SlideShare a Scribd company logo
ДОСЛІДЖЕННЯ КИСЛОТНОСТІ ҐРУНТУ ТА ВМІСТУ
ВАЖКИХ МЕТАЛІВ У ҐРУНТАХ М. РОМНИ СУМСЬКОЇ
ОБЛАСТІ
Роботу виконав:
Опаленик Михайло
учень 11 класу
Роменської СЗОШ №1
Наукові керівники:
Шевченко Станіслав В’ячеславович,
учитель біології Роменської №1
Рульова Світлана Миколаївна,
учитель хімії Роменської СЗОШ №1
Актуальність
Бурхливий розвиток науково-технічного прогресу призвів до
небезпечного рубежу локальних і регіональних екологічних криз і
практично до повсюдного загострення проблеми екологічних катастроф.
Серйозну небезпеку представляє забруднення природнього середовища.
Одним з найсильніших за дією і найбільш поширеним хімічним
забрудненням ґрунтів є забруднення кислотами та йонами важких
металів. Вони належать до пріоритетних глобальних забруднювальних
речовин довкілля. В довкіллі та живому організмі вони поводять та
проявляють себе неоднозначно.
Науковий апарат
Мета роботи: дослідити кислотність ґрунтів та специфічні властивості сполук
важких металів, та їх дію на біологічні системи.
Завдання:
- проаналізувати властивості найпоширеніших важких металів.
- провести досліди на визначення кислотності та виявлення йонів важких
металів у ґрунтах.
- встановити рівень кислотності ґрунту та його забруднення йонами важких
металів.
- познайомити та донести суспільству інформацію про вміст кислот та йонів
важких металів у ґрунтах та їх вплив на живі організми.
Об’єкт дослідження – важкі метали та кислоти, що наявні в ґрунті.
Предмет дослідження: кислотність ґрунтів та їх забруднення йонами важких
металів та їх вплив на живі організми.
Методи дослідження: порівняльно-описовий, експериментальний,
аналітичний, спостереження.
Наукова новизна: здобуття подальшого розвитку та удосконалення методики
дослідження ґрунтів унаслідок їх забруднення йонами важких металів та
кислотами.
Ґрунт
Ґрунт - невід’ємна складова царства природи і грає важливу роль в існуванні всього. Саме в ньому
відбувається взаємодія всіх оболонок Землі – водної, повітряної, підземної.
У більш сучасному розумінні ґрунт – це верхній шар літосферної оболонки планети, утворений
шляхом діяльності живих організмів і вивітрювання гірських порід. У різних районах земної кулі
товщина цього шару складає від декількох сантиметрів до 2-3 метрів.
Типи ґрунтів
Основні типи ґрунтів, що поширені в Україні:
Дерново-підзолисті
Світло-сірі лісові
Чорноземні
Каштанові
Важкі метали
Одним з найсильніших за дією і найбільш поширеним хімічним забрудненням
є забруднення важкими металами.
Важкі метали - це елементи періодичної системи хімічних елементів Д.І.
Менделєєва, з відносною атомною масою більше 40 а.о.м. (свинець, цинк,
кадмій, ртуть, хром, марганець, нікель, кобальт, титан, мідь).
Група "важких металів" багато в чому збігається з поняттям
"мікроелементи". Вони беруть активну участь у біологічних процесах,
входячи до складу багатьох ферментів.
Історія відкриття
• З 5 по 8 грудня 1852 р. - сильне задимлення в сполученні з туманом призвело до
загибелі більше 4000 жителів Великого Лондона.
• 1873 р. - у Лондоні було відзначено 268 непередбачених смертей.
• Грудень 1930 р. - у долині ріки Маас (Бельгія) занедужали сотні людей, а 60
чоловік померли – це більш ніж у 10 разів вище середньої смертності.
• Січень 1931 р. - у районі Манчестера (Великобританія) протягом 9 днів
спостерігалося сильне задимлення повітря, що явилося причиною смерті 592
чоловік.
• Січень 1956 р. - близько 1000 лондонців загинули в результаті тривалого
задимлення. Велика частина тих, хто вмер зненацька, страждали від бронхіту,
емфіземи легень чи серцево-судинними захворюваннями. Британські вчені
виявили, що причиною даних смертей було забруднення повітря важкими
металами.
Свинець
• Плюмбум (Pb) -це один з найбільш шкідливих елементів,
що зустрічаються в природі, включений у список
найнебезпечніших отрут. Цей елемент відомий вже
більше 4500 років. У давні часи він був використаний
для плавлення зброї, покрівлі і броні. В даний час
широко використовується у виробництві акумуляторів,
боєприпасів, фарб, лаків, пластмас, скла та піротехніки.
• Плюмбум надходить в організм з навколишнього
середовища і води, головним чином, через вихлопні гази
та викиди твердих часток з заводів, спалювання вугілля,
корозії труб з вмістом свинцю, акумуляторних батарей і
стічних вод.
Залізо
