Download to read offline
power poin Menjelaskan pengertian PK Guru.pptx
- 1.
- 2. A. Pengertian PKGuru adalah : penilaian dari setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya ( Permenpan dan Reformasasi Birokrasi no 16 tahun 2009) • Sistem PK GURU adalah sistem penilaian yang dirancang untuk mengidentifikasi kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya melalui pengukuran penguasaan kompetensi yang ditunjukkan dalam unjuk kerjanya.Dengan Syaratnya, Valid, Reliabel, dan Praktis
- 3. Dasar Kopetensi Guruyang di nilai • pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian • Keempat kompetensi ini telah dijabarkan menjadi kompetensi guru yang harus dapat ditunjukkan dan diamati dalam berbagai kegiatan, tindakan dan sikap guru dalam melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan. (Berdasarkan Permen Diknas no 16 tahun 2007)
- 4. • tugas tambahanyang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah, penilaian kinerjanya dilakukan berdasarkan kompetensi tertentu sesuai dengan tugas tambahan yang dibebankan tersebut (misalnya; sebagai kepala sekolah/madrasah, wakil kepala sekolah/madrasah, pengelola perpustakaan, dan sebagainya sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009).
- 5. Proses PK Guru •Kinerja guru di rangkum dalam lingkup beban tugas dan tanggungjawabnya, yaitu: • merencanakan pembelajaran, • melaksanakan pembelajaran • menilai hasil pembelajaran • membimbing dan melatih peserta didik, dan • melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja Guru
- 6. Secara umum, PKGURU memiliki 2 fungsi utama Yaitu : • Untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua kompetensi dan keterampilan yang diperlukan pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah,sebagai dasar untuk melaksanakan PKB. • Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang dilakukannya pada tahun tersebut
- 7. B.Prinsip prinsip utamadalam pelaksanaan ‐ PK GURU adalah • Berdasarkan ketentuan • Berdasarkan kinerja • Berlandaskan dokumen PK GURU • Dilaksanakan secara konsisten berdasarkan: • Obyektif Penilaian kinerja guru dilaksanakan secara obyektif sesuai dengan kondisi nyata guru dalam melaksanakan tugas sehari hari. ‐ • Adil Penilai kinerja guru memberlakukan syarat, ketentuan, dan prosedur standar kepada semua guru yang dinilai.
- 8. • Akuntabel Hasil pelaksanaanpenilaian kinerja guru dapat dipertanggungjawabkan. • Bermanfaat Penilaian kinerja guru bermanfaat bagi guru dalam rangka peningkatan kualitas kinerjanya secara berkelanjutan dan sekaligus pengembangan karir profesinya. • Transparan Proses penilaian kinerja guru memungkinkan bagi penilai, guru yang dinilai, dan pihak lain yang berkepentingan, untuk memperoleh akses informasi atas p enyelenggaraan penilaian tersebut. • Praktis Penilaian kinerja guru dapat dilaksanakan secara mudah tanpa mengabaikan prinsip prinsip lainnya. ‐
- 9. • Berorientasi padatujuan Penilaian dilaksanakan dengan berorientasi pada tujuan yang telah ditetapkan. • Berorientasi pada proses Penilaian kinerja guru tidak hanya terfokus pada hasil, namun juga perlu memperhatikan proses, yakni bagaimana guru dapat mencapai hasil tersebut. • Berkelanjutan Penilaian kinerja guru dilaksanakan secara periodik, teratur, dan berlangsung secara terus menerus selama seseorang menjadi guru. • Rahasia Hasil PK GURU hanya boleh diketahui oleh pihak pihak terkait yang ‐ berkepentingan.
- 10. C. Aspek Yangdinilai Sub unsur PK Guru adalah sebagai berikut:. • PK Guru Mata pelajaran/Kelas • PK Guru Pembimbing • PK Guru dengan tugas tambahan: • Tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar tatap muka meliputi: (1) menjadi kepala sekolah/madrasah per tahun; (2) menjadi wakil kepala sekolah/madrasah per tahun; (3) menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya; (4) menjadi kepala perpustakaan; atau (5) menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi, atau yang sejenisnya
- 11. • Tugas tambahanyang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka dikelompokkan menjadi 2 juga, yaitu tugas tambahan minimal satu tahun (misalnya menjadi wali kelas, guru pembimbing program induksi, dan sejenisnya) dan tugas tambahan kurang dari satu tahun (misalnya menjadi pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran, penyusunan kurikulum, dan sejenisnya).
- 12. D. Perangkat PelaksanaanPK GURU 1.Pedoman PK GURU • Pedoman PK GURU mengatur tentang tata cara penilaian dan norma norma yang harus ditaati ‐ oleh penilai, guru yang dinilai, serta unsur lain yang terlibat dalam proses penilaian. 2. Instrumen Penilaian Kinerja • Instrumen penilaian kinerja yang relevan dengan tugas guru
- 13. 3.Waktu Pelaksanaan PK GURUdilakukan 2 (dua) kali setahun, yaitu pada awal tahun ajaran (penilaian formatif) dan akhir tahun ajaran (penilaian sumatif). • formatif digunakan untuk menyusun profil kinerja guru dan harus dilaksanakan dalam kurun waktu 6 (enam) minggu di awal tahun ajaran. Berdasarkan profil kinerja guru ini dan hasil evaluasi diri yang dilakukan oleh guru secara mandiri, sekolah/madrasah menyusun rencana PKB
- 14. • sumatif digunakanuntuk menetapkan perolahan angka kredit guru. PK GURU sumatif juga digunakan untuk menganalisis kemajuan yang dicapai guru dalam pelaksanaan PKB, baik bagi guru yang nilainya masih di bawah standar, telah mencapai standar, atau melebihi standar kompetensi yang ditetapkan. PK Guru sumatif harus sudah dilaksanakan 6 (enam) minggu sebelum penetapan angka kredit seorang guru.
- 15. 4.Prosedur atau tahapanPK Guru PK Guru dalah sebagai berikut • Persiapan • Pelaksanaan • Pemberian nilai • Pelaporan
- 16. 5. Pengolahan Hasilpenilaian • Nilai kinerja guru diperoleh dari butir-butir indikator dari setiap kompetensi yang ada di dalam instrumen. Nilai total maksimal untuk guru kelas dan guru mata pelajaran adalah 56, sedangkan nilai total untuk pembimbing (guru BK) adalah 68. • Nilai total ini selanjutnya dikonversikan ke dalam skala nilai sesuai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 Tahun 2009. Konversi ini dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut. • Nilai PKG________x 1000 • Nilai PKG (skala 100) = Nilai PKG tertinggi
- 17.