I'm a Celebrity...Get Me Out of Here! is a reality show where celebrities live together in a jungle for weeks, with winners being crowned King or Queen. Fear Factor is an American stunt show with contestants completing three rounds of challenges, and the winner of the final challenge receives $50,000. Wipeout also features contestants completing an obstacle course.
Ig je game engines_y1_assignment brief (2) colindockerty
The document outlines the tasks and requirements for a unit on game engines. The student must complete 3 tasks: 1) Produce a report analyzing the purposes and components of game engines using industry terminology. 2) Create a playable 2D level in Game Maker according to industry standards and document the development process. 3) Create a playable 3D level in Unity according to industry standards and document the 3D development process. The tasks are graded based on criteria that evaluate the student's explanation of game engine concepts, technical proficiency in creating game levels, and ability to work independently at a professional level.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health over time.
The document promotes visiting new places around the world and learning foreign languages by attending Madison Language School which provides language education opportunities to travel internationally and experience different cultures.
The document discusses operating systems and their functions. It defines an operating system as software that manages computer hardware and resources, providing services for programs to function. Operating systems schedule tasks efficiently and include accounting software. They act as intermediaries between programs and hardware for input/output and memory allocation. Popular modern operating systems include Android, BSD, iOS, Linux, OS X, QNX, Microsoft Windows, Windows Phone, and IBM z/OS, with all except three sharing roots in UNIX.
The document discusses operating systems and their functions. It defines an operating system as software that manages computer hardware and resources, providing services for programs to function. Operating systems schedule tasks efficiently and include accounting software. They act as intermediaries between programs and hardware for input/output and memory allocation. Popular modern operating systems include Android, BSD, iOS, Linux, OS X, QNX, Microsoft Windows, Windows Phone, and IBM z/OS, with all except three sharing roots in UNIX.
Family as model essays revision bookletKaur-Dhaliwal
This document contains sample exam questions and model essays on topics related to families and households. It includes questions about the functions of the family, changing patterns of marriage and cohabitation, reasons for changes in birth and death rates, the social construction of childhood, diversity in modern family structures, and the impact of government policies on families. The document provides an outline of key topics and issues within the subject area of families and households. It aims to support students preparing for exams by offering potential exam questions and model answers to common essay prompts.
The document discusses what a dance music video is and the different styles and techniques involved in creating music videos. It explains that a music video is primarily a promotional tool to encourage sales of a song and artist. There are three main subgenres of music videos: narrative videos which tell a story, performative videos which mainly feature the artist performing, and conceptual videos which follow an abstract theme without a clear story. The document also outlines other styles like mixture videos and cameo videos, as well as important technical elements like camera shots, angles, movements, editing, and mise-en-scene considerations.
Radamel Falcao García is considered the best Colombian soccer player of all time. He made his professional debut for Boyacá Colombia Lancers at age 13. Throughout his career, he played for several top clubs including River Plate, FC Porto, Atlético Madrid, AS Monaco, and the Colombian national team. He is known for his scoring ability and has set records as the most expensive sale in Portuguese and Colombian football history.
2. CrtaCrta PonavljanjePonavljanje
Dok vrh olovke vučemo po papiru, ona ostavljaDok vrh olovke vučemo po papiru, ona ostavlja
za sobom trag. Ovo je zakrivljena crta.za sobom trag. Ovo je zakrivljena crta.
Crtu označavamo malim pisanim slovom.Crtu označavamo malim pisanim slovom.
a
2/142/14
3. Ravna i izlomljena crtaRavna i izlomljena crta PonavljanjePonavljanje
Izlomljena crta je sastavljena od više ravnih.Izlomljena crta je sastavljena od više ravnih.
Ravnu crtu možemo nacrtati samo pomoćuRavnu crtu možemo nacrtati samo pomoću
ravnala.ravnala.
n
m
Kvrc!
Kvrc!
3/143/14
5. TočkaTočka PonavljanjePonavljanje
Točke označavamo križićem ili kružićem.Točke označavamo križićem ili kružićem.
R
T
Ime im pišemo velikim tiskanim slovom.Ime im pišemo velikim tiskanim slovom.
C
B
S A
5/145/14
7. SpojnicaSpojnica NovoNovo
Dvije točke možemo spojiti s mnogo različitihDvije točke možemo spojiti s mnogo različitih
crta.crta.
E
D
Koja spojnica jeKoja spojnica je Koja je izlomljena ?Koja je izlomljena ?
7/147/14
a
c
b
d
9. DužinaDužina ObradbaObradba
Dužina je najkraća spojnica dviju točaka.Dužina je najkraća spojnica dviju točaka.
Dužina je ravna crta koja spaja dvije točke.Dužina je ravna crta koja spaja dvije točke.
Te točke zovemo krajnje ili rubne točke dužine.Te točke zovemo krajnje ili rubne točke dužine.
A
B
9/149/14
10. Oznaka za dužinuOznaka za dužinu ObradbaObradba
Dužinu označavamo rubnim točkama i crticom.Dužinu označavamo rubnim točkama i crticom.
AB čitamo: dužina AB.AB čitamo: dužina AB.
UV čitamo: dužina UV.UV čitamo: dužina UV.
