1. ชื่อ นางสาวณภัทริน ปะกิคา รหัส 533410080321 คบ.คอมพิวเตอร์ศึกษาปี 4 หมู่ 3
อัจฉริยะภาพด้านการเข้าใจตนเอง
ตัวตนที่แท้จริง เป็นสิ่งที่เราดูแลและ
สร้างสรรค์ได้ เช่น มั่นใจในตนเอง อยู่คน
เดียวได้อย่างสบายใจ
อัจฉริยะภาพด้านมนุษยสัมพันธ์และการ
เข้าใจผู้อื่น เป็นตัวแปรสาคัญที่จะกาหนด
ว่าเราจะไปถึงจุดไหนในชีวิต เช่น มีเพื่อน
หลายกลุ่ม หลายคน ชอบทางานกลุ่ม
อัจฉริยะภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติ
เมื่อเราเข้าใจสรรพสิ่งรอบตัวแล้ว เราจะมี
ความนิ่ง สุขุม เช่น ใส่ใจสิ่งแวดล้อม ชอบ
ท่องเที่ยวตามแหล่งธรรมชาติ
อัจฉริยะภาพด้านดนตรีและจังหวะ
ช่วยจัดระบบคลื่นสมองของเรา ให้เข้าสู่
ภาวะผ่อนคลาย เช่น ชอบฮัมเพลง พิมพ์ดีด
เป็นจังหวะ
อัจฉริยะภาพด้านภาษาและการสื่อสาร
มีเครือข่ายเยอะ จากการที่เป็นคนเก่งในการ
พูดคุย จึงไม่มีคาว่าขาดทุน เช่น พกหนังสือ
ติดตัว
อัจฉริยะภาพด้านร่างกายและการ
เคลื่อนไหว เอนโดฟินจะหลั่งออกมาเมื่อเรา
ทาในสิ่งที่ชอบ เช่น พิมพ์ดีดคล่อง ลายมือ
สวย
อัจฉริยะภาพด้านมิติสัมพันธ์และ
จินตนาการ เมื่อต้องคิดสร้างสรรค์ผลงาน
ใหม่ๆ ออกแบบศิลปะ ต้องใช้ทักษะด้านมิติ
สัมพันธ์ เช่น ชอบวาดรูป ชอบชม
ภาพยนตร์ ชอบถ่ายภาพ
อัจฉริยะภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร์
อัจฉริยะด้านนี้ เป็นสิ่งที่ฝึกหัดได้ เช่น คิด
เลขในใจเร็ว จาเบอร์โทรศัพท์แม่น
คาดคะเนน้าหนัก ส่วนสูง ระยะทางได้ถูก
การแบ่งปันการเรียนรู้
อัจฉริยะสร้างได้

2. ชื่อ นางสาวณภัทริน ปะกิคา รหัส 533410080321 คบ.คอมพิวเตอร์ศึกษาปี 4 หมู่ 3
มองอนาคตปฎิรูปการศึกษาไทย การปฎิ
รูปการเรียนรู้ เพื่อเตรียมตัวมนุษย์ในทศวรรษ
ที่21รู้วิชาและมีการพัฒนาทักษะ ที่เรียกว่า
ทักษะ แห่งทศวรรษที่21 ควบคู่กัน
เรื่องเล่าตามบริบท อย่ารังเกียจตัวเด็ก ให้
รังเกียจที่ตัวพฤติกรรม และหาทางช่วยเหลือ
เด็ก ให้หลุดพ้นจากพฤติกกรมนั้น นี่คือ หลัก
ของครูเพื่อศิษย์
บันเทิงชีวิตครูสู่ชุมชนการเรียนรู้ PLCเป็น
เครื่องมือนาเกียรติภูมิของครูกลับคืนมา
กระทาโดยลงมือทา จนเกิดเป็นชุมชนเรียนรู้
ครูเพื่อศิษย์ ซึ่งก็คือ PLC นั่นเอง
จิตวิทยาการเรียนรู้สาหรับครูเพื่อศิษย์ ครู
ต้องเป็นนักเรียนยิ่งกว่าตัวนักเรียน เป้าหมาย
คือ การเรียนรู้อย่างลึกทั้งครูและนักเรียน
ไม่ใช่เรียนรู้แบบผิวเผย
แนวคิดการเรียนรู้สาหรับครูเพื่อศิษย์
เดินทางจากคาตอบที่ผิดไปสู่คาตอบที่ถูก คือ
การเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์ ต้องยึดการเรียนรู้ของ
ศิษย์เป็นสาคัญ
ทักษะเพื่อการดารงชีวิตในทศวรรษที่21 ครู
ต้องออกแบบการเรียนรู้ ให้นักเรียนเรียนรู้
จากการลงมือทา เรียกว่า PBL (project-
Based Lernning)
การเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์
ในทศวรรษที่21