This document contains messages from students describing their costumes for a third grade fancy dress party. The costumes described include Darth Vader, a witch, a monster, a Brazilian dancer, a skeleton, a princess, a power ranger, and others. The students provide details of their costumes such as the colors and types of clothes as well as any accessories. They sign off their messages by saying things like "see you" and asking if the other student likes their costume.
The document is a collection of introductions from various characters participating in a fashion show, describing their outfits. Each character shares their name, role (e.g. fashion model, princess, doctor), details of their clothing and accessories, and hopes the viewer enjoys their look. The characters represent a variety of styles and professions.
Este documento resume la situación de la libertad de expresión en Bolivia desde noviembre de 2010 hasta enero de 2012. Detalla varios casos de amenazas y vulneraciones a periodistas por parte del gobierno, incluyendo amenazas de muerte, denegación de créditos, y amenazas de enjuiciamiento usando leyes como la Ley contra el Racismo. Además, critica que a pesar de las protecciones constitucionales a la libertad de expresión, el gobierno ignora estos derechos y usa su poder para amedrentar a la prens
El boletín anuncia la extensión del plazo de postulaciones hasta el 6 de mayo, informa sobre los procedimientos para modificar o registrar postulaciones y redes populares zonales, y proporciona detalles sobre cómo presentar denuncias o sugerencias a la comisión electoral nacional de Voluntad Popular.
This document contains messages from students describing their costumes for a third grade fancy dress party. The costumes described include Darth Vader, a witch, a monster, a Brazilian dancer, a skeleton, a princess, a power ranger, and others. The students provide details of their costumes such as the colors and types of clothes as well as any accessories. They sign off their messages by saying things like "see you" and asking if the other student likes their costume.
The document is a collection of introductions from various characters participating in a fashion show, describing their outfits. Each character shares their name, role (e.g. fashion model, princess, doctor), details of their clothing and accessories, and hopes the viewer enjoys their look. The characters represent a variety of styles and professions.
Este documento resume la situación de la libertad de expresión en Bolivia desde noviembre de 2010 hasta enero de 2012. Detalla varios casos de amenazas y vulneraciones a periodistas por parte del gobierno, incluyendo amenazas de muerte, denegación de créditos, y amenazas de enjuiciamiento usando leyes como la Ley contra el Racismo. Además, critica que a pesar de las protecciones constitucionales a la libertad de expresión, el gobierno ignora estos derechos y usa su poder para amedrentar a la prens
El boletín anuncia la extensión del plazo de postulaciones hasta el 6 de mayo, informa sobre los procedimientos para modificar o registrar postulaciones y redes populares zonales, y proporciona detalles sobre cómo presentar denuncias o sugerencias a la comisión electoral nacional de Voluntad Popular.
A continuació podeu veure el projecte elaborat pels alumnes de 4t: Redissenyem el pati de l'escola.
Han donat resposta a les necessitats dels alumnes del centre per gaudir de l'espai d'esbarjo
El plaer de jugar. la carta als reis 2010Imma Marín
La importancia del juego en la infancia. Tiempo, espacio, compañeros de juego y juguetes para jugar. El paper de los padres en el juego infantil. Preparar la llegada de los reyes Magos.
Apunts de la masterclass sobre Videojocs i Educació impartida al juny dels 2014 a la FPCEE Blanquerna. La master inclou també dos tallers entorn el videojoc SimCity versió educativa (Jordi Elies) i el fenònem Minecraft (Xavier Belanche).
This story is about a cow and a dog who become friends after helping each other. They go for a walk together but fall into a trap that children had hidden. They call for help and are rescued by an elephant. The elephant tells them he is fleeing an animal camp where he was mistreated. The three animals decide to work together to help other animals in need. The story was created by children from a daycare and elementary school.
An elephant finds a fox with an injured paw and gives it a magic feather to heal itself. The fox experiments with the feather, making it more powerful and colorful. It then uses the feather to heal injured lions and pandas. Later, a strong wind blows the magic feathers into a river, where they heal contaminated fish and clean the water. Eventually, the magic feathers heal all the oceans, cleaning the Earth's water. Seeing this, the fox decides to use another magic feather to heal injured animals around the world.
A whale named IA asks a turtle named LEA for help finding her family that she had lost. They go searching through the ocean with the help of a sea lion, dolphin, and manta ray. With the manta ray's map, they are able to locate LEA's family on a tropical island. However, LEA's family does not accept her and attacks. A giant squid helps by confusing the turtles with its ink. Sad that her family rejected her, LEA decides to form a new family with her friends who will care for her.
This document contains a series of riddles about different animals. The riddles provide clues about physical characteristics, habitats, behaviors and other attributes to help guess what animal is being described. Some of the animals referenced in the riddles include wolves, elephants, cows, kangaroos, foxes, orangutans, bees and dolphins.
This document describes 27 different monsters created by a child. Each monster is described over 1-3 sentences, noting their name, color, eyes, limbs, accessories and other distinguishing features. The monsters come in a variety of colors and shapes, with some having multiple eyes, arms, legs or other body parts.
2. INTRODUCCIÓ
Els nens i
nenes de 4tB
hem fet una
votació per
decidir
democràticament
el projecte d’
aquest any i
hem decidit
que estudiarem
el tema dels
videojocs.
3. QUÈ SABEM?
ÁLVARO: Són dolents per la vista.
