Mk Mankong, profile picture
Uploaded byMk Mankong
605 views

Piriyalai 53 ok 1-94

Embed presentation

Download to read offline
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑ จัดทําโดย ฝายวิชาการและประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแพร เขต ๑ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายงานตอสาธารณชน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ (มาตรา ๔๘) โรงเรี ยนพิริยาลัยจังหวัดแพร รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ประจําป‚การศึกษา ๒๕๕๓
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒ การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ในปการศึกษา ๒๕๕๓ นี้ โรงเรียนไดใชแนวการประเมินตามมาตรฐานและ ตัวบงชี้ของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดยอาศัยเกณฑ การประเมินของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสํานักงานรับรอง มาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปนแนวปฏิบัติ จึงขอเสนอผลการประเมินฉบับนี้ตอผูปกครองนักเรียน บุคลากรที่เกี่ยวของ และสาธารณชนโดยทั่วไป ดังรูปเลมรายงานที่ปรากฏอยูนี้ ในนามของโรงเรียน ขอขอบคุณทุกทานที่มีสวนรวมกับงาน โครงการ กิจกรรม ซึ่งสงผลเปนจุดเดนนาภูมิใจในหลายๆ เรื่อง และหวังในความรวมมือ ครั้งตอไป กับสวนที่ตองพัฒนา เพื่อพัฒนาคุณภาพที่ดียิ่งๆ ขึ้นอีก ดวยเปาหมาย ของการจัดการศึกษา อยูที่การพัฒนาคนใหมีความรูคูคุณธรรม และอยูในสังคม ไดอยางปกติสุข (นายพงศพันธุ เปงวงศ) ผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร จากใจ... ผูอํานวยการ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓ สารบัญ จากใจ...ผูอํานวยการ ๒ บทที่ ๑ สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ๔ ❖ ขอมูลทั่วไป ๔ ❖ ขอมูลดานการบริหาร ๔ ❖ ประวัติโดยยอของโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๕ ❖ ขอมูลนักเรียน ๘ ❖ ขอมูลบุคลากร ๙ ❖ สภาพชุมชนโดยรวม ๙ ❖ โครงสรางหลักสูตร ๑๐ ❖ ขอมูลดานอาคารสถานที่ ๒๓ ❖ แผนงบประมาณ ๒๓ ❖ แหลงเรียนรูภูมิปญญาทองถิ่น และการใช ๒๔ ❖ ทุนการศึกษา ๒๗ ❖ ผลการดําเนินงานในรอบปที่ผานมา ๓๐ ❖ เกียรติบัตรที่นักเรียน ไดรับจากหนวยงานตาง ๆ ๓๑ ❖ การเขารับการอบรม/ประชุม สัมมนา ของครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๓๘ บทที่ ๒ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจําป ๔๑ บทที่ ๓ ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๕๒ บทที่ ๔ สรุปผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๖๕ ประมวลภาพกิจกรรม ๘๗
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔ ู บทที่ ๑ สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ขอมูลทั่วไป โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ตั้งอยูเลขที่ ๑๕๑ ถนนยันตรกิจโกศล ตําบลในเวียง อําเภอ เมืองแพร จังหวัดแพร รหัสไปรษณีย ๕๔๐๐๐ โทรศัพท ๐๕๔-๕๑๑๑๐๔ โทรสาร ๐๕๔-๕๒๒๒๑๐ e-mail-website piriyalai.ac.th สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแพร เขต ๑ สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาแหงชาติ กระทรวงศึกษาธิการ ปจจุบันเปดสอนตั้งแตชวงชั้นที่ ๓ - ๔ (มัธยมศึกษาปที่ ๑ ถึงระดับมัธยมศึกษาปที่ ๖) โรงเรียนมีเขตพื้นที่บริการ ๕ ตําบล ไดแก ๑. ตําบลในเวียง ๒. ตําบลปาแมต ๓. ตําบลทุงกวาว ๔. ตําบลเหมืองหมอ หมู ๒, ๔, ๕, ๖ และหมูที่ ๑๐ ดานตะวันตกของทางหลวงหมายเลข ๑๐๑ (ตอนเลี่ยงเมือง) ๕. ตําบลนาจักร หมูที่ ๒, ๕, ๗ และ ๙ ดานตะวันตกทางหลวงหมายเลข ๑๐๑ (ตอนเลี่ยงเมือง) ขอมูลดานการบริหาร นายพงศพันธุ เปงวงศ ผูอํานวยการโรงเรียน วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขา บริหารการศึกษา ดํารงตําแหนงที่โรงเรียนตั้งแต ๑๘ มกราคม ๒๕๕๓ ผูชวยผูบริหาร (ที่ไดรับแตงตั้ง) นายภิญโญ ญาณสมเด็จ วุฒิการศึกษา กศ.ม. (บริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการโรงเรียนฝายอํานวยการและงบประมาณ นายชัชวาลย สุวรรณกาศ วุฒิการศึกษา กศ.ม. (บริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการฝายกิจการและสงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน นายมณเทียร ขจีจิตร วุฒิการศึกษา กศ.ม. (บริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการโรงเรียนฝายวิชาการและประกันคุณภาพ นางปานเนตร วงศฟู วุฒิการศึกษา ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการโรงเรียนฝายสงเสริมสวัสดิภาพและบริการทั่วไป
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕ ประวัติโดยยอ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นามเดิมวา “โรงเรียนเทพวงศ” อันเปนนามของเจาผูครองนครแพร องคสุดทาย โรงเรียนสรางประมาณกอน พ.ศ. ๒๔๔๔ เพราะระหวาง พ.ศ. ๒๔๔๔ - ๒๔๔๕ เกิดจราจล เงี้ยวปลนเมืองแพร เปนเหตุใหเจาผูครองนครแพรหนีไปอาศัยอยู ณ เมืองหลวงพระบางและเสียชีวิตที่นั่น เดิมโรงเรียนตั้งอยูระหวางวัดพระบาทมิ่งเมือง (ปจจุบันวัดทั้งสองไดขยายอาณาเขตรวมเปนวัดเดียวกัน มีชื่อวา วัดพระบาทมิ่งเมืองวรวิหาร) เมื่อจราจลสงบแลว นามโรงเรียนเทพวงศสูญไป แตไดรับการ ยกฐานะขึ้นเปนโรงเรียนประจําจังหวัด เรียกวา โรงเรียนตัวอยางเมืองแพร ซึ่งเปนโรงเรียนขนาดเล็ก สามารถรับนักเรียนไดประมาณ ๒๐๐ คน และไดใชเปนสถานที่เรียนจนถึง พ.ศ. ๒๔๕๓ จึงยายมา สรางใหมตรงขามจวนผูวาราชการจังหวัด (ปจจุบันคือโรงเรียนนารีรัตนจังหวัดแพร) โดยมีพระยานิกรกิตติการ (กั๊ก ศรีเพ็ญ) ผูวาราชการจังหวัดในขณะนั้นเปนผูริเริ่มและอํานวยการสราง เพื่อเปนอนุสรณแดพระบาท สมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว รัชกาลที่ ๕ ลงมือสรางเมื่อ เดือนเมษายน พ.ศ. ๒๔๕๔ โดยอาศัย แรงนักโทษและชางไมพื้นเมือง เมื่อสรางเสร็จแลว ผูวาราชการจังหวัดแพร ไดนําความกราบบังคมทูล ขอพระราชทานนามโรงเรียน และไดรับพระราชทานนามวา “พิริยาลัย” โดยอาศัยเคามูลจากนาม เจาผูครองนครเดิม ซึ่งเปนผูริเริ่มใหมีโรงเรียนขึ้นคือ เจาพิริยะเทพวงศ โรงเรียนไดเปดสอนเมื่อวันที่ ๒๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๔๕๕ โดยยกฐานะเปนโรงเรียนประจําจังหวัด ตอมาทางฝายปกครองยกฐานะเมืองแพรขึ้นเปนมณฑลชื่อ มณฑลมหาราช โรงเรียนพิริยาลัยจึงไดรับ การยกยองเปนโรงเรียนประจํามณฑลมหาราชไปดวย พ.ศ. ๒๔๖๙ มณฑลถูกยุบ โรงเรียนพิริยาลัย จึงกลับมาเปนโรงเรียนประจําจังหวัดตามเดิม พ.ศ. ๒๔๗๗ ไดรับความอนุเคราะหจากทางราชการ โดยยกอาคารตางๆ ซึ่งเปนที่ทําการทหารใหอีก จึงไดยายมาสรางอาคารเรียนหลังใหมขึ้น ณ บริเวณทุงนา ติดกับถนนเพชรรัตน (ปจจุบันคือ ถนนยันตรกิจโกศล) โดยสรางเปนอาคารไม ๒ ชั้น ๑๐ หอง (ปจจุบันรื้อถอนแลว เพื่อสรางอาคาร ๒ และอาคาร ๓) โรงเรียนเปดสอนเมื่อวันพุธที่ ๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๗๘ เปนตนมา สอนตั้งแตประถมศึกษาปที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปที่ ๖ และเริ่มเปดสอนชั้นมัธยมพาณิชยการ ปที่ ๕ พ.ศ. ๒๔๘๐ ขยายถึงชั้นมัธยมพาณิชยการ ปที่ ๘ และยุบชั้นมัธยมพาณิชยการในป พ.ศ. ๒๔๘๑ โดยเปดสอนตั้งแตมัธยมปที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมปที่ ๖ พ.ศ. ๒๕๐๐ เปดสอนชั้นเตรียมอุดม - ศึกษาปที่ ๑ แผนกวิทยาศาสตร แบบสหศึกษา พ.ศ. ๒๕๐๑ เปดสอนชั้นเตรียมอุดม - ศึกษาปที่ ๒ แผนกวิทยาศาสตร พ.ศ. ๒๕๐๓ - ๒๕๐๕ ยุบชั้นมัธยมปที่ ๑ - ๒ - ๓ ตามลําดับ คงเปดสอนตั้งแตชั้นมัธยมศึกษา ปที่ ๑ (เทียบชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔) ถึงชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๕ (เทียบชั้นเตรียมอุดมศึกษาปที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๑๑ โรงเรียนไดรับการพิจารณาใหเขาอยูในโครงการปรัับปรุงโรงเรียนมััธยมในชนบท (คมช.) พ.ศ. ๒๕๑๗ โรงเรียนไดรับการพิจารณาใหเขาอยูในโครงการพัฒนาโรงเรียนสวนภูมิภาค กลุมที่ ๒ (คมภ.๒)
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖ ๕ พ.ศ. ๒๕๒๑ เริ่มเปดสอนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ (ม.๑) ตามหลักสูตร พ.ศ. ๒๕๑๘ จํานวน ๑๐ หอง ในปนี้โรงเรียนตองบริหารหลักสูตรอยู ๓ หลักสูตร คือ หลักสูตร พ.ศ. ๒๕๐๓ พ.ศ. ๒๕๑๘ และหลักสูตร พ.ศ. ๒๕๒๑ พ.ศ. ๒๕๔๓ ไดรับจัดสรรงบประมาณสรางอาคารเรียนแบบ ๓๒๔ ล./๔๑ (หลังคาทรงไทย) งบประมาณ ๑๙,๘๑๐,๐๐๐ บาท ชื่ออาคาร “เฉลิมราชพิริยานุสรณ” พ.ศ. ๒๕๔๘ ไดรับจัดสรรงบประมาณสรางอาคารเรียนแบบ ๓๑๘ ล/๓๘ (พิเศษ งบประมาณ ๑๓,๗๐๐,๐๐๐ บาท ชื่ออาคาร “ฉลองสิิริราชย ๖๐ ป พิริยานุสรณ” คําขวัญของโรงเรียน “คุณธรรมเดน เนนการศึกษา อนามัยสมบูรณ เทิดทูนสถาบัน สัมพันธชุมชน เพิ่มผลสิ่งแวดลอม” วัตถุประสงคเฉพาะของสถานศึกษา ๑. เพื่อสงเสริม สนับสนุน การปรับปรุงคุณภาพการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ โดยเนน การพัฒนากระบวนการเรียนรู ตามแนวทางการปฏิบัติการจัดการศึกษา ๒. เพื่อสงเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหมีคุณภาพตามเกณฑ ๓. เพื่อสงเสริม สนับสนุน การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษาในโรงเรียน ๔. เพื่อปลูกฝงและเสริมสรางคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงคใหบังเกิดผล แกนักเรียนทุกคนในโรงเรียน ๕. เพื่อสงเสริม สนับสนุนใหนักเรียนเลนกีฬาออกกําลังกาย เพื่อเสริมสรางสุขอนามัยของ ตนเอง หางไกลยาเสพติดและโรคติดตอรายแรง ๖. เพื่อพัฒนาการจัดระบบบริหารงานในโรงเรียนใหมีประสิทธิภาพ ๗.เพื่อสงเสริม สนับสนุนการประสานสัมพันธระหวางโรงเรียนกับคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ชุมชน และองคการตางๆ ในทองถิ่นใหมีสวนรวมในการจัดการ ศึกษาของโรงเรียน
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗ ๔ โครงสรางการบริหารงานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายพงศพันธุเปงวงศ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร สมาคมศิษยเกาโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรสมาคมผูปกครองและครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร คณะกรรมการเครือขายผูปกครอง โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร รองผูอํานวยการฝายอํานวยการ และงบประมาณ นายภิญโญญาณสมเด็จ กลุมงานอํานวยการ นางสมฤทัยศฤงคาร กลุมงานสํานักงานฯ ...................................................... กลุมงานสํานักงานฯ ...................................................... กลุมงานสํานักงานฯ ...................................................... รองผูอํานวยการฝายวิชาการ และประกันคุณภาพ นายมณเทียรขจีจิตร รองผูอํานวยการฝายกิจการ และสงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน นายชัชวาลยสุวรรณกาศ รองผูอํานวยการฝายสงเสริมสวัสดิภาพ และบริการทั่วไป นางปานเนตรวงศฟู กลุมงานบุคคล นางพรรณีมะยาระ กลุมงานวิชาการ ...................................................... กลุมงานกิจการนักเรียน ...................................................... กลุมงานสงเสริมสวัสดิภาพและสวัสดิการ ...................................................... กลุมงานแผนงานและสารสนเทศ นางสาวเมธีนีอุทัศน กลุมงานประกันคุณภาพการศึกษา ...................................................... กลุมงานสงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน ...................................................... กลุมงานบริการทั่วไป ...................................................... กลุมงานอาคารสถานที่และสภาพแวดลอม นายทองดีดอยลอม กลุมงานสงเสริมพัฒนาคุณภาพการศึกษา ...................................................... กลุมงานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ...................................................... กลุมงานเทคโนโลยีสารสนเทศและระบบICT ...................................................... กลุมงานบริการชุมชนและภาคีเครือขาย ...................................................... กลุมงานบริหารงบประมาณ นายปพณหมอกรอง
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘ ขอมูลนักเรียน ปจจุบันโรงเรียนมีขอมูลเกี่ยวกับจํานวนนักเรียน ดังนี้ ๑) จํานวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งหมด ๓,๖๒๙ คน (ขอมูล ณ วันที่ ๔ มิถุนายน ๒๕๕๓) ๒) จํานวนนักเรียนจําแนกตามระดับชั้นที่เปดสอน ๓) มีนักเรียนที่มีความบกพรองเรียนรวม - คน ๔) มีนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ๗๐ คน ๕) มีนักเรียนปญญาเลิศ ๗๘๐ คน ๖) มีนักเรียนตองการความชวยเหลือเปนพิเศษ - คน ๗) จํานวนนักเรียนตอหอง (เฉลี่ย) ๔๕ คน ๘) สัดสวนครู : นักเรียน = ๑ : ๒๒ ๙) จํานวนนักเรียนที่ลาออกกลางคัน - คน ๑๐) สถิติการขาดเรียน/เดือน ๓๐ คน ๑๑) จํานวนนักเรียนที่ทําชื่อเสียงใหแกโรงเรียน (รางวัลดีเดนที่ไดรับ) - ประเภทวิชาการ จํานวน ๔๐๐ คน - ประเภทกีฬา จํานวน ๒๐๐ คน ระดับชั้น รวมชาย หญิง เพศ ๕ ม.๑ ๔๗๐ ๑๑๔ ๕๘๔ ม.๒ ๕๔๖ ๑๕๐ ๖๙๖ ม.๓ ๕๓๐ ๑๐๕ ๖๓๕ ม.๔ ๓๙๐ ๒๑๔ ๖๐๔ ม.๕ ๓๖๑ ๑๗๙ ๕๔๐ ม.๖ ๓๘๐ ๑๙๐ ๕๗๐ รวมจํานวนนักเรียนทั้งหมด ๒,๖๗๗ ๙๕๒ ๓,๖๒๙
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๙ - มีครูที่สอนตรงตามวิชาเอก ๑๖๐ คน (๙๘.๗๗%) - ลาศึกษาตอ ๒ คน - มาชวยราชการ ๔ คน - มีครูที่สอนวิชาตามความถนัด ๒ คน (๑.๒๓%) - ไปชวยราชการ ๒ คน สภาพชุมชนโดยรวม ๑. สภาพชุมชนโดยรวม ประชากรในเขตพื้นที่บริการสวนใหญมีฐานะปานกลาง ประกอบอาชีพรับราชการ อาชีพ คาขาย/เกษตรกร สวนใหญนับถือศาสนาพุทธมีวัฒนธรรมทองถิ่น คือ ประเพณีบวชนาค กิ๋นสลาก เทศกาลวันสงกรานต วันเขาพรรษา วันลอยกระทง งานนมัสการพระธาตุชอแฮ แหลงภูมิปญญาทองถิ่น คือ การทําผาหมอหอมที่บานทุงโฮง ตีเหล็ก ตัดเย็บเสื้อผาสําเร็จรูป ที่บานรองฟอง การรับซื้อขายของเกาที่บานโปงศรี และการทําเฟอรนิเจอรไมที่บานหัวดง โรงเรียน มีบริการดานสถานที่ชุมชนไดแก สนามฟุตบอล ลานอเนกประสงคใหเปนที่ออกกําลังกาย ใตถุนอาคาร ๕ เปนสถานที่เตนแอโรบิค ออกกําลังกาย นอกจากนี้ยัังเปนที่ตั้งทําการของศูนยตางๆ ไดแก ศูนยบริการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (มสธ.) ประจําจังหวัดแพร ศูนยใหการศึกษาอบรมพัฒนาบุคลากร ประจําการ (กศ.บป.) มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ประจําจังหวัดแพร ศูนยกีฬา กรมสามัญจังหวัดแพร/ ศูนยพััฒนาการเรียนการสอน วิชาภาษาไทยจังหวัดแพร ศูนยพัฒนาการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร ฟสิกส เคมี ชีววิทยา จังหวัดแพร ศูนยสอบคัดเลือกของหนวยงานตางๆ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมกับชุมชนในโอกาสและเทศกาลสําคัญประจําป เชน จัดขบวนแหเทียน จํานําพรรษา งานลอยกระทง การบริจาคโลหิต และชวยบริการรานกาชาดของจังหวัดแพร ในงานฤดูหนาว และกาชาดจังหวัดแพร ขอมูลบุคลากร ผูอํานวยการ ๑ - - - ๑ ๕๙ ๑๖ ป รองผูอํานวยการ ๔ - - - ๔ ๕๘ ๑๘ ป ครูประจําการ ๕๔ ๑๐๘ - ๙๘ ๖๔ ๕๑ ๒๙ ป ครูอัตราจาง ๕ ๘ ๑๓ - ๒๔ ๒ ป ลูกจางประจํา ๖ ๒ ๗ ๑ - ๔๘ - ลูกจางสํานักงาน ๙ ๑๔ ๑๖ ๗ - ๓๑ - ครูภาษาตางประเทศ ๔ - - ๔ - ๒๗ ๓ ป อื่นๆ (วิทยากร) - - - - - - - รวม ๘๓ ๑๓๒ ๒๓ ๑๒๓ ๖๙ ๔๒.๕๗ ๑๑.๓๓ ๒๑๕ ประเภทบุคลากร เพศ ระดับการศึกษาสูงสุด อายุ เฉลี่ย เฉลี่ย ประสบการณ สอนชาย หญิง ตํ่ากวาป.ตรี ป.ตรี สูงกวาป.ตรี ๘
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๐ สถานที่ตั้งโรงเรียนอยูในยานธุรกิจการคา ดานหนาโรงเรียนเปนสถานที่จอดรถรับสงสาย อําเภอสอง อําเภอรองกวาง และอยูใกลสถานพยาบาลแพร-ราม จึงอยูในทําเลที่เปนศูนยกลางของ การประสานงานติดตอ โดยเฉพาะบริเวณสนามหญาหนาโรงเรียนมักจะเปนจุดที่เริ่มตน หรือ นัดหมายของขบวนแหตางๆ ดวย ๒. โอกาสและขอจํากัดของโรงเรียน สภาพแวดลอมภายนอกของโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรที่เปนโอกาสคือ ตั้งอยูในศูนยกลาง ของชุมชน สภาพแวดลอม การคมนาคมสะดวก อยูใกลแหลงขอมูลตางๆ และศูนยราชการของจังหวัด ผูปกครองนัักเรียนสวนใหญตองการสงบุตรหลานเขาเรียนในโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร และใหการ สนับสนุนสงเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียนเปนอยางดี ผูปกครองนักเรียนสวนใหญมีอาชีพมั่นคง เชน อาชีพรับราชการ และทําธุรกิจคาขาย จึงทําใหนักเรียนที่มีปญหาทางดานเศรษฐกิจมีไมมากนัก และ โรงเรียน ไดใหความชวยเหลือโดยการจัดหาทุนการศึกษา และใหเขารวมโครงการอาหารกลางวัน เปนตน สภาพแวดลอม ภายนอกที่มีผลกระทบตอนักเรียน ไดแก สถานบริการ เชน รานอินเทอรเน็ต รานเกม สวนอาหาร รานคาราโอเกะ แตมีผลกระทบไมมากนัก สภาพแวดลอมภายในของโรงเรียนสวนใหญเปนจุดแข็ง เนื่องจากการจัดโครงสรางของ โรงเรียนดี ผลผลิตของโรงเรียนคือนักเรียนที่มีคุณภาพ นักเรียนสวนใหญสามารถเรียนไดจบหลักสูตรและ สามารถศึกษาตอหรือประกอบอาชีพได มีนักเรียนที่ออกกลางคัน หรือไมจบหลักสูตรเปนจํานวนนอย ใน ดานคุณธรรม จริยธรรม และคานิยม นักเรียนสวนใหญเปนผูที่มีคุณธรรม จริยธรรม แตที่เปนปญหาอยู บางไดแก การขาดจิตสํานึกในการดูแลทรัพยสมบัติของสวนรวม และขาดการดูแลเรื่องความสะอาดของ สถานที่ สวนในดานบุคลากรของโรงเรียนเปนจุดแข็ง ครูสวนใหญมีวุฒิทางการศึกษาและสอนตรงตามวุฒิ โรงเรียนมีการบริหารการเงินและงบประมาณอยางมีประสิทธิภาพ ที่เปนจุดออนซึ่งจะตองปรับปรุงแกไขตอ ไปไดแก ดานวัสดุอุปกรณ ครุภัณฑ ซึ่งมีประสิทธิภาพที่ยังไมสมบูรณ ในดานการใชภูมิปญญาทองถิ่นและ สถานประกอบการตางๆ มาชวยสงเสริมการเรียนการสอนโรงเรียนยังทําไดไมมากนัก โครงสรางหลักสูตร โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ ในชั้น ม.๓, ม.๖ และหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในชั้น ม.๑, ม.๒ และ ม.๔, ม.๕ โรงเรียนไดจัดสัดสวนสาระการเรียนรูและเวลาเรียน ดังแสดงในตารางตอไปนี้ ชวงชั้นที่ ๓ เวลาเรียน (คิดเปนรอยละตอป) รวม ภาษาไทย คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ศิลปะ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ภาษาตางประเทศ กิจกรรม พัฒนาผูเรียน สาระการเรียนรู เพิ่มเติม สุขศึกษาและ พลศึกษา ระดับชั้น ม.๑ ๑๑.๔๒ ๘.๕๗ ๘.๕๙ ๑๔.๒๙ ๕.๗๑ ๒.๘๖ ๕.๗๒ ๘.๕๗ ๑๔.๒๗ ๒๐ ๑๐๐ ม.๒ ๑๑.๔๒ ๘.๕๗ ๘.๕๙ ๑๔.๒๙ ๕.๗๑ ๒.๘๖ ๕.๗๒ ๘.๕๗ ๑๔.๒๗ ๒๐ ๑๐๐ ม.๓ ๑๑.๔๒ ๘.๕๗ ๘.๕๙ ๑๔.๒๙ ๕.๗๑ ๒.๘๖ ๕.๗๒ ๘.๕๗ ๑๔.๒๗ ๒๐ ๑๐๐ รวม ๓๔.๒๖ ๒๕.๗๑ ๒๕.๗๗ ๔๒.๘๗ ๑๗.๑๓ ๘.๕๘ ๑๗.๑๖ ๒๕.๗๑ ๔๒.๘๑ ๖๐ ๓๐๐ - จํานวนชั่วโมงที่จัดใหนักเรียน เรียนทั้งป เทากับ ๑,๑๖๖ ชั่วโมง - แผนการเรียนรู/จุดเนนการพัฒนาผูเรียนที่ตองการเนนเปนพิเศษคือ วิทยาศาสตร คณิตศาสตร
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๑ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓๓๓๓๓๓ คณิตศาสตร๓๓๓๓๓๓ วิทยาศาสตร๓๓๓๓๓๓ สังคมศึกษา๔๔๔๔๔๔ สุขศึกษาพลศึกษา๒๒๒๒๒๒ ศิลปะ๒๒๒๒๒๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒๒๒๒๒๒ ภาษาตางประเทศ๓๓๓๓๓๓ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๒ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาคณิตวิทยเปนวิชาเพิ่มเติม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๓ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาคณิตภาษาเปนวิชาเพิ่มเติม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๔ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔๒๓.๐๔๒๓.๐๔๒๓.๐๔๒๓.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาภาษาสังคมเปนวิชาเพิ่มเติม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๕ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาคอมพิวเตอรเปนวิชาเพิ่มเติม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๖ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกภาษาจีนหรือญี่ปุนเปนวิชาเพิ่มเติม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๗ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒๑๑.๕๒๑๑.๕๒๑๑.๕๒๑๑.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาพละการงานศิลปเปนวิชาเพิ่มเติม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๘ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ คณิตศาสตร๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐-๖๓.๐-๖๓.๐ วิทยาศาสตร๑๐-๕.๐-๑๐๕.๐๒๑๐๖.๐-๑๐๕.๐-๑๐๕.๐-๑๐๕.๐ สังคมศึกษา๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๒๒๒.๐๒๒๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ รวม๒๓๘๑๕.๕๑๓๑๘๑๕.๕๑๕๑๘๑๖.๕๑๓๑๘๑๕.๕๙๒๑๑๕.๐๙๒๑๑๕.๐ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๔ชั่วโมง๓๔ชั่วโมง๓๖ชั่วโมง๓๔ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกวิทย-คณิตเปนวิชาเพิ่มเติม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๙ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ คณิตศาสตร๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐-๖๓.๐-๖๓.๐ วิทยาศาสตร๓-๑.๕๔-๒.๐๒๒๒.๐๓๒๒.๕-๔๒.๐-๔๒.๐ สังคมศึกษา๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๒๔๓.๐๒๔๓.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ รวม๑๖๑๓๑๔.๕๑๗๑๓๑๕๑๕๑๕๑๕๑๖๑๕๑๕.๕๙๒๐๑๔.๕๙๒๐๑๔.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๒ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๔ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกคณิต-ภาษาเปนวิชาเพิ่มเติม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๐ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ คณิตศาสตร๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕-๒๑.๐-๒๑.๐ วิทยาศาสตร๓-๑.๕๔-๒.๐๒๒๒.๐๓๒๒.๕-๔๒.๐-๔๒.๐ สังคมศึกษา๓๖๔.๕๓๖๔.๕๓๖๔.๕๓๖๔.๕๒๖๔.๐๒๖๔.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ รวม๑๖๑๒๑๔๑๗๑๒๑๔.๕๑๕๑๔๑๔.๕๑๖๑๔๑๕๙๑๘๑๓.๕๙๑๘๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๑ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกภาษา-สังคมเปนวิชาเพิ่มเติม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๑ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ คณิตศาสตร๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕-๒๑.๐-๒๑.๐ วิทยาศาสตร๓-๑.๕๔-๒.๐๒๒๒.๐๓๒๒.๕-๔๒.๐-๔๒.๐ สังคมศึกษา๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๒๔๓.๐๒๔๓.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐ รวม๑๖๑๒๑๔.๐๑๗๑๒๑๔.๕๑๕๑๔๑๔.๕๑๖๑๔๑๕.๐๙๑๘๑๓.๕๙๑๘๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๑ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกภาษาจีนหรือฝรั่งเศสหรือญี่ปุนเปนวิชาเพิ่มเติม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๒ โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร(ปรับปรุงครั้งที่๑) กลุมสาระ/เวลาเรียนม.๑ม.๒ม.๓ม.๔ม.๕ม.๖ เวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิต ภาษาไทย๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ คณิตศาสตร๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ วิทยาศาสตร๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ สังคมศึกษา(เพิ่มประวัติศาสตร)๔๒.๐๔๒.๐๔๒.๐๒๑.๐๒๑.๐๔๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐๑๐.๕๑๐.๕๑๐.๕ ศิลปศึกษา๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐๑๐.๕๑๐.๕๑๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐๑๐.๕๑๐.๕๑๐.๕ ภาษาตางประเทศ๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ รวมวิชาพื้นฐาน๒๒๑๑๒๒๑๑๒๒๑๑๑๓๖.๕๑๓๖.๕๑๕๗.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓-๓-๓-๓-๓-๓- วิชาเพิ่มเติม๕๒.๕๕๒.๕๕๒.๕๑๕๗.๕๑๕๗.๕๑๒๖.๐ รวมทั้งหมด๓๐๑๓.๕๓๐๑๓.๕๓๐๑๓.๕๓๑๑๔.๐๓๑๑๔.๐๓๐๑๓.๕ เวลาเรียนตอภาคเรียน๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๑ชั่วโมง๓๑ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๔๕ชั่วโมง๖๐ชั่วโมง
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๓ จํานวนหอง ตารางการใชเงินตามแผนปฏิบัติการ ๒๕๕๒ ฝาย/กลุมสาระ/งาน ยอดเงินที่ไดรับ ยอดเงินใชแลว ยอดเงินคงเหลือ ๑. งบกลาง (สํารองจาย ๑๐) ๑,๓๕๕,๘๙๐ ๑,๓๕๒,๔๙๙ ๓,๓๙๑ ๒. ฝายธุรการและงบประมาณ ๒,๖๘๘,๗๒๙ ๒,๕๙๑,๑๔๖ ๙๗,๕๘๓ ๓. ฝายบริหารทั่วไป ๓๙๐,๔๙๖ ๓๘๗,๓๑๐ ๓,๑๘๖ ๔. ฝายวิชาการและประกันคุณภาพ ๓,๖๘๔,๔๘๓ ๓,๖๗๙,๕๔๓ ๔,๙๔๐ ๕. ฝายปกครองและกิจการนักเรียน ๒,๙๗๓,๔๖๖ ๒,๙๗๓,๔๖๖ - รวม ๑๑,๐๙๓,๐๖๔ ๑๐,๙๘๓,๙๖๔ ๑๐๙,๑๐๐ ชื่ออาคาร ชื่อแบบ ปที่สราง หองเรียน หองปฏิบัติการ หองพักครู รวม ขอมูลดานอาคารสถานที่ จํานวนอาคารเรียน และอาคารประกอบภายในโรงเรียน ๑. พิริยะ (อาคาร ๑) ๓๑๘ ค. ๒๕๑๓ ๖ ๔ ๘ ๑๘ ๒. ไชยลังกา (อาคาร ๒) ๓๑๘ ก. ๒๕๑๘ ๑๔ ๒ ๒ ๑๘ ๓. นิกรกิตติการ (อาคาร ๓) CS ๓๑๘ ๒๕๒๒ ๓ ๑๓ ๒ ๑๘ ๔. เฉลิมพระชนม ๖๐ พรรษา (อาคาร ๔) ๓๑๘ ล. ๒๕๓๐ ๑๔ - ๔ ๑๘ ๕. ฉลองสิริราชย ๖๐ ป พิริยานุสรณ ๓๑๘ ล./๓๘ ๒๕๔๘- ๑๘ - ๒ ๒๐ (อาคาร ๕) พิเศษ ๒๕๔๙ ๖. ทิพยศิลป (อาคาร ๖) ๓๐๖ ล./๒๗ ๒๕๓๖ - ๖ - ๖ ๗. เฉลิมราชพิริยานุสรณ (อาคาร ๗) ๔๒๔ ล./๔๑ ๒๕๔๓ ๑๙ ๒ ๓ ๒๔ ๘. ผึ้งหลวง (หอประชุม-โรงอาหาร) ๑๐๑ ล./๒๗ ๒๕๓๗ - - - - พิเศษ ๙. โรงฝกงานเกษตร คมภ๒. ๒๕๒๑ - ๑ - ๑ รวม ๗๔ ๒๘ ๒๑ ๑๒๓ แผนงบประมาณ (BUDGET PLAN) งบประมาณ (รับ-จาย) รายได บาท รายจาย บาท เงินอุดหนุนรายหัว ๑๓,๕๕๘,๙๐๐ งบดําเนินการ ๒๓,๕๐๓,๒๕๔ เงินอุดหนุนเรียนฟรี ๑๕ ป ๙,๔๖๓,๙๕๔ งบพัฒนาคุณภาพวิชาการ ๔,๕๓๔,๔๐๐ เงินอุดหนุนปจจัยพื้นฐาน ๒๘๙,๕๐๐ (คาจาง) เงินงบประมาณอื่นๆ ๓๐๐,๐๐๐ เงินรายไดสถานศึกษา ๔,๕๓๔,๔๐๐ รวม ๒๘,๑๔๖,๗๕๔ ๒๘,๐๓๗,๖๕๔
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๔ ๒.ขอมูลทรัพยากรที่จําเปน ๑) คอมพิวเตอร มีจํานวนทั้งหมด ๑๒๐ เครื่อง ใชเพื่อการเรียนการสอน ๖๐ เครื่อง ใชสืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ตได ๓๐ เครื่อง ใชในงานบริหาร ๓๐ เครื่อง ๒) ปริมาณสื่อ ๙๘ ชิ้น ๓. หองที่จัดไวใชปฏิบัติกิจกรรมเฉพาะ ไดแก หองวิทยาศาสตร (เคมี-ชีววิทยา-ฟสิกส) หองคอมพิวเตอร หองศูนยการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ, หองปฏิบัติการทางภาษา (Sound Lab), หองศูนยภาษาจีน, หองศูนยคณิตศาสตร ฯลฯ ๔. พื้นที่ปฏิบัติกิจกรรม/นันทนาการ ไดแก ลานอเนกประสงค สนามกีฬา ลานออกกําลังกาย (ฟตเน็ต) หอประชุมใหญ ใตถุนอาคาร ๕ แหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่นและการใช หองสมุดมีขนาด ๑,๐๐๐ ตารางเมตร จํานวนหนังสือในหองสมุดทั้งหมด ๒๕,๑๐๘ เลม มีการสืบคนหนังสือและการยืม-คืนใชระบบคอมพิวเตอร มีสถิติการใชเฉลี่ยสูงสุด เดือนสิงหาคม ตํ่าสุด เดือนตุลาคม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๕ กราฟแสดงการเปรียบเทียบสถิติการใชหองสมุดเปนรายเดือน ระหวางปการศึกษา ๒๕๕๑ - ๒๕๕๓ เดือน กุมภาพันธ พฤศจิกายน ธันวาคม มกราคม ตุลาคม กันยายน สิงหาคม กรกฎาคม มิถุนายน พฤษภาคม ๕๐,๐๐๐ ๔๕,๐๐๐ ๔๐,๐๐๐ ๓๕,๐๐๐ ๓๐,๐๐๐ ๒๕,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๐ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ รวมทั้งหมด (คน) ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ พฤษภาคม ๒๓,๑๔๒ ๒๒,๓๘๑ ๒๑,๒๐๐ มิถุนายน ๓๕,๖๒๙ ๔๓,๔๙๓ ๔๒,๓๐๐ กรกฎาคม ๓๖,๑๙๐ ๓๒,๗๘๓ ๓๒,๐๐๐ สิงหาคม ๓๒,๕๙๕ ๔๕,๑๗๖ ๔๕,๐๐๐ กันยายน ๒๙,๔๙๕ ๔๔,๔๙๑ ๔๓,๒๑๐ ตุลาคม ๑๙,๑๗๓ ๙,๒๓๒ ๘,๕๐๐ พฤศจิกายน ๓๐,๙๒๕ ๔๑,๔๑๘ ๔๑,๒๐๐ ธันวาคม ๓๔,๘๓๓ ๔๒,๗๓๘ ๔๑,๕๐๐ มกราคม ๓๑,๓๙๖ ๓๗,๒๕๒ ๓๗,๐๐๐ กุมภาพันธ ๑๗,๒๖๔ ๓๐,๔๑๘ ๓๐,๐๐๐
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๖ แหลงเรียนรูภายในโรงเรียน สถิติการใช แหลงเรียนรูภายนอกโรงเรียน สถิติการใช ชื่อแหลงเรียนรู (จํานวนครั้ง/ป) ชื่อแหลงเรียนรู (จํานวนครั้ง/ป) ๑. หองเรียนสีเขียว ๓๒๐ ๑. อุทยานแพะเมืองผี ๓ ๒. หองจริยศึกษา ๖๔๐ ๒. สถานศึกษาเรื่อง “เตา” บานนาคูหา ๓. หองสืบคน (Internet) ๘๐๐ ต.ปาแดง อ.เมือง จ.แพร ๓ ๔. ศูนยศิลปศึกษา ๘๐๐ ๓. สถานศึกษาเรื่อง “เตาปูลู” ๕. หองมุมเพื่อนใจวัยรุน ๘๐๐ บานนาตอง ต.ปาแดง ๖. หองบริการแนะแนว ๘๐๐ อ.เมือง จ.แพร ๓ ๗. หองวิทยพัฒน ๖๐๐ ๔. ศูนยชมรมอนุรักษ ๘. หองสิ่งแวดลอม ๔๐๐ วัฒนธรรมไทย-ลานนา ๑๐ ๙. ศูนยการเรียนรูดวยตนเอง ๔๐๐ ๕. พิพิธภัณฑคุมเจาหลวงเมืองแพร ๖ Self Access Learning Center ๖. วัดพระธาตุสุโทนมงคลคีรี ๒ (SALC) ๗. วัดพระธาตุถิ่นแถนหลวง ๔ ๑๐. หองศูนยภาษาจีน ๔๐๐ ๘. หมอหอมแมเหลือง ๓ ๑๑. หองศูนยคณิตศาสตร ๓๐๐ ๙. การทําเครื่องเหล็ก ๑๒. หองศูนยภาษาไทย ๓๐๐ บานรองฟอง ๒ ๑๓. หองศูนยภาษาญี่ปุน ๑๐. การกลั่นสุราพื้นบาน อ.สอง ๒ ๑๔. โรงฝกงานเกษตร ๑๑. วัดบอนํ้าพระฤาษี อ.วังชิ้น ๑ ๑๕. ชางตางๆ ปราชญชาวบาน/ภูมิปญญาทองถิ่น/ผูทรงคุณวุฒิที่สถานศึกษาเชิญมาใหความรูแกนักเรียน ในปการศึกษานี้ ๑. นายอรุณ ทิพยวงศ ใหความรูเรื่อง ดนตรีพื้นเมือง ๒. นายตุลาการ สุขทั่วญาติ ใหความรูเรื่อง นาฏศิลปพื้นบาน ๓. นายรังสิมันต เนื่องพืช ใหความรูเรื่อง พระพุทธศาสนา ๔. Mr.Hu shengjia ใหความรูเรื่อง ภาษาจีน ๕. นายพลากร นพดลธิยากูล ใหความรูเรื่อง ภาษาฝรั่งเศส ๖. Mr.Hiromichi Ohara ใหความรูเรื่อง ภาษาญี่ปุน ๗. Mr.Gavin Letch ใหความรูเรื่อง ภาษาอังกฤษ ๘. Miss Kristle Ann ใหความรูเรื่อง ภาษาอังกฤษ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๗ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนโรงเรียน และทุนผูมีจิตศรัทธา ปการศึกษา ๒๕๕๓ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา พระครูวิมลกิตติสุนทร เจาอาวาสวัดพระธาตุชอแฮ พระอารามหลวง ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายจักรกฤษ มวงรัก ม.๖ ๓,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนรับทุนมหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายอดิพันธ เมืองมานอย ม.๔/๓ ๕,๐๐๐ ๒ นางสาวปรียากร พรหมรังษี ม.๕/๑ ๕,๐๐๐ ๓ นางสาวธนิตา สายยนต ม.๖/๑ ๕,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนมูลนิธิบิ๊กซี ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ เด็กชายเทพพิทักษ ทิสม ม.๑ ๓,๐๐๐ ๒ เด็กชายพลากร จีนา ม.๑ ๓,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน สมาคมสงเสริมวัฒนธรรมหญิงจังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวจารุกัญ ทองนาค ม.๖/๒ ๓,๕๐๐ ๒ เด็กหญิงกฤษณา โพธิกุล ม.๒ ๓,๕๐๐ ๓ นางสาวนันทพร มาอุน ม.๖/๒ ๒,๕๐๐ ๔ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล ม.๖/๒ ๒,๕๐๐ ๕ นางสาวกมลลักษณ ชมดี ม.๕ ๒,๐๐๐ ๖ เด็กชายฐิติวุฒิ ชุมภูแสน ม.๒ ๒,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา องคไวรุศมุณี องคอารยะปภาช ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายจตุรงค นันตา ม.๖/๖ ๔,๐๐๐ ๒ นายกิตติศักดิ์ ออนนอม ม.๖/๑๑ ๔,๐๐๐ ๓ นายเจตนิพัทธ ปลาเงิน ม.๖/๗ ๔,๐๐๐ ๔ นางสาววิจิตรา ทองดานตก ม.๖/๖ ๔,๐๐๐ ๕ นางสาวกิตติยา แกววิเศษ ม.๖/๖ ๔,๐๐๐ รวม (สองหมื่นบาทถวน) ๒๐,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนชมรม พิริยาลัย ‘๓๐ แมงอีฮุม จังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวธิดาวดี ขุนหมื่น ม.๔/๖ ๑,๕๐๐ ๒ นางสาวสุวิมล แสนธนู ม.๔/๘ ๑,๕๐๐ ๓ นายจิราวรรณ ศรีระจินดา ม.๔/๑๐ ๑,๕๐๐ ๔ นายจุฬา มวงไหมทอง ม.๔/๑๐ ๑,๕๐๐ ๕ นายนพดล บรรเลง ม.๕/๕ ๑,๕๐๐ ๖ นายอมรเทพ ศิริเวช ม.๕/๗ ๑,๕๐๐ ๗ นายภานุเดช เวียงเกา ม.๕/๗ ๑,๕๐๐ ๘ นายกษิดิศ ริยะปาน ม.๕/๑๒ ๑,๕๐๐ ๙ นายธนวัฒน ชัยวิรัช ม.๖/๒ ๑,๕๐๐ ๑๐ นายสิทธิศักดิ์ สุนันทวิชัยกุล ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๑๑ นายชวัลยรัตน รองถนัน ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๑๒ นายพีรพล สุขประเสริฐ ม.๖/๘ ๑,๕๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ดร.เกรียงศักดิ์ สุวรรณธราดล ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ เด็กชายปยังกุร ตาลหมอก ม.๑/๑ ๑,๖๐๐ ๒ เด็กชายนนทธวัช เมาวงษ ม.๒/๖ ๑,๖๐๐ ๓ เด็กชายมณฑล พวงราตรี ม.๓/๔ ๑,๖๐๐ ๔ นายณัฐวุฒิ เหมันตวิเชียร ม.๔/๑ ๒,๔๐๐ ๕ นายดุษฎี สุดเลิศ ม.๕/๑ ๒,๔๐๐ ๖ นายกองภพ หมื่นโฮง ม.๖/๑ ๒,๔๐๐ รวม (หนึ่งหมื่นสองพันบาทถวน) ๑๒,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา คุณครูพัชรีพร จารุจินดา ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายธนกฤต บุตรโพธิ์ ม.๔/๒ ๑,๐๐๐ ๒ นายวีระยุทธ หลาดไหล ม.๔/๔ ๑,๐๐๐ ๓ นายศิริศักดิ์ หลายสอง ม.๔/๕ ๑,๐๐๐ ๔ นายไชยภัทร อุดมกิจ ม.๔/๖ ๑,๐๐๐ ๕ นายณรงคชัย วงศวาร ม.๕/๔ ๑,๐๐๐ รวม (หาพันบาทถวน) ๕,๐๐๐
