Este documento contiene plantillas semanales para registrar las actividades de verano realizadas por los estudiantes. Cada plantilla incluye espacios para describrir lo que hicieron cada semana, con quién estuvieron, lo que más les gustó y un dibujo o fotografía. También incluye una plantilla para resumir libros leídos con detalles sobre el lector, el título, autor, personajes y una opinión sobre si les gustó.
La yurta es la casa tradicional de los habitantes de Mongolia, que viven de la caza y el pastoreo. Tiene forma circular y está hecha de madera, tejidos y lana, con secciones divididas por cortinas. Se desmonta y monta fácilmente para que los nómadas puedan moverse con sus rebaños.
Este documento contiene plantillas semanales para registrar las actividades de verano realizadas por los estudiantes. Cada plantilla incluye espacios para describrir lo que hicieron cada semana, con quién estuvieron, lo que más les gustó y un dibujo o fotografía. También incluye una plantilla para resumir libros leídos con detalles sobre el lector, el título, autor, personajes y una opinión sobre si les gustó.
La yurta es la casa tradicional de los habitantes de Mongolia, que viven de la caza y el pastoreo. Tiene forma circular y está hecha de madera, tejidos y lana, con secciones divididas por cortinas. Se desmonta y monta fácilmente para que los nómadas puedan moverse con sus rebaños.
Ebaluazio eredu honetan curriculum-aren 8 oinarrizko gaitasunak kontuan hartzen dira. Gainera, ebaluazioaren bi aspektu lantzen dira: Ikasleak bere ikaskuntze prozesua nola kontrolatzen eta ebaluatzen duen (autorregulazioa) eta irakasleak bere ikasleak nola ebaluatzen dituen. Ebaluaziorako orientabideak,ereduak eta tresna ezberdinak ematen dira.
Ebaluatu ikasteko:Ebaluazioa autoerregulazio prozesu gisa. Neus Sanmartíamaiafilo
Nola ikasleak prestatu Autoerregulatzen ikasteko? Neusek galdera hori hartu zuen aurkezpenari hasiera emateko. Aurkezpen hau "Konpetentziak ebaluatu bai baina irakatsi nola Neus Sanmartí" aurkezpenaren bigarren zatia da, 2008an emandako formakuntzan. Aurkezpena berea da. Argia.
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Ana Basterra
Hasi baino lehen kontuan hartu beharrekoak
Sekuentzia didaktikoa egiteko pausoak
Gaia eta maila aukeratuko ditut.
Arazo-egoera edo erronka zein den idatziko dut.
Ataza zehaztuko dut.
Jarduerak diseinatuko ditut.
Baliabideak bilatuko ditut.
Epeak finkatu eta taldeak nola osatu zehaztuko dut.
Ikasten ikasteko tresnak txertatuko ditut.
Edukiak idatziz zehaztuko ditut.
Ebaluazio irizpideak eta lorpen adierazleak finkatuko ditut.
Zer konpetentzia landuko diren berrikusiko dut.
El documento habla sobre la importancia de la evaluación y el feedback como herramientas de mejora para los estudiantes. Resalta que la evaluación debe usarse para identificar áreas de mejora y que el feedback debe ser claro en señalar estas áreas mientras ofrece sugerencias para mejorar. También enfatiza la necesidad de establecer reglas claras sobre el proceso de evaluación y dar feedback de manera oportuna y constructiva.
Ebaluazio eredu honetan curriculum-aren 8 oinarrizko gaitasunak kontuan hartzen dira. Gainera, ebaluazioaren bi aspektu lantzen dira: Ikasleak bere ikaskuntze prozesua nola kontrolatzen eta ebaluatzen duen (autorregulazioa) eta irakasleak bere ikasleak nola ebaluatzen dituen. Ebaluaziorako orientabideak,ereduak eta tresna ezberdinak ematen dira.
Ebaluatu ikasteko:Ebaluazioa autoerregulazio prozesu gisa. Neus Sanmartíamaiafilo
Nola ikasleak prestatu Autoerregulatzen ikasteko? Neusek galdera hori hartu zuen aurkezpenari hasiera emateko. Aurkezpen hau "Konpetentziak ebaluatu bai baina irakatsi nola Neus Sanmartí" aurkezpenaren bigarren zatia da, 2008an emandako formakuntzan. Aurkezpena berea da. Argia.
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Ana Basterra
Hasi baino lehen kontuan hartu beharrekoak
Sekuentzia didaktikoa egiteko pausoak
Gaia eta maila aukeratuko ditut.
Arazo-egoera edo erronka zein den idatziko dut.
Ataza zehaztuko dut.
Jarduerak diseinatuko ditut.
Baliabideak bilatuko ditut.
Epeak finkatu eta taldeak nola osatu zehaztuko dut.
Ikasten ikasteko tresnak txertatuko ditut.
Edukiak idatziz zehaztuko ditut.
Ebaluazio irizpideak eta lorpen adierazleak finkatuko ditut.
Zer konpetentzia landuko diren berrikusiko dut.
El documento habla sobre la importancia de la evaluación y el feedback como herramientas de mejora para los estudiantes. Resalta que la evaluación debe usarse para identificar áreas de mejora y que el feedback debe ser claro en señalar estas áreas mientras ofrece sugerencias para mejorar. También enfatiza la necesidad de establecer reglas claras sobre el proceso de evaluación y dar feedback de manera oportuna y constructiva.
Hazitegi taldeko kideen aurkezpena INFAD kongresuan.
Presentación del equipo Hazitegi en el congreso INFAD.
Hazitegi team's presentation in INFAD congress.
3. P R A K T I K A K Konpetentziak Konpetentziak Pertsonalean Profesionalean Sozialean Teknikoak Metodologikoak Sozialak Pertsonalak maila Hezitzailea Ikertzailea Kudeatzailea Zer? Dialektikoa Erreflexiboa Tutoreak Jarduerak Ikaslea Dinamika I(ra)kaslea definitizeko unea Umea / Hezkuntza Prozesuak testuinguruan ezagutzeko Funtzio Profesionalak Zeharkako Konpetentziak
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11. EGIN BEHARREKO LANAK Praktiketako Txostena Egitura: 0. Azala 1. Aurkibidea 2. Sarrera 3. Gelako ardatz metodologikoak (zuen balorazioa barne) 4. Ikaste-irakaste prozesuaren hausnarketa 5. Zure jarduera (deskribapena, balorazioa…) 6. Zuk bideratutako ekintza(k) (deskribapena, balorazioa…) 7. Ondorioak (profesionalak batez ere) 8. Bibliografia 9. Eranskinak
12. MINTEGIAK 1.go Taldea Ander Agiriano Arantzazu Agirre Nerea Agirremota Mikel Arriolabengoa Asier Alvarez de Eulate Pablo Emilio Casal Julen Iñurrieta Lorena Moreno Lide Osinaga TALDEA 9’00 – 11’00 ORDUA
14. MINTEGIAK 3. Taldea Maialen Beitia Itsaso Carlos Bergara Ainhoa Carrasco Julene Etxedona Meritxel Etxagibel Hasier Larrea Xeber Maiza Maialen Murgiondo TALDEA ORDUA 9’00 – 11’00
15. MINTEGIAK 4. Taldea Beñat Lizeaga Haizea Martin Miriam Navas Ander Retolaza Javier Rodrigo Aitziber Soriano Ainhoa Sorron Nora Yugueros TALDEA ORDUA 11’15 – 13’15