SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
PORTAFOLIO DE 
DIAGNÓSTICO 
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS 
Fabiola González Sánchez
OBJETIVO: 
Analizar llooss ccoonntteenniiddooss ddeell ccuurrssoo yy vviinnccuullaarrllooss 
ccoonn ccoonnoocciimmiieennttooss pprreevviiooss ppaarraa hhaacceerr uunn 
aauuttooddiiaaggnnóóssttiiccoo iinniicciiaall, ddoonnddee vviissuuaalliizzaarr uunnaa 
iinnnnoovvaacciióónn eedduuccaattiivvaa qquuee ppuueeddaa lllleevvaarr aa ccaabboo 
ccoonn rreeccuurrssooss eedduuccaattiivvooss aabbiieerrttooss yy lloo pprreesseennttee aa 
ttrraavvééss ddee uunnaa eevviiddeenncciiaa ddiiggiittaall eenn uunn ppoorrttaaffoolliioo 
ddiiaaggnnóóssttiiccoo..
¿QUE ES EL MOVIMIENTO 
EDUCATIVO ABIERTO? 
De acuerdo ccoonn llaa DDrraa.. SSoolleeddaadd RRaammíírreezz 
MMoonnttooyyaa, eell MMoovviimmiieennttoo EEdduuccaattiivvoo AAbbiieerrttoo ssoonn 
ttooddaass llaass pprrááccttiiccaass qquuee ssee rreeaalliicceenn eenn 
eedduuccaacciióónn hhaacciieennddoo uussoo ddee llooss rreeccuurrssooss yy 
mmaatteerriiaalleess ccoonn uunn rreeggiissttrroo ddee pprrooppiieedddd 
iinntteelleeccttuuaall ppeerroo qquuee ssoonn ggrraattuuiittooss yy aacccceessiibblleess aa 
ttooddoo ppúúbblliiccoo..
EEssttoo eess, qquuee ccoonn ttooddooss 
llooss rreeccuurrssooss yy mmaatteerriiaalleess 
qquuee tteenneemmooss eenn ffoorrmmaa 
ddiiggiittaall oo eelleeccttrróónniiccaa 
ppooddaammooss mmeejjoorraarr 
nnuueessttrraa pprraaccttiiccaa ddoocceennttee 
yy aassii llooss rreessuullttaaddooss qquuee 
oobbtteenneemmooss..
LLaa iinnnnoovvaacciióónn eedduuccaattiivvaa 
ccoonnssiissttee nnoo ssoolloo eenn 
hhaacceerr uussoo ddee llooss 
mmaatteerriiaalleess eexxiisstteenntteess,, 
ssiinnoo qquuee ttaammbbiieenn 
ppuubblliiqquueemmooss mmaatteerriiaalleess,, 
iinnvveessttiiggaacciioonneess hheecchhaa 
ppoorr nnoossoottrroossll ppaarraa ppooddeerr 
aappoorrttaarr aall mmuunnddoo 
eedduuccaattiivvoo..
EVIDENCIA DE PORTAFOLIO DE 
DIAGNÓSTICO 
Debido a mi corta experiencia eenn eessttee ttiippoo ddee tteemmaass,, 
nnoo hhee ppooddiiddoo rreellaacciioonnaarr llaass aaccttiivviiddaaddeess qquuee hhee 
rreeaalliizzaaddoo oo qquuee tteennggoo ppllaanneeaaddaass ccoonn eessttee tteemmaa 
ddiirreeccttaammeennttee.. HHaassttaa aahhoorraa hhee ppooddiiddoo ddaarrmmee ccuueennttaa 
ddeell ppootteenncciiaall qquuee eessttee ttiippoo ddee mmaatteerriiaalleess yy pprrááccttiiccaass 
ttiieenneenn eenn eedduuccaacciióónn.. 
SSiinn eemmbbaarrggoo,, ccrreeoo qquuee uunnaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess qquuee 
lllleevvéé aa ccaabboo eell cciicclloo ppaassaaddoo yy qquuee ppiieennssoo ccoonnttiinnuuaarr 
eessttee cciicclloo,, ppuueeddee ppeerrffeeccttaammeennttee bbeenneeffiicciiaarrssee ddee eessttee 
ttiippoo ddee rreeccuurrssooss..
AAll rreeaalliizzaarr mmii ttrraabbaajjoo 
ccoommoo pprrooffeessoorraa ddee IInnggllééss 
nniivveell pprriimmaarriiaa ((66ttoo ggrraaddoo)) 
hhee eessttaabblleecciiddoo rreellaacciióónn 
ccoonn uunn CCoolleeggiioo ddee 
IInnggllaatteerrrraa,, yy uunnoo ddee llooss 
pprrooyyeeccttooss eess mmaanntteenneerr 
ccoommuunniiccaacciióónn eennttrree 
aalluummnnooss ddee aammbbaass 
eessccuueellaass..
DDee hheecchhoo,, uunnoo ddee llooss 
ppllaanneess eess iinntteerrccaammbbiiaarr 
vviiddeeooss ddee iinnffoorrmmaacciióónn 
aacceerrccaa ddee nnuueessttrrooss 
rreessppeeccttiivvooss ppaaíísseess ccoonn 
rreeppoorrttaajjeess hheecchhooss ppoorr 
llooss aalluummnnooss eenn eell iiddiioommaa 
IInnggllééss.. EEssoo mmee ppeerrmmiittiirráá 
ppuubblliiccaarr iinnffoorrmmaacciióónn ddee 
llooss aalluummnnooss eenn rreeddeess 
ssoocciiaalleess..
JUSTIFICACIÓN DE LA 
EVIDENCIA. 
Me parece indispensable uuttiilliizzaarr ddiivveerrssooss ttiippooss ddee 
hheerrrraammiieennttaass yy rreeccuurrssooss aabbiieerrttooss ppaarraa rreeaalliizzaarr llaass 
iinnvveessttiiggaacciioonneess yy llaa rreeccoolleecccciióónn ddee iinnffoorrmmaacciióónn qquuee 
iinntteerrccaammbbiiaarreemmooss ccoonn llooss aalluummnnooss eexxttrraannjjeerrooss.. 
TTaammbbiiéénn ssoonn mmuuyy úúttiilleess ppaarraa hhaacceerr ppuubblliiccaa nnuueessttrraa 
iinnffoorrmmaacciióónn ee iinntteerrccaammbbiiaarrllaa ddee mmaanneerraa rrááppiiddaa ee 
iinntteerraaccttiivvaa ccoonn eell oottrroo ccoolleeggiioo,, pprraaccttiiccaannddoo aassii llaa 
ccoommuunniiccaacciióónn gglloobbaall eenn oottrroo iiddiioommaa..
EVIDENCIA DEL 
TRABAJO
EEssttaass ffoottooss pprreesseennttaann 
aallgguunnooss ddee llooss tteemmaass qquuee 
ppeennssaammooss iinntteerrccaammbbiiaarr 
ccoonn llooss aammiiggooss 
eexxttrraannjjeerrooss.. EEss uunn 
pprrooyyeeccttoo qquuee nnoo ssee hhaa 
ppuueessttoo eenn mmaarrcchhaa eenn ssuu 
ttoottaalliiddaadd.. SSoolloo hheemmooss 
tteenniiddoo uunn pprriimmeerr 
ccoonnttaaccttoo ccoonn eell ccoolleeggiioo.. 
SSiinn eemmbbaarrggoo,, eessttooss 
rreeccuurrssooss nnooss ppuueeddeenn 
aayyuuddaarr aa mmeejjoorraarr eenn ggrraann 
mmeeddiiddaa llaa ccaalliiddaadd ddee llooss 
pprroodduuccttooss yy ssoobbrree ttooddoo 
eell aapprroovveecchhaammiieennttoo ddee 
llooss eessttuuddiiaanntteess ccoonn eessttaa 
eexxppeerriieenncciiaa..