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๘ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ประเภทเรียนดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายธีรวัจน กุลวงศ ม.๔/๖ ๒,๐๐๐ ๒ นายศิริวัฒน พรรณนาขา ม.๔/๙ ๒,๐๐๐ ๓ นายอาโนทัย ดวงตาดํา ม.๔/๑๐ ๒,๐๐๐ ๔ นางสาวเกณิกา เฟองแกว ม.๔/๑๒ ๒,๐๐๐ ๕ นายนพวิทย วงศทิพย ม.๕/๑ ๒,๐๐๐ ๖ นางสาวกรรณิการ เตปง ม.๕/๗ ๒,๐๐๐ ๗ นายอนุชิต อาจธิมะ ม.๕/๙ ๒,๐๐๐ ๘ นายคงฤทธิ์ ทิพยกมลพันธ ม.๕/๑๒ ๒,๐๐๐ ๙ นายณัฐวัตร เปนโตน ม.๖/๑ ๒,๐๐๐ ๑๐ นายบรรหาร กาศเกษม ม.๖/๑ ๒,๐๐๐ ๑๑ นายสามฟา เขมะวิชานุรัตน ม.๖/๑ ๒,๐๐๐ ๑๒ นางสาวสุภาภรณ คลี่ใบ ม.๖/๒ ๒,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ประเภทยากจน ความประพฤติดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายจิรายุ หงษรอน ม.๔/๓ ๑,๕๐๐ ๒ นางสาวปยมาศ แกวนึก ม.๔/๔ ๑,๕๐๐ ๓ นายธิชานนท จันทรกูล ม.๔/๔ ๑,๕๐๐ ๔ นายฐิตินันท หลาคํามี ม.๔/๕ ๑,๕๐๐ ๕ นายนครินทร ตุลยาทิตย ม.๔/๕ ๑,๕๐๐ ๖ นายธีริศ อินทะจักร ม.๔/๖ ๑,๕๐๐ ๗ นางสาวสุกัญญา ขุนชุม ม.๔/๖ ๑,๕๐๐ ๘ นายอุเทน แกววิเชียร ม.๔/๗ ๑,๕๐๐ ๙ นายปเณต ทองเดชศรี ม.๔/๘ ๑,๕๐๐ ๑๐ นายอนุสรณ มากแกว ม.๔/๙ ๑,๕๐๐ ๑๑ นางสาวสุชานันท เพาะเจาะ ม.๔/๙ ๑,๕๐๐ ๑๒ นางสาวรัตนาพร วงศสิงห ม.๔/๑๐ ๑,๕๐๐ ๑๓ นางสาววัชรมณ เตชะนอก ม.๔/๑๑ ๑,๕๐๐ ๑๔ นางสาวนิโลบล ชัยวรรณจินดา ม.๔/๑๒ ๑,๕๐๐ ๑๕ นางสาวสุจิตรา ขัดยอด ม.๔/๑๓ ๑,๕๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ประเภทยากจน ความประพฤติดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๕ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายชานนท ใจเฉียง ม.๕/๑ ๑,๕๐๐ ๒ นายนัทปนาท ปานนิล ม.๕/๒ ๑,๕๐๐ ๓ นางสาวสุมินมาส สนทอง ม.๕/๓ ๑,๕๐๐ ๔ นางสาวพัชราภรณ สุขทั่วญาติ ม.๕/๓ ๑,๕๐๐ ๕ นางสาวณัฏฐธิดา นันตา ม.๕/๓ ๑,๕๐๐ ๖ นายอนุวัฒน หอมรส ม.๕/๕ ๑,๕๐๐ ๗ นางสาววรัญญา ปาละกูล ม.๕/๕ ๑,๕๐๐ ๘ นายพงศกร กาวิจิตร ม.๕/๖ ๑,๕๐๐ ๙ นางสาวพรนภา ปยวาทโสภณ ม.๕/๖ ๑,๕๐๐ ๑๐ นายพงศธร เทียนทอง ม.๕/๗ ๑,๕๐๐ ๑๑ นางสาวมณเทียร จอมภาปน ม.๕/๙ ๑,๕๐๐ ๑๒ นายทศพล ศรีนาค ม.๕/๙ ๑,๕๐๐ ๑๓ นายเกรียงไกร อุนอารมย ม.๕/๙ ๑,๕๐๐ ๑๔ นายตระการ คํายวง ม.๕/๑๐ ๑,๕๐๐ ๑๕ นายศิวะนันท เดชอุปการ ม.๕/๑๐ ๑,๕๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน ประเภทยากจน ความประพฤติดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวธัญญมาศ จําปาแกว ม.๖/๒ ๑,๕๐๐ ๒ นายวิสุทธิ์ โพธิ์คํา ม.๖/๒ ๑,๕๐๐ ๓ นายสรายุทธ อายมา ม.๖/๓ ๑,๕๐๐ ๔ นายพิชชากร บริคุธ ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๕ นางสาวศิริพร โคดี ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๖ นายอนุวัฒน แสนธนู ม.๖/๕ ๑,๕๐๐ ๗ นางสาวนนทนิกา ลือทอง ม.๖/๖ ๑,๕๐๐ ๘ นางสาวธนัญญา อองคํา ม.๖/๗ ๑,๕๐๐ ๙ นายทรงวุฒิ สมหมาย ม.๖/๗ ๑,๕๐๐ ๑๐ นางสาววชิราภรณ สุวรรณ ม.๖/๘ ๑,๕๐๐ ๑๑ นางสาวกรรณิการ ทนันชัย ม.๖/๙ ๑,๕๐๐ ๑๒ นายอาณุภาพ วงศสกูล ม.๖/๑๐ ๑,๕๐๐ ๑๓ นางสาวกนกดารินทร สุทํา ม.๖/๑๑ ๑,๕๐๐ ๑๔ นางสาวชรินรัตน รัตนอุปพันธ ม.๖/๑๒ ๑,๕๐๐ ๑๕ นางสาวธัญญารัตน พรมแสน ม.๖/๑๒ ๑,๕๐๐
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๙ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา หางหุนสวนจํากัดเนเจอรกิฟ ๗๑๑ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวรติ ปติจะ ม.๕/๒ ๑๒,๕๐๐ ธนาคารโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ไดจัดกิจกรรม Toastmasters club ขึ้นมา โดยมีคณะวิทยากรจากสโมสร Toastmasters club จากกรุงเทพมหานคร มาชวยอบรมโดยกิจกรรม Toastmaster club จะเปนกิจกรรมที่เกี่ยวของกับการฝกทักษะการพูด ในที่ชุมชน (เปนภาษาอังกฤษ) และทักษะความเปนผูนํา ทั้งนี้คณะ วิทยากรไดคัดเลือกพนักงานธนาคารโรงเรียนผูมีความกลาแสดงออก ทําเพื่อสวนรวม ตั้งใจเรียน และขาดแคลนทุนการศึกษา เพื่อมอบทุน การศึกษาให ดังนี้ ๑. ทุนการศึกษา ๒๐ ทุน เปนเงิน ๑๙๐,๐๐๐ บาท (หนึ่งแสน เกาหมื่นบาทถวน) โดยมีทาน ดร.วีรพันธุ จรรยาศักดิ์ เปนผูอุปการะ ๒. ทุนการศึกษาเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษใหแกนักเรียนในชวง ปดภาคเรียนภาคฤดูรอนจํานวน๑๒ทุนทุนละ๒,๐๐๐บาท รวมเปนเงิน ๒๔,๐๐๐ บาท (สองหมื่นสี่พันบาทถวน) โดยมี ทาน ดร.วีรพันธุ จรรยาศักดิ์ เปนผูอุปการะ ๓. ทุนการศึกษาระยะยาว โดยผูอุปการะคัดเลือกนักเรียน พนักงานธนาคารโรงเรียนที่จบการศึกษา และกําลังศึกษาตอ ในระดับอุดมศึกษา ที่ตั้งใจเรียน ชวยงานธนาคารโรงเรียน มีจิตอาสาและขาดแคลนทุนการศึกษา ไดแก ๓.๑ นายณัฐวัตร เปนโตน (ศึกษาตอคณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย) อุปการะคาใชจายรายเดือน เดือนละ ๕,๐๐๐ บาท และคาใชจายตลอดหลักสูตร โดย ทาน ดร.วีรพันธุ จรรยาศักดิ์ ๓.๒นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล(ศึกษาตอคณะพาณิชศาสตร และการบัญชี) อุปการะ คาใชจายรายเดือน เดือนละ ๕,๐๐๐ บาท และคาใชจายตลอดหลักสูตร โดยทาน ดร.สุรสิทธิ์ วชิรขจร ๓.๓ นางสาวสุธินี เนตรทิพย (ศึกษาตอคณะทันตแพทย ศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม) อุปการะคาใชจาย รายเดือน เดือนละ ๕,๐๐๐ บาท และคาใชจายตลอด หลักสูตรโดย คุณพนมพร วชิรขจร ทาน ดร.สุรสิทธิ์ วชิรขจร และคุณไพศาล แซลอ โดยคณะวิทยากรทุกคนไมไดหวังสิ่งใดตอบแทนเพียงแควา นักเรียนในอุปการะเมื่อสําเร็จการศึกษาแลว จะกลับมาชวยรุนนองที่ ขาดแคลนและตั้งใจในการศึกษาเลาเรียนตอไป รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน ดร.วีระพันธุ จรรยาศักดิ์ ที่ ชื่อ – สกุล จํานวนเงิน ๑ นางสาวสุธินี เนตรทิพย ๒๕,๐๐๐ ๒ นางสาวนิตยธิวรรณ ยงยศ ๒๕,๐๐๐ ๓ นางสาววราลี อินกัน ๒๐,๐๐๐ ๔ นายณัฐวัตร เปนโตน ๒๐,๐๐๐ ๕ นางสาวนันทพร มาอุน ๑๐,๐๐๐ ๖ นางสาวสุพัตรา มาอุตสาห ๑๐,๐๐๐ ๗ นายศราวุฒิ เพาะเจาะ ๑๐,๐๐๐ ๘ นายศุภรักษ พัดลม ๑๐,๐๐๐ ๙ นายชนะโชค ทิพยจักร ๕,๐๐๐ ๑๐ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล ๕,๐๐๐ ๑๑ นายสิทธิพล เชียงหนุน ๕,๐๐๐ ๑๒ นางสาวธิดารัตน ถุงจินดา ๕,๐๐๐ ๑๓ นางสาวสุภาภรณ คลี่ใบ ๕,๐๐๐ ๑๔ นายชานนท ใจเฉียง ๕,๐๐๐ ๑๕ นายปติภัทร ยะปะนันท ๕,๐๐๐ ๑๖ นายศักดิ์ชาติ เหลาใหญ ๕,๐๐๐ ๑๗ นายเจษฎา กรรณิกา ๕,๐๐๐ ๑๘ นางสาวอัญชลี สุนันตะ ๕,๐๐๐ ๑๙ นางสาวนัทสิมา วงศศิริ ๕,๐๐๐ ๒๐ นางสาวสลิลทิพย เวียงยา ๕,๐๐๐ รวม (หนึ่งแสนเกาหมื่นบาทถวน) ๑๙๐,๐๐๐ ๑. ปการศึกษา ๒๕๕๑ บริจาคทุนจํานวน ๖ ทุน เปนเงิน ๑๒๐,๐๐๐ บาท ๒. ปการศึกษา ๒๕๕๑ บริจาคทุนจํานวน ๑ ทุน เปนเงิน ๕,๕๐๐ บาท ๓. ปการศึกษา ๒๕๕๒ บริจาคทุนจํานวน ๗ ทุน เปนเงิน ๑๔๖,๓๐๐ บาท ๔. ปการศึกษา ๒๕๕๓ บริจาคทุนจํานวน ๒๐ ทุน เปนเงิน ๑๙๐,๐๐๐ บาท รวมเงินบริจาคทุนทั้งสิ้น ๓๔ ทุน เปนเงิน ๔๖๑,๘๐๐ บาท รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน ดร.วีระพันธุ จรรยาศักดิ์ ที่ ชื่อ – สกุล จํานวนเงิน ๑ นางสาวสุธินี เนตรทิพย ๒,๐๐๐ ๒ นายเจษฎา ปาตุย ๒,๐๐๐ ๓ นางสาวสุธาสินี แกวพรม ๒,๐๐๐ ๔ นายศิริมงคล ทาประเสริฐ ๒,๐๐๐ ๕ นายวัชระ ศรไพบูลย ๒,๐๐๐ ๖ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล ๒,๐๐๐ ๗ นายฉัตรชรินทร สวางเมฆฤทธิ์ ๒,๐๐๐ ๘ นางสาวสุพิชชา วงศเสนา ๒,๐๐๐ ๙ นางสาวอนุสรา พรานฟราน ๒,๐๐๐ ๑๐ นายศิริศักดิ์ หลายสอง ๒,๐๐๐ ๑๑ นายเกรียงไกร กูลเกลือ ๒,๐๐๐ ๑๒ นายธนาวิทย กองเพชร ๒,๐๐๐ รวม (สองหมื่นสี่พันบาทถวน) ๒๔,๐๐๐
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๐ ผลการดําเนินงานในรอบปที่ผานมา ๑. งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ประสบความสําเร็จ ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม หลักฐานยืนยันความสําเร็จ ๑.๑ กิจการธนาคารโรงเรียน ๑.๑ การรายงานการดําเนินงาน ปการศึกษา ๒๕๕๓ ๑.๒ กิจกรรมคุมครองผูบริโภค ๑.๒ การรายงานการดําเนินงาน ปการศึกษา ๒๕๕๓ ๑.๓ โครงการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตร ๑.๓.๑ หลักสูตรทุกกลุมสาระการเรียนรู การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๓.๒ แผนการจัดการเรียนรู ๑.๔ โครงการสงเสริมพัฒนากระบวนการเรียนรู ๑.๔ รายชื่อนักเรียนดีเดนระดับประเทศ ระดับภาค ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ระดับเขต ระดับจังหวัด ระดับโรงเรียน ๑.๕ โครงการสงเสริมนักเรียนปรีชาญาณดานตางๆ ๑.๕ ผลการสอบเขาเรียนตอระดับอุดมศึกษา ๑.๖ โครงการสงเสริมการใชภูมิปญญาทองถิ่น ๑.๖.๑ แหลงเรียนรูผาหมอหอม สถานประกอบการ สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน บานแมเหลือง ๑.๖.๒ แหลงเรียนรูวนอุทยานแพะเมืองผี ๑.๖.๓ แหลงเรียนรูดนตรีไทย สถานประกอบการ บานครูอรุณ ทิพยวงศ ๑.๖.๔ แหลงเรียนรู เตาปูลู บานนาตอง ๑.๖.๕ แหลงเรียนรู เตา บานนาคูหา ๑.๖.๖ แหลงเรียนรู คุมเจาหลวงเมืองแพร ๑.๗ โครงการสงเสริมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ๑.๗.๑ โครงการคนดีศรีพิริยาลัย และทักษะการดํารงชีวิต ๑.๗.๒ โครงการจากบานสูอาราม ๑.๗.๓ กิจกรรมสัปดาหสงเสริมพระพุทธศาสนา ๑.๗.๔ กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย ๑.๗.๕ กิจกรรมไหวครูประจําป ๑.๗.๖ กิจกรรมวันแมแหงชาติ ๑.๗.๗ กิจกรรมวันพอแหงชาติ ๑.๗.๘ โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ๑.๘ โครงการสงเสริมระบบดูแลนักเรียน ๑.๘.๑ คณะครูที่ปรึกษาเยี่ยมบานนักเรียน ๑.๘.๒ การรายงานพฤติกรรมนักเรียนที่มีคุณลักษณะ ที่ไมพึงประสงค ๑.๙ โครงการสงเสริมสนับสนุนอนุรักษ และ ๑.๙.๑ วิชาภาษาไทยเพิ่มเติมภาษาลานนา สืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๑.๙.๒ ชมรมลานนาอาสา ๑.๙.๓ เขารวมงานสืบสานประเพณี ลอยกระทง แหเทียนจํานําพรรษา ๒.งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ควรปรับปรุง ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม หลักฐานยืนยันความสําเร็จ - การพัฒนาสาธารณูปโภค (หองนํ้านักเรียน) - - การพัฒนาแหลงเรียนรู (หองสมุด) -
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๑ เกียรติบัตรที่นักเรียนไดรับจากหนวยงานตาง ๆ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ เด็กชายภัทรกร สุดเดน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองกิจกรรมเลานิทานคุณธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ณ จังหวัดเชียงราย ปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ เด็กชายภัทรกร สุดเดน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองการแขงขันเลานิทานคุณธรรมระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปที่๑–๓ประเภทบุคคลงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เด็กชายยศนันท บุญมี เด็กหญิงสุมินตรา ใจยวน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย ทีม ๒ คน ชวงชั้น ม.๑–๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ปการศึกษา ๒๕๕๓ จังหวัดเชียงราย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายยุทธวีร ลี้ประเสริฐ นายสุรสีห แกวอําไพ นางสาวธิศวรรณ สุวิวัฒนา นางสาวกรรณิกา เตปง นายเทวินทร กมลรัตนานันท นางสาวสิริพร เวทมนต นายภูเบศร สีเสน นายพัฒนพงศ สุทธภักติ ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมสภานักเรียน ทีม ไมเกิน ๑๐ คน ชวงชั้น ม.๔–๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายพรต พลสวัสดิ์ นายนพวิทย วงศทิพย ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันผลงานสรางสรรคคณิตศาสตรโดย ใชโปรแกรม GSP ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือครั้งที่๖๐ปการศึกษา๒๕๕๓ณจังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายยศนันท บุญมี เด็กหญิงสุมินตรา ใจยวน ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการประกวดมารยาทไทย ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายปกปอง ทนันชัย เด็กชายกีรติ กรุงศรี เด็กชายจิรัฎฐ อินทรชัย ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นางสาวจีรยา ใจตรง นายชัยภัทร ปญญาสี นางสาวณิฌา อิติอินทร ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการแสดงทางวิทยาศาสตร (SienceShow)ระดับชั้นม.๔-๖ประเภททีมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายเฉลิมชัย ใจแกว นายทศพล ศรีนาค นายนันทิกร ปราบปราม ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันประดิษฐงานใบตองประเภท บายศรีสูขวัญระดับชั้นม.๔-๖ประเภททีมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายชนกนันท สอนอุน เด็กชายกฤษฎา ถุงจินดา เด็กชายวรัญู กอสันติมุกขัง เด็กชายวรัญู ปญญาวชิโรภาส เด็กชายอลงกรณ ถิ่นสุข ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการประกวดโครงงาน วิทยาศาสตรประเภทสิ่งประดิษฐ ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๒ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายยุทธวีร ลี้ประเสริฐ นายสุรสีห แกวอําไพ นางสาวธิศวรรณ สุวิวัฒนา นางสาวกรรณิกา เตปง นายเทวินทร กมลรัตนานันท นางสาวสิริพร เวทมนต นายภูเบศร สีเสน นายธันยวิทย จันแกว นางสาวสุธารา หมื่นโฮง นายพัฒนพงศ สุทธภักติ ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายปฏิภาณ สุธีรภิญโญ นายโกเมนทร ศกุนรักษ ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันการสรางการตูนแอนิเมชั่น ระดับชั้นม.๑-๖ประเภททีมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายพฤก ผองพันธุ นายรุจน กําทอง ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันเพลงคุณธรรมระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กหญิงแพรวพรรณ มาลาพล ไดรับรางวัลเหรียญทอง อันดับที่ ๑ การแขงขันเดี่ยวจะเข ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กหญิงปวิชญา พรหมรักษ ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันเดี่ยวขิมระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายภาณุวัฒน ทิพยรักษ ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันเดี่ยวซอดวง ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายสิริภพ กันยะมี ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันเดี่ยวระนาดทุม ระดับชั้น ม. ๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายธีรวัจน กุลวงศ ไดรับรางวัลเหรียญทองแดง การแขงขันเดี่ยวฆองวงใหญ ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ป การศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายอภิชาติ ออนโยน ไดรับรางวัลเหรียญทองแดงการแขงขันการขับรองเพลงพระราชนิพนธ ชาย ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายจุฬา มวงไหมทอง ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันการขับรองเพลงไทย-สากล ชาย ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายชนะโชค ทิพยจักร ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการเขียนภาพไทยสีเอกรงค ระดับชั้น ม. ๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๓ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายวรงกรณ เฮงษฎีกุล นายภาณุพงศ พริบไหว นายเจษฎายุทธ ครองสุข ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันปติมากรรมลอยตัวระดับ ชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายเหมือนซอ ถิ่นสุข นายสุรเดช ปญญาดี นายณภัทร มั่งมี นายภุมิศักดิ์ บุญหนัก นายณภัทร คุณาคํา นายธัญพิสิษฐ ปนวัง นายสิริภพ กันยะมี นายธีรวัจน กุลวงศ นายอภิชาติ ออนโยน เด็กหญิงปวิชญา พรหมรักษ เด็กชายอภิสิทธิ์ ทวีปญญา เด็กหญิงแพรงพรรณ มาลาพล เด็กชายตะวัน เกศามา ไดรับรางวัลเหรียญทองแดง การแขงขันวงปพาทย ไมนวมเครื่องคูระดับชั้น ม. ๑-๖ ประเภททีม งานศิลป หัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นางสาวกวิสรา ภูอภิชาติดํารง ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันอานออกเสียงและพูดภาษาจีน ระดับชั้นม.๔-๖ประเภทบุคคลงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายชินกานญจน คําปอ นายวัฒนพงศ วงศบิดา ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันสราง Webpage ประเภท Text Editor ระดับชั้น ม. ๑-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายพรต พลสวัสดิ์ นายพงษศักดิ์ เสารเดน ไดรับรางวัลเหรียญทองแดง การแขงขันเขียนโปรแกรมดวยภาษา คอมพิวเตอร ระดับชั้น ม. ๑-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือครั้งที่๖๐ปการศึกษา๒๕๕๓ณจังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายอัคณี ภิญญวัย เด็กชายณัฐกมล ศรีปณิธาน เด็กชายฐาปกรณ สังเวียนวงศ ไดรับรางวัลเหรียญทองอันดับ๑ในการแขงขันทักษะเกมคอมพิวเตอร (สรางเกมคอมพิวเตอร)ระดับม.ตนการคัดเลือกผลงานของโรงเรียน ผลงานครู และการแขงขันทักษะนักเรียน โรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับเขตพื้นที่ ประจําปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๓๗ เด็กชายอัคณี ภิญญวัย เด็กชายณัฐกมล ศรีปณิธาน ไดรับรางวัลเหรียญทอง ในการแขงขันทักษะเกมคอมพิวเตอร (สรางเกมคอมพิวเตอร)ระดับม.ตนการคัดเลือกผลงานของโรงเรียน ผลงานครู และการแขงขันทักษะนักเรียน โรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับภูมิภาค (ภาคเหนือ) ประจําปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายพรต พลสวัสดิ์ นายพงษศักดิ์ เสารเดน ไดรับรางวัลเหรียญทองอันดับ๑ในการแขงขันทักษะเกมคอมพิวเตอร (สรางเกมคอมพิวเตอร) ระดับ ม.ปลาย การคัดเลือกผลงานของ โรงเรียนผลงานครูและการแขงขันทักษะนักเรียนโรงเรียนมาตรฐาน สากล ระดับภูมิภาค (ภาคเหนือ) ประจําปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายเจนณรงค ไชยวงศ นายชัยภัทร ปญญาสี นายณัฐพล ถิ่นฐา นายธนวัฒน จุมสนอง นางสาวณิฌารี อิติอินทร ไดรับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ การประกวดการจัดทํา ระบบบริหารเครื่อขายยุวชนอัศวิน มอก. และโรงเรียนตนแบบ การเผยแพรมาตรฐาน เพื่อคุณภาพชีวิต ความปลอดภัย และสิ่งแวดลอม สํานักงานมาตรฐาน ผลิตภัณฑอุตสาหกรรม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๔ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ เด็กชายอนุกูล เด็ดขาด เด็กชายวิณวัตร ศรชัย เด็กชายธนากร งามสวย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนตน สัปดาหวิทยาศาสตรแหงชาติ มหาวิทยาลัยแมโจแพร เฉลิมพระเกียรติ นายเขตรัฐ นิลแนบแกว นายอนิรุจน เปนสุข นางสาวธนิตา สายยนต การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย สัปดาหวิทยาศาสตรแหงชาติ มหาวิทยาลัยแมโจแพร เฉลิมพระเกียรติ นายอลงกรณ ถิ่นสุข นายวรัญู กอสันติมุกขัง รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมผลงานสิ่งประดิษฐวิทยาศาสตร การแขงขันทักษะทางวิชาการวิชาชีพ ศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับเขตพื้นที่ ระดับชั้น ม.๑-๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายภานุเดช เพิ่มผล นายปฏิภาณ ถาวรเสน รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมผลงานสิ่งประดิษฐวิทยาศาสตร การแขงขันทักษะทางวิชาการวิชาชีพ ศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับเขตพื้นที่ระดับชั้น ม.๔-๖ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายเกียรติรัต ผิวเกลี้ยง นายณัฐพงษ แพรนาน นางสาวพัชริยา ขันธะประณีต รางวัลเหรียญเงิน กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร ประเภททดลองชั้น ม.๑-๓ ทักษะวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายอาสพล มานะมั่นชัยการ นายวรัญู ปญญาวชิโรภาส นายกดา ถุงจินดา รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร ประเภททดลองชั้น ม.๑-๓ ทักษะวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายศราวุฒิ กันทะเขียว นายพิงศพัชร ศิริชัย นางสาวศุภนุช พวงชวาวงศ เหรียญเงินกิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร (Sience Show) ม.๑-๓ ทักษะวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายจิรัฏฐ อินทรชัย นายกีรติ กรุงศรี นายปกปอง ทะนันชัย เหรียญทองแดงกิจกรรมอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร ม.๑-๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายณัฐกรณ ตาคํา นางสาวนัทสิมา วงศสิริ เหรียญทองแดงกิจกรรมมารยาทไทย ม.๑-๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นางสาวพัชรียา แพรนาน นายกรีติ กรุงศรี ระดับเหรียญทองอันดับ ๕ การแขงขันทักษะการนําเสนอ ทฤษฎีความรู ระดับ ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายเกียรติกมล ปญญาใจ นายศราวุฒิ เพาะเจาะ ระดับเหรียญทองอันดับ ๑ การแขงขันทักษะการนําเสนอ ทฤษฎีความรู ระดับ ม.ปลาย โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายวรัญู ปญญาวิธีโรภาส นายชนกนันท สอนอุน นายกฤษฎา ถุงจินดา เหรียญเงินอันดับ ๔ การแขงขันทักษะการนําเสนอกิจกรรม สรางสรรคประโยชน ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ เด็กหญิงศรพิมล แกวสมนึก เด็กชายนรากร ออมสิน นายธนากร แสนอุน นายณัฐนันท รัตนชมพู เด็กชายทวีศักดิ์ โทะทองซิว เหรียญทองอันดับ ๕ ทักษะการแสดงละครสั้นสรางสรรค สังคม ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๕ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายโชตะ ฟูจิตะ นายอาสพล มานะมันชัยพร นายวรัญู กอสันติมุกขัง ไดเขารวมกิจกรรมทักษะการผลิตสื่อผสมเพื่อนําเสนอ การรณรงคฯ ระดับ ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นักเรียนชั้น ม.๑/๗, ม.๒/๔, ม.๓/๔, ม.๔/๘, ม.๕/๑, ม.๖/๓ รางวัลชนะเลิศการแขงขันจัดปายนิเทศ เนื่องในสัปดาห สงเสริมพระพุทธศาสนา (วันวิสาขบูชา) โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายชนะโชค ทิพยจักร นายณัฐวัตร เปนโตน รวมปฏิบัติหนาที่ในธนาคารโรงเรียน “โครงการเยาวชน สัมพันธ” กิจกรรมธนาคารโรงเรียน ธนาคารออมสิน สาขาแพร เด็กชายพัทธพงษ เวียงทอง ไดเขารวมงาน “เมืองแพรรูลึก รูจริง ถนนแหงภูมิปญญา” จังหวัดแพร นายชัยภัทร ปญญาสี นายมั่นคง มีเหลือ นายอธิษฐาน คํายวง นายเตชัส พรมตา นายวรัญู ปญญาวชิโรภาส นางสาวพัชริยา แพรนาน นายกฤษฎา ถุงจินดา นายรัฐพงษ ขันธประณีต ไดรวมงานสมัชชาเยาวชนคนรักษพลังงานและ สิ่งแวดลอม มูลนิธิ วาย.เอ็ม.ซี.เอ เพื่อการพัฒนาภาค N นายชัยภัทร ปญญาสี นายมั่นคง มีเหลือ นายเตชัส พรมตา นายอธิษฐาน คํายวง ชนะการประกวดโครงงานอนุรักษพลังงานและสิ่ง แวดลอม โครงการ “จักรยานกับพลังงานบด” มูลนิธิ วาย.เอ็ม.ซี.เอ เพื่อการพัฒนาภาค N นายวรัญู ปญญาวชิโรภาส นางสาวพัชริยา แพรนาน นายกฤษฏา ถุงจินดา นายณัฐพงษ ขันธประณีต ไดรับรางวัลดานการขยายความคิดสูชุมชน การประกวดโครงงาน อนุรักษพลังงานและสิ่งแวดลอม โครงการ “ศึกษาเปรียบเทียบ พลังงานความรอนและระยะเวลาในการติดไฟของถานซัง ขาวโพดกับเปลือกขาวและถานซังขาวโพดผสมผักตบชวา” มูลนิธิ วาย.เอ็ม.ซี.เอ เพื่อการ พัฒนาภาค N นายศักดิ์ชัย เวียงทอง รางวัลระดับทางกิจกรรมการพูดในที่ชุมชน ชวงชั้นที่ ๓ โครงการสรางภาพลักษณไทยจังหวัดแพร จังหวัดแพร นางสาวณิฌารี อิติอินทร รางวัลระดับทอง กิจกรรมการพูดในที่ชุมชน ชวงชั้นที่ ๔ โครงการสรางภาพลักษณไทยจังหวัดแพร จังหวัดแพร นายภาณุพงศ นํ้าหลาย นายพรเจริญ สมประเสริฐ รางวัลระดับเงิน กิจกรรมแขงขันทักษะภาษาลานนา ชวงชั้นที่ ๔ โครงการสรางภาพลักษณไทยจังหวัดแพร จังหวัดแพร เด็กชายพงศกร แนวลาด รางวัลระดับทอง กิจกรรมประกวดรองเพลงธรรมะ ชวง ชั้นที่ ๓ โครงการสรางภาพลักษณไทย จังหวัดแพร จังหวัดแพร นายศราวุฒิ เพาะเจาะ นายเกียรติกมล ปญญาใจ เหรียญทอง การเสนอผลงานทฤษฎีความรู ระดับ ม.ปลาย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นายพิริยะ ปฏิเวทย เหรียญเงินระดับ ๔ กิจกรรมสรางสรรคประโยชน ม.ปลาย สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๓๗ เด็กชายสรวิศ พงศพิชญพิทักษ เขารวมการคัดเลือกเปนนักเรียนพระราชทาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๖ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ เด็กหญิงรัษฎากร ชัยวัง เด็กชายอนุกูล เด็ดขาด นายปกปอง ทะนันชัย นายจีรภัทร ฟูอานันท นายเกียรติกมล ปญญาใจ นายศุภวิชญ ศรีโชค ผูสอบไดคะแนนยอดเยี่ยมอันดับ ๑ ของจังหวัดแพร ในการทดสอบความรูวิชาภาษาไทย ครั้งที่ ๑๕ บริษัท เสริมปญญา จํากัด นายจิรัฎฐ อินทรชัย นางสาวอภิชญา เวชปญญา รางวัลอันดับ๓กีฬาลีลาศประเภทStandardYoathIการแขงขัน กีฬาเยาวชนแหงชาติ ภาค ๕ ครั้งที่ ๒๗ เชียงรายเกมส จังหวัดเชียงราย & การกีฬา แหงประเทศไทย เด็กชายปยบุตร รักไทย รางวัลอันดับ ๔ ประเภท Standard Junior I จังหวัดเชียงราย&การกีฬาแหงประเทศไทย เด็กชายปพน อินทรชัย รางวัลอันดับ ๕ ประเภท Standard Junior II จังหวัดเชียงราย&การกีฬาแหงประเทศไทย เด็กหญิงศิรประภา นาระกันทา รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กีฬาเทควันโด ประเภทตอสู เดี่ยวหญิงไมเกิน ๔๖๐ ก.เยาวชนภาค ๕ จังหวัดเชียงราย & การกีฬา แหงประเทศไทย นายณัฐพงศ เปนโตน นายณฐพล ผาทอง นายเจษฎา ปาตุย ไดเขารวมกิจกรรมเพชรยอดมงกุฎครั้งที่ ๗ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ขั้นพื้นฐานและมูลนิธิรมฉัตร นายวรัญู กอสันติมุกขัง นายสรวิศ พงศพิชญพิทักษ รางวัลชนะเลิศ การแขงขันตอบปญหาทางวิชาการ ระดับ ม.ตน งานเบิกฟาการศึกษาสายอาชีพ วิทยาลัยเทคนิคแพร นางสาวชนิตา สายยนต นายอธิปตย มะโนยานะ รางวัลชนะเลิศ การแขงขันตอบปญหาทาง วิชาการ ระดับ ม.ปลาย งานเบิกฟาการศึกษาสายอาชีพ วิทยาลัยเทคนิคแพร นายทรงวุฒิ สมหมาย นายกีรติ กรุงศรี นางสาวปราญชลี ทะตัน นายอาณัฐชัย ชุมเชื้อ ไดเขารวม “การแขงขันตอบปญหาวิชาการทาง รัฐศาสตร + รัฐประศาสนศาสตร ครั้งที่ ๑๑ คณะรัฐศาสตร + รัฐประศาสนศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม นางสาววสุธารา หมื่นโฮง นางสาวศิริพร เวทมนต นายศศิธร แสงขันธ นายณัฐดนัย อึ้งเจริญ นางสาวกรรณิกา เตปง นางสาวเบญจวรรณ หมื่นจันทร นางสาวทิพวรรณ อยูคง นายทวีศักดิ์ วันลังกา นายทศพล ศรีนาค นายนันทิกร ปราบปราม เขารวมงานชุมนุมผูนําเยาวชนคน ๓ D สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ นายอธิปตย มะโนยานะ รางวัลเหรียญทอง การแขงขันชีววิทยาโอลิมปก ระดับชาติครั้งที่ ๗ มูลนิธิสอวน.มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ นายนพวิทย วงศทิพย รางวัลเกียรติคุณประกาศ ระดับ ม.ปลาย การแขงขันดาราศาสตร มูลนิธิ สอวน. โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย นายภานุกร สมบุตร เขารวมการแขงขันดาราศาสตรโอลิมปก ระดับชาติครั้งที่ ๗ มูลนิธิ สอวน. โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย เด็กชายจิรัฎฐ อินทรชัย เด็กหญิงกรรณิการ สินธุชัย เด็กหญิงสิริราช อุตสี ลําดับที่ ๑ การแขงขันตอบคําถามสารานุกรมสําหรับ เยาวชนฯ ครั้งที่ ๑๖ ระดับจังหวัด ม.ตน สโมสรไลออนสแพร
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๗ ชื่อ – นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายครองพล ชื่นบาน ไดรับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ กิจกรรม การแขงขัน Multi Skill Competition ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทเดี่ยว งานศิลป หัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ประจําปการศึกษา ๒๕๕๒ “สุดยอดเด็กไทย กาวไกลสูสากล” ณ ศูนยแสดงสินคา และการประชุมอิมแพค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายอธิปตย มะโนยานะ ไดรับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ กิจกรรมการแขงขัน (Story Telling) ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทเดี่ยว งานศิลป หัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ประจําปการศึกษา ๒๕๕๒ “สุดยอดเด็กไทย กาวไกลสูสากล” ณ ศูนยแสดงสินคา และการประชุมอิมแพค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายอธิปตย มะโนยานะ นายพรต พลสวัสดิ์ เด็กชายสรวิศ พงศพิชญพิทักษ เด็กชายวรัญู กอสันติมุกขัง เปนตัวแทนระดับภูมิภาค เขารวมการแขงขันตอบ คําถามชั้นมัธยมศึกษา รอบชิงชนะเลิศ โครงการ “กลาใหม...ใฝรู” ธนาคารไทยพาณิชย จํากัด (มหาชน) Thanapat Manocharoen Worakan Chuasing Niveau A2 du Cadre europeen commun de reference pour les lsngues DELE DALF Pitchaya Boonma MR.Nawapon Lertjintanakit MR.Kantrakorn Chaiprasit MR.Thana Wathanasowaluck MR.Natthhawut Kamchai MR.Napat Munmee MR.Phumsak Bunnak MR.Panuwat Intip MR.Panuwat Tippayarak MR.Aphichat aon-you Miss Preeyarat Kraso Miss Prewpun Malapol MR. Chaipak Pribwai MR. Teerawat Kullawong MR. Teerawat Chuatong Miss Pawitchaya Prommarak Miss Supaporn Sanohthoi MR.Supakorn Tamarn MR.Kantrakorn Chaiprasit MR.Anirut PensooK Miss Watcharaporn Wongput Miss Karat Guegong MR.Krissada Thummarat MR.Kraiwtch Jindakham Miss Natnicha Noradechanan MR.Tanapol Supamateesakul Certificate Of Participation Muse Festival
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๘ การเขารับการอบรม/ประชุม สัมมนา ของครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๓๑ เรื่อง สถานที่ / วัน เดือน ป ๑. การอบรมครูผูนําคณิตศาสตร (Master Teacher) โรงแรมเชียงใหมออรคิด จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๔-๘ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๒. การอบรมวิทยากร ครู และนักเรียนเพื่อเตรียมความพรอมในการทํา หนาที่พี่เลี้ยงกอนการจัดกิจกรรมนําเยาวชนเขาวัดปฏิบัติธรรม ณ บานทานนฤมล ศิริวัฒน อําเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๓ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๓. การอบรมครูผูสอนคณิตศาสตร เรื่องยุทธวิธีในการแกปญหาทางคณิตศาสตร โดยใชโจทยปญหาที่เนน Problem Solving สําหรับครูในโรงเรียนที่รวมโครงการ ประเมินความสามารถในการแกปญหาทางคณิตศาสตร ในป ๒๕๕๓ โรงแรมเชียงใหมออรคิด จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๔-๕ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๔. อบรมโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ กลุมสาระการเรียนรู ศิลปะ สาระดนตรี วิทยาลัยดุริยางคศิลป มหาวิทยาลัยมหิดล จังหวัดนครปฐม วันที่ ๑๓-๑๔ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๕. รายงานตัวของนักศึกษาวิชาทหารชั้นปที่ ๒-๓ และรับฟงการชี้แจงสรางความ เขาใจสถานการณความมั่นคงของแมทัพภาคที่ ๓ ใหครูและนักศึกษาวิชาทหาร ณ หอประชุมมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ วันที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๖. ประชุมเชิงปฏิบัติการครูผูนําศูนยการอบรมวิทยาศาสตร โรงแรมวินเซอรสวีทซ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๙ พฤษภาคม – ๑ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๗. การประชุมเชิงปฏิบัติการระดับชาติ ทางดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวัตกรรม ครั้งที่ ๑๘ เรื่อง “วิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวัตกรรม สมัยใหมประยุกตใชในยุคเศรษฐกิจสรางสรรค” โรงแรมวินเซอรสวีทซ และเสถียรธรรมสถาน กรุงเทพมหานคร วันที่ ๘-๑๒ มิถุนาย ๒๕๕๔ ๘. การจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔ หองเรียนวิทยาศาสตร โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๙-๓๐ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๙. การฝกอบรมภาษาญี่ปุนในโครงการ Sakura Network โรงแรมโลตัสปางสวนแกว จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๘-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๐. ประชุมและอบรมครูอาสาสมัครจีนรุนใหมประจําป ๒๕๕๔ โรงแรมรัชดาซิตี้ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๙-๒๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๑. การอบรมบุคลากรและเจาหนาที่ที่เกี่ยวของในการดําเนินงานตามโครงการภายใต ปฏิบัติการ ไทยเขมแข็ง โครงการปจจัยสนับสนุนดานการศึกษา โครงการยอยโครงการ พัฒนาและขยายเครือขายเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง จังหวัดเชียงราย วันที่ ๒๕-๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๒. การประชุมอบรมเชิงปฏิบัติการบุคลากรดานสารสนเทศทางการศึกษาปการศึกษา ๒๕๕๔ หองประชุมสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต ๓๗ วันที่ ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๓. การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงงานคณิตศาสตร ศูนยวิทยาศาสตรและวิทยาศาสตรประยุกต คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏ ลําปาง วันที่ ๒๘-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๔. การประชุมเชิงปฏิบัติการเจาหนาที่เบิกจายเงินวิทยฐานะ / คา ตอบแทนรายเดือน และเจาหนาที่ผูรับผิดชอบ โรงแรมอเล็กซานเดอร กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๓-๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๕. โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร มีขอราชการเกี่ยวกับเรื่องการพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาและการทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ โรงเรียนมัธยมศึกษาทั้งระบบ กระทรวงศึกษาธิการ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๑-๒๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๖. โครงการศึกษาดูงาน โรงงานแยกกาซธรรมชาติและพิพิธภัณฑ จังหวัดระยอง และจังหวัดจันทบุรี โรงงานแยกกาซธรรมชาติและพิพิธภัณฑ จังหวัดระยอง และจังหวัดจันทบุรี วันที่ ๒๑-๒๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๗. การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสาระมาตรฐานสากล โดยใชเครือขายสังคม ออนไลน เพื่อการจัดการเรียนการสอนโลกศึกษา (Globle Education) ใหแกครู ผูสอนสาระโลกศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับมัธยมศึกษา โรงแรมเฟรสท กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๙ พฤษภาคม – ๔ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๑๘. การสัมมนาเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “สื่อการสอนดานพลังงาน” โรงแรมเซ็นทารา ดวงตะวัน จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๕-๒๗ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๙. กิจกรรมเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศสูการเรียนรูเชิงปฏิบัติการ ศูนยวิจัยสาธิตและฝกอบรมการเกษตรแมเหียะจังหวัดเชียงใหมวันที่๑๐-๑๒พฤษภาคม๒๕๕๔ ๒๐. การอบรมเชิงปฏิบัติการระบบการจัดซื้อจัดจางภาครัฐดวยระบบ อิเล็กทรอนิกส (e-GP) หองประชุมสักนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๗ จังหวัด แพร วันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๑. การอบรมครูวิทยาศาสตร คณิตศาสตร คอมพิวเตอร โลกดาราศาสตร และ อวกาศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ มหาวิทยาลัยแมโจ จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๒. การประชุมสัมมนาทางวิชาการและทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ โรงเรียนมัธยมศึกษาทั้งระบบ โรงแรมเดอะรอยัลริเวอร กรุงเทพมหานคร วันที่ ๙-๑๑ พฤษภาคม ๒๕๕๔