• Ферум (Fe) – один із найпоширеніших елементів,
який після Алюмінію займає друге місце серед
металів, що знаходяться в земній корі (4,65% за
масою). Ферум достатньо активний металічний
елемент, що й зумовило його поширеність у
природі переважно у вигляді сполук. Ферум є
скрізь — у живій природі, морській воді, ґрунті та
в космосі. В організмі людини є в складі
гемоглобіну крові й зумовлює її червоне
забарвлення.
• Ферум потрапляє в організм з їжею і питною
водою. Всмоктування заліза відбувається
переважно в 12-палій кишці, але в умовах
дефіциту заліза в організмі може всмоктуватися
вже в шлунку.
Мідь
• Купрум (Cu) – це хімічний елемент, який вважається
одним з семи металів, які відомі з глибокої давнини.
Про той факт, що даний елемент - основний для життя
елемент, відомо стало не так давно. Тільки в 1928 році
вчений з Шотландії Д. Робертс Вілям зарахував його
до "металів життя". Організм людини містить 100-190
мг цього хімічного елемента. Сконцентрований цей
резерв в серці, нирках, крові, печінці і мозку.
• Купрум потрапляє в організм людини з продуктами
харчування та водою, а також причиною потрапляння
цього елемента в організм може стати професійна
діяльність, пов’язана з шкідливим хімічним
виробництвом, необережне поводження з
мідьвмісними побутовими приладами, або постійне
використання мідного посуду.
Наслідки впливу важких металів на організм
людини
Сучасний статистичний аналіз забруднення навколишнього середовища дозволив
встановити залежність між рівнем забруднення повітря та появою таких
захворювань, як захворювання верхніх дихальних шляхів, серцевої недостатності,
бронхіту, астми, пневмонії, емфіземи легень, а також хвороб очей.
Метали Наслідки впливу
залізо призводить до токсикозів, зниження інтенсивності кровообігу
мідь
викликає ураження печінки (хворобу Боткіна), порушення функції мозку,
шизофренію, епілепсію, розвиток злоякісних новоутворень
свинець
викликає загальну інтоксикацію організму, захворювання ЦНС, печінки,
лейкемію, розсіяний склероз
Виведення важких металів
Важкі метали, потрапляючи в наш організм, можуть залишитися там
назавжди, вивести їх можна за допомогою білків молока.
Інші способи зв’язати важкі метали та вивести їх
з організму:
Коріандр (кінза): Цю рослину можна
використовувати як приправу до основних
страв. Окрім своїх зв’язувальних
властивостей, коріандр відомий великим
вмістом вітамінів, особливо А та К, а також
невеликою кількістю вітамінів В, С та Е.
Магній: Цей мінерал не має зв’язувальних
властивостей, проте продукти із високим
вмістом магнію можуть прискорити процес
виведення токсинів з організму.
Визначення кислотності ґрунту
Досліди на визначення кислотності ґрунтів за категоріями: активна й обмінна кислотності
ґрунту, використовуючи зразки ґрунту зібраного на полі поблизу міського сміттєзвалища
та зразки, зібрані на березі ставка також поблизу сміттєзвалища, на різній глибині (на
поверхні  20см  40см).
Виявлення важких металів у ґрунтах
Серія дослідів на виявлення важких металів у ґрунтах за допомогою якісних реакцій
солей на йони плюмбуму, купруму та феруму, використовуючи зразки ґрунту, зібраного на
одній з присадибних ділянок нашого міста та на полі, а також біля ставка, які знаходяться
поблизу міського сміттєзвалища, на різній глибині (на поверхні  20см  40см).
Висновки
На стан здоров’я людини впливає багато факторів, але одним із найважливіших є
вплив важких металів.
Вплив важких металів на організм людини може призвести до різних наслідків,
починаючи з підвищення температури та закінчуючи летальним наслідком.
Провівши досліди на виявлення важких металів у ґрунтах, ми впевнилися, що у ґрунті,
зібраному на одній з присадибних ділянок нашого міста важких металів не було
виявлено. На полі, а також біля ставка, які знаходяться поблизу міського сміттєзвалища
на різній глибині, було виявлено, крім йонів феруму, ще й йони плюмбуму.
Важкі метали, що потрапили в організм людини, можна зв’язати й вивести за
допомогою білків молока, коріандру (кінзи), та препаратів з вмістом магнію.
Провівши досліди на визначення кислотності ґрунтів, ми пересвідчилися, що у зразках
ґрунту, зібраних поблизу міського сміттєзвалища, кислотність не виходить за межі
норми.
Присутність кислот у ґрунті впливає на його родючість.
Нейтралізувати кислотність ґрунту можна за допомогою меліорації, а саме вапнування.
Дякую за увагу!!!

