SlideShare a Scribd company logo
Posti
                                            Im Postamt


    Tehtävän kohderyhmä
    saksa; yläkoulun A- ja B-kieli


    Tehtävän konteksti
    Postissa asioiminen ulkomailla. Ennen tehtävän tekemistä on opeteltu postissa
    asioimiseen liittyviä sanoa ja sanontoja.




1
Tehtävän tavoitteet
       Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
    -   postiasioiden hoitaminen
    -   kysymysten tekeminen
    -   tilannekohtainen reagointi

     Kulttuuriin ja kieleen liittyvät tavoitteet
    - teitittelyn tärkeyden esilletuominen
    - Itävalta-tietous


    Tehtävän edellyttämä taitotaso
    B1, C1


    Tehtävän harjoittamat kielitaidon osa-alueet
    Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista ja sen lisäksi kirjoittamista.



2
Tehtävän ohjeistus opettajalle
     Oppilaiden ryhmäyttäminen
      oppilaat työskentelevät ensimmäisessä tehtävässä 2 oppilaan ryhmissä,
      toisessa tehtävässä 2-3 oppilaan ryhmissä

     Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
      30 min →

     Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
      oppilaat tekevät ryhmäkeskusteluja; kirjoitustehtävässä oppilaat seuraavaat
      itävaltalaisen postinkantajan työpäivää

     Etukäteistoimintoja
      oppilaat keräävät postiin liittyviä sanoja ja sanontoja




3
Posti
                          Tilanne 1: Antti on viettänyt koko kesän ystävänsä Lukaksen luona
                          Itävallassa. Paluumatka häämöttää, eikä kaikkea Itävallasta hankittua voi
                          ottaa mukaan koneeseen. Antti menee postiin ja aikoo lähettää sieltä kotiin
                          - paluumatkalle aivan liian painavat, matkalaukkuun mahtumattomat
Tehtävänanto oppilaille




                              saviruukut
                          - paikallisesta myymälästä bongatun sohvakaluston
                          - aidon itävaltalaisen alppitorven

                          Antin rahat ovat tosin myös tiukilla, sillä hänen rahansa kuluivat melko
                          tarkkaan yllä mainittujen tavaroiden ostamiseen.

                          Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (Antti ja postivirkailija).

                          Mikä postikeskustelu syntyy yllä olevassa tilanteessa? Toteuttakaa
                          keskustelu Antin ja postivirkailijan välillä; postivirkailijalta ei oikein heru
                          myötätuntoa Anttia eikä Antin ongelmia kohtaan. Postitusvaihtoehdot ovat
                          hidas mutta halvempi maakuljetus, kalliimpi lentorahti tai sitten tavaroiden
                          dumppaaminen kadulle tai niiden myyminen.

       4
Posti
                          Tilanne 2: Antti myöhästyi lennoltaan jahkailtuaan postissa omien
                          tavaroidensa lähettämisen suhteen ja on siis vielä Itävallassa. Antti palaa
Tehtävänanto oppilaille




                          myös postiin, sillä hänen itävaltalainen ystävänsä Lukas antoi Antille tehtävän
                          hakea Lukaksen nettikaupasta tilaamia tavaroita. Antti epäilee saamansa
                          paketin olevan väärä, sillä Lukas sanoi paketin olevan pieni ja reppuun
                          mahtuva mutta virkailijan antama paketti ei mahtuisi pakettiautoonkaan.
                          Lukas on kotona sairaana tiukasti sängyssä eikä pysty selvittämään asiaa.
                          Mitä Antti tekee nyt?

                          Muodostakaa 2-3 oppilaan ryhmiä (Antti ja Lukas + myöhemmin
                          postivirkailija).

                          Kehitelkää keskustelu ensin Antin ja Lukaksen välille sekä sitten Antin ja
                          postivirkailijan välille.




    5
Posti
                          Kirjallinen kotitehtävä:
Tehtävänanto oppilaille




                          Löit pääsi ja näit harjoja. Parantuaksesi harhoistasi, lääkärisi määräsi sinut
                          kirjoittamaan muistiinpanoja päivän tapahtumista viikon ajan. Koska
                          harhakuvitelmissasi olit itävaltalainen postinkantaja, kirjoitit muistiinpanot
                          saksaksi. Muistiinpanosi herättivät niin suurta huomiota lääkäripiireissä että
                          sinua pyydettiin julkaisemaan ne kirjana.

