Primena IKT u nastavi srpskog jezika. Izražajno čitanje teksta i ubacivanje glasa u PPT prezentaciju. Korelacija: srpski jezik - od igračke do računara-Tematski dan
Primena IKT u nastavi srpskog jezika. Izražajno čitanje teksta i ubacivanje glasa u PPT prezentaciju. Korelacija: srpski jezik - od igračke do računara-Tematski dan
Dušan Radović je, kao književnik i aforističar, obeležio jedno vreme. To su šezdesete, sedamdesete i osamdesete godine. Jutro u Beogradu nije se moglo zamisliti bez njegove čuvene emisije na Studiju B. Njegove britke misli i aforizmi bili su duhoviti, ali su razvijali i misaone vijuge. Književnost za decu takođe se, u tom periodu, nije mogla zamisliti bez njegovih stihova.
Stvorimo svet bez razlika - Let's make the world without differencesMarijana Dražović
Prezentacija na temu prihvatanja i razumevanja vrsnjaka, namenjena deci, a korisna nastavnicima. Nastala u okviru aktivnosti Strucnog tima za inkluziju, a prikazana u okviru Decije nedelje.
Едукативна радионица реализована поводом дана рођења Вука Стефановића Караџића, а у оквиру пројекат ,,Читалићи 2017".
Аутори и реализатори: Анђелка Стојшић и Данијела Марковић
3. • Душан „Душко“ Радовић (29. новембра
1922 — 16. августа 1984) је био
песник, писац, новинар, афористичар
и ТВ уредник. Рођен је у Нишу.
• Био је главни уредник „Пионирских
новина“, уредник Програма за децу
Радио Београда, уредник Програма за
децу Телевизије Београд, уредник
листа „Полетарац“, новинар „Борбе” и
(од 1975. године) уредник Студија Б.
• У Београду се дуги низ година
одржава атлетска трка “Сећање на
Душка Радовића“. Душков брат је
познати атлетски тренер Бранимир
“Брана” Радовић.
4. • Најширој публици је познат по афоризмима којима је будио
Београђане на таласима Радија „Студио Б“, који су касније
објављени у три књиге „Београде добро јутро“.
• Неке од његових песама су постале хитови за децу у
извођењу Дечјег хора “Колибри“:
• Мрак
• Плави зец
• Страшан лав
• Шта је на крају
• Песма о млеку
• Татин музичар
• Здравица (Све што расте хтело би да расте…)
7. * Терајте децу да уче. Највише једу
најгори ђаци.
* Данас ће многа деца видети свога бога.
Од понедељка до петка деца не верују у
бога, мисле да бог не постоји. Међутим,
сваке суботе бог се појави, необријан и
мрзовољан. Оно што су током недеље
њему говорили на послу – да је лењ,
површан, спор, немогућ – то он суботом и
недељом говори деци.
* Волимо децу и кад су крива, јер ће их
живот кажњавати и кад нису.
* Јуче је један родитељ завапио на
родитељском састанку: "Дајте ми добро
дете, па ћете видети какав сам ја отац!“
* Благо бабама и дедама који имају унуке.
Тешко нама који имамо децу.
8. * „Родитељи туците своју
децу чим видите да личе на
вас.“
* „Тешко је бити дете и бити
добар.“
* „Ако решите све проблеме
своје деце, они неће имати
других
проблема сем вас.“
* „Имати пријатеље, то значи
пристати на то да има
лепших,
паметнијих и бољих од вас.
Ко то не може да прихвати,
нема
пријатеља.“
11. Три сам земље
прелазио,
и три горе прегазио,
и три мора препловио -
док га нисам уловио.
Плавог зеца,
чудног зеца,
јединог на свету!
Овај зец
зна да свира,
овај зец
зна да плете,
овај зец
ручак кува,
овај зец
кућу мете.
Ставих зеца у торбак
па пожурим својој кући.
Ал’ кад бисмо испред куће
стаде зечић да шапуће:
- Пусти ме, ловче,
храбри ловче,
да очешљам косу,
да умијем лице,
да исечем нокте,
да исправим стас,
да удесим глас.
Нек’ виде деца
плавог зеца,
чудног зеца,
јединог на свету!
Овај зец
плести уме,
овај зец
жети уме,
овај зец
шити, пити,
и француски говорити
- све разуме!
Плави зец,
чудни зец,
једини на свету!
Ја га хтедох вама дати
да вас мије,
да вам шије,
да вам кроји,
да вам броји,
да вам плете,
да вам мете,
да вам кува,
да вас чува,
да вам пева,
слике шара
и француски разговара.
Плави зец,
чудни зец,
једини на свету!
Пустих зеца из торбака
ал’ се зец не очешља,
ал’ се зец не уми,
нит’ исече нокте,
нит’ исправи стас,
нит’ дотера глас.
Већ побеже, ој несрећо,
на крај света, ој невољо!
Плави зец,
чудни зец,
једини на свету!
12. • Песма Плави зец почиње као
бајка стиховима: "Три сам
земље пролазио, и три горе
прегазио, и три мора
препловио…", и као и у бајци
главни јунак је нереалан плави
зец. Испевана је модерним
стихом, али се у њој осећа
утицај традиције народних
брзалица, ређалица и
разбрајалица. Стихови,
појачавају дечју пажњу и
придобијају поверење у
истинитост онога што се пева.
13. • Сам плави зец производ је
песникове маште, али и маште
сваког детета које слуша ловачке
приче и хвалоспеве о
неистинитим уловима. Плави зец
говори о неустрашивом,
радозналом зецу који има бројне
квалитете – “зна да свира, зна да
плете, ручак кува, кућу мете, шије,
пије и говори француски“. За
разлику од уобичајених
представљања у баснама и у
дечјој књижевности као
плашљивог, зец у песми Плави
зец је другачији. Чудни,
свезнајући зец, једини на свету.
14. • Међутим, кад га ухвати
ловац, плави зец тражи да га
пусти стиховима – “Пусти
ме, ловче, да очешљам косу,
да умијем лице, да исечем
нокте, да исправим стас, да
удесим глас”. Ловац прави
грешку и пушта га, а зец
побеже “на крај света”.
Песму Плави зец Душан
Радовић је посветио деци,
духовиту песму која
разоружава митове ловачких
прича и у први план ставља
жртве таквих подухвата.
15. Запис у свесци
„Плави зец“
• Писац: Душко Радовић
• Врста текста: дечја песма
• Време радње: неодређено
• Место радње: неодређено
• Тема: Духовита ловачка прича о неуспелом походу на “плавог
зеца, чудног зеца, јединог на свету.