More Related Content

Similar to Portafolio de diagnóstico

Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentosCuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentosAna Hernandez
 
Aprendizaje situado y desarrollo de competencias
Aprendizaje situado y desarrollo de competencias Aprendizaje situado y desarrollo de competencias
Aprendizaje situado y desarrollo de competencias René Victores
 
La constitución Española
La constitución EspañolaLa constitución Española
La constitución Españolaguillecarrilero
 
capitulo3-090701205314-phpapp01.ppt
capitulo3-090701205314-phpapp01.pptcapitulo3-090701205314-phpapp01.ppt
capitulo3-090701205314-phpapp01.pptSergio Aldair
 
Hipoglucemia, INSULINA
Hipoglucemia, INSULINA Hipoglucemia, INSULINA
Hipoglucemia, INSULINA juniorbdp3
 
Hacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialoganteHacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialogantemyriammalpica
 
Material módulo 1 evea
Material módulo 1 eveaMaterial módulo 1 evea
Material módulo 1 eveaAntonio Flores
 
Desarrollo embriologico de ojo y oido
Desarrollo embriologico de ojo y oidoDesarrollo embriologico de ojo y oido
Desarrollo embriologico de ojo y oidoDaniel Vázquez
 
Arte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popularArte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popularDenise Reynaud
 
Pnl programacion-neurolinguistica
Pnl programacion-neurolinguisticaPnl programacion-neurolinguistica
Pnl programacion-neurolinguisticasebastianto4u
 
Programa de Modificación de Conducta
Programa de Modificación de ConductaPrograma de Modificación de Conducta
Programa de Modificación de ConductaKaren Chacon Rivera
 
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )diplomm
 
EL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADOREL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADORrafababi14
 

Similar to Portafolio de diagnóstico (20)

Autoaprendizaje
AutoaprendizajeAutoaprendizaje
Autoaprendizaje
 
Autoaprendizaje
AutoaprendizajeAutoaprendizaje
Autoaprendizaje
 
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentosCuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
 
Aprendizaje situado y desarrollo de competencias
Aprendizaje situado y desarrollo de competencias Aprendizaje situado y desarrollo de competencias
Aprendizaje situado y desarrollo de competencias
 
La constitución Española
La constitución EspañolaLa constitución Española
La constitución Española
 
capitulo3-090701205314-phpapp01.ppt
capitulo3-090701205314-phpapp01.pptcapitulo3-090701205314-phpapp01.ppt
capitulo3-090701205314-phpapp01.ppt
 
Hipoglucemia, INSULINA
Hipoglucemia, INSULINA Hipoglucemia, INSULINA
Hipoglucemia, INSULINA
 
Hacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialoganteHacia una-pedagogia-dialogante
Hacia una-pedagogia-dialogante
 
65
6565
65
 
Material módulo 1 evea
Material módulo 1 eveaMaterial módulo 1 evea
Material módulo 1 evea
 
Desarrollo embriologico de ojo y oido
Desarrollo embriologico de ojo y oidoDesarrollo embriologico de ojo y oido
Desarrollo embriologico de ojo y oido
 
Arte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popularArte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popular
 
Aflowt by Vzljot Group
Aflowt by Vzljot GroupAflowt by Vzljot Group
Aflowt by Vzljot Group
 
Pancasila sbg sumber nilai
Pancasila sbg sumber nilaiPancasila sbg sumber nilai
Pancasila sbg sumber nilai
 
Pnl programacion-neurolinguistica
Pnl programacion-neurolinguisticaPnl programacion-neurolinguistica
Pnl programacion-neurolinguistica
 
Clase dra.portunato Generalidades pie dbt
Clase dra.portunato  Generalidades pie dbtClase dra.portunato  Generalidades pie dbt
Clase dra.portunato Generalidades pie dbt
 