                          Kirja on nyt valmis ja sen nimi on: ” Auszüge aus dem Tagebuch eines
                          Briefträgers“, ”Otteita postinkantajan päiväkirjasta”.
                               • Valitse kirjastasi parhaimmat palat ja kirjoita ne paperille esittäväksi
                                  Suomi-Saksa yhdistyksen saksankielisessä kirjallisuusillassa ensi
                                  torstaina.




6
Im Postamt
                 Lage 1: Antti hat den ganzen Sommer in Österreich bei seinem Freund Lukas
                 verbracht. Der Heimreisetag kommt näher. Antti hat Schwierigkeiten mit seinem
                 Gepäck; so viel darf er nicht rein in das Flugzeug mitnehmen. Antti geht zum
                 Postamt, um einen Teil von seinen Sachen nach Hause zu schicken wie z.B.
                 - die Keramik-Töpfe, die zu groß und schwer sind, um in den Koffer
                    reinzupassen
Schülerhinweis




                 - die Couchgarnitur, die er in einem Möbelgeschäft gekauft hat
                 - ein echt österreichisches Alphorn

                 Anttis Geld ist auch beinahe alle, denn er hat all sein Geld für seine Einkäufe
                 ausgegeben.

                 Gründet Gruppen von 2 Schülern (Antti und der Postbeamter).

                 Welche Postamtsdiskussionen entstehen in der oben genannten Situation?
                 Macht eine Diskussion zwischen Antti und dem Postbeamter; von dem Beamter
                 bekommt Antti kein Mitleid. Die Zusendealternative sind der langsame aber
                 billigere Bodentransport und die teurere Luftfracht; ein Alternativ ist auch die
                 Sachen einfach auf die Straße zu werfen oder sie zu verkaufen.


       7
Im Postamt
                 Lage 2: Antti hat seinen Flug verpasst, weil er im Postamt mit seinen
                 Postangelegenheiten zögerte. Er ist also noch in Österreich. Antti
                 kommt zurück zum Postamt, denn er will seinem Freund einen
                 Gefallen tun. Sein Freund hat einige Dinge in einem Internetladen
Schülerhinweis




                 bestellt und Antti muss sie abholen. Im Postamt zweifelt er jedoch ein
                 bisschen. Lukas hat Antti gesagt, dass das Paket in seinem Rucksack
                 Platz hätte. Aber für das Paket, das Antti von dem Postbeamter
                 bekommen hat, bräuchte man eigentlich einen Lieferwagen – so groß
                 ist es. Lukas ist krank und liegt tief im Bett und kann nichts machen.
                 Was macht Antti jetzt?

                 Gründet Gruppen von 2-3 Schülern (Antti ja Lukas + später der
                 Postbeamter).

                 Macht zuerst eine Diskussion zwischen Antti und Lukas und dann
                 später zwischen Antti und dem Postbeamter.


 8
Im Postamt
                 Schriftliche Aufgabe:

                 Du schlugst deinen Kopf und du hattest Halluzinationen. Um wieder
                 gesund zu werden, befahl der Arzt, dass du Bemerkungen über deine
Schülerhinweis




                 täglichen Ereignisse für eine Woche lang aufschreiben würdest. Weil du
                 in deinen Wahnvorstellungen ein österreichischer Briefträger warst,
                 schriebst du die Bemerkungen auf Deutsch. Deine Bemerkungen
                 weckten großes Interesse bei den Medizienern. Eine Ärztedelegation
                 wollte, dass du deine Bemerkungen als ein Buch publizieren würdest.

                 Jetzt ist das Buch fertig und heißt: ”Auszüge aus dem Tagebuch eines
                 Briefträgers“.
                      • Wähle die besten Abschnitte von dem Buch und schreib sie auf
                          ein Stück Papier; du liest sie auf dem Literaturabend von der
                          Deutsch-Finnischen Gesellschaft am nächsten Donnerstag.



