SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
PORTFOLI – 2n Trimestre
Alva Recio Sesma
4t-B
Unitat 4. El pi de Formentor
 Parlem del Text:
En aquest apartat del tema 4, he aprés les
figures retòriques, cosa que abans no en
sabia. A més ara ja les puc classificar com a
Recursos i dividir-les segons si són recursos,
lèxics, fònics o sintàctics. Això m’ajudará
també per a tindre més recursos alhora de
analitzar el poema i fer el comentari de text
del tema. Ara sempre que llegeixo i trobo
figures retòriques, en anuncis, en altres
poemes, en llibres, en dites les ser diferenciar
i classificar.
Unitat 4. El pi de Formentor
 Correcció:
Aquí en aquest apartat he pogut saber les diferencies de:
sinó/si no, quant a/ a causa de. Cosa que he aprés en aquest
unitat i gràcies a aixó estic fent menys faltes d’ortografía amb
el que aprés.
Unitat 4. El pi de Formentor
 Exercicis Orals:
Van haver alguns exercicis que els vam fer orals, però jo
els vaig copiar al llibre I d’aquesta manera enrecordarme
de la correcta expressió o paraula adequada.
Unitat 4. El pi de Formentor
 Variació Lingüística:
Aquí en aquest apartat, em acabat de
completar les varietats lingüístiques. Ara ja se
les varietats lingüístiques segons el grup
social en el pertany. Em va ajudar molt a
repasar amb els meus apunts i resums.
Unitat 5. Flor de cavalleria III
 Vocabulari:
He ampliat el meu vocabulari amb les
paraules noves d’aquest tema(funesta,
escometre, avidesa, cobejar, furtat).
 Pronoms Febles:
Graciès aquets apartat he pogut aprendre
que són els pronoms febles i com s’han
d’aplicar segons el complement o categoria
gramatical pertanyen.
Unitat 6. Elogi de la Urbanitat
 Morfosintaxis:
En aquest apartat de la unitat 6, finalment he
aconseguit entendre com analitzar les oracions
compostas que tan em costaven en castellà, en
canvi en català les se analitzar. De moment
només se analitzar les juxtaposades I les
coordinades.
 Ortografía:
He aprés a dir de manera correcta adonar-se en
comptes de donar-se compte, i també he sapigut
fer en un exercici les paraules adequades en la
llengua catalana.
Unitat 6. Elogi de la Urbanitat
 Varietats geogràfiques:
En aquest apartat, he aprés totes les
regions en les que és parla el català i les
zones en les que és separen (català
occidental i oriental).
 La Novel·la:
Gràcies al repàs que vam fer avans del
examen de literatura, ja em se la vida i
l’obra de els autors de la novel·la.
Dictats:
 He intentat prepararme els dictats i millorar
les notes el máxim possible, però els
resultats demostren que encara que he
millorat hi ha algun problema alhora
d’estudiar-los.

More Related Content

What's hot

Portfoli - 3r trimestre Agustí Molías
Portfoli - 3r trimestre Agustí MolíasPortfoli - 3r trimestre Agustí Molías
Portfoli - 3r trimestre Agustí MolíasRaquelBy
 
Varietats geografiques
Varietats geografiquesVarietats geografiques
Varietats geografiquesBerta Garcia
 
Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13caulin
 
0012a recursos retòrics
0012a recursos retòrics0012a recursos retòrics
0012a recursos retòricsjmpinya
 
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta   Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta Elisia fs
 
Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectora
Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectoraRúbrica per avaluar la fluïdesa lectora
Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectoraBeatriu Palau
 

What's hot (11)

Portfoli - 3r trimestre Agustí Molías
Portfoli - 3r trimestre Agustí MolíasPortfoli - 3r trimestre Agustí Molías
Portfoli - 3r trimestre Agustí Molías
 
Examen 123
Examen 123Examen 123
Examen 123
 
Varietats geografiques
Varietats geografiquesVarietats geografiques
Varietats geografiques
 
Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13
 
Deures catala estiu2011
Deures catala estiu2011Deures catala estiu2011
Deures catala estiu2011
 
Prof.Ca
Prof.CaProf.Ca
Prof.Ca
 
Unoufalagallina
UnoufalagallinaUnoufalagallina
Unoufalagallina
 
0012a recursos retòrics
0012a recursos retòrics0012a recursos retòrics
0012a recursos retòrics
 
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta   Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
 
Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectora
Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectoraRúbrica per avaluar la fluïdesa lectora
Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectora
 
Portfoli
PortfoliPortfoli
Portfoli
 

Viewers also liked

Conte fatima filla_carboner
Conte fatima filla_carbonerConte fatima filla_carboner
Conte fatima filla_carbonerM T
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visualsilvia
 
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoDori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoM T
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4M T
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicitessilvia
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3M T
 

Viewers also liked (7)

Reunió 2n trim 1r.ppt
Reunió 2n trim 1r.pptReunió 2n trim 1r.ppt
Reunió 2n trim 1r.ppt
 
Conte fatima filla_carboner
Conte fatima filla_carbonerConte fatima filla_carboner
Conte fatima filla_carboner
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visual
 
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoDori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicites
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
 

Portfoli Català - Alva Recio

  • 1. PORTFOLI – 2n Trimestre Alva Recio Sesma 4t-B
  • 2. Unitat 4. El pi de Formentor  Parlem del Text: En aquest apartat del tema 4, he aprés les figures retòriques, cosa que abans no en sabia. A més ara ja les puc classificar com a Recursos i dividir-les segons si són recursos, lèxics, fònics o sintàctics. Això m’ajudará també per a tindre més recursos alhora de analitzar el poema i fer el comentari de text del tema. Ara sempre que llegeixo i trobo figures retòriques, en anuncis, en altres poemes, en llibres, en dites les ser diferenciar i classificar.
  • 3. Unitat 4. El pi de Formentor  Correcció: Aquí en aquest apartat he pogut saber les diferencies de: sinó/si no, quant a/ a causa de. Cosa que he aprés en aquest unitat i gràcies a aixó estic fent menys faltes d’ortografía amb el que aprés.
  • 4. Unitat 4. El pi de Formentor  Exercicis Orals: Van haver alguns exercicis que els vam fer orals, però jo els vaig copiar al llibre I d’aquesta manera enrecordarme de la correcta expressió o paraula adequada.
  • 5. Unitat 4. El pi de Formentor  Variació Lingüística: Aquí en aquest apartat, em acabat de completar les varietats lingüístiques. Ara ja se les varietats lingüístiques segons el grup social en el pertany. Em va ajudar molt a repasar amb els meus apunts i resums.
  • 6. Unitat 5. Flor de cavalleria III  Vocabulari: He ampliat el meu vocabulari amb les paraules noves d’aquest tema(funesta, escometre, avidesa, cobejar, furtat).  Pronoms Febles: Graciès aquets apartat he pogut aprendre que són els pronoms febles i com s’han d’aplicar segons el complement o categoria gramatical pertanyen.
  • 7. Unitat 6. Elogi de la Urbanitat  Morfosintaxis: En aquest apartat de la unitat 6, finalment he aconseguit entendre com analitzar les oracions compostas que tan em costaven en castellà, en canvi en català les se analitzar. De moment només se analitzar les juxtaposades I les coordinades.  Ortografía: He aprés a dir de manera correcta adonar-se en comptes de donar-se compte, i també he sapigut fer en un exercici les paraules adequades en la llengua catalana.
  • 8. Unitat 6. Elogi de la Urbanitat  Varietats geogràfiques: En aquest apartat, he aprés totes les regions en les que és parla el català i les zones en les que és separen (català occidental i oriental).  La Novel·la: Gràcies al repàs que vam fer avans del examen de literatura, ja em se la vida i l’obra de els autors de la novel·la.
  • 9. Dictats:  He intentat prepararme els dictats i millorar les notes el máxim possible, però els resultats demostren que encara que he millorat hi ha algun problema alhora d’estudiar-los.