سمنر عن الإشعاع

1. ‫االشعاع‬ ‫هو‬ ‫ما‬

‫اإل‬
‫شعاع‬
:
-

‫غي‬ ‫أشعة‬ ‫أو‬ ‫موجات‬ ‫عبر‬ ‫تنتقل‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫طاقة‬ ‫هو‬
‫ر‬
‫مرئية‬
.

‫ا‬ً‫ي‬‫يوم‬ ‫لإلشعاع‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتعرض‬
.
‫ل‬ ،‫الحقيقة‬ ‫وفي‬
‫طالما‬
‫كوكب‬ ‫على‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫اإلشعاع‬ ‫كان‬
‫األرض‬
.

2. ‫وصناع‬ ‫طبيعية‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫اإلشعاع‬ ‫ينبعث‬
‫ية‬

‫الطبيعية‬ ‫لمصادر‬
:

‫الشمس‬
:

‫تت‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫أشعة‬ ‫الشمس‬ ‫تصدر‬
‫سبب‬
‫البشرة‬ ‫في‬ ‫حروق‬ ‫بعمل‬

‫ال‬
‫ك‬
‫رانيت‬
:

ً‫ة‬‫عاد‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫الشائعة‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫وهو‬
‫الم‬ ‫في‬
‫طابخ‬
‫محليا‬ ‫معرف‬ ‫وايضا‬
(
‫المرمر‬
)

3. ‫الصناعية‬ ‫المصادر‬

‫الصناعية‬ ‫المصادر‬
:

‫الر‬ ‫أشعة‬ ‫أو‬ ‫السينية‬ ‫األشعة‬ ‫األطباء‬ ‫يستخدم‬
‫نين‬
‫جس‬ ‫داخل‬ ‫المكسورة‬ ‫العظام‬ ‫لرؤية‬ ‫المغناطيسي‬
‫م‬
‫األخر‬ ‫الصحية‬ ‫المشاكل‬ ‫ولتشخيص‬ ‫اإلنسان‬
‫ى‬
.

‫األشعة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫نو‬ ‫المايكروويف‬ ‫جهاز‬ ‫يصدر‬
‫الطعام‬ ‫لطهي‬
.

‫صن‬ ‫من‬ ‫مصادر‬ ‫تعتبر‬ ‫هذه‬ ‫االشعاع‬ ‫مصادر‬ ‫كل‬
‫ع‬
‫الذي‬ ‫بالشكل‬ ‫توظيفها‬ ‫يتم‬ ‫لكن‬ ‫البشر‬
‫نج‬
‫تاجة‬

4. ‫االشعاع‬ ‫انواع‬

‫اإلشعاع‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫وجد‬
:

‫ّن‬‫ي‬‫ؤ‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫غير‬ ‫اإلشعاع‬
(
‫منخفض‬ ‫تردد‬ ‫ذو‬
)
‫ّن‬‫ي‬‫ؤ‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫واإلشعاع‬
(
‫عال‬ ‫تردد‬ ‫ذو‬
)
‫ويعتبر‬ ،
‫بكميات‬ ‫لهما‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ ‫ين‬ّ‫ضار‬ ‫النوعان‬
‫كبيرة‬
.
‫النوويون‬ ‫والمهندسون‬ ‫العلماء‬ ‫ولكن‬
‫ومعرف‬ ‫اإلشعاع‬ ‫ماهية‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫تمكنوا‬ ‫واألطباء‬
‫ة‬
‫مخاطره‬ ‫من‬ ‫وحمايتنا‬ ‫فوائده‬ ‫تسخير‬ ‫كيفية‬
.

5. ‫المؤين‬ ‫غير‬ ‫اإلشعاع‬
‫اإل‬
‫ال‬ ‫غير‬ ‫شعاع‬
‫مؤين‬
:
-
‫يبعث‬
‫االشعاع‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬
‫لتحري‬ ‫كافية‬ ‫طاقة‬
‫ك‬
‫الذرات‬
.
، ً
‫فمثًل‬
‫في‬ ‫تطبيقاته‬ ‫احدا‬
‫جهازالمايك‬
‫روويف‬
‫الذي‬
‫نستخده‬
‫حيث‬ ‫المطبخ‬ ‫في‬
‫المايكرو‬ ‫يعمل‬
‫ويف‬
‫ذب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الطعام‬ ‫لطهي‬ ‫المؤينة‬ ‫غير‬ ‫باألشعة‬
‫ذبة‬
‫مما‬ ،‫الطعام‬ ‫داخل‬ ‫المياه‬
‫درج‬ ‫في‬ ‫بزيادة‬ ‫يتسبب‬
‫ة‬
‫الحرارة‬
‫وب‬ ‫الماء‬ ‫جزيئات‬ ‫في‬
‫ا‬
‫لتالي‬
‫ي‬
‫ا‬ ‫ج‬ّ‫ض‬‫ن‬
‫لطعام‬
.

6. ‫المؤين‬ ‫اإلشعاع‬

‫اإل‬
‫المؤين‬ ‫شعاع‬

‫يبعث‬
‫االشعاع‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫خذا‬
‫لتغي‬ ‫كافية‬ ‫طاقة‬
‫ير‬
‫ال‬ ‫الخًليا‬ ‫تدمر‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬ ‫والتي‬ ‫الذرة‬ ‫تركيبة‬
،‫حيوية‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ً
‫مثاال‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫الحروق‬ ‫وتعد‬
.

‫ال‬ ‫الكائنات‬ ‫على‬ ‫جسيما‬ ‫خطرا‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويشكل‬
‫حية‬
‫من‬ ‫واالطباء‬ ‫العماء‬ ‫يحذر‬ ‫لذلك‬ ‫االنسان‬ ‫فيها‬ ‫بما‬
‫االشعاعات‬ ‫لتلك‬ ‫التعرض‬

7. ‫المؤين‬ ‫االشعاع‬ ‫انواع‬

‫المختص‬ ‫يركز‬ ،‫النووية‬ ‫المحطات‬ ‫صعيد‬ ‫على‬
‫ون‬
‫أشعة‬ ‫وهي‬ ‫المؤين‬ ‫لإلشعاع‬ ‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫على‬
‫أل‬
‫فا‬
‫وبيتا‬
.
‫وجاما‬
.
‫والنيوترونات‬
.
‫ألف‬ ‫أشعة‬ ‫تعد‬
‫ا‬
‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫المواد‬ ‫معظم‬ ‫تخترق‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫أضعف‬
‫األقو‬ ‫فهي‬ ‫جاما‬ ‫أشعة‬ ‫أما‬ ،‫منها‬ ‫أقوى‬ ‫بيتا‬ ‫أشعة‬
‫ى‬
‫بينهم‬
.
‫أن‬ ‫يمكنها‬ ،‫للنيوترونات‬ ‫وبالنسبة‬
‫تخترق‬
‫األوساط‬ ‫في‬ ‫بطيئة‬ ‫أنها‬ ّ
‫إال‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫المائية‬