Robert Burns was a famous Scottish poet born in 1759 who came from a poor family but was inspired to succeed. He worked on his father's farm and had 14 children, though only 7 survived into adulthood. His first book of poems published in 1786 was surprisingly successful and allowed him to pursue poetry full time. Though his health deteriorated, he produced famous works like "To a Mouse" and influenced later authors. He brought freshness to poetry with works addressing Scottish cultural identity, sexuality, and poverty, and using satire and varying emotions in his writing.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Robert Burns was a famous Scottish poet born in 1759 who came from a poor family but was inspired to succeed. He worked on his father's farm and had 14 children, though only 7 survived into adulthood. His first book of poems published in 1786 was surprisingly successful and allowed him to pursue poetry full time. Though his health deteriorated, he produced famous works like "To a Mouse" and influenced later authors. He brought freshness to poetry with works addressing Scottish cultural identity, sexuality, and poverty, and using satire and varying emotions in his writing.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Music is an art form consisting of sound arranged in time. It is typically organized using pitch, rhythm, and dynamics. Music is produced through singing or playing instruments, and can be created, performed or listened to for entertainment, ceremony, ritual or as an outlet for emotion.
"Konkurs na najładniejszą prezentację multimedialną nt. II wojny światowej". W styczniu 2015 roku uczniowie klasy I B PG1 zrealizowali projekt edukacyjny "5 dni z nami baw się komputerami" podczas, którego uczniowie zorganizowali i przeprowadzili 7 konkursów o tematyce informatycznej. W jednym z konkursów zadaniem uczniów było wykonanie prezentacji mulitmedialnej na temat II wojny światowej. Konkurencję tę wygrał Patryk Majak uczeń klasy III A Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II. W nagrodę za wykonanie najlepszej prezentacji praca Patryka będzie opublikowana na stronie internetowej szkoły 8 maja 2015 roku w 70. rocznicę zwycięstwa nad hitleryzmem.
Time division multiplexing (TDM) is a technique used in telecommunications to transmit multiple signals over a shared medium. It involves dividing a signal into multiple time slots and assigning each slot to a different signal. TDM was initially developed for telegraphy in 1870 and is now widely used. It is used in digital networks like TDM telephone networks and synchronous digital hierarchy (SDH) networks to efficiently allocate bandwidth to multiple signals or data streams. Common examples of TDM include digitally transmitting multiple telephone calls over the same cable or interleaving left and right stereo signals in an audio file.
Music is an art form consisting of sound arranged in time. It is typically organized using pitch, rhythm, and dynamics. Music is produced through singing or playing instruments, and can be created, performed or listened to for entertainment, ceremony, ritual or as an outlet for emotion.
"Konkurs na najładniejszą prezentację multimedialną nt. II wojny światowej". W styczniu 2015 roku uczniowie klasy I B PG1 zrealizowali projekt edukacyjny "5 dni z nami baw się komputerami" podczas, którego uczniowie zorganizowali i przeprowadzili 7 konkursów o tematyce informatycznej. W jednym z konkursów zadaniem uczniów było wykonanie prezentacji mulitmedialnej na temat II wojny światowej. Konkurencję tę wygrał Patryk Majak uczeń klasy III A Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II. W nagrodę za wykonanie najlepszej prezentacji praca Patryka będzie opublikowana na stronie internetowej szkoły 8 maja 2015 roku w 70. rocznicę zwycięstwa nad hitleryzmem.
Time division multiplexing (TDM) is a technique used in telecommunications to transmit multiple signals over a shared medium. It involves dividing a signal into multiple time slots and assigning each slot to a different signal. TDM was initially developed for telegraphy in 1870 and is now widely used. It is used in digital networks like TDM telephone networks and synchronous digital hierarchy (SDH) networks to efficiently allocate bandwidth to multiple signals or data streams. Common examples of TDM include digitally transmitting multiple telephone calls over the same cable or interleaving left and right stereo signals in an audio file.
3. Jesteśmy uczniami klasy I B. Bierzemy udział w projekcie
pt. .