ABAB UVUV
B
U
A
V
10/1410/14
11. Nacrtajmo KL.Nacrtajmo KL. ObradbaObradba
1. Nacrtaj dvije točke.1. Nacrtaj dvije točke.
3. Pomoću ravnala nacrtaj najkraću spojnicu.3. Pomoću ravnala nacrtaj najkraću spojnicu.
4. Napiši oznaku: KL.4. Napiši oznaku: KL.
2. Točkama daj imena: K, L.2. Točkama daj imena: K, L.
K
L
KL
11/1411/14
12. Dužina i točkeDužina i točke ObradbaObradba
Nacrtana je AB i točke C i D.Nacrtana je AB i točke C i D.
Pripadaju li rubne točke A i B dužini AB ?Pripadaju li rubne točke A i B dužini AB ?
A
B
Pripada li točka C dužini AB ?Pripada li točka C dužini AB ?
D
C
Pripada li točka D dužini AB ?Pripada li točka D dužini AB ?
12/1412/14
13. DužinaDužina VježbanjeVježbanje
1. Nacrtaj točke C i D. Spoji ih zakrivljenom1. Nacrtaj točke C i D. Spoji ih zakrivljenom
crtom, a zatim ravnom crtom.crtom, a zatim ravnom crtom.
2. Nacrtaj EF.2. Nacrtaj EF.
3. Nacrtaj neku dužinu i imenuj je. Nacrtaj dvije3. Nacrtaj neku dužinu i imenuj je. Nacrtaj dvije
točke koje pripadaju toj dužini.točke koje pripadaju toj dužini.
4. Nacrtaj ravnu crtu i na njoj dvije točke. Jesi li4. Nacrtaj ravnu crtu i na njoj dvije točke. Jesi li
nacrtao dužinu ?nacrtao dužinu ?
13/1413/14
14. Točno ili netočno ?Točno ili netočno ? ProvjeraProvjera
5. Rubne točke pripadaju dužini.5. Rubne točke pripadaju dužini.
2. Svaka dužina ima tri rubne točke.2. Svaka dužina ima tri rubne točke.
3. Dužina je ravna crta.3. Dužina je ravna crta.
4. Dužinu označavamo crticom ispod imena4. Dužinu označavamo crticom ispod imena
rubnih točaka.rubnih točaka.
1. Dužina je najkraća spojnica dviju točaka.1. Dužina je najkraća spojnica dviju točaka.
Točno.Točno.
Netočno.Netočno.
Točno.Točno.
Netočno.Netočno.
Točno.Točno.
14/1414/14
KrajKraj
15. Matematika 2.r.Matematika 2.r.
Tema br. 11 DužinaTema br. 11 Dužina
PonavljanjePonavljanje
Tema br. 3 (1.r.): Ravne i zakrivljene crteTema br. 3 (1.r.): Ravne i zakrivljene crte
Ključni pojmoviKljučni pojmovi: crta, ravna crta, zakrivljena crta, izlomljena crta.: crta, ravna crta, zakrivljena crta, izlomljena crta.
Obrazovna postignućaObrazovna postignuća : razlikovati, ravne, izlomljene i zakrivljene crte, crtati, zakrivljene, izlomljene i ravne crte.: razlikovati, ravne, izlomljene i zakrivljene crte, crtati, zakrivljene, izlomljene i ravne crte.
Tema br. 4 (1.r): TočkaTema br. 4 (1.r): Točka
Ključni pojmoviKljučni pojmovi: sjecište crta , točka.: sjecište crta , točka.
Obrazovna postignućaObrazovna postignuća : isticati točke kružićem ili križićem, označavati točku velikim tiskanim slovom, spajati ravnom ili: isticati točke kružićem ili križićem, označavati točku velikim tiskanim slovom, spajati ravnom ili
zakrivljenom crtom dvoje točke.zakrivljenom crtom dvoje točke.
ObradbaObradba
Tema br.11 (2.r.): Dužina kao spojnica dviju različitih točakaTema br.11 (2.r.): Dužina kao spojnica dviju različitih točaka
Ključni pojmovi:Ključni pojmovi: točka, dužina.točka, dužina.
Obrazovna postignućaObrazovna postignuća : nacrtati i imenovati dužinu te označiti krajnje točke, razlikovati točke koje pripadaju ili ne pripadaju: nacrtati i imenovati dužinu te označiti krajnje točke, razlikovati točke koje pripadaju ili ne pripadaju
dužini.dužini.
DodatakDodatak
Editor's Notes
Ponoviti kako nastaje crta i oznaavanje malim PISANIM slovom
Ponoviti kako nastaje crta i oznaavanje malim PISANIM slovom
Ponoviti prepoznavanje ravne i zakrivljene crte. Nacrtati u bilježnicu ravnu crtu koristeći ravnalo ili trokut.
Ponoviti kako nastaje točka.
Ponoviti imenovanje točaka. Uočavanje i prepoznavanje točaka
Ponoviti imenovanje točaka. Uočavanej i prepoznavanje točaka
Spojnica je učenicima manje poznata riječ. Predočiti, uočiti i prepoznati crtu koja spaja točke.
Predočiti učenicima zorno što je spojnica.
Obradba pojma dužina. Ovdje su dane dvije moguće definicije dužine. Treba inzistirati na razumijevanju pojma, a ne na učenju definicije napamet. Novi pojam je i rubna točka.
Obraditi pisanje oznake za dužinu.
Obradba crtanja dužine. Postupno, u četiri koraka, nacrtati dužinu i zapisati oznaku. Točke se mogu označiti i križićem i kružićem.
Obradba crtanja dužine. Postupno, u četiri koraka, nacrtati dužinu i zapisati oznaku. Točke se mogu označiti i kružićem, ali u jednom zadatku jedinstveno.
