolgsImportancia de los Bolgs
Importancia de los Bolgs
christianlopez
 
Histórias da nossa horta
Histórias da nossa hortaHistórias da nossa horta
Histórias da nossa horta
Amigo da Horta
 
Brecha digital entre docentes de educación superior uasd
Brecha digital entre docentes de educación superior uasdBrecha digital entre docentes de educación superior uasd
Brecha digital entre docentes de educación superior uasd
Sara Alarcón
 
Carta Escrita En El 2070
Carta Escrita En El 2070Carta Escrita En El 2070
Carta Escrita En El 2070
pillaliebres
 
ESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO
ESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTOESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO
ESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO
JUAN DIEGO
 

Viewers also liked (20)

Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Pp presentación- enseñanza y medios
Pp  presentación- enseñanza y mediosPp  presentación- enseñanza y medios
Pp presentación- enseñanza y medios
 
Presentacion de negocios
Presentacion de negociosPresentacion de negocios
Presentacion de negocios
 
自然美景 Vals
自然美景 Vals自然美景 Vals
自然美景 Vals
 
Casera
CaseraCasera
Casera
 
秋季年鑑 (Autumn almanac)_1
秋季年鑑 (Autumn almanac)_1秋季年鑑 (Autumn almanac)_1
秋季年鑑 (Autumn almanac)_1
 
Alimuri
AlimuriAlimuri
Alimuri
 
BELLVM GALLICVM I, 4
BELLVM GALLICVM I, 4BELLVM GALLICVM I, 4
BELLVM GALLICVM I, 4
 
Cooperación empresarial en sector maduro
Cooperación empresarial en sector maduroCooperación empresarial en sector maduro
Cooperación empresarial en sector maduro
 
Manual do usuario
Manual do usuarioManual do usuario
Manual do usuario
 
O meu futuro
O meu futuroO meu futuro
O meu futuro
 
Manual do aluno Bacharelado em Humanidades
Manual do aluno Bacharelado em HumanidadesManual do aluno Bacharelado em Humanidades
Manual do aluno Bacharelado em Humanidades
 
Beatriz-Simonds_Portfolio
Beatriz-Simonds_Portfolio Beatriz-Simonds_Portfolio
Beatriz-Simonds_Portfolio
 
Importancia de los Bolgs
Importancia de los BolgsImportancia de los Bolgs
Importancia de los Bolgs
 
Histórias da nossa horta
Histórias da nossa hortaHistórias da nossa horta
Histórias da nossa horta
 
Brecha digital entre docentes de educación superior uasd
Brecha digital entre docentes de educación superior uasdBrecha digital entre docentes de educación superior uasd
Brecha digital entre docentes de educación superior uasd
 
Da tradição à modernização o são joão em pocinhos pb (1958 2011)
Da tradição à modernização o são joão em pocinhos pb (1958 2011)Da tradição à modernização o são joão em pocinhos pb (1958 2011)
Da tradição à modernização o são joão em pocinhos pb (1958 2011)
 
Carta Escrita En El 2070
Carta Escrita En El 2070Carta Escrita En El 2070
Carta Escrita En El 2070
 
8º8º
 
ESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO
ESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTOESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO
ESCULTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO
 

Presentaciócdl una jornada particular-guillermo ciria

  • 1. UNA JORNADA PAR-TIC-ULAR Un cop encetat el mes de juliol, el nostre protagonista ha decidit dedicar un temps a les TIC, no a les jugades del TIC-i-TACA de la Roja sinó a posar-se al día en qüestions de recursos i metodologia informàTIC-es aplicades a l’ensenyament de llengua i literatura Quina sort! Els altres de vacances i jo de curset al Pelegrí… A veure què em trobo per aquí…
  • 2. Tot i tothom està preparat per aquestes jornades: l’aula 310, la professora Montse Paradeda (rep els alumnes amb un didàc-TIC mig somriure hipnò-TIC que és per despistar, segur que els farà treballar a preu fet), els ventiladors, una pràc-TIC-a màquina de cafè, la resta d’alumnes… Passa, passa, t’estàvem esperant
  • 3. Al cap d’una hora i mitja, les coses no van bé… Com anava dient… Oh, merda, creia que Oh, no, s’ha era més fàcil! penjat! No entenc ni la meva lletra…!
  • 4. Els TICs comencen a barrejar-se amb les TIC… Screenr! Voki! Mixbook ! L’avaluació!
  • 5. El nostre protagonista no pot suportar la pressió i surt corrent de la classe... Ahhhhhh, que caic…! Un final dramà-TIC per a un personatge patè-TIC