More Related Content

What's hot

Морська вода - корозійне середовище
Морська вода - корозійне середовищеМорська вода - корозійне середовище
Морська вода - корозійне середовище
Елена Мешкова
 
Геоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в УкраїніГеоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в Україні
Lyudmila Bondarenko
 
Чому вода в морі солона
Чому вода в морі солонаЧому вода в морі солона
Чому вода в морі солона
Елена Мешкова
 
Проблеми забруднення Світового океану
Проблеми забруднення Світового океануПроблеми забруднення Світового океану
Проблеми забруднення Світового океану
Елена Мешкова
 
Лимани: особливості хімічного складу води
Лимани: особливості хімічного складу водиЛимани: особливості хімічного складу води
Лимани: особливості хімічного складу води
Елена Мешкова
 
методи очищення
методи очищенняметоди очищення
методи очищення
shulga_sa
 
Мінеральні скарби морської води
Мінеральні скарби морської водиМінеральні скарби морської води
Мінеральні скарби морської води
Елена Мешкова
 
Фізичні та хімічні властивості морської води
Фізичні та хімічні властивості морської водиФізичні та хімічні властивості морської води
Фізичні та хімічні властивості морської води
Елена Мешкова
 
дезодорація води
дезодорація водидезодорація води
дезодорація води
shulga_sa
 
Айсберги - джерела прісної води
Айсберги - джерела прісної водиАйсберги - джерела прісної води
Айсберги - джерела прісної води
Елена Мешкова
 
коригування складу води
коригування складу водикоригування складу води
коригування складу води
shulga_sa
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
Denys Tkachuk
 
проблеми забруднення
проблеми забрудненняпроблеми забруднення
проблеми забруднення15081992LENA
 
Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення
Андрій Станько
 
Порівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей УкраїниПорівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей УкраїниSasha Tsymbalyuk
 
Багатства Чорного моря
Багатства Чорного моряБагатства Чорного моря
Багатства Чорного моря
Елена Мешкова
 

What's hot (18)

Морська вода - корозійне середовище
Морська вода - корозійне середовищеМорська вода - корозійне середовище
Морська вода - корозійне середовище
 
Геоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в УкраїніГеоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в Україні
 
Чому вода в морі солона
Чому вода в морі солонаЧому вода в морі солона
Чому вода в морі солона
 
Проблеми забруднення Світового океану
Проблеми забруднення Світового океануПроблеми забруднення Світового океану
Проблеми забруднення Світового океану
 
6 znz16
6 znz166 znz16
6 znz16
 
Лимани: особливості хімічного складу води
Лимани: особливості хімічного складу водиЛимани: особливості хімічного складу води
Лимани: особливості хімічного складу води
 
методи очищення
методи очищенняметоди очищення
методи очищення
 
Мінеральні скарби морської води
Мінеральні скарби морської водиМінеральні скарби морської води
Мінеральні скарби морської води
 
Фізичні та хімічні властивості морської води
Фізичні та хімічні властивості морської водиФізичні та хімічні властивості морської води
Фізичні та хімічні властивості морської води
 
дезодорація води
дезодорація водидезодорація води
дезодорація води
 
Айсберги - джерела прісної води
Айсберги - джерела прісної водиАйсберги - джерела прісної води
Айсберги - джерела прісної води
 
коригування складу води
коригування складу водикоригування складу води
коригування складу води
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
 
проблеми забруднення
проблеми забрудненняпроблеми забруднення
проблеми забруднення
 
Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення
 
Порівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей УкраїниПорівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей України
 
Багатства Чорного моря
Багатства Чорного моряБагатства Чорного моря
Багатства Чорного моря
 
118271
118271118271
118271
 

Similar to Презентація-Опаленик-ММ.pptx

глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
Denys Tkachuk
 
Забруднення гідросфери
Забруднення гідросфериЗабруднення гідросфери
Забруднення гідросфери
Natalya Susulovska
 
9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon
RomanPankiv3
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
Ingulcik
 
Глобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблемиГлобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблеми
Cristina Nestor
 
екологічні кризи.
екологічні кризи.екологічні кризи.
екологічні кризи.Natali Filipenko
 
Екологічна культура
Екологічна культураЕкологічна культура
Екологічна культура
Ольга Мастерная
 
1
11
Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС
Наслідки аварії на Чорнобильській АЕСНаслідки аварії на Чорнобильській АЕС
Наслідки аварії на Чорнобильській АЕСLyudmila Bondarenko
 
Значення хімії у повсягденному житті
Значення хімії у повсягденному життіЗначення хімії у повсягденному житті
Значення хімії у повсягденному житті
Oleksandr Ponedilnyk
 
перші 30
перші 30перші 30
перші 30
Denys Tkachuk
 
озонові діри
озонові діриозонові діри
озонові діри
Joey Badass
 
Презентація Гончар.ppt
Презентація Гончар.pptПрезентація Гончар.ppt
Презентація Гончар.ppt
DanielHonchar
 
екологічні проблеми україни
екологічні проблеми україниекологічні проблеми україни
екологічні проблеми україни
tim belorus
 
екологічні проблеми україни та світу вцілому
екологічні проблеми україни та світу вціломуекологічні проблеми україни та світу вцілому
екологічні проблеми україни та світу вцілому
tim belorus
 
хімія проект, екологія
хімія проект, екологіяхімія проект, екологія
хімія проект, екологіяyaniva-kat
 
34 ecoproblem
34 ecoproblem34 ecoproblem
34 ecoproblem
kloit
 

Similar to Презентація-Опаленик-ММ.pptx (20)

Dbcyjdjr
DbcyjdjrDbcyjdjr
Dbcyjdjr
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
 
Забруднення гідросфери
Забруднення гідросфериЗабруднення гідросфери
Забруднення гідросфери
 
9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Глобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблемиГлобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблеми
 
екологічні кризи.
екологічні кризи.екологічні кризи.
екологічні кризи.
 