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๙ ๓๒ เรื่อง สถานที่ / วัน เดือน ป ๒๓. การประชุมโครงการหองเรียนสีเขียว ประจําปการศึกษา ๒๕๕๔ หองประชุมศูนยฝกอบรมแมเมาะ จังหวัดลําปาง วันที่ ๓๑ พฤษภาคม – ๒ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๒๔. การอบรมครูวิทยาศาสตร คณิตศาสตร คอมพิวเตอร โลกดาราศาสตร และ อวกาศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ มหาวิทยาลัยนเรศวร จังหวัดพิษณุโลก วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๕. การอบรมเชิงปฏิบัติการครูผูสอนวิทยาศาสตร โลกดาราศาสตร และ อวกาศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงแรมวินเซอร สวีทส กรุงเทพมหานคร วันที่ ๙-๑๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๖. การอบรมเชิงปฏิบัติการครูผูสอนวิทยาศาสตร โลกดาราศาสตร และ อวกาศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง จังหวัดเชียงราย วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๗. การอบรมครูวิทยาศาสตร คณิตศาสตร คอมพิวเตอร โลกดาราศาสตร และ อวกาศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ มหาวิทยาลัยเชียงใหม จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๘. การอบรมโครงการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ ของ ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษาประจําปงบประมาณ ๒๕๕๔ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร วันที่ ๒๕-๒๗ เมษายน ๒๕๕๔ ๒๙. การอบรมหลักสูตร อนุกรมวิธานพืชเบื้องตน สวนพฤกษศาสตรสมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๕-๒๙ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๐. การจัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรูผลการดําเนินงานโครงการเสริมพลังปญญาครู ตนแบบและครูแหงชาติ เพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียน ปงบประมาณ ๒๕๕๓ โรงแรมมิราเคิลแกรนด กรุงเทพมหานคร วันที่ ๗-๘ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๑. การอบรมโครงการการเสริมแอมิชั่นสามสามมิติชั้นตน 3D Animation Training (Basic) มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง จังหวัดเชียงราย วันที่ ๑๙-๒๐ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๒. โครงการคายภาษาและวัฒนธรรมจีนภาคฤดูรอน มหาวิทยาลัย Yunna University เมืองคุนหมิง สาธารณรัฐประชาชนจีน วันที่ ๓-๒๒ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๓. การอบรมโครงการฝกอบรมแกครูผูสอนภาษาอังกฤษ ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนตน หองประชุม ๒๓๔ อาคารสัมมนา ๒ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช จังหวัดนนทบุรี วันที่ ๖-๘ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๔. รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ (นายชินวรณ บุญยเกียรติ) เดินทางมาตรวจราชการและกําหนดใหขาราชการครูรวมการตอนรับและ รับฟงนโยบายแนวทางในการพัฒนาการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร จังหวัดแพร วันที่ ๙ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๕. การอบรมเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศสูการเรียนรูเชิงปฏิบัติ โรงแรมเซ็นทาราดวงตะวัน จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๖-๒๙ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๖. การประชุมปฏิบัติการโครงการพัฒนาหลักสูตรหองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร และจัดทําแผนการดําเนินงาน ปการศึกษา ๒๕๕๔ โรงแรมแอมบาสเดอร กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๘-๓๐ มีนาคม ๒๕๕๔ ๓๗. การจัดโครงการ “ชวนนองเลนดนตรีของพอ” มูลนิธิทรัพยสินสวนพระมหากษัตริย กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๓๘. การประชุมชี้แจงใหความรูตามโครงการสงเสริมและพัฒนาเครือขายการคุมครอง แรงงานในระบบ หลักสูตรการสรางเครือขายการคุมครองแรงงานในระบบ โรงแรมแมยมพาเลส อําเภอเมืองแพร จังหวัดแพร วันที่ ๒๔-๒๕ มีนาคม ๒๕๕๔ ๓๙. การประชุมสถานศึกษาวิชาทหาร จังหวัดอุตรดิตถ สโมสรนายทหารคายพิชัยดาบหัก จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๐. การจัดโครงการสงเสริมและพัฒนาอัจฉริยภาพดานคณิตศาสตร วิทยาศาสตร สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ศูนยอบรมที่ ๑ แพร กรมอุทยานสัตวปาและพันธุพืช และวัดพระธาตุชอแฮ พระอารามหลวง จังหวัดแพร วันที่ ๒๒- ๓๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๑. การอบรม “อาสาสมัครวิทยาการ ICT ชุมชน ดานการใชเทคโนโลยี และการสื่อสาร” คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๒-๒๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๒. การอบรมโครงการฝกอบรมเพิ่มประสิทธิภาพบุคลากร ดานกฎหมายระเบียบการ คลัง “สวัสดิการคารักษาพยาบาล และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการพัสดุ” หองเวียงโกศัย ศาลากลางจังหวัดแพร วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๓. การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเรงรัดการดําเนินงานปองกันและแกไข ปญหายาเสพติดของอําเภอพื้นที่ที่เนนหนักภาคเหนือตอนบน ที่วาการอําเภอเมืองแพร จังหวัดแพร วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๔. การประชุมสัมมนาผูอํานวยการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาทั่วประเทศ ครั้งที่ ๒ โรงแรมอินทรา รีเจนท ประตูนํ้า กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๕. การอบรมภาษาญี่ปุนและการสอนภาษาใหแกครูสอนภาษาญี่ปุน โรงแรมรอยัล ปารควิว กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๘-๒๒ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๖. ศึกษาดูงานและประชุมสัมมนา ณ อุทยานหอฝน อําเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย อุทยานหอฝน อําเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๔
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๐ เรื่อง สถานที่ / วัน เดือน ป ๔๗. การประชุมสัมมนาศูนยเครือขายสงเสริมการเรียนการสอนภาษาจีน โรงแรมตรัง กรุงเทพมหานคร วันที่ ๔-๕ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๘. การประชุมชี้แจงการดําเนินงานโครงการพัฒนาระบบเครือขายสารสนเทศเพื่อ พัฒนาการศึกษา เพื่อรองรับการศึกษาทั้งระบบ ครั้งที่ ๒ มหาวิทยาลัยแมโจ จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๙. การอบรมภาษาญี่ปุนในโครงการ Sakura Network หัวขอ “เสริมศักยภาพการอานภาษา ญี่ปุนและการสอนการอานภาษาญี่ปุน (ดวยความรูทางวัฒนธรรมและวรรณคดี) ระยะที่ ๒” จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๔-๑๕ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๐. การอบรมกิจกรรมตอยอดใหกับสมาชิกโครงการธนาคารโรงเรียนธนาคารออมสิน โรงแรมมิราเคิล แกรนด กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๑. การประชุมปฏิบัติการการเสริมสรางความเขมแข็งรูปแบบการสอนภาษา อังกฤษ, วิทยาศาสตร, คณิตศาสตรและคอมพิวเตอร โดยใชภาษาอังกฤษ (EIS : English for Integrated Study) เพื่อครูผูสอน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษานอมเกลา จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๑๒-๑๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๒. การประชุมปฏิบัติการสงเสริมการประกันคุณภาพภายใน เพื่อเตรียม รับการประเมินภายนอก รอบสาม โรงแรมนครแพรทาวเวอร จังหวัดแพร วันที่ ๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๓. โครงการการศึกษาศิลปวัฒนธรรมลานนา คณะครูระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ จังหวัดเชียงราย วันที่ ๙ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๔. การประชุมบรรณาธิการตนฉบับชุดการเรียนทางไกล รายวิชาเลือกระยะ ที่ ๑ ตามหลักสูตรสถานศึกษาของสถาบันการศึกษาทางไกล ณ วรบุรี อโยธยา คอนเวชั่น รีสอรท จังหวัดพระนครศรีอยุธยา วันที่ ๑๔-๑๘ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๕. การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการวัดผลประเมินผลดานวิชาการ วิทยาศาสตรและคณิตศาสตร โรงแรมวินเซอร สวีทส กทม. วันที่ ๙-๑๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๖. การฝกอบรมดานการวิจัย ใหแกบุคลากรที่ปฏิบัติงานเกี่ยวของกับ การวิจัย “ทําวิจัยตามรอยเบื้องยุคลบาท” รุนที่ ๗ อาคารสภาวิจัยแหงชาติ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๗-๑๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๗. การประชุมสัมมนากองทุนเงินใหกูยืมเพื่อการศึกษา ประจําปงบประมาณ ๒๕๕๔ โรงแรมโลตัส ปางสวนแกว จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๘. โครงการทัศนศึกษาดูงาน โรงเรียนระยองวิทย จังหวัดระยอง โรงเรียนระยองวิทย จังหวัดระยอง วันที่ ๒๑-๒๓ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๕๙. สมาคมผูบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาแหงประเทศไทย จัดประชุม สัมมนาทางวิชาการและการประชุมใหญสามัญประจําป ๒๕๕๓ โรงแรมสุนีย แกรนด จังหวัดอุบลราชธานี วันที่ ๑๕-๑๘ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๐. การประชุมสัมมนาพระพุทธศาสนา เรื่อง “ปญหาการฟงเทศนมหาชาติ” หองประชุมสิริราชานุสรณ บานหนองหา จังหวัดแพร วันที่ ๑๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๑. การประชุมสัมมนาเพื่อพิจารณาจัดตั้งศูนยเครือขายพัฒนาการเรียน การสอนภาษาญี่ปุนในโรงเรียนที่มีความพรอม โรงแรมเดอะพาลาซโซ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๓-๑๔ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๒, กิจกรรมสโมสรเยาวชนธนาคารออมสิน เพื่อศึกษาดูงานพิพิธภัณฑ ธนาคารออมสิน สํานักงานใหญ ธนาคารออมสิน สํานักงานใหญ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๒-๑๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๓. การประชุมคณะกรรมการกําหนดแนวทางการพิจารณาจัดสรร วงเงินเดือนขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ณ ตะบูนบานรีสอรท จังหวัดสมุทรสงคราม วันที่ ๙-๑๓ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๔. การอบรมสัมมนางานบริหารสินทรัพย เรื่อง หลักสูตรการบริหาร การเงิน การคลัง และงบประมาณ สําหรับสวนราชการ โรงแรมภูคํา จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๓-๒๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๕. การจัดอบรมโครงการการจัดทําระบบบริหารเครือขายยุวชน “อัศวิน มอก.” โรงแรมรามาร การเดน กรุงเทพมหานคร วันที่ ๘-๑๐ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๖. การอบรมตามโครงการพัฒนาครูผูสอน เรื่อง “Brightening Your Studenrs for O-Net” โรงแรมกรีนเลค รีสอรทเชียงใหม จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๔-๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๗. การประชุมสัมมนาวิชาการ เรื่อง “Pratice Straegies for English Teacher Professional Development” กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ โรงแรมเชียงใหมภูคํา จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๕๔ ๖๘. การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการยกระดับคุณภาพครูเครือขายของ ครูแกนนํา (Master Teacher) ของกลุมสาระภาษาอังกฤษ หอประชุมผึ้งหลวง โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร วันที่ ๑๒-๑๓ มกราคม ๒๕๕๔ ๖๙. การอบรมโครงงาน (เชิง) วิทยาศาสตรเพื่อสุขภาพที่ดีกวา ระยะที่ ๒ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๑๔-๑๖ มกราคม ๒๕๕๔ ๗๐. การประชุมวิชาการวิทยาศาสตร คณิตศาสตรในโรงเรียน ครั้งที่ ๒๐ หัวขอ พัฒนา วิทยาศาสตร วิทยาศาสตรในโรงเรียนอยางยั่งยืน ประสบการณจากประเทศเพื่อนบาน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จังหวัดเชียงราย วันที่ ๑๑ มกราคม ๒๕๕๔ ๗๑. การประชุมสัมมนาสงเสริมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนที่อัตราการแขงขันสูง โรงแรมมิราเคิล กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๒-๑๓ มกราคม ๒๕๕๔
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๑ บทที่ ๒ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจําป นโยบายและเปาหมายโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๑. เรงรัดพัฒนานักเรียนใหไดคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดยเนนการจัด ระบบการเรียนรูที่ยึดผูเรียนเปนสําคัญ ๒. สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหมีศักยภาพเพียงพอตอ การปฏิบัติงาน และการสงเสริมสนับสนุนการปฏิบัติการศึกษา ๓. สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาสื่อ และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโรงเรียนใหมีประสิทธิภาพ ๔. เรงรัด พัฒนาการปลูกฝง และเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรม คานิยมที่ดีงามและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค ใหบังเกิดผลแกนักเรียนทุกคนในโรงเรียน ๕. สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนเลนกีฬา ออกกําลังกายเพื่อเสริมสรางสุขอนามัยตนเอง ตระหนักและหลีกเลี่ยงจากยาเสพติด และโรคติดตอรายแรง ๖. พัฒนาระบบการจัดการและการบริหารงานทุก ๆ หนวยในโรงเรียนใหมีศักยภาพในการ ปฏิบัติงานและประสานสัมพันธกันระหวางงานแตละหนวยในโรงเรียน ๗. สงเสริมสนับสนุนการประสานสัมพันธ ระหวางโรงเรียนกับชุมชน คณะกรรมการสถาน ศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคมผูปกครองและครู สมาคมศิษยเกาและองคกรตาง ๆ ในทองถิ่นใหมีสวนรวม ในการจัดการศึกษาของโรงเรียน คุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๑. มีความรูและทักษะตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. เปนบุคคลแหงการเรียนรู ใฝรู ใฝเรียน รักการอาน การเขียนและการคนควา ๓. มีทักษะในการจัดการและรักการทํางาน มีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต และการทํางานรวมกับผูอื่น ๔. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค ๕. เปนสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชนและสังคม สามารถดํารงชีวิตในสังคมไดอยางมีความสุข และปฏิบัติตนตามวิถีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ๖. รูจักตนเอง มีบุคลิกภาพที่ดีและสามารถพึ่งตนเอง ๗. มีสุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี ปลอดภัยจากสิ่งเสพติดใหโทษ ๘. มีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยทางดานศิลปะ ดนตรี กีฬา ๙. มีจิตสํานึกที่เห็นประโยชนสวนรวม อนุรักษศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ภูมิปญญาไทย ทรัพยากรธรรมชาติและการพัฒนาสิ่งแวดลอม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๒ วิสัยทัศน (VISION) โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร เปนแหลงเรียนรูที่พัฒนานักเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของชาติ เทียบเคียงมาตรฐานสากล เลิศลนวิชาการ สื่อสารสองภาษา ลํ้าหนาทางความคิด ผลิตงานอยางสรางสรรค จรรโลงความเปนไทย ใสใจรับผิดชอบตอสังคม พันธกิจ (MISSION) ๑. พัฒนานักเรียนใหมีความรูและทักษะที่ไดมาตรฐานการศึกษาของชาติ ๒. สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนไดพัฒนาความถนัดและความสนใจมุงสูความเปนเลิศทางวิชาการ ๓. เสริมสรางนักเรียนใหเปนคนดีมีคุณธรรมและมีทักษะการดํารงชีวิตอยูในสังคมไดอยางมีความสุข ๔. สงเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในทุกๆ ดาน เปาประสงค (OBJECTIVES) นักเรียนเปนคนดี มีทักษะในการดํารงชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ เทียบเคียงมาตรฐานสากล เลิศลนวิชาการ สื่อสารสองภาษา ลํ้าหนาทางความคิด ผลิตงานอยางสรางสรรค จรรโลงความเปนไทย ใสใจรับผิดชอบตอสังคมโลก กลยุทธ (STRATEGY) ๑. ขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานอยางกวางขวางและทั่วถึง ๒. ยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล ๓. พัฒนาผูเรียนใหมีศักยภาพเปนพลโลก ๔. ยกระดับการบริหารจัดการระบบคุณภาพ ๕. สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม และนอมนําความรูหลักเศรษฐกิจพอเพียงสูการปฏิบัติ ๖. สงเสริมการมีสวนรวมของผูปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และทองถิ่น ในการจัดการศึกษา ๗. สนับสนุนสงเสริมพัฒนาความรูความสามารถของครู และบุคลากรในการจัดการเรียนการสอน ๘. พัฒนาและปรับปรุงสภาพแวดลอม สาธารณูปโภคและแหลงเรียนรู ครุภัณฑและสื่อเทคโนโลยี ในดานการเรียนการสอนและบริการ ๙. สงเสริมสนับสนุนการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนดําเนินตามปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ และ เปาหมายการพัฒนา/มาตรฐานระดับสถานศึกษาโรงเรียน โดยกําหนดยุทธศาสตร และจัดทําแผน กลยุทธ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษา ระหวางปการศึกษา ๒๕๕๑ ถึง ๒๕๕๔ มีกิจกรรม/ โครงการและตัวชี้วัดความสําเร็จตามโครงการดังตอไปนี้
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๓ แผนที่กลยุทธ คุณภาพผูเรียน เปนเลิศ ทาง วิชาการ สื่อสาร สอง ภาษา ลํ้าหนา ทาง ความคิด ผลิตงาน อยาง สรางสรรค รวมกัน รับผิดชอบตอ สังคมโลก จรรโลง ความเปน ไทย เปนคนดี มีทักษะ ดํารงชีวิตตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง KM Best Practices แลกเปลี่ยน เรียนรู ทําวิจัย มุงสู อนาคต บริหาร จัดการดวย ระบบ คุณภาพ มีแหลงเรียนรู ศูนยวิทยบริการ อยางเพียงพอ เหมาะสม ทันสมัย บริหาร บุคคลากร อยางมี อิสระและ คลองตัว จัดการเชิง บูรณาการ ขับเคลื่อนโดย ใชรูปแบบวงจร คุณภาพ มุงเนนนักเรียน และผูมีสวนไดเสีย แลกเปลี่ยนประสบการณ และทรัพยากร ระดมทรัพยากรดานตางๆ ตามความตองการและจําเปน กระบวนการ จัดการศึกษา ในโรงเรียน การพัฒนาองคกร ทรัพยากร และเครือขาย รวมพัฒนา
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๔ กลยุทธ เปาหมาย วิธีดําเนินการ ตัวบงชี้ความสําเร็จ ๑. ขยายโอกาสทางการศึกษา ขั้นพื้นฐานอยางกวางขวาง และทั่วถึง ๑. เยาวชนในวัยเรียนไดเขา เรียนอยางทั่วถึงและเสมอภาค ๒. สามารถเลือกเรียนไดตาม ความถนัดและศักยภาพของ ผูเรียน ๑. ประกาศรับนักเรียนตาม แผนการจัดชั้นเรียน ๒. จัดสอบคัดเลือกนักเรียน ตามจํานวนที่โรงเรียนรับไว ตามแผน ๓. นักเรียนเลือกแผนการ เรียนตามความถนัดและ ศักยภาพของนักเรียน ๔. ประกาศรายชื่อนักเรียน ตามแผนการจัดชั้นเรียน ๑. รอยละของนักเรียนเขา เรียนในโรงเรียนไดครบตาม จํานวนที่ประกาศ ๒. รอยละของนักเรียนที่เลือก เรียนตามความถนัดและ ศักยภาพ (ตามแผนการเรียน) ๒. ยกระดับการจัดการเรียน การสอนเทียบเคียงมาตรฐาน สากล ๑. มีสาระการเรียนรูครบตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรมาตรฐานสากล (เนื้อหาเกี่ยวกับทฤษฎีองคความรู การเขียนความเรียงชั้นสูง โลกศึกษา การสรางโครงงาน) ๒. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนผานการประเมิน ระดับชาติและมาตรฐานสากล ๓. นักเรียนมีโอกาสเขาศึกษา ตอในระดับอุดมศึกษาไดใน อัตราสูง ๑. ประชุมผูมีสวนเกี่ยวของกับ สถานศึกษาวางแผนในการจัด ทําสาระการเรียนรูขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานสากล ๒. จัดทําสาระการเรียนรูทุก กลุมสาระตามหลักสูตรขั้นพื้น ฐานและมาตรฐานสากล ๓. นําสาระการเรียนรูมาใชใน การจัดการเรียนการสอน ๔. นิเทศและติดตามผลการ จัดการเรียนการสอน ๑. นักเรียนทุกคนไดเรียนรู ครบตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากล ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนผานการประเมิน ตามเกณฑมาตรฐานและ ระดับชาติ ๓. ผลการแขงขันทักษะทาง วิชาการของทุกกลุมสาระ ๔. ผลการสอบเขาเรียนตอ ระดับอุดมศึกษา ๓. พัฒนาผูเรียนใหมีศักยภาพ เปนพลโลก (ตอ) ๕. นักเรียนมีผลงานประดิษฐ ออกแบบผลงานเขาแขงขันใน เวทีระดับชาติและนานาชาติ ๖. นักเรียนมีความรูความ เขาใจและตระหนักในความ หลากหลายทางวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของ นานาชาติ ๗. นักเรียนมีความรับผิดชอบ ตอสังคมและเปนพลเมืองดี ปกปองคุมครองสิ่งแวดลอม และอุดมการณประชาธิปไตย สังคมไทยและสังคมโลก ๕. รอยละของนักเรียนที่มี ผลงานการประดิษฐ และ ออกแบบ ผลงานเขาแขงขัน ในเวทีระดับชาติและนานาชาติ ๖. รอยละของนักเรียนที่มี ความรู ความเขาใจ และ ตระหนักในความหลากหลาย ทางวัฒนธรรม ขนมธรรมเนียม ประเพณีของนานาชาติ ๗. รอยละของนักเรียนที่มี ความรับผิดชอบตอสังคมและ เปนพลเมืองดีปกปองคุมครอง สิ่งแวดลอมและอุดมการณ ประชาธิปไตยสังคมไทยและ สังคมโลก
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๕ กลยุทธ เปาหมาย วิธีดําเนินการ ตัวบงชี้ความสําเร็จ ๔. ยกระดับการบริหารจัดการ ระบบคุณภาพ ๑. มีโครงสรางการบริหารงาน ที่เหมาะสมกับสถานการณ และเปนปจจุบัน ๒.มีการบริหารจัดการตามขั้นตอน ของ Thailand Quality Award ๓. มีระบบประกันคุณภาพการ ศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ๔. มีระบบการนิเทศติดตาม ผลที่ชัดเจนและเปนรูปธรรม ๑. ประชุมจัดแบงสายงานการ บริหารที่ชัดเจนและเหมาะสม ๒. ตรวจสอบเกี่ยวกับการ บริหารงานตามขั้นตอนของ TQA ๓. ประสานแผนการปฏิบัติงาน ระหวางหนวยงานตางๆในโรงเรียน ๔. จัดทําเอกสารมาตรฐาน คุณภาพการศึกษา มาตรฐาน การปฏิบัติงาน SSR ๕. ประชาสัมพันธผลงาน โรงเรียนสูชุมชน ๑. จํานวนครั้งของการตรวจสอบ ภายในเพื่อความโปรงใส ๒. จํานวนครั้งของการประสาน แผนระหวางหนวยงานในโรงเรียน ๓.จํานวนครั้งของการประชาสัมพันธ ผลงานโรงเรียนสูชุมชน ๔. จํานวนครั้งของนิเทศติดตาม และรายงานผล ๕. เอกสารมาตรฐานคุณภาพ การศึกษาและเอกสารที่เกี่ยวของ ในการประกันคุณภาพการศึกษา ๕. สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม และนอมนําหลักเศรษฐกิจ พอเพียงสูการปฏิบัติ ๑. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อดํารงชีวิตอยูในสังคมอยางมี ความสุข ๒. นักเรียนมีพฤติกรรมที่ เหมาะสมตามเพศ วัย และ สภาพการเปนนักเรียน ๓. นักเรียนมีจิตสํานึกที่ดีใน การปฏิบัติตนใหเปนประโยชน ตอตนเองและสังคม ๔. นักเรียนมีนิสัยมัธยัสถ ประหยัด อดออม ใชจายอยาง ประหยัดและคุมคา ๕. นักเรียนไดอนุรักษและสืบสาน ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๑. ประชุมคณะทํางาน ๒. วางแผนลําดับการทํางาน ของแตละงาน ๓. จัดอบรมนักเรียนตาม โครงการคนดีศรีพิริยาลัย ๔. จัดเปดบัญชีใหมและจัด สัปดาหออมทรัพย ๕. แนะนําแหลงเรียนรูทองถิ่น และศิลปวัฒนธรรม ๖. ประเมินผล ๑. รอยละของนักเรียนที่ไดรับ การอบรมหรือฝกปฏิบัติดาน คุณธรรม จริยธรรม ๒. นักเรียนทุกคนไดรับการ ดูแลชวยเหลือพฤติกรรม ๓. รอยละของนักเรียนที่มีบัญชี เงินฝากในธนาคารโรงเรียน ๔. ผลการปฏิบัติงานกลุม ไดแก กิจกรรมสหกรณ บริษัท จัดทํารูปเลม ธนาคารโรงเรียน ๕. รอยละของนักเรียนที่เขา รวมกิจกรรมประชาธิปไตย ๖. รอยละของนักเรียนที่เขารวม กิจกรรมดานศิลปวัฒนธรรม ๖. สงเสริมการมีสวนรวมของ ผูปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และทองถิ่นในการจัดการศึกษา ๑. สงเสริมการจัดกิจกรรมรวมกับ ผูปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน ใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๒. ระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุน การพัฒนาการเรียนการสอน ๓. สงเสริมสนับสนุนการใช ภูมิปญาทองถิ่นสถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๑. จัดประชุมผูปกครองและจัด ตั้งผูปกครองเครือขายในแตละ ระดับชั้นและโรงเรียน ๒. ระดมทรัพยากรและขอความ ชวยเหลือจากผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ และภาคเอกชน ๓. แลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกัน จัดกิจกรรมรวมกับชุมชนใน เทศกาลตางๆ ๔. ประชาสัมพันธขาวสารของ โรงเรียนใหผูปกครอง ชุมชน ไดรับทราบ ๑. จํานวนครั้งในการใหบริการ ชุมชนเปนแหลงวิทยาการใน การแสวงหาความรูดานการศึกษา ๒. จํานวนเงินบริจาคที่ผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ ชวยเหลือโรงเรียน ๓. จํานวนครั้งที่ใชภูมิปญญา ทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๔. หนังสือวารสารโรงเรียนปละ ๒ เลม และเอกสารรายงานผล การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนตอสาธารณชน ๑ เลม ๕. จํานวนครั้งของการ รายงานขาวของโรงเรียนไปยัง หนังสือพิมพและสถานีวิทยุ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๖ กลยุทธ เปาหมาย วิธีดําเนินการ ตัวบงชี้ความสําเร็จ ๗. สนับสนุนสงเสริมพัฒนา ความรูความสามารถของครู และบุคลากรในการจัดการ เรียนการสอน ๑. มีแผนการจัดการเรียนรูที่ เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๒. มีสื่อนวัตกรรมและการใช เทคโนโลยีในการจัดการเรียน การสอน ๓. มีผลงานทางวิชาการ ๔. เผยแพรผลงานทางวิชาการ ๕. นําผลงานทางวิชาการไป ใชประโยชนทางการศึกษาได ๖. สามารถใชภาษาตาง ประเทศในการสื่อสาร ๑. จัดประชุมและอบรมการ เขียนแผนการจัดการเรียนรู ๒. จัดประชุมและอบรมการทํา วิจัยในชั้นเรียน ๓. แลกเปลี่ยนเรียนรู ประสบการณในการจัดการ เรียนการสอนกับนานาชาติ ๔. อบรมและผลิตสื่อ นวัตกรรมมาใชในการจัดการ เรียนการสอน ๑. รอยละของครูที่ผานการ อบรมการทําวิจัย ๒. รอยละของครูที่ผานการ อบรมการเขียนแผนการ จัดการเรียนรู ๓. รอยละของครูที่ผานการ อบรมการผลิตสื่อนวัตกรรม และการใชเทคโนโลยี ๔. จํานวนแผนการจัดการ เรียนรูจํานวนผลงานวิจัยใน ชั้นเรียน จํานวนสื่อนวัตกรรม ๕. จํานวนครูที่ไดวิทยฐานะสูงขึ้น ๘. พัฒนาและปรับปรุงสภาพ แวดลอม สาธารณูปโภค และ แหลงเรียนรู ครุภัณฑ และสื่อ เทคโนโลยีในดานการจัดการ เรียนการสอนและบริการ ๑. อาคารสถานที่และภูมิทัศน ไดรับการพัฒนาและปรับปรุง ใหเปนแหลงเรียนรูที่เหมาะสม ๒. พัฒนาและปรับปรุง สาธารณูปโภคใหเพียงพอ สะอาด และบริการไดอยาง รวดเร็ว ๓. พัฒนาแหลงเรียนรูและ ปรับซอมบํารุงครุภัณฑ สื่อ เทคโนโลยีใหสามารถใช จัดการเรียนการสอนไดอยาง มีประสิทธิภาพ ๑. จัดคณะทํางานดูแลในการ พัฒนาและปรับปรุงอาคาร สถานที่และภูมิทัศน ๒. จัดคณะทํางานดูแลในเรื่อง สาธารณูปโภค ไดแก นํ้าดื่ม นํ้าใช ไฟฟา โทรศัพท ให สามารถใชไดตลอดเวลา ๓. จัดคณะทํางานดูแลและ พัฒนาแหลงเรียนรูและ ปรับซอมครุภัณฑ สื่อและ เทคโนโลยีใหใชงานไดอยางมี ประสิทธิภาพ ๑. จํานวนอาคารสถานที่และ ภูมิทัศนที่ไดรับการพัฒนาและ ปรับปรุง ๒. สัดสวนเครื่องบริการนํ้าดื่ม ของนักเรียน ๑:๓๐๐ ๓. จํานวนหองนํ้าหองสวมที่มี เพียงพอและสะอาดอยูเสมอ ๔. จํานวนรอยละของนักเรียน ที่พึงพอใจในการใหบริการดาน โภชนาการ อาหารและเครื่องดื่ม ๕. จํานวนครุภัณฑ สื่อ และ เทคโนโลยีที่ไดรับการปรับซอม และบํารุง ๖. จํานวนแหลงเรียนรูในโรงเรียน (หองสมุด หองปฏิบัติการตางๆ) ๙. สงเสริม สนับสนุนการ ใช เทคโนโลยีและนวัตกรรม ทางการศึกษา ๑. สงเสริมการมีหองทดลอง หองปฏิบัติหองเรียนอิเล็กทรอนิกส มัลติมีเดีย และอุปกรณเทคโนโลยี ที่ทันสมัย ๒. สงเสริมสนับสนุนการเชื่อมโยง เครือขายเพื่อการเรียนรูและ สืบคนขอมูล ๓. สงเสริมสนับสนุนการใช หองสมุด แหลงเรียนรู ศูนย วิทยบริการ ที่มีสภาพแวดลอม บรรยากาศเอื้อตอการใชบริการ ๑. จัดหองทดลองปฏิบัติการ หองเรียนอิเล็กทรอนิกส และ อุปกรณที่ทันสมัยใหมีจํานวน เปนไปตามเกณฑ ๒. ติดตั้งการเชื่อมโยงเครือ ขายใหสืบคนขอมูลไดอยาง รวดเร็ว ๓. หองสมุด แหลงเรียนรู ศูนยวิทยบริการ ใหมีสภาพ แวดลอม บรรยากาศเอื้อตอ การใชบริการ ๑.จํานวนหองทดลองหองปฏิบัติการ หองเรียนอิเล็กทรอนิกส และ อุปกรณที่ทันสมัย เปนไป ตามเกณฑ ๒. จํานวนครั้งที่ใชบริการหองสมุด แหลงเรียนรู ศูนยวิทยบริการ ที่บริการดวยระบบเทคโนโลยี ที่ทันสมัย ๓. รอยละของครูและนักเรียนที่มี ความพึงพอใจในการใชหองตางๆ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๗ กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. โครงการสงเสริมพัฒนากระบวนการเรียนรู ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๓. โครงการสงเสริมนักเรียนปรีชาญาณ ดานตางๆ ๔. โครงการสงเสริมทักษะในการจัดการ และรักการทํางาน ๕. โครงการสงเสริมการใชภูมิปญญาทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๖. โครงการระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนใน การพัฒนาการเรียนการสอน ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. นักเรียนทุกคนในโรงเรียนไดเรียนสาระ การเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวิชาการในกลุม สาระการเรียนรูตางๆ ๒.๑. ผลการแขงขันทักษะทางวิชาการในกลุม สาระการเรียนรูตางๆ ๓.๑. ผลการสอบเขาเรียนตอระดับอุดมศึกษา ๓.๒. จํานวนนักเรียนปรีชาญาณดานตางๆ ที่ ไดรับการสงเสริมพัฒนาคุณภาพตาม ศักยภาพ ๔.๑. ผลการแขงขันทักษะความเปนเลิศดานตางๆ ๕.๑. จํานวนครั้งที่ใชภูมิปญญาทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๖.๑. จํานวนทรัพยากรการเงิน ครุภัณฑ การบริการ ดานตางๆ ที่ไดรับความชวยเหลือ ๖.๒. จํานวนเงินบริจาคที่ผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ ชวยเหลือโรงเรียน ยุทธศาสตรที่ ๑ สนับสนุนสงเสริมการจัดการศึกษาตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความรวมมือ ของผูมีสวนเกี่ยวของกับสถานศึกษา เปาหมาย ๑. สงเสริมสนับสนุนกระบวนการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ เพื่อพัฒนานักเรียนสูเกณฑ มาตรฐานการศึกษา ๒. สนับสนุนสงเสริมการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความรวมมือของผูที่มีสวนเกี่ยวของกับสถานศึกษา ๓. สงเสริมสนับสนุนการใชภูมิปญญาทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๔. เพิ่มการระดมทรัพยากร เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการเรียนการสอนใหมากยิ่งขึ้น ๕. สนับสนุนและสงเสริมใหครูไดรับการพัฒนาความรูความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญอยางทั่วถึง