 9

More Related Content

Viewers also liked

Hacienda villa hermosa presentacion
Hacienda villa hermosa presentacionHacienda villa hermosa presentacion
Hacienda villa hermosa presentacion
aguitefy
 
Wwe hhh
Wwe hhhWwe hhh
eBay Sample Bust Quarter 8/28/12
eBay Sample Bust Quarter 8/28/12eBay Sample Bust Quarter 8/28/12
eBay Sample Bust Quarter 8/28/12
unclejay
 
I will be around
I will be around I will be around
I will be around
Maricel Cipriano
 
Kuva-arvoitus
Kuva-arvoitusKuva-arvoitus
Kuva-arvoitusOuLUMA
 
Nov 09 MS11
Nov 09 MS11Nov 09 MS11
Nov 09 MS11
Samimvez
 
Seguimiento de Tendencias
Seguimiento de TendenciasSeguimiento de Tendencias
Seguimiento de Tendencias
Lissa Muriel
 
Posledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženja
Posledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženjaPosledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženja
Posledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženja
ZDMS
 
Pei fcecep
Pei fcecepPei fcecep
Pei fcecep
carito0319
 
Sole 3
Sole 3Sole 3
Sole 3
DarkenBlack
 
Clase 24 10-2011 spaans a2 ln
Clase 24 10-2011 spaans a2 lnClase 24 10-2011 spaans a2 ln
Clase 24 10-2011 spaans a2 lnSpaanIt
 
presentacioncolgate
presentacioncolgatepresentacioncolgate
presentacioncolgate
angiluka
 
3º energies and technology
3º   energies and technology3º   energies and technology
3º energies and technology
Jose
 
10 Mm Importancia Uniforme Cri
10 Mm Importancia Uniforme Cri10 Mm Importancia Uniforme Cri
10 Mm Importancia Uniforme Cri
Pt. Nic Garza
 
56 sigurnije na internetu prezentacija - filip vujeva, 5.a
56 sigurnije na internetu   prezentacija - filip vujeva, 5.a56 sigurnije na internetu   prezentacija - filip vujeva, 5.a
56 sigurnije na internetu prezentacija - filip vujeva, 5.aPogled kroz prozor
 
Crew and cast list
Crew and cast listCrew and cast list
Crew and cast list
07knappchr
 
Järvenpään lukio KUVATAIDELINJA
Järvenpään lukio KUVATAIDELINJAJärvenpään lukio KUVATAIDELINJA
Järvenpään lukio KUVATAIDELINJATea Lindroos
 
Sistemas Financieros para los Demás
Sistemas Financieros para los DemásSistemas Financieros para los Demás
Sistemas Financieros para los Demás
MicroFinance Transparency
 

Viewers also liked (19)

Hacienda villa hermosa presentacion
Hacienda villa hermosa presentacionHacienda villa hermosa presentacion
Hacienda villa hermosa presentacion
 
Wwe hhh
Wwe hhhWwe hhh
Wwe hhh
 
eBay Sample Bust Quarter 8/28/12
eBay Sample Bust Quarter 8/28/12eBay Sample Bust Quarter 8/28/12
eBay Sample Bust Quarter 8/28/12
 
I will be around
I will be around I will be around
I will be around
 
Kuva-arvoitus
Kuva-arvoitusKuva-arvoitus
Kuva-arvoitus
 
Le papier WC en Chine
Le papier WC en ChineLe papier WC en Chine
Le papier WC en Chine
 
Nov 09 MS11
Nov 09 MS11Nov 09 MS11
Nov 09 MS11
 
Seguimiento de Tendencias
Seguimiento de TendenciasSeguimiento de Tendencias
Seguimiento de Tendencias
 
Posledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženja
Posledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženjaPosledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženja
Posledice (ne)učinkovitih akcij direktnega trženja
 
Pei fcecep
Pei fcecepPei fcecep
Pei fcecep
 
Sole 3
Sole 3Sole 3
Sole 3
 
Clase 24 10-2011 spaans a2 ln
Clase 24 10-2011 spaans a2 lnClase 24 10-2011 spaans a2 ln
Clase 24 10-2011 spaans a2 ln
 
presentacioncolgate
presentacioncolgatepresentacioncolgate
presentacioncolgate
 
3º energies and technology
3º   energies and technology3º   energies and technology
3º energies and technology
 
10 Mm Importancia Uniforme Cri
10 Mm Importancia Uniforme Cri10 Mm Importancia Uniforme Cri
10 Mm Importancia Uniforme Cri
 
56 sigurnije na internetu prezentacija - filip vujeva, 5.a
56 sigurnije na internetu   prezentacija - filip vujeva, 5.a56 sigurnije na internetu   prezentacija - filip vujeva, 5.a
56 sigurnije na internetu prezentacija - filip vujeva, 5.a
 
