2. A Pitagorasz tételről
A Pitagorasz tétel az euklideszi
geometria egyik legismertebb állítása.
Nevét nem szabályos átírással az i.e.
VI. században élt matematikusról és
filozófusról, Püthagoraszról kapta,
bár a tételt jóval előtte babiloni,
egyiptomi, görög, indiai és kínai
matematikusok már ismerték, sőt a
kínaiak bizonyítást is adtak rá.
3. Püthagorasz életéről
Püthagorasz, i.e VI. század
görögül: Πυθαγόρας
latinosan: Pythagoras
ión származású filozófus
és matematikus
a püthagoreus iskola
megalapítója
9. Püthagorasz életéről
Püthagorasz ión származású, a Kis-
Ázsiához közel eső Samos szigeten
született, a különböző források alapján
valamikor i.e. 586 és 570 között.
Édesapja ékszer- és dísztárgy-készítő
volt.
14. Püthagorasz életéről
Ifjúkorában Püthagorasz annyira
szerette a tudományokat, hogy
fiatalon elhagyta hazáját, és
Egyiptomba ment, ahol megtanulta az
egyiptomiak nyelvét, és tanulmányozta
azok titkos írásait.
Egyiptomból visszatért Samosra, majd
körülbelül i.e.530-ban a dél-itáliai
Krotón városba költözött.
15. A pitagoreus iskoláról
Itt alapította meg filozófiai és vallási
iskoláját, a pitagoreus-iskolát.
Ez az idealista, arisztokrata
beállítottságú társulat misztikus és
titokzatos szövetséggé vált, amely a
maga korában jelentős befolyással bírt,
nemcsak Krotón városában, hanem a
görög városállamok laza
szövetségében, a Magna Graeciában is.
16. A pitagoreus iskoláról
A pitagoreusok hittek a
lélekvándorlásban, vegetariánusok
voltak, és hosszú hajat, fehér
gyapjúköntöst viseltek.
Szigorúan előírt életmóddal és zenével
tisztították meg lelküket, majd
különböző próbák után léphettek a
szövetségbe.
17. A pitagoreus iskoláról
Ezután avatták be őket a számok és a
harmónia misztériumába, amelyben
való elmélyülés biztosította számukra
az örök igazság megismerését és az
istenhez való felemelkedést.
Hittek abban, hogy egy isten van, aki
a világot a számok közötti
kapcsolatoknak, törvényeknek
megfelelően teremtette.
18. A pitagoreus iskoláról
A pitagoreusok nevéhez kötődik:
- a számelméleti kutatások
megindítása,
- a szabályos sokszögek és a
szabályos testek tanulmányozása,
- az irracionális számok felfedezése,
- a számtani illetve mértani
középarányos fogalmának
bevezetése.
19. A pitagoreus iskoláról
Püthagorasz Krotóni házigazdájának
lányát vette feleségül, életrajza két
gyermeküket említi, egy leány és egy
fiú gyermeket.
Iskolájának növekvő befolyása miatt
szervezkedni kezdtek a pitagoreus
ellenesek is, akik végül felgyújtották
az iskola központját, egy Milón nevű
atléta házát.
20. A pitagoreus iskoláról
Egyes hagyományok szerint a
gyújtogatók elfogták és megölték
Püthagoraszt, más töredékek szerint
Metapontiumba száműzték, ahol
hamarosan meghalt (a hagyományok
szerint bánatában halálra éheztette
magát).
Ez körülbelül i.e. 500 illetve 496 körül
történhetett.
21. A pitagoreus iskoláról
Tanítványainak egy részét
lemészárolták, a többieket száműzték,
az iskola termeit porig égették.
Püthagorasz írásos művet nem
hagyott maga után. Tanításait írásos
formában tanítványai őrizték meg.
22. Tudományos eredményei
Bár a róla elnevezett tételt nem ő
találta fel, sőt nem is ő bizonyította
először, és nem tudni mi az amire
valóban ő jött rá, és mi az, amire
tanítványai, bizonyosnak látszik, hogy
személyesen fedezte fel a rezonancia
alaptörvényét, mely szerint a hang
magassága a rezgő húr hosszának
függvénye.
23. Tudományos eredményei
Felismerte, hogy az akkordok
hangközeit a húrhosszak
számarányaival fejezhetjük ki.
A 2:1 arány az oktávnak, a 3:2 arány
a kvintnek, a 4:3 arány pedig a
kvartnak felel meg.
25. Püthagorászról
A hagyományok szerint Püthagorasz
minden egyes beszédét, előadását
függöny mögött tartotta. Ő maga nem
volt látható, csak hallható.
Önmagát félistennek tartotta, és
állítólag a következő kijelentést tette:
”Vannak emberek és istenek s olyan
lények mint Püthagorasz.”
27. A Pitagorasz-tétel
Derékszögű háromszögbenDerékszögű háromszögben
az átfogó négyzete egyenlőaz átfogó négyzete egyenlő
a két befogó négyzeténeka két befogó négyzetének
összegével.összegével.
a2
+ b2
= c2
B
C A
c
a
b
28. A Pitagorasz-tétel bizonyítása
b2
a2
a b
a
b
a b
a
b
c2
a
a
b
b
b
c
c
c
c
a
a
b
a
a
b
b
a2
+ b2
= c2
Alapgondolata:: Azonos területekből azonos területeket
elvéve a maradék területek is egyenlő nagyságúak.