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๘ ยุทธศาสตรที่ ๒ สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค ปฏิบัติตามหลักของศาสนา เห็นคุณคาในตนเอง มีจิตสํานึกที่ถูกตองในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย เปนประมุข เปาหมาย ๑. สงเสริมการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมเพื่อดํารงชีวิตอยูในสังคม อยางมีความสุข ๒. สนับสนุนสงเสริมระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ๓. สงเสริมใหนักเรียนมีความมัธยัสถ อดออม ใชจายอยางประหยัดและคุมคา ๔. สงเสริมสนับสนุนการสรางจิตสํานึกที่ถูกตองในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ๕. สงเสริมสนับสนุนการอนุรักษและสืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๖. สนับสนุนสงเสริมการเรียนรูเพื่อปองกันสารเสพติดและเอดส กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. โครงการสงเสริมระบบดูแลชวยเหลือ นักเรียน ๓. โครงการสงเสริมผูเรียนใหรูจักมัธยัสถ อดออมใชจายอยางประหยัดและคุมคา ๔. โครงการสงเสริมและสรางจิตสํานึกที่ถูกตอง ในวิถีชีวิตการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรง เปนประมุข ๕. โครงการสงเสริมสนับสนุนการอนุรักษและ สืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๖. โครงการสนับสนุนสงเสริมการเรียนรูเพื่อ ปองกันสารเสพติดและเอดส ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. นักเรียนไดรับการอบรมหรือฝกปฏิบัติดาน คุณธรรม จริยธรรม ๑.๒. นักเรียนที่เปนแบบอยางที่ดีในดานคุณธรรม จริยธรรม ๒.๑. นักเรียนทุกคนไดรับการดูแลชวยเหลือ ๓.๑. นักเรียนมีความมัธยัสถ อดออม มีบัญชี เงินฝากในธนาคาร ๔.๑. จํานวนรอยละ ๘๐ ของผูใชสิทธิ์เลือกตั้ง คณะกรรมการนักเรียน ๔.๒. จํานวนรอยละ ๘๐ ของนัักเรียนที่เขารวม กิจกรรมประชาธิปไตย ๕.๑. นักเรียนเขารวมกิจกรรมดานศิลป วัฒนธรรม และภูมิปญญาทองถิ่น ๖.๑. นักเรียนทุกคนไดรับความรูในการปองกัน สารเสพติด และเอดส ๖.๒. นักเรียนทุกคนไมยุงเกี่ยวกับสารเสพติด
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๙ ยุทธศาสตรที่ ๓ สนับสนุนสงเสริมพัฒนาความรู ความสามารถของครูและบุคลากรในการจัดการเรียนการสอน การใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา เปาหมาย ๑. สนับสนุนและสงเสริมใหครูไดรับการพััฒนาความรูความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญอยางทั่วถึง ๒. พัฒนาครูใหมีความรูความสามารถในการผลิตสื่อนวัตกรรมและการใชเทคโนโลยีเพื่อนํามา ใชประโยชนในดานการเรียนการสอน ๓. สงเสริมการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค ๔. สนับสนุนสงเสริมใหครูมีการทําวิจัย การพัฒนา และเผยแพรผลงานทางวิชาการ ๕. สนับสนุนและสงเสริมใหบุคลากรทางการศึกษา ไดรับการพัฒนาความรูความสามารถทาง ดานวิชาชีพ กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการสนับสนุนและสงเสริมใหครูได รับการพัฒนาความรูความสามารถในการ จัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ อยางทั่วถึง ๒. โครงการพัฒนาครูใหมีความรูความสามารถ ในการผลิตสื่อนวัตกรรมและการใชเทคโนโลยี เพื่อนํามาใชประโยชนในดานการเรียนการสอน ๓. โครงการสงเสริมการพัฒนาครู และบุคลากร ทางการศึกษาใหมีคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะที่พึงประสงค ๔. โครงการสนับสนุนสงเสริมใหครูมีการทําวิจัย การพัฒนาและเผยแพรผลงานทางวิชาการ ๕. โครงการสนับสนุนและสงเสริมบุคลากร ทางการศึกษาใหไดรับการพัฒนาความรู ความสามารถทางดานวิชาชีพ ๖. โครงการพัฒนาครูแกนนํา ครูตนแบบและครู เครือขาย ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. จํานวนครูที่ผานการอบรมเชิงปฏิบัติการมีความรู เขียนแผนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๑.๒. ครูมีแผนการสอนวิชาตาง ๆ ที่เนนผูเรียน เปนสําคัญ รอยละ ๙๐ ๒.๑. จํานวนครูที่ผานการอบรมการผลิตสื่อ นวัตกรรม และการใชเทคโนโลยี ๒.๒. จํานวนสื่อนวัตกรรม ๓.๑. ครูไดรับการอบรมคุณธรรมจริยธรรม และ คุณลักษณะที่พึงประสงค ๓.๒. ครูมีคุณธรรมจริยธรรมที่เปนแบบอยางที่ดี ๔.๑. ครูไดผานการอบรมการทําวิจัย ๔.๒. จํานวนเรื่องที่ทําการวิจัย ๔.๓. แฟมสะสมงานของครู ๔.๔. บุคลากรทางการศึกษาที่ผานการอบรม ความรูความสามารถทางดานวิชาชีพ ๕.๑ บุคลากรทางการศึกษาที่ผานการอบรม ความรูความสามารถทางดานวิชาชีพ ๖.๑. ครูและผลงานของครูแกนนํา ครูตนแบบ และครูเครือขาย
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๐ ยุทธศาสตรที่ ๔ เสริมสรางโครงสรางการบริหารงานใหมีประสิทธิภาพและทันสมัย เปาหมาย ๑. สงเสริมใหมีการจัดโครงสรางการบริหารงานที่เหมาะสมกับสถานการณปจจุบันอยูเสมอ ๒. เรงรัดการจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ๓. เสริมสรางการนิเทศติดตามผลใหชัดเจนเปนรูปธรรม กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการสงเสริมใหมีการจัดโครงสราง การบริหารงานที่เหมาะสมกับสถานการณ ปจจุบันอยูเสมอ ๒. โครงการเรงรัดการจัดระบบประกันคุณภาพ การศึกษาใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ๓. โครงการเสริมสรางการนิเทศติดตามผล ใหชัดเจนเปนรูปธรรม ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. จํานวนครั้งของการตรวจสอบภายใน เกี่ยวกับการบริหารการเงินและงบประมาณ เพื่อใหเกิดความโปรงใส ๑.๒. จํานวนครั้งของการประสานแผนปฏิบัติงาน และบุคลากร ระหวางหนวยงานตางๆ ของ โรงเรียน ๒.๑. มีเอกสารมาตรฐานการปฏิบัติงานของ โรงเรียน ๒.๒. เอกสารการประเมินภายในโรงเรียน (SSR) ที่เปนปจจุบัน ๒.๓. ครูและบุคลากรทุกคนปฏิบัติงานตาม มาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานการ ปฏิบัติงานของโรงเรียน ๓.๑. จํานวนครั้งของการนิเทศติดตาม ๓.๒. จํานวนครั้งการรายงานผล
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๑ ยุทธศาสตรที่ ๕ พัฒนาและปรับปรุงอาคารสถานที่ ภูมิทัศน สาธารณูปโภค แหลงเรียนรู ครุภัณฑ และสื่อ เทคโนโลยี ในดานการเรียนการสอนและการบริการ เปาหมาย ๑. พัฒนาและปรับปรุงอาคารสถานที่ และภูมิทัศน ใหเปนแหลงเรียนรูสนองการจัดการศึกษา ตามหลักสูตรใหม ๒. พัฒนาและปรับปรุงสาธารณูปโภคใหเพียงพอ สะอาด และบริการไดอยางรวดเร็ว ๓. พัฒนาแหลงเรียนรูและปรับซอมบํารุงครุภัณฑสื่อเทคโนโลยีใหสามารถใชจัดการเรียน การสอน กิจกรรม/โครงการ ๑.โครงการพัฒนาและปรับปรุงอาคารสถานที่ และภูมิทัศนใหเปนแหลงเรียนรูสนอง การจัดการศึกษาตามหลักสูตรใหม ๒. โครงการพัฒนาและปรับปรุงสาธารณูปโภค ใหเพียงพอ สะอาด และบริการได อยางรวดเร็ว ๓. โครงการพัฒนาแหลงเรียนรู และปรับซอม บํารุงครุภัณฑ สื่อเทคโนโลยีใหสามารถ ใชจัดการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูป การศึกษา ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. อาคารสถานที่ และภูมิทัศนไดรับ การพัฒนาและปรับปรุง ๒.๑. สัดสวนเครื่องบริการนํ้าดื่มของนักเรียน ๑ เครื่อง : ๓๐๐ คน ๒.๒. มีหองนํ้าหองสวมที่สะอาดอยูเสมอ ๒.๓. จํานวนรอยละ ๘๐ ของนักเรียนที่มีความ พึงพอใจในการใหบริการดานโภชนาการ อาหาร และนํ้าดื่ม ๓.๑. มีครุภัณฑ สื่อเทคโนฯ ที่ไดรับการปรับซอม และบํารุง ๓.๒. มีแหลงเรียนรูภายในโรงเรียน หองสมุด หอง Lab หองศูนยสื่อ ไดรับการพัฒนา อยูเสมอ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๒ บทที่ ๓ ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับชั้น ผลการเรียน ระดับ ๓ - ๔ คิดเปนรอยละ ป ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ม.๑ ๖๑.๕๘ ๕๕.๓๗ ๕๔.๐๗ ม.๒ ๕๑.๔๘ ๕๑.๙๒ ๕๐.๙๔ ม.๓ ๕๗.๖๓ ๖๓.๕๔ ๖๒.๖๓ ม.๔ ๕๒.๔๔ ๖๖.๙๘ ๖๘.๘๗ ม.๕ ๔๔.๕๘ ๖๗.๐๐ ๖๙.๑๔ ม.๖ ๗๘.๕๘ ๗๖.๓๑ ๗๕.๖๙ รวม ๕๘.๖๑ จากการดําเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่กลาวแลวในบทที่ ๒ โรงเรียนมีการดําเนินโครงการ/กิจกรรมตางๆ สงผลใหเกิดคุณภาพดานตางๆ ดังนี้ คุณภาพดานผูเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบผลการเรียนระดับ ๓ - ๔ ของแตละรายวิชา ปการศึกษา ๒๕๕๑ - ๒๕๕๓ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ จํานวนนักเรียน(รอยละ) ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ระดับชั้น ๙๐ ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๓ กราฟแสดงผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความ ปการศึกษา ๒๕๕๑ - ๒๕๕๓ การประเมินผล การอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความ คิดเปนรอยละ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ดีเยี่ยม (๓) ๗๖.๒๘ ๗๕.๒๐ ๗๔.๗๖ ดี (๒) ๑๒.๗๖ ๑๓.๕๐ ๑๖.๘๗ ผาน (๑) ๑๐.๙๖ ๑๑.๓๐ ๗.๑๔ ปรับปรุง (๐) - - ๑.๒๓ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผาน (๑)เกณฑการประเมิน จํานวนนักเรียน(รอยละ) ๙๐ ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ปรับปรุง (๐) ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๔ กราฟแสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน ปการศึกษา ๒๕๕๑ - ๒๕๕๓ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน คิดเปนรอยละ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ดีเยี่ยม (๓) ๘๙.๔๘ ๘๓.๕๔ ๗๘.๒๒ ดี (๒) ๖.๓๘ ๑๐.๓๒ ๑๔.๘๑ ผาน (๑) ๔.๑๔ ๖.๑๔ ๕.๕๘ ปรับปรุง (๐) - - ๑.๓๙ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผาน (๑)เกณฑการประเมิน จํานวนนักเรียน(รอยละ) ๑๐๐ ๙๐ ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ปรับปรุง (๐)
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๕ ระดับ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร พิริยาลัยจังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๙.๖๗ ๕๑.๕๕ ๒๐.๔๐ ๓๐.๒๕ ๓๓.๕๘ ๗๗.๔๘ ๒๘.๗๐ ๕๓.๖๒ จังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๔.๔๓ ๔๒.๘๑ ๑๕.๙๗ ๒๔.๕๘ ๓๐.๔๓ ๗๓.๙๕ ๒๘.๗๒ ๔๘.๓๙ ประเทศ เฉลี่ย ๔๒.๘๐ ๔๐.๘๕ ๑๖.๑๙ ๒๔.๑๘ ๒๙.๑๗ ๗๑.๙๗ ๒๘.๔๘ ๔๗.๐๗ พิริยาลัยจังหวัดแพร สูงสุด ๘๘.๐๐ ๙๔.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๓.๗๕ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๐.๐๐ จังหวัดแพร สูงสุด ๙๒.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ประเทศ สูงสุด ๙๖.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ พิริยาลัยจังหวัดแพร ตํ่าสุด ๐๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ๐.๐๐ ๔.๐๐ ๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ จังหวัดแพร ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ประเทศ ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษา คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ โรงเรียนพิริยาลัย จังหวัดแพร ประเทศ กลุมสาระ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๖ ปการศึกษา สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๑ เฉลี่ย ๔๘.๐๗ ๔๙.๑๑ ๓๖.๔๑ ๓๙.๒๒ ๔๙.๖๖ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ เฉลี่ย ๔๒.๑๙ ๔๔.๐๘ ๒๖.๙๒ ๓๑.๘๔ ๓๕.๓๔ ๖๑.๕๗ ๓๕.๘๒ ๓๗.๓๘ ปการศึกษา ๒๕๕๓ เฉลี่ย ๔๙.๖๗ ๕๑.๕๕ ๒๐.๔๐ ๓๐.๒๕ ๓๓.๕๘ ๗๗.๔๘ ๒๘.๗๐ ๕๓.๖๒ ปการศึกษา ๒๕๕๑ สูงสุด ๗๘.๐๐ ๘๔.๐๐ ๘๔.๐๐ ๙๑.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ สูงสุด ๗๓.๐๐ ๘๖.๐๐ ๘๕.๐๐ ๙๔.๐๐ ๘๒.๐๐ ๘๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๗๒.๒๒ ปการศึกษา ๒๕๕๓ สูงสุด ๘๘.๐๐ ๙๔.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๓.๗๕ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ตํ่าสุด ๑๔.๐๐ ๑๔.๐๐ ๐.๐๐ ๙.๐๐ ๑๕.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ตํ่าสุด ๖.๕๐ ๖.๐๐ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๗.๕๐ ๒๐.๐๐ ๗.๕๐ ๕.๕๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ๐.๐๐ ๔.๐๐ ๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : ๑. แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ ๒. ปการศึกษา ๒๕๕๑ มีสอบเพียง ๕ สาระการเรียนรู หมายเหตุ : ๑. แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ ๒. ปการศึกษา ๒๕๕๑ มีสอบเพียง ๕ สาระการเรียนรู สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ปการศึกษา ๒๕๕๓ กลุมสาระ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๗ ระดับ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร พิริยาลัยจังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๙.๗๖ ๕๒.๗๕ ๒๒.๐๒ ๒๑.๓๐ ๓๕.๖๐ ๖๗.๐๒ ๓๕.๕๔ ๔๘.๔๖ จังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๕.๒๖ ๔๘.๙๓ ๑๙.๓๖ ๑๖.๑๑ ๓๒.๔๔ ๖๓.๖๓ ๓๓.๔๕ ๔๔.๗๙ ประเทศ เฉลี่ย ๔๒.๖๑ ๔๖.๕๑ ๑๙.๒๒ ๑๔.๙๙ ๓๐.๙๐ ๖๒.๘๖ ๓๒.๖๒ ๔๓.๖๙ พิริยาลัยจังหวัดแพร สูงสุด ๘๒.๐๐ ๗๖.๕๐ ๙๑.๐๐ ๙๑.๐๐ ๗๗.๐๐ ๘๗.๕๐ ๕๕.๐๐ ๘๐.๐๐ จังหวัดแพร สูงสุด ๘๒.๐๐ ๗๘.๐๐ ๙๑.๐๐ ๙๘.๐๐ ๗๘.๐๐ ๘๗.๕๐ ๕๙.๐๐ ๘๐.๐๐ ประเทศ สูงสุด ๙๒.๐๐ ๘๗.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๒.๐๐ ๙๒.๕๐ ๖๗.๐๐ ๘๒.๐๐ พิริยาลัยจังหวัดแพร ตํ่าสุด ๑๙.๐๐ ๒๐.๕๐ ๔.๐๐ ๒.๐๐ ๑๔.๕๐ ๔๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๕.๐๐ จังหวัดแพร ตํ่าสุด ๑๑.๐๐ ๑๐.๐๐ ๓.๐๐ ๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ๑๗.๕๐ ๑๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ประเทศ ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษา คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ โรงเรียนพิริยาลัย จังหวัดแพร ประเทศ กลุมสาระ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๘ ปการศึกษา สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๑ เฉลี่ย ๕๒.๙๑ ๓๙.๒๘ ๓๑.๘๒ ๔๒.๐๕ ๓๘.๓๓ ๖๐.๓๗ ๔๕.๑๑ ๔๓.๙๕ ปการศึกษา ๒๕๕๒ เฉลี่ย ๕๓.๙๕ ๔๒.๓๐ ๒๗.๒๖ ๓๖.๔๑ ๓๓.๙๘ ๔๘.๕๘ ๔๐.๒๗ ๓๖.๑๙ ปการศึกษา ๒๕๕๓ เฉลี่ย ๔๙.๗๖ ๕๒.๗๕ ๒๒.๐๒ ๒๑.๓๐ ๓๕.๖๐ ๖๗.๐๒ ๓๕.๕๔ ๔๘.๔๖ ปการศึกษา ๒๕๕๑ สูงสุด ๘๒.๐๐ ๖๙.๐๐ ๘๔.๐๐ ๙๗.๕๐ ๗๘.๗๕ ๘๒.๕๐ ๗๒.๕๐ ๘๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ สูงสุด ๘๖.๐๐ ๗๔.๐๐ ๘๕.๗๑ ๘๕.๐๐ ๗๕.๐๐ ๖๘.๐๐ ๕๙.๐๐ ๖๓.๓๓ ปการศึกษา ๒๕๕๓ สูงสุด ๘๒.๐๐ ๗๖.๕๐ ๙๑.๐๐ ๙๑.๐๐ ๗๗.๐๐ ๘๗.๕๐ ๕๕.๐๐ ๘๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ตํ่าสุด ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๑๕.๐๐ ๗.๕๐ ๑๖.๒๕ ๓๒.๕๐ ๒๒.๕๐ ๑๒.๕๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ตํ่าสุด ๒๓.๐๐ ๒๐.๐๐ ๒.๘๖ ๗.๕๐ ๑๗.๕๐ ๒๔.๐๐ ๑๖.๐๐ ๑๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ตํ่าสุด ๑๙.๐๐ ๒๐.๕๐ ๔.๐๐ ๒.๐๐ ๑๔.๕๐ ๔๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๕.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ปการศึกษา ๒๕๕๓ กลุมสาระ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๙ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔ ในปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนมีการดําเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาจนบรรลุ ความสําเร็จตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ ๑ ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค (มี ๖ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๑.๑ มีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบื้องตน ของศาสนาที่ตนนับถือ ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๒ มีความซื่อสัตยสุจริต ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๓ มีความกตัญูกตเวที ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๔ มีเมตตากรุณา เอื้อเฟอเผื่อแผ และเสียสละเพื่อสวนรวม ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๕ ประหยัด รูจักใชทรัพยสิ่งของสวนตนและสวนรวมอยางคุมคา ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๖ ภูมิใจในความเปนไทย เห็นคุณคา ภูมิปญญาไทย นิยมไทย และดํารงไวซึ่งความเปนไทย ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๒ ผูเรียนมีจิตสํานึกในการอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม (มี ๒ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๒.๑ รูคุณคาของสิ่งแวดลอมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจาก การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดลอม ๙๕ ๙๗ ๔ ๒.๒ เขารวมหรือมีสวนรวมกิจกรรมฯ โครงการอนุรักษ และพัฒนาสิ่งแวดลอม ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๓ ผูเรียนมีทักษะในการทํางาน รักการทํางาน สามารถ ทํางานรวมกับผูอื่นไดและมีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๓.๑ มีทักษะในการจัดการและทํางานรวมกับผูอื่นได และมีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๒ มีทักษะในการจัดการและทํางานใหสําเร็จ ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๓ เพียรพยายาม ขยัน อดทน ละเอียดรอบคอบในการทํางาน ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๔ ทํางานรวมกับผูอื่นได ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๕ มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริตและหาความรูเกี่ยวกับอาชีพที่ตนสนใจ ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๔ ผูเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มีวิจารณญาณ มีความคิดสรางสรรค คิดไตรตรอง และมีวิสัยทัศน (มี ๔ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๕ ๔ ✓ ๔.๑ สามารถคิดวิเคราะห สังเคราะห สรุปความคิดรวบยอด คิดอยางเปนระบบและมีการคิดแบบองครวม ๘๕ ๘๕ ๔ ๔.๒ สามารถคาดการณ กําหนดเปาหมายและแนวทางการตัดสินใจได ๘๕ ๘๕ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๐ ตัวบงชี้ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ ๔.๓ ประเมินและเลือกแนวทางการตัดสินใจและแกไขปญหาอยางมีสติ ๘๕ ๘๕ ๔ ๔.๔ มีความคิดริเริ่มสรางสรรค มองโลกในแงดี และมีจินตนาการ ๘๕ ๘๕ ๔ มาตรฐานที่ ๕ ผูเรียนมีความรูและทักษะที่จําเปนตามหลักสูตร (มี ๕ ตัวบงชี้) ๘๐ ๗๕ ๓ ✓ ๕.๑ มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ ๗๐ ๖๑ ๒ ๕.๒ มีผลการทดสอบรวบยอดระดับชาติเฉลี่ยตามเกณฑ ๗๐ ๔๓.๑๖ ๑ ๕.๓ สามารถสื่อความคิดผานการพูด เขียนหรือนําเสนอดวยวิธีตางๆ ๘๐ ๙๐ ๔ ๕.๔ สามารถใชภาษาเพื่อการสื่อสารไดทั้งภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ๘๐ ๙๐ ๔ ๕.๕ สามารถใชเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู ๘๐ ๙๕ ๔ มาตรฐานที่ ๖ ผูเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรูดวยตนเอง รักการเรียนรูและพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง (มี ๓ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๗ ๔ ✓ ๖.๑ มีนิสัยรักการอาน การเขียนและการฟง รูจักตั้งคําถามเพื่อหาเหตุผล ๘๕ ๘๗ ๔ ๖.๒ สนใจแสวงหาความรูจากแหลงตางๆ รอบตัว ใชหองสมุด แหลงความรูและสื่อตางๆ ไดทั้งในและนอกสถานศึกษา ๘๕ ๘๗ ๔ ๖.๓ มีวิธีการเรียนรูของตนเอง เรียนรูรวมกับผูอื่นได สนุกกับการเรียนรูและชอบมาโรงเรียน ๘๕ ๘๗ ๔ มาตรฐานที่ ๗ ผูเรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๗.๑ มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกําลังกายสมํ่าเสมอ ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๒ มีนํ้าหนัก สวนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๓ ปองกันตนเองจากสิ่งเสพติดใหโทษและหลีกเลี่ยงสภาวะที่ เสี่ยงตอความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปญหาทางเพศ ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๔ มีความมั่นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกียรติผูอื่น ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๕ มีมนุษยสัมพันธที่ดีตอเพื่อน ครู และผูอื่น ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๘ ผูเรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยดานศิลปะ ดนตรี และกีฬา (มี ๓ ตัวบงชี้) ๙๗ ๙๗ ๔ ✓ ๘.๑ ชื่นชม รวมกิจกรรมและมีผลงานดานศิลปะ ๙๗ ๙๗ ๔ ๘.๒ ชื่นชม รวมกิจกรรมและมีผลงานดานดนตรี นาฏศิลป ๙๗ ๙๗ ๔ ๘.๓ ชื่นชม รวมกิจกรรมและมีผลงานดานกีฬา นันทนาการ ๙๗ ๙๗ ๔ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๑ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ ๑ ๒ ๓ ๔ มาตรฐานที่ ๙ ครูมีคุณธรรม มีวุฒิความรู ความสามารถตรงกับงาน ที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เขากับชุมชนไดดี และมีครูพอเพียง (มี ๗ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๙.๑ มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๒ มีมนุษยสัมพันธที่ดีกับผูเรียนผูปกครองและชุมชน ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๓ มีความมุงมั่นและอุทิศตนในการสอนและพัฒนาผูเรียน ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๔ มีการแสวงหาความรูและเทคนิควิธีการใหมๆ รับฟง ความคิดเห็น ใจกวาง และยอมรับการเปลี่ยนแปลง ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๕ จบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาหรือเทียบเทาขึ้นไป ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๖ สอนตรงตามวิชาเอก-โท หรือตรงตามความถนัด ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๗ มีจํานวนพอเพียง (หมายรวมทั้งครูและบุคลากรสนับสนุน) ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๐ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน อยางมีประสิทธิภาพและเนนนักเรียนเปนสําคัญ (มี ๗ ตัวบงชี้) ๑๐๐ ๙๘ ๔ ✓ ๑๐.๑ มีความรูความเขาใจเปาหมายการจัดการศึกษา และหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๒ มีการวิเคราะหศักยภาพของผูเรียนและเขาใจผูเรียนเปนรายบุคคล ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๓ มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๔ มีความสามารถใชเทคโนโลยีการพัฒนาการเรียนรูของตนเอง และผูเรียน ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๕ มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคลองกับสภาพ การเรียนรูที่จัดใหผูเรียน และอิงพัฒนาการของผูเรียน ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๖ มีการนําผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผูเรียนใหเต็มตามศักยภาพ ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๗ มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนและนําผลไปใชพัฒนา ผูเรียน ๑๐๐ ๙๘ ๔ มาตรฐานที่ ๑๑ ผูบริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผูนํา และ มีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา (มี ๔ ตัวบงชี้) ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ✓ ๑๑.๑ มีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ๑๑.๒ มีความคิดริเริ่ม มีวิสัยทัศน และเปนผูนําทางวิชาการ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ๑๑.๓ มีความสามารถในการบริหารงานวิชาการและการจัดการ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ๑๑.๔ มีการบริหารที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผูเกี่ยวของพึงพอใจ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๒ มาตรฐานที่ ๑๒ สถานศึกษามีการจัดองคกร โครงสราง ระบบการ บริหารงานและพัฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๑๒.๑ มีการจัดองคกร โครงสรางและระบบการบริหารงานที่มีความ คลองตัวสูงและปรับเปลี่ยนไดเหมาะสมตามสถานการณ ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๒ มีการจัดขอมูลขาวสารสนเทศอยางเปนระบบครอบคลุมและ ทันตอการใชงาน ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๓ มีระบบการประกันคุณภาพภายในที่ดําเนินงานอยางตอเนื่อง ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๔ มีการพัฒนาบุคลากรอยางเปนระบบและตอเนื่อง ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๕ ผูรับบริการและผูเกี่ยวของพึงพอใจผลการบริหารงานและ การพัฒนาผูเรียน ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๓ สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช สถานศึกษาเปนฐาน (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๑๓.๑ มีการกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษา ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๒ มีการบริหารกลยุทธ และใชหลักการมีสวนรวม ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๓ มีคณะกรรมการสถานศึกษารวมพัฒนาสถานศึกษา ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๔ มีรูปแบบการบริหารที่มุงผลสัมฤทธิ์ของงาน ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๕ มีการตรวจสอบและถวงดุล ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๔ สถานศึกษามีการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ (มี ๗ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๑๔.๑ มีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผูเรียนและทองถิ่น ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๒ มีรายวิชากิจกรรมที่หลากหลายใหผูเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๓ มีการสงเสริมใหครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรูที่ตอบสนอง ความถนัดและความสามารถของผูเรียน ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๔ มีการสงเสริมและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูและ สื่ออุปกรณการเรียนที่เอื้อตอการเรียนรู ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๕ มีการจัดระบบการบันทึกการรายงานผลและการสงตอขอมูลของผูเรียน ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๖ มีระบบการนิเทศการสอนและนําผลไปปรับปรุงการสอนอยางสมํ่าเสมอ ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๗ มีการนําแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่นมาใชในการเรียนการสอน ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๑๕ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมสงเสริมคุณภาพผูเรียน อยางหลากหลาย (มี ๗ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๘ ๔ ✓ ๑๕.๑ มีการจัดและพัฒนาระบบดูแลชวยเหลือผูเรียนที่เขมแข็งและทั่วถึง ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๒ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมและตอบสนองความสามารถทาง วิชาการและความคิดสรางสรรคของผูเรียน ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๓ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมและตอบสนองความสามารถพิเศษ และความถนัดของผูเรียนใหเต็มศักยภาพ ๙๕ ๙๘ ๔ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๓ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ ๑๕.๔ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมคานิยมที่ดีงาม ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๕ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมดานศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป และกีฬา นันทนาการ ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๖ มีการจัดกิจกรรมสืบสานและสรางสรรควัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญญาไทย ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๗ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมความเปนประชาธิปไตย ๙๕ ๙๘ ๔ มาตรฐานที่ ๑๖ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดลอมและการบริการ ที่สงเสริมใหผูเรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ (มี ๕ ตัวบงชี้) ๑๐๐ ๙๖ ๔ ✓ ๑๖.๑ มีสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรู มีอาคารสถานที่เหมาะสม ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๒ มีการสงเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผูเรียน ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๓ มีการใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศทุกรูปแบบที่เอื้อตอ การเรียนรูดวยตนเองและการเรียนรูแบบมีสวนรวม ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๔ มีหองเรียน หองปฏิบัติการ หองสมุด พื้นที่สีเขียว และสิ่งอํานวยความสะดวกพอเพียงและอยูในสภาพใชการไดดี ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๕ มีการจัดและใชแหลงเรียนรูทั้งในและนอกสถานศึกษา ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๑๗ สถานศึกษามีการสนับสนุนและใชแหลงเรียนรูและ ภูมิปญญาในทองถิ่น (มี ๒ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๑๗.๑ มีการเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนขอมูลกับแหลงเรียนรูและ ภูมิปญญาในทองถิ่น ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๗.๒ สนับสนุนใหแหลงเรียนรู ภูมิปญญาและชุมชน เขามามีสวนรวม ในการจัดทําหลักสูตรระดับสถานศึกษา ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๑๘ สถานศึกษามีการรวมมือกันระหวางบาน องคกรทาง ศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองคกรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนา วิถีการเรียนรูในชุมชน (มี ๒ ตัวบงชี้) ๙๐ ๘๗ ๔ ✓ ๑๘.๑ เปนแหลงวิทยาการในการแสวงหาความรูและบริการชุมชน ๙๐ ๘๗ ๔ ๑๘.๒ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกัน ๙๐ ๘๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๙ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมสงเสริมเอกลักษณที่ โดดเดนของคนแพร ๙๐ ๙๐ ๔ ✓ ๑๙.๑ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมการใชภาษาไทยถิ่นแพร ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๒ มีการสงเสริมการแตงกายดวยชุดผาหมอหอม ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๓ มีการสงเสริมการจัดกิจกรรม ศิลปวัฒนธรรมประเพณีทองถิ่น ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๔ มีการสงเสริมการละเลนกีฬาและดนตรีพื้นบาน ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๕ มีการสงเสริมการปลูกอนุรักษไมสักและพืชพันธุพื้นบาน ๙๐ ๙๐ ๔
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๔ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ มาตรฐานที่ ๒๐ สถานศึกษาจัดใหมีสาระการเรียนรูทองถิ่น (มี ๔ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๕ ๔ ✓ ๒๐.๑ มีการจัดการเรียนรูเกี่ยวกับประวัติชุมชนและทองถิ่น ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๐.๒ มีการจัดการเรียนรูเกี่ยวกับอาหารพื้นบาน ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๐.๓ มีการจัดการเรียนรูเกี่ยวกับอาชีพตางๆ ในทองถิ่น ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๐.๔ มีการใชแหลงเรียนรูภูมิปญญาทองถิ่นเพื่อเอื้ออํานวยตอ การจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๘๕ ๘๕ ๔ มาตรฐานที่ ๒๑ สถานศึกษาจัดใหมีกิจกรรมการเรียนรูตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง (มี ๓ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๕ ๔ ✓ ๒๑.๑ มีการสงเสริมการเรียนรูเกี่ยวกับการใชชีวิตตามแนวทางปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๑.๒ มีการสงเสริมเครือขายความรวมมือตามแนวทางปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๑.๓ มีการสงเสริมการพัฒนาที่อยูบนพื้นฐานตามแนวทางปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ๘๕ ๘๕ ๔