Crew and cast list
Crew and cast listCrew and cast list
Crew and cast list
 
Järvenpään lukio KUVATAIDELINJA
Järvenpään lukio KUVATAIDELINJAJärvenpään lukio KUVATAIDELINJA
Järvenpään lukio KUVATAIDELINJA
 
Sistemas Financieros para los Demás
Sistemas Financieros para los DemásSistemas Financieros para los Demás
Sistemas Financieros para los Demás
 

More from viehko

Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9
Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9
Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Terveys oppilaalle saksa_7-9
Terveys oppilaalle saksa_7-9Terveys oppilaalle saksa_7-9
Terveys oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Sää oppilaalle saksa_7-9
Sää oppilaalle saksa_7-9Sää oppilaalle saksa_7-9
Sää oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Ruokailu oppilaalle saksa_7-9
Ruokailu oppilaalle saksa_7-9Ruokailu oppilaalle saksa_7-9
Ruokailu oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9
Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9
Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Poliisi oppilaalle saksa_7-9
Poliisi oppilaalle saksa_7-9Poliisi oppilaalle saksa_7-9
Poliisi oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Perhe oppilaalle saksa_7-9
Perhe oppilaalle saksa_7-9Perhe oppilaalle saksa_7-9
Perhe oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9
Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9
Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Loma oppilaalle saksa_7-9
Loma oppilaalle saksa_7-9Loma oppilaalle saksa_7-9
Loma oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9
Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9
Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Koulu oppilaalle saksa_7-9
Koulu oppilaalle saksa_7-9Koulu oppilaalle saksa_7-9
Koulu oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9
Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9
Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9viehko
 
Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9
Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9
Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Juhlat oppilaalle saksa_7-9
Juhlat oppilaalle saksa_7-9Juhlat oppilaalle saksa_7-9
Juhlat oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Hotellissa oppilaalle saksa_7-9
Hotellissa oppilaalle saksa_7-9Hotellissa oppilaalle saksa_7-9
Hotellissa oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9
Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9
Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9
Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9
Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Ystävät oppilaalle saksa_7-9
Ystävät oppilaalle saksa_7-9Ystävät oppilaalle saksa_7-9
Ystävät oppilaalle saksa_7-9viehko
 
Ystävät oppilaalle venäjä_7-9
Ystävät oppilaalle venäjä_7-9Ystävät oppilaalle venäjä_7-9
Ystävät oppilaalle venäjä_7-9viehko
 
Perhe oppilaalle venäjä_7-9
Perhe oppilaalle venäjä_7-9Perhe oppilaalle venäjä_7-9
Perhe oppilaalle venäjä_7-9viehko
 

More from viehko (20)

Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9
Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9
Viikonloppu oppilaalle saksa_7-9
 
Terveys oppilaalle saksa_7-9
Terveys oppilaalle saksa_7-9Terveys oppilaalle saksa_7-9
Terveys oppilaalle saksa_7-9
 
Sää oppilaalle saksa_7-9
Sää oppilaalle saksa_7-9Sää oppilaalle saksa_7-9
Sää oppilaalle saksa_7-9
 
Ruokailu oppilaalle saksa_7-9
Ruokailu oppilaalle saksa_7-9Ruokailu oppilaalle saksa_7-9
Ruokailu oppilaalle saksa_7-9
 
Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9
Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9
Puhelimessa oppilaalle saksa_7-9
 
Poliisi oppilaalle saksa_7-9
Poliisi oppilaalle saksa_7-9Poliisi oppilaalle saksa_7-9
Poliisi oppilaalle saksa_7-9
 
Perhe oppilaalle saksa_7-9
Perhe oppilaalle saksa_7-9Perhe oppilaalle saksa_7-9
Perhe oppilaalle saksa_7-9
 
Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9
Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9
Mielipiteet oppilaalle saksa_7-9
 
Loma oppilaalle saksa_7-9
Loma oppilaalle saksa_7-9Loma oppilaalle saksa_7-9
Loma oppilaalle saksa_7-9
 
Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9
Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9
Liikkuminen oppilaalle saksa_7-9
 
Koulu oppilaalle saksa_7-9
Koulu oppilaalle saksa_7-9Koulu oppilaalle saksa_7-9
Koulu oppilaalle saksa_7-9
 
Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9
Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9
Kotimaan esittely oppilaalle_saksa_7-9
 
Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9
Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9
Kielimatkalla oppilaalle saksa_7-9
 