Екологічна культура
Екологічна культураЕкологічна культура
Екологічна культура
 
1
11
1
 
Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС
Наслідки аварії на Чорнобильській АЕСНаслідки аварії на Чорнобильській АЕС
Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС
 
Значення хімії у повсягденному житті
Значення хімії у повсягденному життіЗначення хімії у повсягденному житті
Значення хімії у повсягденному житті
 
перші 30
перші 30перші 30
перші 30
 
перші 30
перші 30перші 30
перші 30
 
озонові діри
озонові діриозонові діри
озонові діри
 
Презентація Гончар.ppt
Презентація Гончар.pptПрезентація Гончар.ppt
Презентація Гончар.ppt
 
екологічні проблеми україни
екологічні проблеми україниекологічні проблеми україни
екологічні проблеми україни
 
Eko problemy
Eko problemyEko problemy
Eko problemy
 
екологічні проблеми україни та світу вцілому
екологічні проблеми україни та світу вціломуекологічні проблеми україни та світу вцілому
екологічні проблеми україни та світу вцілому
 
хімія проект, екологія
хімія проект, екологіяхімія проект, екологія
хімія проект, екологія
 
34 ecoproblem
34 ecoproblem34 ecoproblem
34 ecoproblem
 

Recently uploaded

«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...
«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...
«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...
ssuser5dd4af
 
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...
ssuser5dd4af
 
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...
ssuser5dd4af
 
Договір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdf
Договір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdfДоговір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdf
Договір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdf
ssuser0d4e35
 
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...
ssuser5dd4af
 
Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...
Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...
Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...
Lviv Startup Club
 
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...
ssuser5dd4af
 
АНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ВІДГУКИ
АНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ  ТА ВІДГУКИАНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ  ТА ВІДГУКИ
АНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ВІДГУКИ
Андрей Андреев
 

Recently uploaded (8)

«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...
«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...
«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Ба...
 
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...
«Географія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Б...
 
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...
«Українська мова» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (...
 
Договір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdf
Договір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdfДоговір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdf
Договір №18/6-2021 про видання підручника на державні кошти.pdf
 
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти...
 
Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...
Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...
Artem Bykovets: Чому люди не стають раптово кросс-функціональними, хоча в нас...
 
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 5 класу закладів загальної середньої ос...
 
АНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ВІДГУКИ
АНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ  ТА ВІДГУКИАНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ  ТА ВІДГУКИ
АНДРІЙ АНДРЄЄВ. РЕЗЮМЕ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ВІДГУКИ
 