Programa de Modificación de Conducta
Programa de Modificación de ConductaPrograma de Modificación de Conducta
Programa de Modificación de Conducta
 
pasos para realizar una monografia
pasos para realizar una monografiapasos para realizar una monografia
pasos para realizar una monografia
 
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )
 
EL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADOREL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADOR
 

Portafolio de diagnóstico

  • 1. PORTAFOLIO DE DIAGNÓSTICO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Fabiola González Sánchez
  • 2. OBJETIVO: Analizar llooss ccoonntteenniiddooss ddeell ccuurrssoo yy vviinnccuullaarrllooss ccoonn ccoonnoocciimmiieennttooss pprreevviiooss ppaarraa hhaacceerr uunn aauuttooddiiaaggnnóóssttiiccoo iinniicciiaall, ddoonnddee vviissuuaalliizzaarr uunnaa iinnnnoovvaacciióónn eedduuccaattiivvaa qquuee ppuueeddaa lllleevvaarr aa ccaabboo ccoonn rreeccuurrssooss eedduuccaattiivvooss aabbiieerrttooss yy lloo pprreesseennttee aa ttrraavvééss ddee uunnaa eevviiddeenncciiaa ddiiggiittaall eenn uunn ppoorrttaaffoolliioo ddiiaaggnnóóssttiiccoo..
  • 3. ¿QUE ES EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO? De acuerdo ccoonn llaa DDrraa.. SSoolleeddaadd RRaammíírreezz MMoonnttooyyaa, eell MMoovviimmiieennttoo EEdduuccaattiivvoo AAbbiieerrttoo ssoonn ttooddaass llaass pprrááccttiiccaass qquuee ssee rreeaalliicceenn eenn eedduuccaacciióónn hhaacciieennddoo uussoo ddee llooss rreeccuurrssooss yy mmaatteerriiaalleess ccoonn uunn rreeggiissttrroo ddee pprrooppiieedddd iinntteelleeccttuuaall ppeerroo qquuee ssoonn ggrraattuuiittooss yy aacccceessiibblleess aa ttooddoo ppúúbblliiccoo..
  • 4. EEssttoo eess, qquuee ccoonn ttooddooss llooss rreeccuurrssooss yy mmaatteerriiaalleess qquuee tteenneemmooss eenn ffoorrmmaa ddiiggiittaall oo eelleeccttrróónniiccaa ppooddaammooss mmeejjoorraarr nnuueessttrraa pprraaccttiiccaa ddoocceennttee yy aassii llooss rreessuullttaaddooss qquuee oobbtteenneemmooss..
  • 5. LLaa iinnnnoovvaacciióónn eedduuccaattiivvaa ccoonnssiissttee nnoo ssoolloo eenn hhaacceerr uussoo ddee llooss mmaatteerriiaalleess eexxiisstteenntteess,, ssiinnoo qquuee ttaammbbiieenn ppuubblliiqquueemmooss mmaatteerriiaalleess,, iinnvveessttiiggaacciioonneess hheecchhaa ppoorr nnoossoottrroossll ppaarraa ppooddeerr aappoorrttaarr aall mmuunnddoo eedduuccaattiivvoo..