Juhlat oppilaalle saksa_7-9
Juhlat oppilaalle saksa_7-9Juhlat oppilaalle saksa_7-9
Juhlat oppilaalle saksa_7-9
 
Hotellissa oppilaalle saksa_7-9
Hotellissa oppilaalle saksa_7-9Hotellissa oppilaalle saksa_7-9
Hotellissa oppilaalle saksa_7-9
 
Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9
Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9
Esittäytyminen oppilaalle saksa_7-9
 
Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9
Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9
Ammatinvalinta oppilaalle saksa_7-9
 
Ystävät oppilaalle saksa_7-9
Ystävät oppilaalle saksa_7-9Ystävät oppilaalle saksa_7-9
Ystävät oppilaalle saksa_7-9
 
Ystävät oppilaalle venäjä_7-9
Ystävät oppilaalle venäjä_7-9Ystävät oppilaalle venäjä_7-9
Ystävät oppilaalle venäjä_7-9
 
Perhe oppilaalle venäjä_7-9
Perhe oppilaalle venäjä_7-9Perhe oppilaalle venäjä_7-9
Perhe oppilaalle venäjä_7-9
 

Posti saksa 7-9

  • 1. Posti Im Postamt Tehtävän kohderyhmä saksa; yläkoulun A- ja B-kieli Tehtävän konteksti Postissa asioiminen ulkomailla. Ennen tehtävän tekemistä on opeteltu postissa asioimiseen liittyviä sanoa ja sanontoja. 1
  • 2. Tehtävän tavoitteet  Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet - postiasioiden hoitaminen - kysymysten tekeminen - tilannekohtainen reagointi  Kulttuuriin ja kieleen liittyvät tavoitteet - teitittelyn tärkeyden esilletuominen - Itävalta-tietous Tehtävän edellyttämä taitotaso B1, C1 Tehtävän harjoittamat kielitaidon osa-alueet Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista ja sen lisäksi kirjoittamista. 2
  • 3. Tehtävän ohjeistus opettajalle  Oppilaiden ryhmäyttäminen oppilaat työskentelevät ensimmäisessä tehtävässä 2 oppilaan ryhmissä, toisessa tehtävässä 2-3 oppilaan ryhmissä  Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika 30 min →  Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus oppilaat tekevät ryhmäkeskusteluja; kirjoitustehtävässä oppilaat seuraavaat itävaltalaisen postinkantajan työpäivää  Etukäteistoimintoja oppilaat keräävät postiin liittyviä sanoja ja sanontoja 3
  • 4. Posti Tilanne 1: Antti on viettänyt koko kesän ystävänsä Lukaksen luona Itävallassa. Paluumatka häämöttää, eikä kaikkea Itävallasta hankittua voi ottaa mukaan koneeseen. Antti menee postiin ja aikoo lähettää sieltä kotiin - paluumatkalle aivan liian painavat, matkalaukkuun mahtumattomat Tehtävänanto oppilaille saviruukut - paikallisesta myymälästä bongatun sohvakaluston - aidon itävaltalaisen alppitorven Antin rahat ovat tosin myös tiukilla, sillä hänen rahansa kuluivat melko tarkkaan yllä mainittujen tavaroiden ostamiseen. Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (Antti ja postivirkailija). Mikä postikeskustelu syntyy yllä olevassa tilanteessa? Toteuttakaa keskustelu Antin ja postivirkailijan välillä; postivirkailijalta ei oikein heru myötätuntoa Anttia eikä Antin ongelmia kohtaan. Postitusvaihtoehdot ovat hidas mutta halvempi maakuljetus, kalliimpi lentorahti tai sitten tavaroiden dumppaaminen kadulle tai niiden myyminen. 4
  • 5. Posti Tilanne 2: Antti myöhästyi lennoltaan jahkailtuaan postissa omien tavaroidensa lähettämisen suhteen ja on siis vielä Itävallassa. Antti palaa Tehtävänanto oppilaille myös postiin, sillä hänen itävaltalainen ystävänsä Lukas antoi Antille tehtävän hakea Lukaksen nettikaupasta tilaamia tavaroita. Antti epäilee saamansa paketin olevan väärä, sillä Lukas sanoi paketin olevan pieni ja reppuun mahtuva mutta virkailijan antama paketti ei mahtuisi pakettiautoonkaan. Lukas on kotona sairaana tiukasti sängyssä eikä pysty selvittämään asiaa. Mitä Antti tekee nyt? Muodostakaa 2-3 oppilaan ryhmiä (Antti ja Lukas + myöhemmin postivirkailija). Kehitelkää keskustelu ensin Antin ja Lukaksen välille sekä sitten Antin ja postivirkailijan välille. 5