Презентація-Опаленик-ММ.pptx

  • 1. ДОСЛІДЖЕННЯ КИСЛОТНОСТІ ҐРУНТУ ТА ВМІСТУ ВАЖКИХ МЕТАЛІВ У ҐРУНТАХ М. РОМНИ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ Роботу виконав: Опаленик Михайло учень 11 класу Роменської СЗОШ №1 Наукові керівники: Шевченко Станіслав В’ячеславович, учитель біології Роменської №1 Рульова Світлана Миколаївна, учитель хімії Роменської СЗОШ №1
  • 2. Актуальність Бурхливий розвиток науково-технічного прогресу призвів до небезпечного рубежу локальних і регіональних екологічних криз і практично до повсюдного загострення проблеми екологічних катастроф. Серйозну небезпеку представляє забруднення природнього середовища. Одним з найсильніших за дією і найбільш поширеним хімічним забрудненням ґрунтів є забруднення кислотами та йонами важких металів. Вони належать до пріоритетних глобальних забруднювальних речовин довкілля. В довкіллі та живому організмі вони поводять та проявляють себе неоднозначно.
  • 3. Науковий апарат Мета роботи: дослідити кислотність ґрунтів та специфічні властивості сполук важких металів, та їх дію на біологічні системи. Завдання: - проаналізувати властивості найпоширеніших важких металів. - провести досліди на визначення кислотності та виявлення йонів важких металів у ґрунтах. - встановити рівень кислотності ґрунту та його забруднення йонами важких металів. - познайомити та донести суспільству інформацію про вміст кислот та йонів важких металів у ґрунтах та їх вплив на живі організми. Об’єкт дослідження – важкі метали та кислоти, що наявні в ґрунті. Предмет дослідження: кислотність ґрунтів та їх забруднення йонами важких металів та їх вплив на живі організми. Методи дослідження: порівняльно-описовий, експериментальний, аналітичний, спостереження. Наукова новизна: здобуття подальшого розвитку та удосконалення методики дослідження ґрунтів унаслідок їх забруднення йонами важких металів та кислотами.
  • 4. Ґрунт Ґрунт - невід’ємна складова царства природи і грає важливу роль в існуванні всього. Саме в ньому відбувається взаємодія всіх оболонок Землі – водної, повітряної, підземної. У більш сучасному розумінні ґрунт – це верхній шар літосферної оболонки планети, утворений шляхом діяльності живих організмів і вивітрювання гірських порід. У різних районах земної кулі товщина цього шару складає від декількох сантиметрів до 2-3 метрів.
  • 5. Типи ґрунтів Основні типи ґрунтів, що поширені в Україні: Дерново-підзолисті Світло-сірі лісові Чорноземні Каштанові
  • 6. Важкі метали Одним з найсильніших за дією і найбільш поширеним хімічним забрудненням є забруднення важкими металами. Важкі метали - це елементи періодичної системи хімічних елементів Д.І. Менделєєва, з відносною атомною масою більше 40 а.о.м. (свинець, цинк, кадмій, ртуть, хром, марганець, нікель, кобальт, титан, мідь). Група "важких металів" багато в чому збігається з поняттям "мікроелементи". Вони беруть активну участь у біологічних процесах, входячи до складу багатьох ферментів.
  • 7. Історія відкриття • З 5 по 8 грудня 1852 р. - сильне задимлення в сполученні з туманом призвело до загибелі більше 4000 жителів Великого Лондона. • 1873 р. - у Лондоні було відзначено 268 непередбачених смертей. • Грудень 1930 р. - у долині ріки Маас (Бельгія) занедужали сотні людей, а 60 чоловік померли – це більш ніж у 10 разів вище середньої смертності. • Січень 1931 р. - у районі Манчестера (Великобританія) протягом 9 днів спостерігалося сильне задимлення повітря, що явилося причиною смерті 592 чоловік. • Січень 1956 р. - близько 1000 лондонців загинули в результаті тривалого задимлення. Велика частина тих, хто вмер зненацька, страждали від бронхіту, емфіземи легень чи серцево-судинними захворюваннями. Британські вчені виявили, що причиною даних смертей було забруднення повітря важкими металами.
  • 8. Свинець • Плюмбум (Pb) -це один з найбільш шкідливих елементів, що зустрічаються в природі, включений у список найнебезпечніших отрут. Цей елемент відомий вже більше 4500 років. У давні часи він був використаний для плавлення зброї, покрівлі і броні. В даний час широко використовується у виробництві акумуляторів, боєприпасів, фарб, лаків, пластмас, скла та піротехніки. • Плюмбум надходить в організм з навколишнього середовища і води, головним чином, через вихлопні гази та викиди твердих часток з заводів, спалювання вугілля, корозії труб з вмістом свинцю, акумуляторних батарей і стічних вод.