MOHAMED: Tenen alguna cosa que
enganxa.
MARTA: Són divertits.
IKER: Alguns són per majors de 18
anys. Nens de la classe (9 o 10) anys
hi juguen.
FRAN: Alguns jocs de matar no són
gaire bons perquè a la nit tenim
malsons
4. CARLES: En alguns jocs hi ha
molta violència.
LAIA: Primer els creadors fan un
o més dissenys en brut.
ERIC: Si jugues molta estona et
pot fer mal la panxa.
AROA: No es bo jugar molta
estona perquè enganxen
ARNAU: Valen molts diners.
Però de seguida te’n canses “i
llencem els diners”
5. ARIADNA: Un metge va dir que es podia jugar màxim 1h i 30 min.
JORDI D: Alguns jocs si que t’ensenyen coses.
ANA: Es un negoci perquè contínuament surten més jocs i n’has de comprar.
ERIC: Es millor anar a jugar al carrer amb els teus amics.
ARNAU: Amb el minecraft s ’aprèn a ser creatiu.
7. 1-Com es creen els videojocs?
- Un grup de gent dibuixa el que serà el joc i el passa a digital.
En la creació d'un videojoc intervenen molts professionals:
-Els artistes, que creen imatges en 2D o en 3D (es diuen "sprites").
-Els programadors, que escriuen en un nou codi.
-Els escriptors, que escriuen diàlegs pels personatges.
-Els enginyers de so, que creen els efectes de so i la música.
-Els provadors o tastadors de joc "testers", que proven el joc.
2-Perquè ens agraden tant els videojocs de violència? Sembla obvi però és així:
perquè sabem segur que no matem de veritat.
3-Amb quin material es fan?
De plàstic orgànic.
4-Perquè ens enganxen els videojocs?
Perquè són divertits, semblen reals, són competitius...
5- Qui es l’ inventor del primer videojoc?
Thomas T. Goldsmith Jr. i EstleRay l’any 1971. Tot i que altres fonts ens diuen que el
primer videojoc és l’OXO creat l’any 1952 per Alexander S. Douglas.
8. 6-Per què posen les edats??
Perquè els majors de 18 anys són de violència o contenen sexe i nuesa, por,
paraules malsonants o grolleres, joc on line, drogues, discriminació i/o apostes i
els de menors de 18 anys no.
7-Com es traspassa el videojoc al CD?
Necessitem un disc buit i un pen drive amb el videojoc dins i després ho graves
com una peli o música ...
8-A tots els continents hi ha videojocs?
Si. Actualment, igual que Internet, els videojocs han arribat a tot el món.Les
diferències estan en :
-el nombre de persones que tenen videoconsoles a casa.
-quantes videoconsoles tenen.
-si els que tenen videoconsoles són gairebé tots o són una minoria.
9. 9- Per què es van inventar els jocs? Es van inventar com a entreteniment
comercial el 1971.
10- Com aconsegueixen que siguin tan reals? Utilitzen imatges reals com els
moviments o els sons.
11-Per què alguns jocs de la Tablet no valen diners? Per a veure si té èxit.
12- Per què les demos no valen diners? - Per que volen que ho provin, no que
ho comprin i no els agradi.
13 -Què tenen de diferent els videojocs als jocs de taula?
-Els de taula són per jugar en una taula i els altres davant la tele.
-Els de taula fan pensar i els altres maten.
-Els de taula no cansen la vista.
-Els videojocs et posen nerviós i provoquen malsons.
14 - Els videojocs són una cosa bona per a la humanitat? Són bons per a
moltes coses: són divertits, permeten jugar a distància (si algú no pot sortir de
casa perquè està malalt durant molt de temps és fantàstic) ,permeten fer
esport des de casa o ballar...(l'esport és bo per a la salut)...
Són dolents si els hi dediquem moltes hores i "descuidem" la nostra salut.
10. 15- Per què es van inventar els hacks?
Hi ha dos tipus:
-els crackers: aquells que entren als ordinadors aliens, creen virus, utilitzen
targetes de crèdit...
-els hackers: aquells que entren als ordinadors aliens amb fins informatius i
investigant casos (per exemple la policia)
16-. Per què hi ha pàgines a Internet en les que els jocs no valguin diners ?
Són les demos, serveixen per provar i, si t’agrada, te’l compres.
17-. Amb que s’inspiren per crear els personatges i els jocs? En les pel·lícules
de més èxit.
18-. Quants videojocs s’han arribat a crear al món? Tot i que fa de mal dir, a
Internet hem trobat la xifra de mes de 250.000.000.
19-. Com es diu el cable que es connecta a la play? USB.
20-. Per què hi ha virus a l’ordinador i a la play no? Això no és veritat. No hi
ha virus si no et connectes a Internet però en el moment en que ho fas ja
poden entrar.
11. 21. Quantes hores pots jugar als videojocs?
Els experts diuen que màxim una hora diària
o una i mitja,
12. 22. Per què quan compres un joc que val 100 euros, desprès
t’avorreixes? De vegades t'avorreixes perquè esta passat de moda,
altres perquè és massa fàcil o massa difícil per a tu (no és del teu
nivell).
23.Per què poden Hackear des d’una casa?Per qué entren al teu
ordinador via Internet.
24.Quantes persones es queden moltíssimes hores enganxades jugant
als videojocs? No ho podem saber però sembla que cada vegada hi
ha més gent enganxada.