  • 6. Posti Kirjallinen kotitehtävä: Tehtävänanto oppilaille Löit pääsi ja näit harjoja. Parantuaksesi harhoistasi, lääkärisi määräsi sinut kirjoittamaan muistiinpanoja päivän tapahtumista viikon ajan. Koska harhakuvitelmissasi olit itävaltalainen postinkantaja, kirjoitit muistiinpanot saksaksi. Muistiinpanosi herättivät niin suurta huomiota lääkäripiireissä että sinua pyydettiin julkaisemaan ne kirjana. Kirja on nyt valmis ja sen nimi on: ” Auszüge aus dem Tagebuch eines Briefträgers“, ”Otteita postinkantajan päiväkirjasta”. • Valitse kirjastasi parhaimmat palat ja kirjoita ne paperille esittäväksi Suomi-Saksa yhdistyksen saksankielisessä kirjallisuusillassa ensi torstaina. 6
  • 7. Im Postamt Lage 1: Antti hat den ganzen Sommer in Österreich bei seinem Freund Lukas verbracht. Der Heimreisetag kommt näher. Antti hat Schwierigkeiten mit seinem Gepäck; so viel darf er nicht rein in das Flugzeug mitnehmen. Antti geht zum Postamt, um einen Teil von seinen Sachen nach Hause zu schicken wie z.B. - die Keramik-Töpfe, die zu groß und schwer sind, um in den Koffer reinzupassen Schülerhinweis - die Couchgarnitur, die er in einem Möbelgeschäft gekauft hat - ein echt österreichisches Alphorn Anttis Geld ist auch beinahe alle, denn er hat all sein Geld für seine Einkäufe ausgegeben. Gründet Gruppen von 2 Schülern (Antti und der Postbeamter). Welche Postamtsdiskussionen entstehen in der oben genannten Situation? Macht eine Diskussion zwischen Antti und dem Postbeamter; von dem Beamter bekommt Antti kein Mitleid. Die Zusendealternative sind der langsame aber billigere Bodentransport und die teurere Luftfracht; ein Alternativ ist auch die Sachen einfach auf die Straße zu werfen oder sie zu verkaufen. 7
  • 8. Im Postamt Lage 2: Antti hat seinen Flug verpasst, weil er im Postamt mit seinen Postangelegenheiten zögerte. Er ist also noch in Österreich. Antti kommt zurück zum Postamt, denn er will seinem Freund einen Gefallen tun. Sein Freund hat einige Dinge in einem Internetladen Schülerhinweis bestellt und Antti muss sie abholen. Im Postamt zweifelt er jedoch ein bisschen. Lukas hat Antti gesagt, dass das Paket in seinem Rucksack Platz hätte. Aber für das Paket, das Antti von dem Postbeamter bekommen hat, bräuchte man eigentlich einen Lieferwagen – so groß ist es. Lukas ist krank und liegt tief im Bett und kann nichts machen. Was macht Antti jetzt? Gründet Gruppen von 2-3 Schülern (Antti ja Lukas + später der Postbeamter). Macht zuerst eine Diskussion zwischen Antti und Lukas und dann später zwischen Antti und dem Postbeamter. 8
  • 9. Im Postamt Schriftliche Aufgabe: Du schlugst deinen Kopf und du hattest Halluzinationen. Um wieder gesund zu werden, befahl der Arzt, dass du Bemerkungen über deine Schülerhinweis täglichen Ereignisse für eine Woche lang aufschreiben würdest. Weil du in deinen Wahnvorstellungen ein österreichischer Briefträger warst, schriebst du die Bemerkungen auf Deutsch. Deine Bemerkungen weckten großes Interesse bei den Medizienern. Eine Ärztedelegation wollte, dass du deine Bemerkungen als ein Buch publizieren würdest. Jetzt ist das Buch fertig und heißt: ”Auszüge aus dem Tagebuch eines Briefträgers“. • Wähle die besten Abschnitte von dem Buch und schreib sie auf ein Stück Papier; du liest sie auf dem Literaturabend von der Deutsch-Finnischen Gesellschaft am nächsten Donnerstag. 9