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๕ ๔.๑ สรุปผลการดําเนินงานโดยภาพรวม สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนอยางหลากหลาย มีการจัดกิจกรรมกระตุน ใหผูเรียนรูจักศึกษาคนควาหาความรู แสวงหาคําตอบ และสรางองคความรูดวยตนเอง นําภูมิปญญาทองถิ่น เทคโนโลยีและสื่อที่เหมาะสมมาใชในการจัดการเรียนการสอน มีกิจกรรมฝกและสงเสริมคุณธรรม และจริยธรรม จัดกิจกรรมพัฒนาสุนทรียภาพของผูเรียนอยางครบถวน ทั้งดานดนตรี กีฬา และศิลปะ สงเสริมความเปนประชาธิปไตย มีการทํางานรวมกับผูอื่นรับผิดชอบรวมกันภายในกลุมมีการประเมิน พัฒนาการเรียนรูอยางหลากหลาย และมีกิจกรรมใหผูเรียนรักสถานศึกษาของตน มีความกระตือรือรน ในการเขาเรียนและกิจกรรมเหลานี้มีคุณภาพในระดับดีมาก สวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่กระตุนใหผูเรียนรูจักคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดแกปญหา และตัดสินใจ มีคุณภาพระดับดี ๔.๒ ผลสําเร็จที่เปนจุดเดนและจุดที่ควรพัฒนา ดานผูเรียน จุดเดน ผูเรียนไดรับการฝกและปลูกฝงใหเปนผูมีระเบียบวินัย รับผิดชอบ ซื่อสัตย เสียสละ เพื่อสวนรวม สามารถใชภาษาเพื่อการสื่อสารไดดี ผูเรียนสวนใหญมีสุขภาพกายแข็งแรงสุขภาพจิตราเริง แจมใส รูจักปองกัน ตนเองจากสิ่งเสพติด มีจิตใจเอื้อเฟอเผื่อแผ รูจักบริจาคสิ่งของเครื่องใช ทําบุญตักบาตร มีพัฒนาการดาน อารมณ และสังคมดี มีการแสดงออกทางดานศิลปะดนตรีอยางสมํ่าเสมอ ชอบเลนกีฬา สามารถทํางานรวม กับผูอื่นได มีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต ผูเรียนไดรับการปลูกฝงใหรักการอาน การแสวงหาความรูดวยตนเอง จากกิจกรรมตาง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น จุดที่ควรพัฒนา ผูเรียนควรไดรับการพัฒนาเพื่อใหมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับดีมากทุกกลุมสาระฯ และ ไดฝกใหรูจักคิดวิเคราะห คิดแกปญหา สามารถเลือกวิธีการและมีปฏิภาณในการแกปญหาการตัดสินใจ การคาดการณ และการกําหนดเปาหมายดวยตนเองพรอมทั้งควรไดรับการสงเสริมดานความคิดริเริ่ม สรางสรรค ขอเสนอแนะ ทุกกลุมสาระการเรียนรูควรจัดกิจกรรมมีการวิพากษวิจารณขาวประจําวัน หรือเหตุการณที่ นาสนใจ หรือปญหาที่เกิดประจําวันใหผูเรียนไดฝกจําแนกขอถูกขอผิด ขอดีขอเสีย วิเคราะหถึงสาเหตุ คนหาคําตอบ เลือกวิธีแกปญหาหรือคําตอบที่เหมาะสม รวมทั้งคงกิจกรรมดี ๆ เชน กิจกรรมธนาคาร โรงเรียน กิจกรรมคุมครองผูบริโภค กิจกรรมสงเสริมการใชภูมิปญญาทองถิ่น บทที่ ๔ สรุปผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๖ เงื่อนไขที่ทําใหสําเร็จ ผูเรียนควรไดรับการฝกประเมินคาความนาเชื่อถือของขอมูลรูจักพิจารณาขอดีขอเสีย ความถูกความผิด โดยครูผูสอนตองจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญใหผูเรียน ไดปฏิบัติจริง ดานครูผูสอน จุดเดน ครูสวนใหญรูเปาหมายของหลักสูตรและเปาหมายของการจัดการศึกษา โดยครูไดรับการอบรม เกี่ยวกับความรูหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ไดครบทั้ง ๘ กลุมสาระการเรียนรู หลักสูตร กิจกรรมพัฒนาผูเรียน หลักสูตรทองถิ่น มีระเบียบวาดวยการประเมินผลการเรียนตามแนวหลักสูตร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ครูมีความถนัดและความเชี่ยวชาญตรงกับงานที่ปฏิบัติ มีครูวุฒิ ปริญญาโท ๖๖ คน ปริญญาตรี ๑๒๑ คน ครูสวนใหญมีการพัฒนาความรูความสามารถพัฒนางาน มี ความกาวหนา มีผลงานปรากฏ เปนผลดีโดยตรงตอคุณภาพของผูเรียน จุดที่ควรพัฒนา การประเมินผลการเรียนการสอนใหเหมาะสมและสอดคลองกับสาระการเรียนรู และมาตรฐาน การเรียนรู และตัวชี้วัด มีการประเมินผลโดยใชวิธีการและเครื่องมือวัดผลประเมินผลอยางหลากหลาย ครอบคลุมทั้งดานความรูเนื้อหาสาระ ดานทักษะกระบวนการและดานคุณลักษณะที่พึงประสงค ครูควรมีการขยายผลความรู ความสามารถจากการอบรม และนําทักษะประสบการณจากการปฏิบัติงาน ที่เปนระบบ มีการถายทอดหรือแลกเปลี่ยนเรียนรูซึ่งกันและกัน มีการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เปนระบบ มีการถายทอดหรือแลกเปลี่ยนเรียนรูซึ่งกันและกัน มีการประชุมเชิงปฏิบัติการเปนการพัฒนางาน ในระบบรวมดวยชวยกันอยางจริงจัง ขอเสนอแนะ ครูควรมีการประเมินผลการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดในแผนการจัดการเรียนรู รายวิชาแตละแผน มีการสรุปผลการประเมินผลการเรียนตามแผนไวในบันทึกผลหลังการสอนทุกครั้ง ใหครอบคลุมทั้งดานความรู (K) ดานทักษะกระบวนการ (P) ดานเจตคติ (A) ระบุปญหา อุปสรรค และมีการสอนซอมเสริมผูเรียนที่มีปญหาการเรียน หรือผูเรียนที่ไมผานมาตรฐานและตัวชี้วัด ในดานการปฏิบัติงานของครู ควรมีการสงเสริมการสรางทีมงานบุคลากรแกนนําในการขยาย ผลความรู ทักษะประสบการณหรือทักษะกระบวนการในการทํางาน พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน อยางเปนระบบและตอเนื่อง มีการเอื้ออาทรจากฝายผูบริหารจัดสรรงบประมาณ สนับสนุนใหมีการ ดําเนินงานพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนอยางจริงจัง เชน สนับสนุนงบประมาณดําเนินการจัดประชุม เชิงปฏิบัติการ ในระดับกลุมสาระการเรียนรูในสถานศึกษา เงื่อนไขที่ทําใหสําเร็จ การประเมินผลการเรียน ครูควรมีการวิเคราะหมาตรฐานและตัวชี้วัดที่กําหนดไวในแตละ แผนการจัดการเรียนรูใหสัมพันธกับตัวชี้วัด รบ.๓ และมีการวางแผนการประเมินผลโดยกําหนดวิธี การวัดผล และจัดสรางเครื่องมือวัดผลประเมินผล ไวใหครบถวน ครอบคลุมมาตรฐานและตัวชี้วัด
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๗ และมีแบบประเมินผลผูเรียนทั้งดานทักษะกระบวนการทํางาน แบบประเมินผลงาน/ชิ้นงาน และแบบ ประเมินผลดานคุณลักษณะอันพึงประสงค และมีการประเมินผลภาพรวม โดยบันทึกผลหลังสอนทุกครั้ง ใหชัดเจน และนําผลการประเมินมาใชพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนมีการปรับปรุงวิธีสอน และนํา ผลการประเมินมาใชพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน มีการปรับปรุงวิธีสอน กระบวนการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน การใชสื่อและการวัดผลประเมินผล และมีการจัดการสอนซอมเสริมผูเรียนใหเกิด การเรียนรู ผานมาตรฐานและตัวชี้วัดการเรียนรูอยางจริงจังและตอเนื่อง ครูตนแบบปฏิรูปการเรียนรู หรือครูแกนนํา ควรเปนผูนําในการพัฒนางานการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผล ควรเปนผูนํา ในการขยายผลความรู ทักษะ ประสบการณ แนวทางปฏิรูปการเรียนรู ใหครูเรียนรูแลกเปลี่ยนซึ่งกัน และกัน มีการนําผลการเรียนรูไปใชในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในแนวทางเดียวกันไดอยาง มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลโดยตรงตอคุณภาพผูเรียน ดานผูบริหารสถานศึกษา จุดเดน ผูบริหารมีวิสัยทัศนในการจัดการศึกษาใหทันกับการเปลี่ยนแปลง มีภาวะความเปนผูนําสูง มีมนุษยสัมพันธเปนที่ยอมรับของครู ผูปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการ สมาคมศิษยเกา มีความสามารถบริหารจัดการ พัฒนาการศึกษา ใหนักเรียนมีคุณภาพ และพัฒนา โรงเรียนใหเปนแหลงเรียนรูเอื้อตอการเรียนการสอนของครูและนักเรียนไดเปนอยางดี มีการจัดการ อบรมหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ไดครบ ๘ กลุมสาระการเรียนรู มีการบูรณาการหลักสูตร ทองถิ่นในหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม การงานอาชีพ และเทคโนโลยี และมีกิจกรรมพัฒนาผูเรียนทุกชวงชั้น สถานศึกษามีการดําเนินการสงเสริมการทํางาน เปนอยางดี มีระบบขอมูลสารสนเทศครบถวน ถูกตอง ตรงกับความตองการและทันตอการใชงาน ผูปกครองและชุมชนเขามามีบทบาทในการพัฒนาโรงเรียน โดยมีสมาคมครูและผูปกครอง สมาคมศิษยเกา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เปนองคกรหลักในการรวมพัฒนาโรงเรียน ศิษยเกามีความรัก และผูกพันตอโรงเรียนในระดับดียิ่ง สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมใหผูเรียนรักสถานศึกษาของตน มีการจัด กิจกรรมอยางหลากหลาย สนองความสนใจ ความตองการของผูเรียน ทําใหผูเรียนมีความกระตือรือรน ในการไปเรียน สถิติการขาดเรียนนอยลง จุดที่ควรพัฒนา ควรพัฒนาปรับปรุงดานการนิเทศ ติดตามประเมินผล เปรียบเทียบกับเปาหมาย ซึ่งยังไมมี ความตอเนื่อง และดานการนําขอมูลและผลการประเมินไปใชในการตัดสินใจและปรับปรุงงานควรมี การนําขอมูลผลการประเมินโครงการในรอบปที่ผานมา นํามาสรุปวิเคราะหผล และกําหนดแนวทาง เลือกในการพัฒนาปรับปรุงแผนงาน โครงการในปการศึกษาตอไป สถานศึกษาควรพัฒนางานดาน การประชาสัมพันธกิจกรรมของสถานศึกษาตอชุมชน ในดานการจัดกิจกรรม และการเรียน การสอน โดยเนนผูเรียนเปนสําคัญควรพัฒนาการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนที่กระตุนใหผูเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด คิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดประเมินคา คิดแกปญหาและตัดสินใจ และสถานศึกษา ควรมีการสงเสริมกิจกรรมความเปนประชาธิปไตยของนักเรียนใหมีรูปแบบสอดคลองกับการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยในปจจุบันมากขึ้น
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๘ ขอเสนอแนะ การนิเทศ ติดตามประเมินผล ควรดําเนินการในรูปของคณะกรรมการ มีระบบการทํางาน ใหครบวงจร PDCA และเนนความมีสวนรวมของบุคลากรทุกฝาย ในดานการประชาสัมพันธควรเพิ่ม ประสิทธิภาพการทํางานใหมีหลากหลายรูปแบบ และมีความตอเนื่องเผยแพรขาวสารทางสื่อสารมวลชน อยางทั่วถึง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูควรมีการวางแผนการสอน วิเคราะหความสัมพันธของ จุดประสงคการเรียนรูหรือผลการเรียนรูที่คาดหวังกับเนื้อหาสาระการเรียนรูและกําหนดแนวทางการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนการฝกทักษะกระบวนการคิดอยางเหมาะสมและหลากหลายในแผนการ จัดการเรียนรูทุกรายวิชา มีการฝกทักษะกระบวนการคิดอยางตอเนื่อง สมํ่าเสมอทุกกลุมสาระฯ ในการ สงเสริมกิจกรรมฝกความเปนประชาธิปไตยควรสงเสริมใหมีกิจกรรมการทํางานของนักเรียนแบงเปน ๒ กลุม คือ ฝายผูมีหนาที่ที่ปฏิบัติ หรือฝายบริหาร หรือคณะกรรมการ นักเรียน และฝายที่มีหนาที่ในการ ตรวจสอบ ควบคุมการทํางานของฝายบริหาร ซึ่งอาจเรียกวาฝายสมาชิกสภานักเรียน เพื่อใหเปนการ กระตุนการปฏิบัติงานของคณะกรรมการนักเรียน และสภานักเรียนมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน สูงสุดกับนักเรียนโดยรวม สถานศึกษาควรสงเสริมใหครูผูสอนทุกระดับชั้น/วิชา จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ในการผลิตสื่อพัฒนาสื่อ ประเมินผลการใชสื่อ จัดระบบการใชสื่อใหครบทุกวิชา เงื่อนไขที่ทําใหสําเร็จ ผูอํานวยการสถานศึกษาและรองผูอํานวยการสถานศึกษา มีการบริหารจัดการ พัฒนาการ จัดการศึกษาใหเปนระบบครบวงจร (PDCA) เนนการมีสวนรวมของบุคลากรทุกฝาย (School wide) สรางความตระหนักใหผูรวมงานมองเห็นความสําคัญ และมีความมุงมั่นที่จะรวมมือรวมใจกัน พัฒนาคุณภาพการศึกษาใหบรรลุเปาหมายที่กําหนดผูบริหารมีการประสานงาน ประสานใจ ประสาน ความรวมมือ มีการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลอยางจริงจัง มีความสมํ่าเสมอ ปฏิบัติตามแผนสงเสริม ใหผูรวมงานทํางานเปนทีม สนับสนุนงบประมาณ ทรัพยากร วัสดุอุปกรณ เครื่องมือ จัดสวัสดิการ ชวยเหลือผูรวมงาน สรางขวัญกําลังใจเสริมแรงผูรวมงานตามโอกาสอันควร สรางบรรยากาศการทํางาน ใหความสุข ผูรวมงานมีความสนุกอยูกับงาน ทําดวยใจรัก เสียสละ มีวินัย และมีความรับผิดชอบ ในการปฏิบัติงาน สงเสริมใหผูรวมงานมีความคิดริเริ่มสรางสรรค พัฒนางานตามความรู ความสามารถ และเต็มความสามารถ และเต็มตามศักยภาพแหงตนไดอยางมีประสิทธิภาพ ๔.๓ แนวทางการพัฒนาในอนาคต จากการดําเนินการทั้งหมด ระบุขอคนพบที่จะตองพัฒนาตอไปนี้ การดําเนินการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคตควรเปนการวางแผนยุทธศาสตรของการจัดการศึกษา เพื่อใหสถานศึกษาจัดการศึกษาอยางมีคุณภาพตรงตามเปาหมายของชาติ ซึ่งควรมีทิศทางดังนี้ ในดานผูบริหารสถานศึกษา มีความเปนผูนําสูง มุงมั่นในการพัฒนางานและบุคลากร มีการจัดระบบองคกร โครงสรางงาน ที่ครอบคลุมภารกิจ มีการกําหนดขอบขายงานใหชัดเจน มีคูมือการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ผูบริหาร
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๙ สรางความตระหนักใหบุคลากรมองเห็นความสําคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษารวมกันจัดใหมี การศึกษาคนควาวิจัย พัฒนาการเรียนการสอน มีการศึกษาวิเคราะหงานจัดระบบการทํางานอยาง เปนขั้นตอนที่ครบวงจรการบริหารแบบ PDCA เนนการมีสวนรวมของบุคลากรทุกฝายทั้งในและ นอกสถานศึกษาเปนระบบ School wide บุคลากรมีสวนรวมในการวางแผน กําหนดนโยบายวิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย คุณภาพผลผลิต มีแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการประจําป เพื่อใหเกิดสัมฤทธิผล ของงานโดยรวม ตามแนวปรัชญาทางการศึกษาของสถานศึกษา และสอดคลองกับเปาหมายการจัด การศึกษา ผูบริหารมีการสงเสริมการทํางานเปนทีม มีการนิเทศติดตามประเมินผลการปฏิบัติงาน อยางสมํ่าเสมอ มีการสรางขวัญกําลังใจ มีการประเมินผลงานอยางเปนระบบ บุคลากรประเมินตนเอง และยอมรับผลการประเมินของผูบริหาร หัวหนาฝาย ผลจากการประเมินทําใหบุคลากรเกิดความ ตระหนัก มองเห็นแนวทางปรับปรุง และพัฒนางานไดตรงตามจุดเปาหมายที่คาดหวัง มีผลทําใหเกิด การพัฒนางานอยางตอเนื่องและยั่งยืน มีผลทําใหบุคลากรเกิดองคความรูโดยรวมจากการปฏิบัติงาน เชิงระบบ ดานครูผูสอน มีการพัฒนาหลักสูตร วิเคราะหหลักสูตร จัดทํากําหนดการสอนและแผนการจัดการเรียนรู เชิงประจักษ มีการวิเคราะหผูเรียน ศึกษาผูเรียนดานความรูพื้นฐาน ความถนัด ความสนใจ ความตองการ และศักยภาพของผูเรียน มีการจัดเตรียมการสอน วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ มีวิธีการสอนที่หลากหลาย เหมาะสมกับความตองการ และ ธรรมชาติของผูเรียน มีการใชแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่นมาใชใหเกิดประโยชนในการเรียนรู มีการใช เทคโนโลยี สื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสม เอื้อตอการเรียนรู มีการประเมินผลการเรียนอยางเปนระบบ มีการบันทึกผลการประเมินผูเรียนทั้งดานความรู (K) ดานทักษะกระบวนการ (P) และดานเจตคติ (A) รวมทั้งปญหา อุปสรรค และแนวทางแกไขปรับปรุง ดานผูเรียน มีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ โดยเฉพาะการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ที่เนนทักษะกระบวนการคิด คิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดสรางสรรค คิดแกปญหา และตัดสินใจ มีการทํางานในระบบกลุมอยางมีประสิทธิภาพ ฝกใหผูเรียนกลาแสดงออกในทางที่ถูกตอง พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหเปนคนดีมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค มีความรู ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ตามเปาหมาย และสามารถอยูรวมกันอยางมีความสุข
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๐ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๑ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายครองพล ชื่นบาน คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒ นายกองภพ หมื่นโฮง คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๓ นายเขตรัฐ นิลแนบแกว คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๔ นายฉัตรชัย ชาญชัยวีระพันธุ คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๕ นายณัฐพงษ วรินทร คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๖ นายณัฐพล วรรคตอน คณะแพทยศาสตร (SP2) มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๗ นายณัฐวัตร เปนโตน คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๘ นายธนภพ กันทะวงศ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ๙ นายธนาศักดิ์ กองโกย คณะเภสัชศาสตร หลักสูตร ๖ ป มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๐ นายนราวิชญ คณะนัย คณะแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๑ นายณฐกร ใจบาล คณะเภสัชศาสตร หลักสูตร ๖ ป มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๒ นายบรรหาร กาศเกษม คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๓ นายปยะณัฐ สงางาม คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๔ นายพงษศักดิ์ เสารแดน คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาเหมืองแร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๕ นายพรต พลสวัสดิ์ คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๖ นายพัฒนพงศ สุทธภักติ คณะวิศวกรรมศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๑๗ นายพัฒนรักษ สวิง คณะวิทยาศาสตร สาขาเคมี จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๑๘ นายศิโรจน ตันมา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๙ นายสามฟา เขมะวิชานุรัตน คณะเภสัชศาสตร หลักสูตร ๖ ป มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๐ นายอธิปตย มะโนยานะ คณะแพทยศาสตร (โครงการเรียนดี) มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๑ นายอภิณัฐ คําอุดม คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๒ นายอนิรุจน เปนสุข คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๓ นางสาวฐานิต ดวงเกษม คณะวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยขอนแกน ๒๔ นางสาวธนิตา สายยนต คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๕ นางสาวสุธินี เนตรทิพย คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๖ นางสาวณัฐกานต ชาราชิต คณะเทคนิคการแพทย สาขารังสีเทคนิค มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๗ นางสาวเพชรลักษณ ตันติดนุนันท คณะเทคนิคการแพทย สาขากายภาพบําบัด มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๑ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๒ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกฤษฎา ศศิภัทรกุล คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๒ นายกิตติกร กอบเงิน คณะสังคมศาสตร สาขาภูมิศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓ นายขจรศักดิ์ เรืองอุไร คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔ นายคณิน สีสด คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๕ นายชัชรินทร เปนบุญ คณะวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๖ นายณัฐวัตร สายอุด คณะศึกษาศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๗ นายทักษ วังสาร คณะศึกษาศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๘ นายธนวัฒน ชัยวิรัช วิทยาลัยพานิชนาวี นานาชาติ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ศรีราชาชลบุรี ๙ นายธนานุพงษ เหลากาวี คณะสถาปตยกรรมศาสตร สาขาสถาปตย มหาวิทยาลัยลาดกระบัง ๑๐ นายธีระฤทธิ์ แกวบริสุทธิ์ คณะมนุษยศาสตร สาขาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๑ นายปยพัณภูมิ ทองประสงค คณะศิลปกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๑๒ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล คณะพาณิชยศาสตรและการบัญชี สาขาบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๑๓ นายปริญญา ศรีทัน คณะวิทยาศาสตร หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๔ นายปยะวัฒน จตุจินดา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๕ นายพงศธร หงษา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๖ นายพิทวัส กาศคําสุข คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๗ นายภัทรพงษ พุมพวง คณะนิติศาสตร สาขานิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๑๘ นายภานรินทร เหลืองสกุล คณะบริหารการตลาด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๙ นายมนตรี มูลศรี โรงเรียนนายสิบทหารบก ๒๐ นายรัฐพล สมฤทธิ์ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวัสดุ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๑ นายวชิรวิทย เสมอใจ คณะวิทยาศาสตร สาขาเคมี มศว. ๒๒ นายวชิระ ไชยศิริ คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๓ นายวิสุทธิ์ โพธิ์คํา คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๒๔ นายศรัณย พรกิตติธีรกุล คณะวิศวกรรม มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๕ นายศุภณัฏฐ เรือนแกว คณะเศรษฐศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๒๖ นายสถิตคูน เหลาใหญ คณะวิทยาศาสตรการกีฬา จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๒๗ นายสิทธิฐัท สันปาแกว คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๒๘ นายสุทธิชัย ปนะสุ คณะศึกษาศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๙ นายอรรถกร กุนนา คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๓๐ นายปญญวัฒน วชิรพงศปกรณ คณะสัตวแพทย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ๓๑ นายอวยชัย ทิพยเสถียร คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยศิลปากร ๓๒ นายอุทาร ศรีจันทรแดง คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาไฟฟา มหาวิทยาลัยเชียงใหม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๒ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๓๓ นายเอกเมธี รมเย็น คณะโลจิติกการเดินเรือ มหาวิทยาลัยบูรพา ๓๔ นายเอเชีย เสนาหวาน คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๕ นายณัฐวัฒน ชัยเลิศ คณะรัฐศาสตร สาขารัฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๖ นายสิทธิพล เชียงหนุน คณะพาณิชยศาสตรและการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๓๗ นางสาวกานตมณี การินตา คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๘ นางสาวจิราภรณ กึกกอง คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๙ นางสาวพรรณกาญจน เอกจิตร คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๐ นางสาวมัลลิกา จันทรฝน คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔๑ นางสาวเมวีญา จันทะวงษ คณะวิทยาศาสตร ภาควิชาเคมี จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๔๒ นางสาวรัตติกาล ฝนเครือ คณะสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๓ นางสาววิมลณัฐ จันทรพันธุ คณะเทคนิคการแพทย สาขากายภาพ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๔ นางสาวสุภาภรณ คลี่ใบ คณะวิทยาศาสตร เคมีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยลาดกระบัง ๔๕ นางสาวอรภาณี ตะตอม คณะพยาบาลศาสตรเกื้อการุณย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๔๖ นางสาวธิดารัตน ถุงจินดา คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๗ นางสาวปยะธิดา กิกลิ้ง คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๘ นางสาวจารุกัญญ ทองนาค คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๙ นางสาวธนัญชนก วัฒนะชัย คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๕๐ นางสาวนันทพร มาอุน คณะพาณิชยศาสตรและการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๓ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกฤษฎา แกวกุลศรี คณะสหเวชศาสตร สาขาชีวเวชศาสตร มหาวิทยาลัยบูรพา บางแสน ๒ นายจตุพล พรินทรากุล คณะวิทยาศาสตร สาขาเคมี มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓ นายชยานนท วงศพุฒิ คณะเกษตรศาสตร สาขาวิชาพืชไร พืชสวน ฯลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔ นายชัยนันท คําสี คณะแพทยศาสตร สาขาวิชาสาขาสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๕ นายชัยวัฒน จินดาสุรารักษ สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุน ๖ นายณัฏฐชัย ชัยเลิศ คณะครุศาสตรอุตสาหกรรม เทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง ๗ นายณัฐภิพัฒน นาแหลม คณะประมง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๘ นายนฤเทพ ผองแผว พยาบาลสภากาชาดไทย จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๙ นายเนติพงศ อุดมสุข คณะศึกษาศาสตร เอกการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาตางประเทศ มหาลัยศิลปกร ๑๐ นายปณชัย ตรีเทพชาญชัย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ๑๑ นายปยะนัฐ ปนทกูล คณะวนศาสตร สาขาวิชาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๓ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๒ นายพงศกร เดือนเพ็ญ คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๓ นายพงศภรณ พันธุแพทย คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๑๔ นายพชร แสงสรอย คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมสิ่งแวดลอม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๕ นายพลาธรณ มหาวงศ คณะวนศาสตร สาขาวิชาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๖ นายไพฑูรย แกนเรณู คณะเกษตรศาสตร สาขาวิชาพืชไร พืชสวน ฯลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๗ นายภาณุพงศ วังพยนต คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา เทคโนโยลีพระจอมเกลาลาดกระบัง ๑๘ นายภูวิศ เมฆกิจ คณะวนศาสตร สาขาวิชาวนศาสตร มหาวิทยาเกษตรศาสตร ๑๙ นายรัฐภัทร กัณฑเจตน คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๒๐ นายวรงกรณ เฮษฎีกุล คณะวิจิตรศิลป เอกการถายภาพ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๑ นายวรวิช ฝากมิตร คณะบริหารธุรกิจ สาขาบริหารธุรกิจ (การตลาด) มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๒๒ นายวรากรณ ดวงใน คณะครุศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๓ นายวุฒิชัย สิริพงศพันธุ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมเครื่องยนต สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุน ๒๔ นายศักรินทร อะจิมา คณะวิทยาศาสตร หลักสูตรศึกษาบัณฑิต (กศ.บ๕ป)มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๒๕ นายศิริศักดิ์ สมรส แผนกชางกอสราง วิทยาลัยเทคนิคแพร ๒๖ นายศุภฤกษ บุญจันทร คณะเศรษฐศาสตร พื้นฐานวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๗ นายสรายุทธ อายมา คณะศึกษาศาสตร สาขาเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๘ นายสิรภพ โพธิ คณะวิทยาศาสตรประยุกต สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร พระจอมเกลาพระนครเหนือ ๒๙ นายอภิรักษ เขียวสลับ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๐ นายอภิวุฒิ นันทะยานา คณะศึกษาศาสตร สาขาวิชาเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๑ นายประวรรตน อัครลิขิตนานนท คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๓๒ นายเอกพงศ ยะการ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๓ นายเสฎฐวุฒิ วุฒิ คณะศึกษาศาสตร สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๔ นายอรรถพล เตาเมือง คณะนิติศาสตร พื้นฐานศิลปะศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๕ นางสาวธิดารัตน ปราบสงบ คณะแพทยศาสตร หลักสูตรแพทยแผนไทย วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนก ๓๖ นางสาววัชราภรณ วงศพุฒ คณะศิลปกรรมศาสตร สาขาดนตรีและการแสดง มหาวิทยาลัยบูรพา ๓๗ นางสาวศรัณยพร จับจันทร คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร (ศรีราชา) ๓๘ นางสาวสุกัญญา ฝนเครือ คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร (กําแพงแสน) ๓๙ นางสาวสุภาภรณ กําปนาท คณะแพทย สาขาสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๐ นางสาวนทพร อุตะมาชัย คณะภูมิศาสตรสารสนเทศ มหาวิทยาลัยบูรพา ๔๑ นางสาวกชกร อะทะเสน พยาบาลทหารเรือ วิทยาลัยพยาบาลกองทัพเรือ ๔๒ นางสาวกนกวรรณ อุดมศร พยาบาลเกื้อการุณย (วชิระพยาบาล) มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๔๓ นางสาวเกตุวดี ทองไหล คณะแพทยศาสตร หลักสูตรแพทยแผนไทย วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนก ๔๔ นางสาวศิริลักษณ พันธเดิมวงษ คณะแพทยศาสตร (พยาบาล) มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๕ นางสาวอนุชิตา ทองประไพ คณะวิทยาศาสตรการอาหาร สถาบันเทคโนโลยีสุวรรณภูมิ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๔ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๔ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายเกรียงศักดิ์ จันทบาล คณะนิเทศศาสตร มหาวิยาลัยกรุงเทพ ๒ นายจาตุรงค จําเริญวรทศ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓ นายชูตระกูล ณรงคชัยชาญ คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔ นายณัฐกร ศักดิ์วีรสุวรรณ คณะครุศาสตร สาขาวิศวกรรมศาสตร ลาดกระบัง ๕ นายณัฐพงศ ขมอาวุธ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา ลาดกระบัง ๖ นายพิชชากร บริคุธ คณะครุศาสตร สาขาวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๗ นายธีรพล ราชนาจันทร คณะเกษตรศาสตรและทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยพะเยา ๘ นายธีรวัต ธงตั๋น คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีพระเจาเกลาธนบุรี ๙ นายธุวานนท ยะยวง คณะการจัดการธุรกิจไซเบอร มศว. ๑๐ นายนภสินธุ กาศสุวรรณ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๑ นายนัทธพงศ แดนเหมือง คณะสาธารณสุขศาสตร สาขาสาธารณสุขชุมชน มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๒ นายนัทธพงศ พัชรธรปริพัตร คณะประมง มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๓ นายนันทพงษ ยะปะนัน คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๔ นายพงศพล ศรไชย คณะเศรษฐศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยแมโจแพร ๑๕ นายเพียว ดอกไมเพ็ง คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๑๖ นายภาณุพงศ พุดซา คณะเกษตรศาสตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๗ นายภูมิพัฒน คาไม คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๘ นายกฤษณ ศรีคําภา คณะศิลปะศาสตร สาขาปรัชญาศาสนา มศว. ๑๙ นายวสันต แสงคํา คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๐ นายศรัณย นาคาโอกา คณะเกษตรศาสตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๑ นายศาสตรา นาคาโอกา คณะเกษตรศาสตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๒ นายศิวกร มนกลม คณะวิศวกรรมศาสตรโลจิสติก พระนครเหนือ ๒๓ นายสิทธิศักดิ์ สุนันทวิริยกุล คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๔ นายสุทธิพงศ สายสุยะ คณะวิศวกรรมการเกษตร ลาดกระบัง ๒๕ นายสุพศิน สีพันธุเนตร คณะครุศาสตร สาขาสถาปตย ลาดกระบัง ๒๖ นายอณวัฒน เหมืองทอง คณะศึกษาศาสตร สาขาศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๕ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๒๗ นายอธิป ขันเพ็ชร คณะสังคมศาสตร สาขาบัญชี มศว. ๒๘ นายธรรศ สิทธิ คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๙ นายอรรถกฤษณ ณ เชียงใหม คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๓๐ นายกิตติศักดิ์ นองนุช คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาแมคคาทรอนิกส ลาดกระบัง ๓๑ นายธนวัฒน ขําเจริญ คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มศว. ๓๒ นายธีรธวัช จักรบุตร คณะการจัดการ สาขาบัญชี มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๓๓ นายภูริช เวียงทอง คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๔ นางสาวยุวธิดา ชุมภูแสน คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยศิลปากร ๓๕ นางสาวภรณีนิภา ชัยวงคบาล คณะสัตวศาสตรและเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยศิลปากร ๓๖ นางสาวมัณฑนา กูกกอง คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๗ นางสาวอุบลรัตน ผิวออน คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๘ นางสาวชวัลรัตน รองถนัน คณะสหเวชศาสตร สาขากายภาพบําบัด มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๙ นางสาวพัชราวดี กาวิชัย คณะศึกษาศาสตร สาขาบริหาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๐ นางสาวรุจิรดา อุตมะ คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ๔๑ นางสาวศิริพร โคด คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๕ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกรีฑาพล ธรรมสรางกูร คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา มหาวิทยาลัยศรีนครินรวิโรฒ ๒ นายกฤษขจร แตงออน คณะวนศาสตร สาขาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๓ นายกฤษณพงศ ขมอาวุธ คณะวนศาสตร สาขาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔ นายกิตติพงศ นันทวรรณ คณะเทคโนโลยีการเกษตร สัตวศาสตร ลาดกระบัง ๕ นายคเชน ศรีวิชัย คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๖ นายคณิต พอจิต คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๗ นายคมชาญ แสนใจยา คณะวิทยาลัยสหวิทยาการจัดการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๘ นายจิระพันธ เศวตกุล คณะศิลปศาสตร สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยพะเยา ๙ นายเฉลิมชัย พูนพิน คณะวิทยาศาสตร สาขาสถิติ มหาวิทยาลัยบูรพา ๑๐ นายชนน สุภาวุฒิยางกูร คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๑๑ นายชนสรณ มาสุข คณะวิทยาศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๑๒ นายชินศาสน คําหอม คณะศึกษาศาสตร สาขาสุขศึกษา และการสงเสริมสุขภาพ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๓ นายณัฐยศ วรรณทะนะ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๔ นายณัฐศรุต วังกาวรรณ คณะเกษตร สาขาสัตวศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๖ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๕ นายณัฐสรณ ธิติวัชรเดช คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๖ นายดิเรกฤทธิ์ แสงแกว วิทยาลัยเทคนิคแพร ๑๗ นายทักษดนัย จันทรเกษม นายสิบ ทหารบก ๑๘ นายธนวัฒน สันปาเปา คณะวิทยาศาสตร สาขาฟสิกสประยุกต เทคโนโลยีพระจอมเกลาฯ ลาดกระบัง ๑๙ นายธนศักดิ์ หลายนํ้าไหล คณะวิทยาการจัดการและสารสนเทศศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๐ นายธิปกรณ ดาวดึงษ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๑ นายนวพล คําฝอย คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๒ นายพันธศักดิ์ คําเครือจันทร คณะประมง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๓ นายพิทักษกุล สุดสาย คณะมนุษยศาสตร สาขาจัดการธุรกิจการบิน มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๒๔ นายภูวดล อินปน คณะสถาปตยกรรมศาสตรและศิลปกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๕ นายมหโชค พงคเจริญ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาไฟฟา (ภาคพิเศษ) มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๖ นายวณัฐพงศ ดาวเรือง คณะสังคมศาสตร สาขาประวัติศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๗ นายวรุตม ปะระมะ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาไฟฟา มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๘ นายศราวุธ เกิดแลว คณะเกษตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๙ นายศิษฏาคม กองปา คณะเกษตรศาสตร สาขาพืชไร พืชสวน ปฐพีศาสตรฯลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๐ นายกฤตภาส บุญชาญ คณะเกษตรศาสตรและทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๑ นายสวราชย ธูปเทียน คณะเทคโนโลยีการเกษตร สัตวศาสตร เทคโนโลยีพระจอมเกลาฯลาดกระบัง ๓๒ นายสันติ แสนเปก คณะศึกษาศาสตร สาขาประถมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๓ นายอนุวัฒน แสนธนู คณะศึกษาศาสตร สาขาเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๔ นายตุลากานต ไชยชมภู คณะศิลปกรรมศาสตร สาขาออกแบบพัสตราภรณ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๓๕ นายนฤนาท พริมมา คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร ๓๖ นางสาวกนกนาถ แกววิเศษ คณะครุศาสตร สาขาเคมี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๗ นางสาวจุฑามาศ ปาหวาย คณะวิทยาการจัดการและสารสนเทศศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๘ นางสาวเบญจภาวัญ ดวงจันทร คณะสังคมศาสตร หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๙ นางสาวเมธินี สิงหทองวรรณ คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร ๔๐ นางสาวกมลทิพย คําเขียว คณะมัณฑนศิลป ภาควิชาออกแบบผลิตภัณฑ มหาวิทยาลัยศิลปากร ๔๑ นางสาวกรรณิกา บังวรรณ คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๒ นางสาวจันจิรา คํานาน คณะสังคมศาสตร สาขาไทยศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๓ นางสาวชนนิกานต กอนแกว คณะมนุษยศาสตร สาขาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๔๔ นางสาวสุทธิกานต เข็มวิชัย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก ๔๕ นางสาวพิชญา แกวทิพย วิทยาลัยศิลปะ สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชียงใหม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๗ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๖ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกสิณ สุทธภักติ คณะมนุษยศาสตร ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒ นายคชรัตน ขัตติโย คณะครุศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเทคโนพระนคร ๓ นายจตุรงค นันตา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔ นายจาตุรงค แสงสรอย คณะวิทยาศาสตร สาขาสถิติ มหาวิทยาลัยนเรศวร ๕ นายจุมพล กูลโท คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๖ นายเจษฎายุทธ ครองสุข คณะศึกษาศาสตร สาขาศิลปะ มหาวิทยาลัยบูรพา ๗ นายชนะโชค ทิพยจักร คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จเจาพระยา ๘ นายชัยนรินทร หมั่นเรียน คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๙ นายไตรทศ ประทิศ คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนพระนครเหนือ ๑๐ นายทัตสรวง แควชล คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๑ นายอธิภัทร มลิซอน คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนฯ ลาดกระบัง ๑๒ นายธิติ ศิริประดิษฐ คณะศิลปศาสตร สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๓ นายธีรภพ แกนเรณู คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๔ นายธีระพงศ ศรีวิเชียร คณะสถาปตยกรรม เทคโนลานนา ๑๕ นายนครินทร สืบอินทร คณะวิศวกรรม สาขาเครื่องกล มศว. ๑๖ นายพงศธนชัย ปนทอง วิทยาลัยสื่อ และแอนนิเมชั่น มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๗ นายพจน พุมพวง คณะครุศาสตร วิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๘ นายภัทรพงศ ขยัก คณะวิทยาศาสตรอาหาร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๙ นายภาณุพงศ พริบไหว คณะสังคมศาสตร สาขาสังคมภูมิศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๐ นายภานุพงศ ชายปา คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ๒๑ นายภานุรุจ บรรเทา คณะ ICT มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๒๒ นายรังสรรค ขันวิเศษ คณะสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๓ นายรัชตะ ดาแวน คณะครุศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๔ นายวิทสณุ ทาไชย คณะวิศวกรรม สาขาเครื่องกล มศว. ๒๕ นายศราวุธ สลีออน คณะวิศวกรรม สาขาเครื่องกล บางมด ๒๖ นายศุภวิชญ ศรีโชค คณะศึกษาศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๗ นายศุภสิทธิ์ วังบังตา คณะโสตทัศนการแพทย วิทยาลัยมหาชนก ๒๘ นายสําเร็จ สุทธิพันธ คณะเทคนิคการแพทย มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๙ นายสุภวัฒน แกวมา คณะ ICT มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๐ นายสุริยพงศ ถิ่นสุข คณะ ICT มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๓๑ นายอนุพงศ คุมเวช คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนพระนครเหนือ ๓๒ นายอนุรักษ ธัญญะปาลิต คณะวิจิตรศิลป มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๓ นายอนุวัฒน เชยบาล คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาสิ่งแวดลอม มหาวิทยาลัยเทคโนลานนา ๓๔ นายอภิชาติ สุตาตะ คณะเกษตรศาสตร สาขาประมง มหาวิทยาลัยพะเยา
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๘ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๓๕ นายปญญาวัฒน ไวทยินทร คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๓๖ นายนนทณัฐ เต็มใจ คณะวิศวกรรมไฟฟา มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๗ นายศิริวัฒน โกศลเจริญพันธุ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๓๘ นายกิตติพงษ เวียงนาค คณะวิทยาศาสตรชีวการแพทย มหาวิทยาลัยรังสิต ๓๙ นางสาวกมลขวัญ หมั่นขีด คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ๔๐ นางสาวกิตติยา แกววิเศษ คณะวิทยาศาสตร การอาหาร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก ๔๑ นางสาวเบญจพร ภูวัง คณะการจัดการ สาขาบัญชี มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๒ นางสาววิจิตรา ทองดานตก คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๓ นางสาวชนิสรา วิภาสกุลเดน คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๔ นางสาวอัจฉริยา ชุมภูแสน คณะเทคนิคการแพทย มหาวิทยาลัยหัวเฉียว ๔๕ นางสาวกรกมล ประทักษใจ คณะศิลปศาสตร สาขาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๔๖ นางสาวณัฐพร วิมาดา คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๗ นางสาวณัฐสุดา คําสีวาท คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยหัวเฉียว ๔๘ นางสาวนนทนิกา ลือทอง คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๙ นางสาวนฤมล บุญทิพย คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก ๕๐ นางสาวปยนุช กําทอง คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก ๕๑ นางสาวมณฑิรา เหมืองใจมา การจัดการธุรกิจการบิน ๕๒ นางสาวรังสิมา ดวงโฮง คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๗ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกิติพงษ โลกคําลือ คณะสังคมศาสตร สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒ นายชาตรี วงศกุลสัมพันธ คณะครุศาสตร สาขาอุตสาหกรรมออกแบบภายใน มหาวิทยาลัยลาดกระบัง ๓ นายณภัทรพงศ มากมาย คณะบริหารการจัดการและสารสนเทศ มหาวิทยาลัยพะเยา ๔ นายณัฐวุฒิ เลิศศิริวรกุล คณะบัญชี วิทยาลัยอาชีวะแพร ๕ นายณัฐชานนท ไรนากิจ คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๖ นายทรงวุฒิ สมหมาย คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๗ นายทัตเทพ พวยฟุง คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๘ นายธนัชศิลป อัศวรัตนากร วิทยาลัยสื่อออกแบบดิจิทัล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๙ นายธรณินทร ธนาคาร คณะครุศาสตร สาขาพละศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๐ นายธีรพล ไชยภูมิ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๑๑ นายปณิธี จันทรแกว คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จ ๑๒ นายปริเยศ โยธา คณะสังคมสงเคราะห มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ลําปาง ๑๓ นายสุวิจักษณ พรหมวัชรานนท คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๑๔ นายปยพงษ มะโนโฮง คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๙ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๕ นายพงษพิชญ พรหนัสศร คณะนิตศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๑๖ นายพนัชชัย สวนผล คณะศิลปศาสตร การประกอบอาหาร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ๑๗ นายพนาสิทธิ์ พากเพียร คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๘ นายพยงค จิตประสาร คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๙ นายพรเทพ มานะจรรยาพงศ คณะวิจิตรศิลป มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๐ นายพิชญะ เชี่ยวพานิชย คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๒๑ นายภูเบศ จิตรจริง คณะสังคมสงเคราะห มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๒๒ นายรุงเรือง มุกดามาศ คณะคอมธุรกิจ มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๓ นายชิรวิทย เดือนเพ็ญ คณะมนุษยศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๔ นายวณัฐพงศ ดาวดึงส คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๕ นายวิชญพล ขามเขา คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๖ นายวิษณุ ศรีทา คณะศึกษาศาสตร สาขาศิลปะ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๗ นายศรเทพ วิโนทัย คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๒๘ นายเอกสิทธิ์ สันปาแกว คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๒๙ นายเจตนิพัทธ ปลาเงิน คณะพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๐ นายชญานนท พุทธลก คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๓๑ นายณัฐชัย สกัดกลาง คณะบัญชี มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต ๓๒ นายพงษสุรเดช เฟองแกว คณะสหวิทยาการจัดการสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๓๓ นายมารุต สมรส คณะมนุษยศาสตร สาขาปรัชญาและศาสนา มศว. ๓๔ นายศรัณย ขันคํา คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๓๕ นายศิริมงคล อินติ๊บ คณะครุศาสตร สาขาเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๖ นางสาวกะรัต กึกกอง วิทยาการจัดการและสารสนเทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๓๗ นางสาวจุฑามณี ชัยธรรม คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๘ นางสาวเบ็ญจพร ลือโฮง คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏธัญบุรี ๓๙ นางสาวพิชญา กันทะวงศ คณะครุศาสตร สาขาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ๔๐ นางสาวแพรวพรรณ วิใจคํา คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๔๑ นางสาววิลาสินี ทาขาม คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๔๒ นางสาวสุภาภรณ บังนาน คณะบริหารการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๓ นางสาวกรรภิรมย ขันมะณี คณะครุศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๔ นางสาวกรัณฑรัตน ทวมภูทองดี คณะบริหารการจัดการ สื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยนเรศวร ๔๕ นางสาวธนัญญา อองคํา คณะบัญชี มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๔๖ นางสาวนันทรัตน ดุเหวา คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาศาสตรทั่วไป มศว. ๔๗ นางสาวปราญชลี ทะตัน คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๘ นางสาวพนัสธิดา รัตนวิมลชัย คณะศิลปศาสตร ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔๙ นางสาวพัทธธีรา เทียนทอง คณะศึกษาศาสตร สาขาเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๕๐ นางสาวอัญชลี ทิมจิ๋ว คณะศึกษาศาสตร สาขาคหกรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๕๑ นางสาวณัฐกานต สุขเกษม คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๐ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๙ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกฤตย เจริญจิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒ นายกิจณรงค ดชสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓ นายกิตติพันธ ฟองจันทร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๔ นายคฑา ทาทาน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๕ นายจักรกฤษณ มวงรัก มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๖ นายตะวัน จันทิมา มหาวิทยาลัยพายัพ ๗ นายจิรายุทธ อุนอารมย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๘ นายชูศักดิ์ สายนํ้าเย็น มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๙ นายธีรภัทร สังขเมือง มหาวิทยาลัยรังสิต ๑๐ นายนนทวัฒน เวียงนาค มหาวิทยาลัยศรีปทุม ๑๑ นายนฤดม มณีแดง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๒ นายนิติภูมิ สมบุตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๓ นายเนต ตะมาน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๔ นายบดินทร ธิฟู มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๕ นายปรเมศร ผัดผอง มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๖ นายบัญญวัต วัฒนมณีกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๗ นายพีรพงษ วุฒิ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๘ นายภานุเดช มะสาห มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๑๙ นายภูวดล อริยมานนท มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๐ นายยศวริศ คําลือ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๑ นายปยะวัฒน นพอมรไพศาล มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๒ นายวิทยา พริบไหว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๓ นายศุกลภัทร ไชยชนะ สถาบันเสริมความงามเชียงใหม ๒๔ นายสุริยา บุญยศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๕ นายอภิสิทธิ์ แกนจันทร มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ๒๖ นายอัฐพงษ เตียนจักร วิทยาลัยเทคนิคแพร ๒๗ นายกฤษฎา เจริญยิ่ง มหาวิทยาลัยพายัพ ๒๘ นายกังวาล จิตมณี มหาวิทยาลัยหอการคา ๒๙ นางสาวกมลพร หมั่นขีด มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ๓๐ นางสาวนันทัชพร วัฒนสมบัติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๑ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๓๑ นางสาวเปรมกมล อินทะจักร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๒ นางสาวเพ็ญพิชชา ศรทรง มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๓ นางสาวชนินาฎ ตาตระกูล มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๔ นางสาวกนิฐกา สรอยสาย มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๕ นางสาวกรกาญจน ใจมา สถาบันการพลศึกษาสุโขทัย วิทยาเขตแพร อบจ.แพร ๓๖ นางสาวกรองกาญจน เยาวเรศ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๓๗ นางสาวกฤติยาภรณ ทนันชัย มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๓๘ นางสาวกัญญารัตน อินทรทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๓๙ นางสาวกัญญวีร บุญทร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๔๐ นางสาวกาญจนา ตาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๔๑ นางสาวณัฐพร บุญมา มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๔๒ นางสาวนันทชญาน เห-รา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๔๓ นางสาวปาริฉัตร สอิ้งแกว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๔ นางสาวสุพิชญา แตงสุวรรณ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๔๕ นางสาวพัชราพร แกวปก มหาวิทยาลัยพะเยา การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๑๒ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกิตติธร เพชรโก คณะสังคมเพื่อการพัฒนาทองถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒ นายกิตติรัตน ถาวร คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ๓ นายจิรพงศ กวางเงิน คณะครุศาสตร สาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๔ นายจิราวัฒน สุภาพ คณะศิลปศาสตร สาขาออกแบบภายใน มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๕ นายเฉลิมพงษ ยานะแกว คณะสังคมเพื่อการพัฒนาทองถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๖ นายฐปกรณ เสมียนเพชร คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๗ นายณัฐพงษ แกนมั่น คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๘ นายทรงวิทย กาศเกษม คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจแพร ๙ นายทศพล มหาวงศนันท คณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ๑๐ นายทศพล กันทะลั่น คณะบริหารทรัพยากรและสิ่งแวดลอม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๑ นายธนวัฒน วงควาร คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๒ นายนิติกร ปองกัน คณะศึกษาศาสตร สถาบันการพลศึกษาสุโขทัย วิทยาเขตแพร อบจ.แพร
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๒ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๓ นายนิติพันธุ ดวงโฮง คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๔ นายประภาส ปนใจ คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๕ นายปณณวัฒน จินดาวนิช คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๑๖ นายพัชรพล เขียวงาม คณะครุศาสตร สาขาพละศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๗ นายภาณุพงศ วงศคํา คณะครุศาสตร สาขาแนะแนว มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๘ นายวรภัทร อินทุดม คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๑๙ นายสราวุธ ประสงค คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๐ นายอนุรักษ คําธนไพศาล คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๑ นายณัฐวัฒน วงประเสริฐ คณะครุศาสตร สาขาพละศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๒ นายพีรณัฐ มาลัย คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๓ นายวิทวัส แสวงหา คณะพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ๒๔ นายวีระศักดิ์ สัญเพ็ญ คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๕ นายวิศรุต ทิพยมาศโกมล คณะพัฒนาการทองเที่ยว มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๒๖ นางสาวชรินรัตน รัตนอุปพันธ คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๗ นางสาวจิราพร พูลา คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๘ นางสาวพรวดี เจาะจง คณะพัฒนาชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๙ นางสาวสิริวรรณ นอมกรานต คณะพัฒนาชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๐ นางสาวกมลชนก อินตะอิน คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๑ นางสาวชิดกมล อนาเขต คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๒ นางสาวธัญญารัตน พรมเสน คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๓ นางสาวนิศากร ตันจันตา คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยรังสิต ๓๔ นางสาวนิศานาถ ธงหา คณะสหวิทยาการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๓๕ นางสาวเปรมจิต ใจตั้ง ธุรกิจการบิน มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ๓๖ นางสาวพลอยไพลิน พริบไหว คณะศิลปศาสตร ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยบูรพา ๓๗ นางสาวพัชราวดี จันพ คณะสหวิทยาการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๓๘ นางสาวพัชรีญา จันทรแสง คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๙ นางสาววรรณิกา เรือนคํา คณะสังคมศาสตร สาขาภูมิศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๐ นางสาวศิริขวัญ จาคํามา คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๑ นางสาวสลิลญา เทพผสม คณะสหวิทยาการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๔๒ นางสาวสมิตา คํายวง คณะพัฒนาชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๓ การศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร มีวัตถุประสงคของการวิจัย วิธีดําเนินการวิจัย ผลการวิจัยและขอเสนอแนะดังตอไปนี้ วัตถุประสงคของการวิจัย ๑. เพื่อประเมินคุณลักษณะของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒. เพื่อใหขอมูลที่สะทอนถึงจุดแข็งที่ควรสงเสริม/สนับสนุนและจุดที่ควรพัฒนา/ปรับปรุงของ นักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ประชากรและกลุมตัวอยาง ประชากร ไดแก นักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๓,๖๑๓ คน กลุมตัวอยาง ไดแก นักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร จํานวน ๔๕๐ คน กําหนดขนาดกลุม ตัวอยางประมาณคาโดยใช ตาราง krejcie และ Morgan เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลจากนักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร เปนแบบสอบถาม ความคิดเห็นและการปฏิบัติของนักเรียน โดยแบบสอบถามมีลักษณะเปนขอคําถาม จํานวน ๓๓ ขอ โดยใหนักเรียนเลือกขอความที่บรรยายถึงคุณลักษณะของผูเรียนไดดีที่สุดแบบ Rating Scale ๕ ระดับ จํานวน ๒๗ ขอ และเปนขอความคําถามใหนักเรียนตรวจเช็คในขอที่ตรงกับการปฏิบัติของนักเรียน จํานวน ๖ ขอ การวิเคราะหขอมูล ในการศึกษามาครั้งนี้ ไดดําเนินการวิเคราะหขอมูลดังนี้ วิเคราะหขอมูลจากแบบสอบถาม ความคิดเห็นและการปฏิบัติของนักเรียน โดยหาคารอยละจาก ขอมูลที่ไดจากการแจกแจงความถี่ สรุปผลการศึกษา ผลการวิเคราะหคุณลักษณะของนักเรียน ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัด แพร จํานวน ๔ ดาน ไดแก ดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด ดานการเรียนรู ดานการปฏิบัติตน และดานสุขอนามัย ผลการวิเคราะหเมื่อพิจารณาในภาพรวม พบวานักเรียน ม.๑ – ม.๖ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติ ทั้ง ๔ ดาน อยูในระดับ มาก (X = 3.81) ผลการวิเคราะห เมื่อพิจารณาเปนระดับชั้น พบวาระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ๑ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดาน อยูในระดับ มาก (X = 3.94) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่๒มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง๔ดานอยูในระดับทั้ง๔ดานอยูในระดับมาก(X=3.74) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดานอยูในระดับมาก (X = 3.69) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๕ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดานอยูในระดับมาก (X = 3.69) ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดานอยูในระดับมาก (X = 3.81)
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๔ เมื่อพิจารณาจากกราฟแทงเปรียบเทียบคุณลักษณะของนักเรียน ม.๑ – ม.๖ ทั้ง ๔ ดาน พบวา นักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด มากที่สุด รองลงมาเปน ม.๒, ม.๖, ม.๓, ม.๕, และ ม.๔ ตามลําดับนักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะดานการเรียนรูมากที่สุด รองลงมา คือ ม.๒, ม.๖, ม.๕, ม.๓ และ ม.๔ นักเรียนชั้น ม.๒ มีคุณลักษณะดานการปฏิบัติตนมากที่สุด รองลงมาเปนนักเรียนชั้น ม.๑, ม.๖, ม.๓, ม.๕ และ ม.๔ ตามลําดับ นักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะ ดานสุขภาพอนามัยมากที่สุด รองลงมาเปนนักเรียนชั้น ม.๓, ม.๔, ม.๒, ม.๖ และ ม.๕ และในภาพรวม ทั้ง ๔ ดาน พบวานักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะโดยรวมมากที่สุด รองลงมาเปนนักเรียนระดับชั้น ม.๒, ม.๖, ม.๓, ม.๔ และ ม.๕ ตามลําดับ อภิปรายผลการศึกษา จากการศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร มีขอคนพบที่สามารถสรุปประเด็นอภิปรายไดดังนี้ ผลการศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนในดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด ดานการเรียนรูดาน การปฏิบัติตน และดานสุขอนามัย พบวา คุณลักษณะเหลานี้จะมีอยูในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปที่ ๑ มากกวาระดับชั้นอื่นๆ เนื่องจาก นักเรียนในระดับชั้น ม.๑ มีความเขาใจความหมายและ สามารถจับประเด็นหรือใจความสําคัญของเรื่องราวที่ฟงไดแลวจะไตรตรองแลวตัดสินใจที่จะเชื่อหรือ ทําตามเรื่องราวที่ฟงอยางมีเหตุผล พูด หรือเลาเรื่องแลวคนฟงเขาใจเรื่องราวที่นักเรียนเลาใหเขาฟง พูดสนับสนุนหรือคัดคานความคิดของผูอื่นไดอยางสมเหตุสมผล เมื่ออานแลวนักเรียนสามารถ สรุปใจความสําคัญของเรื่องที่อาน เขียนเรื่องราวตาง ๆ ไดถูกตองตามหลักภาษาเขียนเรื่องราวตางๆ ไดตรงตามวัตถุประสงคที่ตองการ คิดสรุปสาระสําคัญของเรื่องตามหัวขอที่กําหนดได สามารถใช คอมพิวเตอร (เชน ใชอินเทอรเน็ต) ไดเรียนรูเต็มที่ตามความตองการของนักเรียน และสามารถนําความรู ที่ไดรับไปใชใหเปนประโยชนตอสังคมได พรอมทั้งเลือกแหลงเรียนรูไดเหมาะสมกับสาระการเรียนรูที่เรียน เลือกวิธีที่ดีที่สุดในการแกปญหาได เลือกวิธีการเรียนรูไดหลายๆ วิธีเลือกซื้ออาหารที่สด สะอาด ปราศจากอันตราย กินอาหารเปนเวลาออกกําลังกายหรือเลนกีฬาที่ใชกําลังกายบอยๆ ขอเสนอแนะ ขอเสนอแนะที่ไดจากการศึกษา ๑. ความรูความเขาใจเกี่ยวกับคุณลักษณะของนักเรียนในดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด การเรียนรู การปฏิบัติตน และสุขอนามัย ๒. การเปรียบเทียบเกี่ยวกับคุณลักษณะของนักเรียนในดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด การเรียนรู การปฏิบัติตนและสุขอนามัย ระหวางมัธยมศึกษาปที่ ๑-๖ ขอเสนอแนะในการศึกษาครั้งตอไป ๑. ควรศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนตามมาตรฐานของ สพฐ. จํานวน ๖ มาตรฐาน ๒. ควรศึกษามาตรฐานศักยภาพดานการจัดการศึกษา มาตรฐานดานอัตลักษณของสถานศึกษา และมาตรฐานดานมาตรการสงเสริมของสถานศึกษา
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๕ ตารางที่ ๙ แสดงคาเฉลี่ยดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๓.๘๑ ๓.๗๙ ๓.๖๐ ๓.๕๓ ๓.๕๖ ๓.๖๘ ตารางที่ ๑๐ แสดงคาเฉลี่ยดานการเรียนรูของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานการเรียนรูของนักเรียน มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๓.๘๐ ๓.๗๓ ๓.๖๐ ๓.๕๙ ๓.๖๖ ๓.๗๒ ตารางที่ ๑๑ แสดงคาเฉลี่ยดานการปฏิบัติตนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานการปฏิบัติตนของนักเรียน มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๔.๓๘ ๔.๓๙ ๔.๑๑ ๓.๙๙ ๔.๐๔ ๔.๒๒ ตารางที่ ๑๒ แสดงคาเฉลี่ยดานสุขอนามัยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานสุขอนามัยของนักเรียน มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๔.๐๖ ๓.๘๙ ๓.๙๓ ๓.๙๐ ๓.๖๘ ๓.๘๓ ๓.๓๕ ๓.๔๐ ๓.๔๕ ๓.๕๐ ๓.๕๕ ๓.๖๐ ๓.๖๕ ๓.๗๐ ๓.๗๕ ๓.๘๐ ๓.๘๕ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ๓.๔๕ ๓.๕๐ ๓.๕๕ ๓.๖๐ ๓.๖๕ ๓.๗๐ ๓.๗๕ ๓.๘๐ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ๓.๗๐ ๓.๘๐ ๓.๙๐ ๔.๐๐ ๔.๑๐ ๔.๒๐ ๔.๓๐ ๔.๔๐ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานการฟง พูด อาน เขียนและคิดของนักเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานการเรียนรูของนักเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานการปฏิบัติตนของนักเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานสุขอนามัยของนักเรียน ระดับชั้น ระดับชั้น ระดับชั้น ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) คาเฉลี่ย (X) คาเฉลี่ย (X) คาเฉลี่ย (X)
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๖ รายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา ๑. นายสุขุม กันกา ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ ประธานกรรมการ ๒. นายบุญธรรม เกี้ยวฝน ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๓. นายสินเธาว ชัยสวัสดิ์ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๔. นายสินธพ จิตใจ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๕. นายพัฒนพงษ พงษนวล ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๖. นายเสรี ทรงศักดิ์ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๗. นายอภิรักษ อิ่มจิตอนุสรณ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๘. พระเมธีธรรมาลังการ ผูแทนพระภิกษุสงฆ กรรมการ ๙. พระครูวิมลกิตติสุนทร ผูแทนพระภิกษุสงฆ กรรมการ ๑๐. นายประเสริฐ เสารแดน ผูแทนศิษยเกา กรรมการ ๑๑. นายอุดร สุดเสนห ผูแทนผูปกครอง กรรมการ ๑๒. นางสาวเพ็ญพรรณ จารุรัชต ผูแทนครู กรรมการ ๑๓. นายเอกชัย วงศวรกุล ผูแทนองคกรชุมชน กรรมการ ๑๔. นายพงศสวัสดิ์ ศุภศิริ ผูแทนองคกรสวนทองถิ่น กรรมการ ๑๕. นายพงศพันธุ เปงวงศ ผูอํานวยการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการที่ปรึกษา ผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายกสมาคมผูปกครองและครู โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายกสมาคมศิษยเกา และครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร รองผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร คณะผูจัดทํารายงานการประเมินตนเอง ปการศึกษา ๒๕๕๓ นางอุบลศรี อริยวังโส ประธานกรรมการ นางนิรชร สุขสมศรี กรรมการ นางนิพาพร สุทธิลักษณ กรรมการ นางสาววาสนา เจริญคํา กรรมการ นางสาวนิตยา คําหนวย กรรมการ นางสาวนิปทม ทิพยกมลพันธ กรรมการ นางสาวประภาสินี ปงใจ กรรมการ นางเพชรา พรหมขันธ กรรมการและเลขานุการ นางสาวเมธีณี อุทัศน กรรมการ ขอขอบคุณ นางพรศิริ อินทราวุธ นายสุเมธ ดาวแดน นางวิชญดา ทองประดิษฐ นางนัยนา สุวรรณกาศ นายกิตติศักดิ์ กลิ่นหอม นางอัจฉรา เมฆอากาศ นางพิมาลา ผรณเกียรติ์
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๗๘๗ การนําเสนอโครงงาน ป ร ะ ม ว ล ภ า พ กิ จ ก ร ร มป ร ะ ม ว ล ภ า พ กิ จ ก ร ร ม อบรมเรื่องคลังขŒอสอบ กิจกรรมแข‹งขันแอโรบิก ตŒานภัยยาเสพติด ระดับชั้น ม.๔
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๘๘๘ กิจกรรมค‹ายส‹งเสริมและพัฒนาอัจฉริยภาพทางดŒานคณิตศาสตรและวิทยาศาสตร กิจกรรมวันเด็กแห‹งชาติ (สวนสุขภาพ จ.แพร‹)
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๙๘๙ แข‹งขัน โรงเรียนมาตรฐานสากล กีฬามัธยมศึกษา เขต 37 (แพร‹-น‹าน) แข‹งขันดนตรีสตริง music to be number one contest 2010 โครงการอัศวิน มอก. พิริยาลัย ถ‹ายทํา สารคดีสั้น กบจูเนียร ป‚ 2 (มหัศจรรยพลังงานบŒานๆ)
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๙๐๙๐ ติดเขŒารอบ ๒๔ ทีม ระดับประเทศในการเขŒารับการอบรมผลิตสารคดีสั้น งานป˜จฉิมนิเทศ ม.๖ - ๒๕๕๓ ทัศนศึกษา ตามโครงการไทยเขŒมแข็ง
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๙๑๙๑ พิธีลงนาม MOU รับรางวัล งานศิลปหัตถกรรมภาคเหนือ ครั้งที่ 60 รับรางวัล สอบแข‹งขันปรียาญาณ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร ฟุตซอล ม.๔ ๒๕๕๓ รับรางวัล อัศวิน มอก. รองชนะเลิศอันดับ ๑
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๙๒๙๒ ประชุม ผูŒปกครอง ม.๑ บริจาคโลหิต มอบตัวนักเรียน ม.๑ ม.๔ มอบงานสภานักเรียน เลือกตั้งคณะกรรมการนักเรียน ประเมินนักเรียน พระราชทาน ม.ปลาย - ม.ตŒน
โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๙๓๙๓ วันปยมหาราช อบรม Robocode รับรางวัลชนะเลิศ โครงงานสิ่งแวดลŒอม สมัชชา YMCA ทําบุญวันวิสาขบูชา พิธีลงนามบันทึกขŒอตกลงความร‹วมมือ world class standdard รับรางวัลชมเชย โครงการกบจูเนียร ป‚ 2 ณ M Theater กรุงเทพมหานคร
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๙๔๙๔ อบรม ณ วัดบ‹อนํ้าพระฤาษี แห‹เทียนจํานําพรรษา สอบ o-net อบรมคุณธรรม จริยธรรม คนดีศรีพิริยาลัย ม.๔ สวนสนาม ลูกเสือเนตรนารี พิริยาลัย การสวนสนามของนักศึกษาวิชาทหาร