  • 6. EVIDENCIA DE PORTAFOLIO DE DIAGNÓSTICO Debido a mi corta experiencia eenn eessttee ttiippoo ddee tteemmaass,, nnoo hhee ppooddiiddoo rreellaacciioonnaarr llaass aaccttiivviiddaaddeess qquuee hhee rreeaalliizzaaddoo oo qquuee tteennggoo ppllaanneeaaddaass ccoonn eessttee tteemmaa ddiirreeccttaammeennttee.. HHaassttaa aahhoorraa hhee ppooddiiddoo ddaarrmmee ccuueennttaa ddeell ppootteenncciiaall qquuee eessttee ttiippoo ddee mmaatteerriiaalleess yy pprrááccttiiccaass ttiieenneenn eenn eedduuccaacciióónn.. SSiinn eemmbbaarrggoo,, ccrreeoo qquuee uunnaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess qquuee lllleevvéé aa ccaabboo eell cciicclloo ppaassaaddoo yy qquuee ppiieennssoo ccoonnttiinnuuaarr eessttee cciicclloo,, ppuueeddee ppeerrffeeccttaammeennttee bbeenneeffiicciiaarrssee ddee eessttee ttiippoo ddee rreeccuurrssooss..
  • 7. AAll rreeaalliizzaarr mmii ttrraabbaajjoo ccoommoo pprrooffeessoorraa ddee IInnggllééss nniivveell pprriimmaarriiaa ((66ttoo ggrraaddoo)) hhee eessttaabblleecciiddoo rreellaacciióónn ccoonn uunn CCoolleeggiioo ddee IInnggllaatteerrrraa,, yy uunnoo ddee llooss pprrooyyeeccttooss eess mmaanntteenneerr ccoommuunniiccaacciióónn eennttrree aalluummnnooss ddee aammbbaass eessccuueellaass..
  • 8. DDee hheecchhoo,, uunnoo ddee llooss ppllaanneess eess iinntteerrccaammbbiiaarr vviiddeeooss ddee iinnffoorrmmaacciióónn aacceerrccaa ddee nnuueessttrrooss rreessppeeccttiivvooss ppaaíísseess ccoonn rreeppoorrttaajjeess hheecchhooss ppoorr llooss aalluummnnooss eenn eell iiddiioommaa IInnggllééss.. EEssoo mmee ppeerrmmiittiirráá ppuubblliiccaarr iinnffoorrmmaacciióónn ddee llooss aalluummnnooss eenn rreeddeess ssoocciiaalleess..
  • 9. JUSTIFICACIÓN DE LA EVIDENCIA. Me parece indispensable uuttiilliizzaarr ddiivveerrssooss ttiippooss ddee hheerrrraammiieennttaass yy rreeccuurrssooss aabbiieerrttooss ppaarraa rreeaalliizzaarr llaass iinnvveessttiiggaacciioonneess yy llaa rreeccoolleecccciióónn ddee iinnffoorrmmaacciióónn qquuee iinntteerrccaammbbiiaarreemmooss ccoonn llooss aalluummnnooss eexxttrraannjjeerrooss.. TTaammbbiiéénn ssoonn mmuuyy úúttiilleess ppaarraa hhaacceerr ppuubblliiccaa nnuueessttrraa iinnffoorrmmaacciióónn ee iinntteerrccaammbbiiaarrllaa ddee mmaanneerraa rrááppiiddaa ee iinntteerraaccttiivvaa ccoonn eell oottrroo ccoolleeggiioo,, pprraaccttiiccaannddoo aassii llaa ccoommuunniiccaacciióónn gglloobbaall eenn oottrroo iiddiioommaa..
  • 11.
  • 12.
  • 13. EEssttaass ffoottooss pprreesseennttaann aallgguunnooss ddee llooss tteemmaass qquuee ppeennssaammooss iinntteerrccaammbbiiaarr ccoonn llooss aammiiggooss eexxttrraannjjeerrooss.. EEss uunn pprrooyyeeccttoo qquuee nnoo ssee hhaa ppuueessttoo eenn mmaarrcchhaa eenn ssuu ttoottaalliiddaadd.. SSoolloo hheemmooss tteenniiddoo uunn pprriimmeerr ccoonnttaaccttoo ccoonn eell ccoolleeggiioo.. SSiinn eemmbbaarrggoo,, eessttooss rreeccuurrssooss nnooss ppuueeddeenn aayyuuddaarr aa mmeejjoorraarr eenn ggrraann mmeeddiiddaa llaa ccaalliiddaadd ddee llooss pprroodduuccttooss yy ssoobbrree ttooddoo eell aapprroovveecchhaammiieennttoo ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ccoonn eessttaa eexxppeerriieenncciiaa..