W skład naszej grupy wchodzą:
- Dagmara Dybka
- Dawid Cichuta
- Jakub Błasiak
- Jakub Krawczyk
- Jakub Lewandowski
- Julia Placzyńska
- Kamil Cieciura
- Kamil Sambor
- Karolina Kulesza
- Łukasz Wróblewski
- Maciej Kucharczyk
- Mateusz Antoński
- Michał Iciek
- Patryk Galewski
- Radosław Lewandowski
Opiekunem naszego projektu jest wychowawcą klasy I B pan Marek Biesiada.
Cała grupa włożyła wiele pracy i poświęciła wiele czasu w realizacje zadań, które
sobie wyznaczyła.
5. Najważniejszym celem naszego projektu było
zorganizowanie ośmiu konkursów związanych z
tematyką informatyczną, podczas których uczniowie
wykorzystaliby do swojej pracy komputer, urządzenia
współpracujące z komputerem oraz programy
komputerowe. Przeprowadzenie tych konkursów
spowodowało osiągnięcie następujących rezultatów:
spopularyzowanie wiedzy o sprzęcie i programach
komputerowych,
wzbogacenie wiedzy i umiejętności w używaniu
programów komputerowych takich jak: edytor tekstu,
grafiki, prezentacji multimedialnych,
uzupełnienie lub poprawienie umiejętności
manualnych w posługiwaniu się sprzętem
komputerowym tj. jednostka centralna czy aparat
fotograficzny.
7. Sprawdzian w posługiwaniu się programem
Microsoft Word
Mistrz klawiatury
Quiz wiedzy o komputerach
Zawody w instalowaniu zestawu komputerowego
Konkurs na najładniejszą prezentację
multimedialną „II wojna światowa”
Konkurs na najładniejszą fotografię
Konkurs plastyczny
Konkurs na nowy banner szkoły
9. „Sprawdzian w posługiwaniu się programem Microsoft Word” - konkurs
polegający na edycji i formatowaniu przygotowanego wcześniej tekstu.
„Mistrz klawiatury” - konkurs szybkiego pisania na klawiaturze.
„Quiz wiedzy o komputerach” - konkurs wiedzy o komputerach
„Zawody w instalowaniu zestawu komputerowego” - konkurs, który miał
sprawdzić wiedzę o elementach komputera oraz umiejętności manualne
uczniów.
„Najładniejsza i ciekawa prezentacja multimedialna nt. II wojny światowej” -
konkurs, w którym trzeba było się wykazać wiedzą o II wojnie światowej oraz
umiejętnością posługiwania się programem do tworzenia prezentacji
multimedialnych PowerPoint.
„Najładniejsza fotografia przedstawiająca miejsce zabytkowe lub historyczne
znajdujące się na terenie Radomska” – konkurs, gdzie trzeba było się
wykazać wiedzą gdzie znajdują się miejsca zabytkowe i historyczne w
Radomsku oraz umiejętnością posługiwania się aparatem fotograficznym.
„Plakat przedstawiający wirus lub trojan” – konkurs, w którym uczniowie mogli
wykorzystać dowolną technikę plastyczną i stworzyć prace przedstawiającą w
jaki sposób może zostać uszkodzony komputer.
„Nowy banner szkolnej strony internetowej” – konkurs, w którym należało przy
pomocy programu graficznego stworzyć nowy banner dla szkolnej strony
internetowej.
10. Zasady przyznawania punktów klasom
gimnazjalnym za zajęcie miejsc
w poszczególnych konkursach.
Po każdym konkursie za zajęcie poszczególnych miejsc
organizatorzy projektu przyznawali punkty. Za zajęcie:
1 miejsca klasa otrzymywała 8 punktów,
2 miejsca – 6 punktów,
3 miejsca – 5 punktów,
4 miejsca – 4 punkty,
5 miejsca – 3 punkty,
6 miejsca – 2 punkty,
7 miejsca – 1 punkt.