More Related Content

PDF
Nai piriyalai 52 ok
byMk Mankong
 
DOCX
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
byKruKaiNui
 
DOCX
ากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
byLookyee Wattanamala
 
DOCX
สารสนเทศปีการศึกษา2558
byMiss.Yupawan Triratwitcha
 
DOC
A ประวัติโรงเรียนวัดดอนลาน
byJuice Khongwai
 
PPT
โรงเรียนอนุบาลสงขลา
byเริ่มต้นอีกครั้งกับ คำว่าลืม
 
PDF
1 ตอน1 sar57
byMiss.Yupawan Triratwitcha
 
PDF
ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนน้ำคำวิทยาคม
byพงษ์เทพ ทองจันทร์
 
Nai piriyalai 52 ok
byMk Mankong
 
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
byKruKaiNui
 
ากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
byLookyee Wattanamala
 
สารสนเทศปีการศึกษา2558
byMiss.Yupawan Triratwitcha
 
A ประวัติโรงเรียนวัดดอนลาน
byJuice Khongwai
 
โรงเรียนอนุบาลสงขลา
byเริ่มต้นอีกครั้งกับ คำว่าลืม
 
1 ตอน1 sar57
byMiss.Yupawan Triratwitcha
 
ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนน้ำคำวิทยาคม
byพงษ์เทพ ทองจันทร์
 

Viewers also liked

PDF
2552g
byMk Mankong
 
PDF
G student2556
byMk Mankong
 
PDF
Report piriyalai 55
byMk Mankong
 
PPTX
The neo-classical literature paper-02
bygoswamigayatri
 
PDF
2554g
byMk Mankong
 
PDF
Empathy map
byClareBurden
 
PDF
Piriyalai report 54
byMk Mankong
 
PDF
2555g student
byMk Mankong
 
PDF
2553g
byMk Mankong
 
PDF
Piriyalai 56 ok tu.indd-1-86
byMk Mankong
 
PPTX
Literary theory & criticism paper no:-03
bygoswamigayatri
 
ODP
LOLER Regulations 1998
bymrmichaelcarr
 
PPTX
"Commonwealth Literature Does Not Exist" in Imaginary Homelands"
bygoswamigayatri
 
PPTX
Second Language Acquisition
bygoswamigayatri
 
PPTX
Existentialism in the "Old man and the Sea"
bygoswamigayatri
 
PPTX
The Sense of an Ending
bygoswamigayatri
 
2552g
byMk Mankong
 
G student2556
byMk Mankong
 
Report piriyalai 55
byMk Mankong
 
The neo-classical literature paper-02
bygoswamigayatri
 
2554g
byMk Mankong
 
Empathy map
byClareBurden
 
Piriyalai report 54
byMk Mankong
 
2555g student
byMk Mankong
 
2553g
byMk Mankong
 
Piriyalai 56 ok tu.indd-1-86
byMk Mankong
 
Literary theory & criticism paper no:-03
bygoswamigayatri
 
LOLER Regulations 1998
bymrmichaelcarr
 
"Commonwealth Literature Does Not Exist" in Imaginary Homelands"
bygoswamigayatri
 
Second Language Acquisition
bygoswamigayatri
 
Existentialism in the "Old man and the Sea"
bygoswamigayatri
 
The Sense of an Ending
bygoswamigayatri
 

Similar to Piriyalai 53 ok 1-94

PDF
Sar2554
byโรงเรียนบ้านห้วยด้วน
 
DOCX
รายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2558
bychaiwat vichianchai
 
PDF
Sar2555 1
bysomdetpittayakom school
 
PPT
นำเสนองานโรงเรียนดี
byนายไพโรจน์ พันธุศิลป์
 
PDF
05 sar2556 251257
byNadeewittaya School
 
PDF
Sar สพค56
bysomdetpittayakom school
 
PDF
รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2556
bysomdetpittayakom school
 
PDF
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
bySuppalak Lim
 
PDF
สารสนเทศโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2559
byIct Krutao
 
PDF
Sar5 255
byGu Constantine
 
PDF
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 1
byYodhathai Reesrikom
 
PDF
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา
byYodhathai Reesrikom
 
PDF
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
byโรงเรียนพานพร้าว สพม
 
DOC
Sar โรงเรียนนาดีวิทยา ปีการศึกษา ๒๕๕๗
byNadeewittaya School
 
PDF
Pok2555
bysomdetpittayakom school
 
PPTX
งานนำเสนอวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
byjindakrongtong
 
PDF
บริบทสำคัญขององค์กร
byprangkupk
 
PDF
รายงานประจำปีของสถานศึกษา
byKrupetch Songkwamjarearn
 
DOC
ข้อมูลพื้นฐาน
byPratuan Kumjudpai
 
PDF
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
byThitiwat Paisan
 
Sar2554
byโรงเรียนบ้านห้วยด้วน
 
รายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2558
bychaiwat vichianchai
 
Sar2555 1
bysomdetpittayakom school
 
นำเสนองานโรงเรียนดี
byนายไพโรจน์ พันธุศิลป์
 
05 sar2556 251257
byNadeewittaya School
 
Sar สพค56
bysomdetpittayakom school
 
รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2556
bysomdetpittayakom school
 
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
bySuppalak Lim
 
สารสนเทศโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2559
byIct Krutao
 
Sar5 255
byGu Constantine
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 1
byYodhathai Reesrikom
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา
byYodhathai Reesrikom
 