  • 9. Залізо • Ферум (Fe) – один із найпоширеніших елементів, який після Алюмінію займає друге місце серед металів, що знаходяться в земній корі (4,65% за масою). Ферум достатньо активний металічний елемент, що й зумовило його поширеність у природі переважно у вигляді сполук. Ферум є скрізь — у живій природі, морській воді, ґрунті та в космосі. В організмі людини є в складі гемоглобіну крові й зумовлює її червоне забарвлення. • Ферум потрапляє в організм з їжею і питною водою. Всмоктування заліза відбувається переважно в 12-палій кишці, але в умовах дефіциту заліза в організмі може всмоктуватися вже в шлунку.
  • 10. Мідь • Купрум (Cu) – це хімічний елемент, який вважається одним з семи металів, які відомі з глибокої давнини. Про той факт, що даний елемент - основний для життя елемент, відомо стало не так давно. Тільки в 1928 році вчений з Шотландії Д. Робертс Вілям зарахував його до "металів життя". Організм людини містить 100-190 мг цього хімічного елемента. Сконцентрований цей резерв в серці, нирках, крові, печінці і мозку. • Купрум потрапляє в організм людини з продуктами харчування та водою, а також причиною потрапляння цього елемента в організм може стати професійна діяльність, пов’язана з шкідливим хімічним виробництвом, необережне поводження з мідьвмісними побутовими приладами, або постійне використання мідного посуду.
  • 11. Наслідки впливу важких металів на організм людини Сучасний статистичний аналіз забруднення навколишнього середовища дозволив встановити залежність між рівнем забруднення повітря та появою таких захворювань, як захворювання верхніх дихальних шляхів, серцевої недостатності, бронхіту, астми, пневмонії, емфіземи легень, а також хвороб очей. Метали Наслідки впливу залізо призводить до токсикозів, зниження інтенсивності кровообігу мідь викликає ураження печінки (хворобу Боткіна), порушення функції мозку, шизофренію, епілепсію, розвиток злоякісних новоутворень свинець викликає загальну інтоксикацію організму, захворювання ЦНС, печінки, лейкемію, розсіяний склероз
  • 12. Виведення важких металів Важкі метали, потрапляючи в наш організм, можуть залишитися там назавжди, вивести їх можна за допомогою білків молока. Інші способи зв’язати важкі метали та вивести їх з організму: Коріандр (кінза): Цю рослину можна використовувати як приправу до основних страв. Окрім своїх зв’язувальних властивостей, коріандр відомий великим вмістом вітамінів, особливо А та К, а також невеликою кількістю вітамінів В, С та Е. Магній: Цей мінерал не має зв’язувальних властивостей, проте продукти із високим вмістом магнію можуть прискорити процес виведення токсинів з організму.
  • 13. Визначення кислотності ґрунту Досліди на визначення кислотності ґрунтів за категоріями: активна й обмінна кислотності ґрунту, використовуючи зразки ґрунту зібраного на полі поблизу міського сміттєзвалища та зразки, зібрані на березі ставка також поблизу сміттєзвалища, на різній глибині (на поверхні  20см  40см).
  • 14. Виявлення важких металів у ґрунтах Серія дослідів на виявлення важких металів у ґрунтах за допомогою якісних реакцій солей на йони плюмбуму, купруму та феруму, використовуючи зразки ґрунту, зібраного на одній з присадибних ділянок нашого міста та на полі, а також біля ставка, які знаходяться поблизу міського сміттєзвалища, на різній глибині (на поверхні  20см  40см).
  • 15. Висновки На стан здоров’я людини впливає багато факторів, але одним із найважливіших є вплив важких металів. Вплив важких металів на організм людини може призвести до різних наслідків, починаючи з підвищення температури та закінчуючи летальним наслідком. Провівши досліди на виявлення важких металів у ґрунтах, ми впевнилися, що у ґрунті, зібраному на одній з присадибних ділянок нашого міста важких металів не було виявлено. На полі, а також біля ставка, які знаходяться поблизу міського сміттєзвалища на різній глибині, було виявлено, крім йонів феруму, ще й йони плюмбуму. Важкі метали, що потрапили в організм людини, можна зв’язати й вивести за допомогою білків молока, коріандру (кінзи), та препаратів з вмістом магнію. Провівши досліди на визначення кислотності ґрунтів, ми пересвідчилися, що у зразках ґрунту, зібраних поблизу міського сміттєзвалища, кислотність не виходить за межі норми. Присутність кислот у ґрунті впливає на його родючість. Нейтралізувати кислотність ґрунту можна за допомогою меліорації, а саме вапнування.