12. Sprawdzian umiejętności w posługiwaniu się
programem Microsoft Word
I miejsce – Damian Kania (klasa III B)
II miejsce – Karolina Marta Stępień (klasa III A)
III miejsce – Maciej Skowron (klasa III C)
W konkursie uczniowie mieli za
zadanie wykonać 28 poleceń,
w których musieli prawidłowo
sformatować przygotowany dla
nich tekst. Najlepszemu uczniowi
udało się prawidłowo wykonać
22 zadania i był nim Damian Kania
z klasy III B.
13. Mistrz klawiatury. Konkurs szybkiego pisania
na klawiaturze
I miejsce – Krystian Antoński, Jakub Nowak (III A)
II miejsce – Katarzyna Gurazda, Marta Mucha (III B)
III miejsce – Miłosz Nowakowski, Maciej Skowron (III C)
Przy pomocy programu do ćwiczenia na
klawiaturze znajdującego się na płycie CD-
ROM Komputerowe opowieści uczniowie
mieli za zadanie przepisać wyświetlony na
ekranie tekst. W zawodach brali udział
dwuosobowe klasowe drużyny i wygrywała
ta, która zrobiła najmniejszą liczbę błędów.
Łączna liczba znaków, którą gimnazjaliści
musieli wykonać przy pomocy klawiatury
wyniosła 2612. Najmniej błędów – 91
wykonali Krystian Antoński, Jakub Nowak
uczniowie klasy III A.
14. Konkurs na najładniejszą prezentację
multimedialną nt. II wojny światowej
I miejsce – Patryk Majak (III A)
II miejsce – Karolina Martela (I A)
III miejsce – Julia Modlińska (II A)
W tej konkurencji uczniowie mieli wykonać prezentację
multimedialną, która miała spełnić 7 kryteriów.
Do nich należały:
• Wybitne postacie historyczne.
• Wydarzenia historyczne.
• Rodzaje broni.
• Poprawność ortograficzna, gramatyczna oraz stylistyka
umieszczonych na slajdach tekstów.
• Wykorzystanie efektów animacji, dźwiękowych
i filmowych.
• Inne opcje i funkcje istniejące w programie.
• Ciekawość pracy.
Za każde spełnione kryterium czterech członków jury
mogło przyznać prezentacji maksymalnie 5 punktów.
Jedna prezentacja mogła zdobyć maksimum 140
punktów. Najwięcej punktów – 130 zdobył Patryk Majak.
Jego prezentacja jako jedyna spełniła wszystkie kryteria.
W nagrodę jego praca będzie wyświetlona na stronie
internetowej szkoły w dniu 8 maja 2015 w 70. rocznicę
zakończenia II wojny światowej.
15. Radomsko w fotografiach – konkurs fotograficzny
I miejsce – Aleksandra Firek (III C)
II miejsce – Kinga Pietras (III A)
III miejsce – Ewa Mariankowska (II B)
W tym konkursie zadaniem gimnazjalistów było wykonać jedną
fotografię, która miała spełnić 6 kryteriów. Do nich należały:
• Wymagania formalne – wydrukowanie fotografii na kartce w
formacie A4.
• Wymagania merytoryczne – zdjęcie musi przedstawiać
miejsce zabytkowe lub historyczne na terenie Radomska.
• Walory artystyczne, estetyczne.
• Zmysł obserwacji.
• Pomysłowość w wyborze miejsca, które zostało
sfotografowane.
• Ciekawość pracy.
Za każde spełnione kryterium czterech członków jury mogło
przyznać fotografii maksymalnie 5 punktów. Jedno zdjęcie mogło
zdobyć maksimum 120 punktów. Najwięcej punktów – 101
zdobyła Aleksandra Firek.
16. Konkurs plastyczny
na plakat przedstawiający wirus lub trojan
I miejsce – Natalia Lewandowska (III A)
II miejsce – Martyna Kmieć (III A)
III miejsce – Dagmara Rutkowska (I A)
W tym konkursie każdy gimnazjalista mógł wykonać jeden
plakat, który musiał spełnić 6 kryteriów. Do nich należały:
• Spełnienie wymogów formalnych - (kartka w formacie A3).
• Staranne wykonanie pracy.
• Praca bogata w szczegóły.
• Technika wykonania pracy.
• Praca zgodna z tematem.
• Przedstawienie w pracy znajomości problemu.
• Używanie szerokiej gamy barwnej oraz odcieni koloru.
• Ciekawość pracy.
Za każde spełnione kryterium czterech członków jury mogło
przyznać fotografii maksymalnie 5 punktów. Jeden plakat mógł
zdobyć maksimum 160 punktów. Najwięcej punktów – 38
zdobyła Natalia Lewandowska.
17. Konkurs na nowy banner szkolnej strony internetowej
I miejsce – Damian Kania (III B)
II miejsce – Marta Stępień (III A)
III miejsce – Karolina Martela (I A)
W konkursie na nowy banner internetowy trzeba było wykonać przy pomocy programu graficznego banner, który musiał spełnić 10
kryteriów. Do nich należały:
• Spełnienie wymogów formalnych (rozdzielczość 1100x x 250 pikseli, zapisany w pliku JPG, PNG, GIF).
• Praca zgodna z tematem.
• Umiejętne wykorzystanie symboli szkoły.
• Umiejętne wykorzystanie fotografii i ilustracji związanych z szkołą (budynek, sale lekcyjne).
• Wykorzystanie nazw oraz tekstów dotyczących szkoły.
• Animacje i elementy interaktywne.
• Staranne wykonanie pracy.
• Praca bogata w szczegóły.
• Używanie szerokiej gamy barwnej oraz odcieni koloru.
• Ciekawość pracy.
Za każde spełnione kryterium czterech członków jury mogło przyznać fotografii maksymalnie 5 punktów. Jeden banner mógł zdobyć
maksimum 200 punktów. Najwięcej punktów – 179 zdobył Damian Kania.
Wykonany przez Damiana banner internetowy zastąpił dotychczasowy, który był na stronie internetowej szkoły od 5 lat.
18. Quiz
wiedzy o komputerach i programach komputerowych
I miejsce – Krystian Antoński, Patryk Majak, Artur Merta (III A)
II miejsce – Michał Majewski, Michał Olejniczak, Adrian Toma (III B)
III miejsce – Hubert Podlasin, Jan Cichecki, Przemysław Wlaźlak (II C)
Do Quizu każda klasa mogła wystawić drużynę liczącą trzech uczniów. Zadaniem każdego zespołu było
udzielenie odpowiedzi na pytania zamknięte i otwarte, które zostały zawarte w czterech kategoriach oraz
wymienić jak najwięcej punktów opisujących regulamin pracowni komputerowej.
Najlepszą wiedzą wykazała się drużyna z klasy III A w składzie: Krystian Antoński, Patryk Majak, Artur Merta.
19. Zawody w instalowaniu
zestawu komputerowego
W tej konkurencji wszystkie drużyny z klas gimnazjalnych wykonały swoje
zadania poprawnie. Dlatego nie przyznano w tym współzawodnictwie
żadnego miejsca i przydzielono wszystkim klasom 8 punktów czyli
maksymalną ilość punktów jaką można było uzyskać za zajęcia I miejsca
w jednym z konkursów.
21. Tabela wyników w konkursach
realizowanych
w ramach projektu edukacyjnego
Miejsce Klasa Liczba punktów
I III A 65
II I A 54
III III B 43
IV III C 32
V II B 28
VI II C 14
VII II A 9
Uczniowie klasy III A za zajęcie I miejsca w nagrodę
pojadą na wycieczkę do Muzeum Kopalni Rudy Żelaza
w Częstochowie.
22. Chcielibyśmy serdecznie podziękować:
Panu Markowi Biesiadzie
Pani Danucie Zawadzkiej
Panu Sławomirowi Kępie
Pani Małgorzacie Siarce
Pani Grażynie Skupińskiej
Państwu Januszowi i Anecie
Kucharskim z Rady Rodziców
ZSG nr 1 w Radomsku