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
byโรงเรียนพานพร้าว สพม
 
Sar โรงเรียนนาดีวิทยา ปีการศึกษา ๒๕๕๗
byNadeewittaya School
 
Pok2555
bysomdetpittayakom school
 
งานนำเสนอวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
byjindakrongtong
 
บริบทสำคัญขององค์กร
byprangkupk
 
รายงานประจำปีของสถานศึกษา
byKrupetch Songkwamjarearn
 
ข้อมูลพื้นฐาน
byPratuan Kumjudpai
 
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
byThitiwat Paisan
 

Piriyalai 53 ok 1-94

  • 1.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑ จัดทําโดย ฝายวิชาการและประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแพร เขต๑ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายงานตอสาธารณชน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ (มาตรา ๔๘) โรงเรี ยนพิริยาลัยจังหวัดแพร รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ประจําป‚การศึกษา ๒๕๕๓
  • 2.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒ การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ในปการศึกษา ๒๕๕๓นี้ โรงเรียนไดใชแนวการประเมินตามมาตรฐานและ ตัวบงชี้ของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดยอาศัยเกณฑ การประเมินของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสํานักงานรับรอง มาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปนแนวปฏิบัติ จึงขอเสนอผลการประเมินฉบับนี้ตอผูปกครองนักเรียน บุคลากรที่เกี่ยวของ และสาธารณชนโดยทั่วไป ดังรูปเลมรายงานที่ปรากฏอยูนี้ ในนามของโรงเรียน ขอขอบคุณทุกทานที่มีสวนรวมกับงาน โครงการ กิจกรรม ซึ่งสงผลเปนจุดเดนนาภูมิใจในหลายๆ เรื่อง และหวังในความรวมมือ ครั้งตอไป กับสวนที่ตองพัฒนา เพื่อพัฒนาคุณภาพที่ดียิ่งๆ ขึ้นอีก ดวยเปาหมาย ของการจัดการศึกษา อยูที่การพัฒนาคนใหมีความรูคูคุณธรรม และอยูในสังคม ไดอยางปกติสุข (นายพงศพันธุ เปงวงศ) ผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร จากใจ... ผูอํานวยการ
  • 3.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓ สารบัญ จากใจ...ผูอํานวยการ ๒ บทที่๑ สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ๔ ❖ ขอมูลทั่วไป ๔ ❖ ขอมูลดานการบริหาร ๔ ❖ ประวัติโดยยอของโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๕ ❖ ขอมูลนักเรียน ๘ ❖ ขอมูลบุคลากร ๙ ❖ สภาพชุมชนโดยรวม ๙ ❖ โครงสรางหลักสูตร ๑๐ ❖ ขอมูลดานอาคารสถานที่ ๒๓ ❖ แผนงบประมาณ ๒๓ ❖ แหลงเรียนรูภูมิปญญาทองถิ่น และการใช ๒๔ ❖ ทุนการศึกษา ๒๗ ❖ ผลการดําเนินงานในรอบปที่ผานมา ๓๐ ❖ เกียรติบัตรที่นักเรียน ไดรับจากหนวยงานตาง ๆ ๓๑ ❖ การเขารับการอบรม/ประชุม สัมมนา ของครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๓๘ บทที่ ๒ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจําป ๔๑ บทที่ ๓ ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๕๒ บทที่ ๔ สรุปผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๖๕ ประมวลภาพกิจกรรม ๘๗
  • 4.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔ ู บทที่๑ สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ขอมูลทั่วไป โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ตั้งอยูเลขที่ ๑๕๑ ถนนยันตรกิจโกศล ตําบลในเวียง อําเภอ เมืองแพร จังหวัดแพร รหัสไปรษณีย ๕๔๐๐๐ โทรศัพท ๐๕๔-๕๑๑๑๐๔ โทรสาร ๐๕๔-๕๒๒๒๑๐ e-mail-website piriyalai.ac.th สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแพร เขต ๑ สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาแหงชาติ กระทรวงศึกษาธิการ ปจจุบันเปดสอนตั้งแตชวงชั้นที่ ๓ - ๔ (มัธยมศึกษาปที่ ๑ ถึงระดับมัธยมศึกษาปที่ ๖) โรงเรียนมีเขตพื้นที่บริการ ๕ ตําบล ไดแก ๑. ตําบลในเวียง ๒. ตําบลปาแมต ๓. ตําบลทุงกวาว ๔. ตําบลเหมืองหมอ หมู ๒, ๔, ๕, ๖ และหมูที่ ๑๐ ดานตะวันตกของทางหลวงหมายเลข ๑๐๑ (ตอนเลี่ยงเมือง) ๕. ตําบลนาจักร หมูที่ ๒, ๕, ๗ และ ๙ ดานตะวันตกทางหลวงหมายเลข ๑๐๑ (ตอนเลี่ยงเมือง) ขอมูลดานการบริหาร นายพงศพันธุ เปงวงศ ผูอํานวยการโรงเรียน วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขา บริหารการศึกษา ดํารงตําแหนงที่โรงเรียนตั้งแต ๑๘ มกราคม ๒๕๕๓ ผูชวยผูบริหาร (ที่ไดรับแตงตั้ง) นายภิญโญ ญาณสมเด็จ วุฒิการศึกษา กศ.ม. (บริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการโรงเรียนฝายอํานวยการและงบประมาณ นายชัชวาลย สุวรรณกาศ วุฒิการศึกษา กศ.ม. (บริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการฝายกิจการและสงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน นายมณเทียร ขจีจิตร วุฒิการศึกษา กศ.ม. (บริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการโรงเรียนฝายวิชาการและประกันคุณภาพ นางปานเนตร วงศฟู วุฒิการศึกษา ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา) รองผูอํานวยการโรงเรียนฝายสงเสริมสวัสดิภาพและบริการทั่วไป
  • 5.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕ ประวัติโดยยอ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นามเดิมวา“โรงเรียนเทพวงศ” อันเปนนามของเจาผูครองนครแพร องคสุดทาย โรงเรียนสรางประมาณกอน พ.ศ. ๒๔๔๔ เพราะระหวาง พ.ศ. ๒๔๔๔ - ๒๔๔๕ เกิดจราจล เงี้ยวปลนเมืองแพร เปนเหตุใหเจาผูครองนครแพรหนีไปอาศัยอยู ณ เมืองหลวงพระบางและเสียชีวิตที่นั่น เดิมโรงเรียนตั้งอยูระหวางวัดพระบาทมิ่งเมือง (ปจจุบันวัดทั้งสองไดขยายอาณาเขตรวมเปนวัดเดียวกัน มีชื่อวา วัดพระบาทมิ่งเมืองวรวิหาร) เมื่อจราจลสงบแลว นามโรงเรียนเทพวงศสูญไป แตไดรับการ ยกฐานะขึ้นเปนโรงเรียนประจําจังหวัด เรียกวา โรงเรียนตัวอยางเมืองแพร ซึ่งเปนโรงเรียนขนาดเล็ก สามารถรับนักเรียนไดประมาณ ๒๐๐ คน และไดใชเปนสถานที่เรียนจนถึง พ.ศ. ๒๔๕๓ จึงยายมา สรางใหมตรงขามจวนผูวาราชการจังหวัด (ปจจุบันคือโรงเรียนนารีรัตนจังหวัดแพร) โดยมีพระยานิกรกิตติการ (กั๊ก ศรีเพ็ญ) ผูวาราชการจังหวัดในขณะนั้นเปนผูริเริ่มและอํานวยการสราง เพื่อเปนอนุสรณแดพระบาท สมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว รัชกาลที่ ๕ ลงมือสรางเมื่อ เดือนเมษายน พ.ศ. ๒๔๕๔ โดยอาศัย แรงนักโทษและชางไมพื้นเมือง เมื่อสรางเสร็จแลว ผูวาราชการจังหวัดแพร ไดนําความกราบบังคมทูล ขอพระราชทานนามโรงเรียน และไดรับพระราชทานนามวา “พิริยาลัย” โดยอาศัยเคามูลจากนาม เจาผูครองนครเดิม ซึ่งเปนผูริเริ่มใหมีโรงเรียนขึ้นคือ เจาพิริยะเทพวงศ โรงเรียนไดเปดสอนเมื่อวันที่ ๒๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๔๕๕ โดยยกฐานะเปนโรงเรียนประจําจังหวัด ตอมาทางฝายปกครองยกฐานะเมืองแพรขึ้นเปนมณฑลชื่อ มณฑลมหาราช โรงเรียนพิริยาลัยจึงไดรับ การยกยองเปนโรงเรียนประจํามณฑลมหาราชไปดวย พ.ศ. ๒๔๖๙ มณฑลถูกยุบ โรงเรียนพิริยาลัย จึงกลับมาเปนโรงเรียนประจําจังหวัดตามเดิม พ.ศ. ๒๔๗๗ ไดรับความอนุเคราะหจากทางราชการ โดยยกอาคารตางๆ ซึ่งเปนที่ทําการทหารใหอีก จึงไดยายมาสรางอาคารเรียนหลังใหมขึ้น ณ บริเวณทุงนา ติดกับถนนเพชรรัตน (ปจจุบันคือ ถนนยันตรกิจโกศล) โดยสรางเปนอาคารไม ๒ ชั้น ๑๐ หอง (ปจจุบันรื้อถอนแลว เพื่อสรางอาคาร ๒ และอาคาร ๓) โรงเรียนเปดสอนเมื่อวันพุธที่ ๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๗๘ เปนตนมา สอนตั้งแตประถมศึกษาปที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปที่ ๖ และเริ่มเปดสอนชั้นมัธยมพาณิชยการ ปที่ ๕ พ.ศ. ๒๔๘๐ ขยายถึงชั้นมัธยมพาณิชยการ ปที่ ๘ และยุบชั้นมัธยมพาณิชยการในป พ.ศ. ๒๔๘๑ โดยเปดสอนตั้งแตมัธยมปที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมปที่ ๖ พ.ศ. ๒๕๐๐ เปดสอนชั้นเตรียมอุดม - ศึกษาปที่ ๑ แผนกวิทยาศาสตร แบบสหศึกษา พ.ศ. ๒๕๐๑ เปดสอนชั้นเตรียมอุดม - ศึกษาปที่ ๒ แผนกวิทยาศาสตร พ.ศ. ๒๕๐๓ - ๒๕๐๕ ยุบชั้นมัธยมปที่ ๑ - ๒ - ๓ ตามลําดับ คงเปดสอนตั้งแตชั้นมัธยมศึกษา ปที่ ๑ (เทียบชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔) ถึงชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๕ (เทียบชั้นเตรียมอุดมศึกษาปที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๑๑ โรงเรียนไดรับการพิจารณาใหเขาอยูในโครงการปรัับปรุงโรงเรียนมััธยมในชนบท (คมช.) พ.ศ. ๒๕๑๗ โรงเรียนไดรับการพิจารณาใหเขาอยูในโครงการพัฒนาโรงเรียนสวนภูมิภาค กลุมที่ ๒ (คมภ.๒)
  • 6.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖ ๕ พ.ศ. ๒๕๒๑เริ่มเปดสอนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ (ม.๑) ตามหลักสูตร พ.ศ. ๒๕๑๘ จํานวน ๑๐ หอง ในปนี้โรงเรียนตองบริหารหลักสูตรอยู ๓ หลักสูตร คือ หลักสูตร พ.ศ. ๒๕๐๓ พ.ศ. ๒๕๑๘ และหลักสูตร พ.ศ. ๒๕๒๑ พ.ศ. ๒๕๔๓ ไดรับจัดสรรงบประมาณสรางอาคารเรียนแบบ ๓๒๔ ล./๔๑ (หลังคาทรงไทย) งบประมาณ ๑๙,๘๑๐,๐๐๐ บาท ชื่ออาคาร “เฉลิมราชพิริยานุสรณ” พ.ศ. ๒๕๔๘ ไดรับจัดสรรงบประมาณสรางอาคารเรียนแบบ ๓๑๘ ล/๓๘ (พิเศษ งบประมาณ ๑๓,๗๐๐,๐๐๐ บาท ชื่ออาคาร “ฉลองสิิริราชย ๖๐ ป พิริยานุสรณ” คําขวัญของโรงเรียน “คุณธรรมเดน เนนการศึกษา อนามัยสมบูรณ เทิดทูนสถาบัน สัมพันธชุมชน เพิ่มผลสิ่งแวดลอม” วัตถุประสงคเฉพาะของสถานศึกษา ๑. เพื่อสงเสริม สนับสนุน การปรับปรุงคุณภาพการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ โดยเนน การพัฒนากระบวนการเรียนรู ตามแนวทางการปฏิบัติการจัดการศึกษา ๒. เพื่อสงเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหมีคุณภาพตามเกณฑ ๓. เพื่อสงเสริม สนับสนุน การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษาในโรงเรียน ๔. เพื่อปลูกฝงและเสริมสรางคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงคใหบังเกิดผล แกนักเรียนทุกคนในโรงเรียน ๕. เพื่อสงเสริม สนับสนุนใหนักเรียนเลนกีฬาออกกําลังกาย เพื่อเสริมสรางสุขอนามัยของ ตนเอง หางไกลยาเสพติดและโรคติดตอรายแรง ๖. เพื่อพัฒนาการจัดระบบบริหารงานในโรงเรียนใหมีประสิทธิภาพ ๗.เพื่อสงเสริม สนับสนุนการประสานสัมพันธระหวางโรงเรียนกับคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ชุมชน และองคการตางๆ ในทองถิ่นใหมีสวนรวมในการจัดการ ศึกษาของโรงเรียน
  • 7.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗ ๔ โครงสรางการบริหารงานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายพงศพันธุเปงวงศ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร สมาคมศิษยเกาโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรสมาคมผูปกครองและครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร คณะกรรมการเครือขายผูปกครอง โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร รองผูอํานวยการฝายอํานวยการ และงบประมาณ นายภิญโญญาณสมเด็จ กลุมงานอํานวยการ นางสมฤทัยศฤงคาร กลุมงานสํานักงานฯ ...................................................... กลุมงานสํานักงานฯ ...................................................... กลุมงานสํานักงานฯ ...................................................... รองผูอํานวยการฝายวิชาการ และประกันคุณภาพ นายมณเทียรขจีจิตร รองผูอํานวยการฝายกิจการ และสงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน นายชัชวาลยสุวรรณกาศ รองผูอํานวยการฝายสงเสริมสวัสดิภาพ และบริการทั่วไป นางปานเนตรวงศฟู กลุมงานบุคคล นางพรรณีมะยาระ กลุมงานวิชาการ ...................................................... กลุมงานกิจการนักเรียน ...................................................... กลุมงานสงเสริมสวัสดิภาพและสวัสดิการ ...................................................... กลุมงานแผนงานและสารสนเทศ นางสาวเมธีนีอุทัศน กลุมงานประกันคุณภาพการศึกษา ...................................................... กลุมงานสงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน ...................................................... กลุมงานบริการทั่วไป ...................................................... กลุมงานอาคารสถานที่และสภาพแวดลอม นายทองดีดอยลอม กลุมงานสงเสริมพัฒนาคุณภาพการศึกษา ...................................................... กลุมงานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ...................................................... กลุมงานเทคโนโลยีสารสนเทศและระบบICT ...................................................... กลุมงานบริการชุมชนและภาคีเครือขาย ...................................................... กลุมงานบริหารงบประมาณ นายปพณหมอกรอง
  • 8.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘ ขอมูลนักเรียน ปจจุบันโรงเรียนมีขอมูลเกี่ยวกับจํานวนนักเรียน ดังนี้ ๑)จํานวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งหมด ๓,๖๒๙ คน (ขอมูล ณ วันที่ ๔ มิถุนายน ๒๕๕๓) ๒) จํานวนนักเรียนจําแนกตามระดับชั้นที่เปดสอน ๓) มีนักเรียนที่มีความบกพรองเรียนรวม - คน ๔) มีนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ๗๐ คน ๕) มีนักเรียนปญญาเลิศ ๗๘๐ คน ๖) มีนักเรียนตองการความชวยเหลือเปนพิเศษ - คน ๗) จํานวนนักเรียนตอหอง (เฉลี่ย) ๔๕ คน ๘) สัดสวนครู : นักเรียน = ๑ : ๒๒ ๙) จํานวนนักเรียนที่ลาออกกลางคัน - คน ๑๐) สถิติการขาดเรียน/เดือน ๓๐ คน ๑๑) จํานวนนักเรียนที่ทําชื่อเสียงใหแกโรงเรียน (รางวัลดีเดนที่ไดรับ) - ประเภทวิชาการ จํานวน ๔๐๐ คน - ประเภทกีฬา จํานวน ๒๐๐ คน ระดับชั้น รวมชาย หญิง เพศ ๕ ม.๑ ๔๗๐ ๑๑๔ ๕๘๔ ม.๒ ๕๔๖ ๑๕๐ ๖๙๖ ม.๓ ๕๓๐ ๑๐๕ ๖๓๕ ม.๔ ๓๙๐ ๒๑๔ ๖๐๔ ม.๕ ๓๖๑ ๑๗๙ ๕๔๐ ม.๖ ๓๘๐ ๑๙๐ ๕๗๐ รวมจํานวนนักเรียนทั้งหมด ๒,๖๗๗ ๙๕๒ ๓,๖๒๙
  • 9.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๙ - มีครูที่สอนตรงตามวิชาเอก๑๖๐ คน (๙๘.๗๗%) - ลาศึกษาตอ ๒ คน - มาชวยราชการ ๔ คน - มีครูที่สอนวิชาตามความถนัด ๒ คน (๑.๒๓%) - ไปชวยราชการ ๒ คน สภาพชุมชนโดยรวม ๑. สภาพชุมชนโดยรวม ประชากรในเขตพื้นที่บริการสวนใหญมีฐานะปานกลาง ประกอบอาชีพรับราชการ อาชีพ คาขาย/เกษตรกร สวนใหญนับถือศาสนาพุทธมีวัฒนธรรมทองถิ่น คือ ประเพณีบวชนาค กิ๋นสลาก เทศกาลวันสงกรานต วันเขาพรรษา วันลอยกระทง งานนมัสการพระธาตุชอแฮ แหลงภูมิปญญาทองถิ่น คือ การทําผาหมอหอมที่บานทุงโฮง ตีเหล็ก ตัดเย็บเสื้อผาสําเร็จรูป ที่บานรองฟอง การรับซื้อขายของเกาที่บานโปงศรี และการทําเฟอรนิเจอรไมที่บานหัวดง โรงเรียน มีบริการดานสถานที่ชุมชนไดแก สนามฟุตบอล ลานอเนกประสงคใหเปนที่ออกกําลังกาย ใตถุนอาคาร ๕ เปนสถานที่เตนแอโรบิค ออกกําลังกาย นอกจากนี้ยัังเปนที่ตั้งทําการของศูนยตางๆ ไดแก ศูนยบริการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (มสธ.) ประจําจังหวัดแพร ศูนยใหการศึกษาอบรมพัฒนาบุคลากร ประจําการ (กศ.บป.) มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ประจําจังหวัดแพร ศูนยกีฬา กรมสามัญจังหวัดแพร/ ศูนยพััฒนาการเรียนการสอน วิชาภาษาไทยจังหวัดแพร ศูนยพัฒนาการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร ฟสิกส เคมี ชีววิทยา จังหวัดแพร ศูนยสอบคัดเลือกของหนวยงานตางๆ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมกับชุมชนในโอกาสและเทศกาลสําคัญประจําป เชน จัดขบวนแหเทียน จํานําพรรษา งานลอยกระทง การบริจาคโลหิต และชวยบริการรานกาชาดของจังหวัดแพร ในงานฤดูหนาว และกาชาดจังหวัดแพร ขอมูลบุคลากร ผูอํานวยการ ๑ - - - ๑ ๕๙ ๑๖ ป รองผูอํานวยการ ๔ - - - ๔ ๕๘ ๑๘ ป ครูประจําการ ๕๔ ๑๐๘ - ๙๘ ๖๔ ๕๑ ๒๙ ป ครูอัตราจาง ๕ ๘ ๑๓ - ๒๔ ๒ ป ลูกจางประจํา ๖ ๒ ๗ ๑ - ๔๘ - ลูกจางสํานักงาน ๙ ๑๔ ๑๖ ๗ - ๓๑ - ครูภาษาตางประเทศ ๔ - - ๔ - ๒๗ ๓ ป อื่นๆ (วิทยากร) - - - - - - - รวม ๘๓ ๑๓๒ ๒๓ ๑๒๓ ๖๙ ๔๒.๕๗ ๑๑.๓๓ ๒๑๕ ประเภทบุคลากร เพศ ระดับการศึกษาสูงสุด อายุ เฉลี่ย เฉลี่ย ประสบการณ สอนชาย หญิง ตํ่ากวาป.ตรี ป.ตรี สูงกวาป.ตรี ๘
  • 10.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๐ สถานที่ตั้งโรงเรียนอยูในยานธุรกิจการคา ดานหนาโรงเรียนเปนสถานที่จอดรถรับสงสาย อําเภอสองอําเภอรองกวาง และอยูใกลสถานพยาบาลแพร-ราม จึงอยูในทําเลที่เปนศูนยกลางของ การประสานงานติดตอ โดยเฉพาะบริเวณสนามหญาหนาโรงเรียนมักจะเปนจุดที่เริ่มตน หรือ นัดหมายของขบวนแหตางๆ ดวย ๒. โอกาสและขอจํากัดของโรงเรียน สภาพแวดลอมภายนอกของโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรที่เปนโอกาสคือ ตั้งอยูในศูนยกลาง ของชุมชน สภาพแวดลอม การคมนาคมสะดวก อยูใกลแหลงขอมูลตางๆ และศูนยราชการของจังหวัด ผูปกครองนัักเรียนสวนใหญตองการสงบุตรหลานเขาเรียนในโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร และใหการ สนับสนุนสงเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียนเปนอยางดี ผูปกครองนักเรียนสวนใหญมีอาชีพมั่นคง เชน อาชีพรับราชการ และทําธุรกิจคาขาย จึงทําใหนักเรียนที่มีปญหาทางดานเศรษฐกิจมีไมมากนัก และ โรงเรียน ไดใหความชวยเหลือโดยการจัดหาทุนการศึกษา และใหเขารวมโครงการอาหารกลางวัน เปนตน สภาพแวดลอม ภายนอกที่มีผลกระทบตอนักเรียน ไดแก สถานบริการ เชน รานอินเทอรเน็ต รานเกม สวนอาหาร รานคาราโอเกะ แตมีผลกระทบไมมากนัก สภาพแวดลอมภายในของโรงเรียนสวนใหญเปนจุดแข็ง เนื่องจากการจัดโครงสรางของ โรงเรียนดี ผลผลิตของโรงเรียนคือนักเรียนที่มีคุณภาพ นักเรียนสวนใหญสามารถเรียนไดจบหลักสูตรและ สามารถศึกษาตอหรือประกอบอาชีพได มีนักเรียนที่ออกกลางคัน หรือไมจบหลักสูตรเปนจํานวนนอย ใน ดานคุณธรรม จริยธรรม และคานิยม นักเรียนสวนใหญเปนผูที่มีคุณธรรม จริยธรรม แตที่เปนปญหาอยู บางไดแก การขาดจิตสํานึกในการดูแลทรัพยสมบัติของสวนรวม และขาดการดูแลเรื่องความสะอาดของ สถานที่ สวนในดานบุคลากรของโรงเรียนเปนจุดแข็ง ครูสวนใหญมีวุฒิทางการศึกษาและสอนตรงตามวุฒิ โรงเรียนมีการบริหารการเงินและงบประมาณอยางมีประสิทธิภาพ ที่เปนจุดออนซึ่งจะตองปรับปรุงแกไขตอ ไปไดแก ดานวัสดุอุปกรณ ครุภัณฑ ซึ่งมีประสิทธิภาพที่ยังไมสมบูรณ ในดานการใชภูมิปญญาทองถิ่นและ สถานประกอบการตางๆ มาชวยสงเสริมการเรียนการสอนโรงเรียนยังทําไดไมมากนัก โครงสรางหลักสูตร โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ ในชั้น ม.๓, ม.๖ และหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในชั้น ม.๑, ม.๒ และ ม.๔, ม.๕ โรงเรียนไดจัดสัดสวนสาระการเรียนรูและเวลาเรียน ดังแสดงในตารางตอไปนี้ ชวงชั้นที่ ๓ เวลาเรียน (คิดเปนรอยละตอป) รวม ภาษาไทย คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ศิลปะ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ภาษาตางประเทศ กิจกรรม พัฒนาผูเรียน สาระการเรียนรู เพิ่มเติม สุขศึกษาและ พลศึกษา ระดับชั้น ม.๑ ๑๑.๔๒ ๘.๕๗ ๘.๕๙ ๑๔.๒๙ ๕.๗๑ ๒.๘๖ ๕.๗๒ ๘.๕๗ ๑๔.๒๗ ๒๐ ๑๐๐ ม.๒ ๑๑.๔๒ ๘.๕๗ ๘.๕๙ ๑๔.๒๙ ๕.๗๑ ๒.๘๖ ๕.๗๒ ๘.๕๗ ๑๔.๒๗ ๒๐ ๑๐๐ ม.๓ ๑๑.๔๒ ๘.๕๗ ๘.๕๙ ๑๔.๒๙ ๕.๗๑ ๒.๘๖ ๕.๗๒ ๘.๕๗ ๑๔.๒๗ ๒๐ ๑๐๐ รวม ๓๔.๒๖ ๒๕.๗๑ ๒๕.๗๗ ๔๒.๘๗ ๑๗.๑๓ ๘.๕๘ ๑๗.๑๖ ๒๕.๗๑ ๔๒.๘๑ ๖๐ ๓๐๐ - จํานวนชั่วโมงที่จัดใหนักเรียน เรียนทั้งป เทากับ ๑,๑๖๖ ชั่วโมง - แผนการเรียนรู/จุดเนนการพัฒนาผูเรียนที่ตองการเนนเปนพิเศษคือ วิทยาศาสตร คณิตศาสตร
  • 11.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๑ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓๓๓๓๓๓ คณิตศาสตร๓๓๓๓๓๓ วิทยาศาสตร๓๓๓๓๓๓ สังคมศึกษา๔๔๔๔๔๔ สุขศึกษาพลศึกษา๒๒๒๒๒๒ ศิลปะ๒๒๒๒๒๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒๒๒๒๒๒ ภาษาตางประเทศ๓๓๓๓๓๓ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕ }๕ }๑๓.๕
  • 12.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๒ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาคณิตวิทยเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 13.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๓ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาคณิตภาษาเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 14.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๔ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔๒๓.๐๔๒๓.๐๔๒๓.๐๔๒๓.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาภาษาสังคมเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 15.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๕ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาคอมพิวเตอรเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 16.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๖ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓๑๒.๐ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกภาษาจีนหรือญี่ปุนเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 17.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๗ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๑ภาคเรียนที่๑ม.๑ภาคเรียนที่๒ม.๒ภาคเรียนที่๑ม.๒ภาคเรียนที่๒ม.๓ภาคเรียนที่๑ม.๓ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ คณิตศาสตร๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ วิทยาศาสตร๓๑๒.๐๓๑๒.๐๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ สังคมศึกษา๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐๔-๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒-๑.๐๒-๑.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐ ศิลปะ๒-๑.๐๒-๑.๐๒๑๑.๕๒๑๑.๕๒๑๑.๕๒๑๑.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒-๑.๐๒-๑.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐๒๒๒.๐ ภาษาตางประเทศ๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕ รวม๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕๒๒๕๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๖๖.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๑๕.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๘๑.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๒,๖๔๐ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม๖๐๐ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓,๖๐๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา๑๕ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนตนเลือกวิชาพละการงานศิลปเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 18.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๑๘ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ คณิตศาสตร๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐-๖๓.๐-๖๓.๐ วิทยาศาสตร๑๐-๕.๐-๑๐๕.๐๒๑๐๖.๐-๑๐๕.๐-๑๐๕.๐-๑๐๕.๐ สังคมศึกษา๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๓๒๒.๕๒๒๒.๐๒๒๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ รวม๒๓๘๑๕.๕๑๓๑๘๑๕.๕๑๕๑๘๑๖.๕๑๓๑๘๑๕.๕๙๒๑๑๕.๐๙๒๑๑๕.๐ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๔ชั่วโมง๓๔ชั่วโมง๓๖ชั่วโมง๓๔ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกวิทย-คณิตเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 19.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๑๙ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ คณิตศาสตร๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐๓๓๓.๐-๖๓.๐-๖๓.๐ วิทยาศาสตร๓-๑.๕๔-๒.๐๒๒๒.๐๓๒๒.๕-๔๒.๐-๔๒.๐ สังคมศึกษา๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๒๔๓.๐๒๔๓.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ รวม๑๖๑๓๑๔.๕๑๗๑๓๑๕๑๕๑๕๑๕๑๖๑๕๑๕.๕๙๒๐๑๔.๕๙๒๐๑๔.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๒ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๔ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกคณิต-ภาษาเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 20.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๐ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ คณิตศาสตร๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕-๒๑.๐-๒๑.๐ วิทยาศาสตร๓-๑.๕๔-๒.๐๒๒๒.๐๓๒๒.๕-๔๒.๐-๔๒.๐ สังคมศึกษา๓๖๔.๕๓๖๔.๕๓๖๔.๕๓๖๔.๕๒๖๔.๐๒๖๔.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕๒๓๒.๕ รวม๑๖๑๒๑๔๑๗๑๒๑๔.๕๑๕๑๔๑๔.๕๑๖๑๔๑๕๙๑๘๑๓.๕๙๑๘๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๑ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกภาษา-สังคมเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 21.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๑ กลุมสาระ/เวลาเรียน จํานวนชั่วโมง:สัปดาห/หนวยการเรียน ม.๔ภาคเรียนที่๑ม.๔ภาคเรียนที่๒ม.๕ภาคเรียนที่๑ม.๕ภาคเรียนที่๒ม.๖ภาคเรียนที่๑ม.๖ภาคเรียนที่๒ พื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวยพื้นฐานเพิ่มเติมหนวย ภาษาไทย๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐๒-๑.๐ คณิตศาสตร๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕๓-๑.๕-๒๑.๐-๒๑.๐ วิทยาศาสตร๓-๑.๕๔-๒.๐๒๒๒.๐๓๒๒.๕-๔๒.๐-๔๒.๐ สังคมศึกษา๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๓๔๓.๕๒๔๓.๐๒๔๓.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ศิลปะ๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕๑-๐.๕ ภาษาตางประเทศ๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐๒๘๕.๐ รวม๑๖๑๒๑๔.๐๑๗๑๒๑๔.๕๑๕๑๔๑๔.๕๑๖๑๔๑๕.๐๙๑๘๑๓.๕๙๑๘๑๓.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง๓ชั่วโมง เวลาเรียนตอสัปดาห๓๑ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๒ชั่วโมง๓๓ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง สรุปหนวยการเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน๐.๐หนวยการเรียนวิชาเพิ่มเติม๐.๐หนวยการเรียนรวมทั้งหมด๐.๐หนวยการเรียน สรุปเวลาเรียนทั้งหมดวิชาพื้นฐาน-ชั่วโมงวิชาเพิ่มเติม-ชั่วโมงรวมทั้งหมด+กิจกรรม๓๖๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา๒๐ชั่วโมง:ปการศึกษา โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกภาษาจีนหรือฝรั่งเศสหรือญี่ปุนเปนวิชาเพิ่มเติม
  • 22.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๒ โครงสรางเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรอําเภอเมืองแพรจังหวัดแพร(ปรับปรุงครั้งที่๑) กลุมสาระ/เวลาเรียนม.๑ม.๒ม.๓ม.๔ม.๕ม.๖ เวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิตเวลาหนวยกิต ภาษาไทย๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ คณิตศาสตร๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ วิทยาศาสตร๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ สังคมศึกษา(เพิ่มประวัติศาสตร)๔๒.๐๔๒.๐๔๒.๐๒๑.๐๒๑.๐๔๒.๐ สุขศึกษาพลศึกษา๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐๑๐.๕๑๐.๕๑๐.๕ ศิลปศึกษา๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐๑๐.๕๑๐.๕๑๐.๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐๑๐.๕๑๐.๕๑๐.๕ ภาษาตางประเทศ๓๑.๕๓๑.๕๓๑.๕๒๑.๐๒๑.๐๒๑.๐ รวมวิชาพื้นฐาน๒๒๑๑๒๒๑๑๒๒๑๑๑๓๖.๕๑๓๖.๕๑๕๗.๕ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน๓-๓-๓-๓-๓-๓- วิชาเพิ่มเติม๕๒.๕๕๒.๕๕๒.๕๑๕๗.๕๑๕๗.๕๑๒๖.๐ รวมทั้งหมด๓๐๑๓.๕๓๐๑๓.๕๓๐๑๓.๕๓๑๑๔.๐๓๑๑๔.๐๓๐๑๓.๕ เวลาเรียนตอภาคเรียน๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง๓๑ชั่วโมง๓๑ชั่วโมง๓๐ชั่วโมง กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ๔๕ชั่วโมง๖๐ชั่วโมง
  • 23.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๓ จํานวนหอง ตารางการใชเงินตามแผนปฏิบัติการ ๒๕๕๒ ฝาย/กลุมสาระ/งานยอดเงินที่ไดรับ ยอดเงินใชแลว ยอดเงินคงเหลือ ๑. งบกลาง (สํารองจาย ๑๐) ๑,๓๕๕,๘๙๐ ๑,๓๕๒,๔๙๙ ๓,๓๙๑ ๒. ฝายธุรการและงบประมาณ ๒,๖๘๘,๗๒๙ ๒,๕๙๑,๑๔๖ ๙๗,๕๘๓ ๓. ฝายบริหารทั่วไป ๓๙๐,๔๙๖ ๓๘๗,๓๑๐ ๓,๑๘๖ ๔. ฝายวิชาการและประกันคุณภาพ ๓,๖๘๔,๔๘๓ ๓,๖๗๙,๕๔๓ ๔,๙๔๐ ๕. ฝายปกครองและกิจการนักเรียน ๒,๙๗๓,๔๖๖ ๒,๙๗๓,๔๖๖ - รวม ๑๑,๐๙๓,๐๖๔ ๑๐,๙๘๓,๙๖๔ ๑๐๙,๑๐๐ ชื่ออาคาร ชื่อแบบ ปที่สราง หองเรียน หองปฏิบัติการ หองพักครู รวม ขอมูลดานอาคารสถานที่ จํานวนอาคารเรียน และอาคารประกอบภายในโรงเรียน ๑. พิริยะ (อาคาร ๑) ๓๑๘ ค. ๒๕๑๓ ๖ ๔ ๘ ๑๘ ๒. ไชยลังกา (อาคาร ๒) ๓๑๘ ก. ๒๕๑๘ ๑๔ ๒ ๒ ๑๘ ๓. นิกรกิตติการ (อาคาร ๓) CS ๓๑๘ ๒๕๒๒ ๓ ๑๓ ๒ ๑๘ ๔. เฉลิมพระชนม ๖๐ พรรษา (อาคาร ๔) ๓๑๘ ล. ๒๕๓๐ ๑๔ - ๔ ๑๘ ๕. ฉลองสิริราชย ๖๐ ป พิริยานุสรณ ๓๑๘ ล./๓๘ ๒๕๔๘- ๑๘ - ๒ ๒๐ (อาคาร ๕) พิเศษ ๒๕๔๙ ๖. ทิพยศิลป (อาคาร ๖) ๓๐๖ ล./๒๗ ๒๕๓๖ - ๖ - ๖ ๗. เฉลิมราชพิริยานุสรณ (อาคาร ๗) ๔๒๔ ล./๔๑ ๒๕๔๓ ๑๙ ๒ ๓ ๒๔ ๘. ผึ้งหลวง (หอประชุม-โรงอาหาร) ๑๐๑ ล./๒๗ ๒๕๓๗ - - - - พิเศษ ๙. โรงฝกงานเกษตร คมภ๒. ๒๕๒๑ - ๑ - ๑ รวม ๗๔ ๒๘ ๒๑ ๑๒๓ แผนงบประมาณ (BUDGET PLAN) งบประมาณ (รับ-จาย) รายได บาท รายจาย บาท เงินอุดหนุนรายหัว ๑๓,๕๕๘,๙๐๐ งบดําเนินการ ๒๓,๕๐๓,๒๕๔ เงินอุดหนุนเรียนฟรี ๑๕ ป ๙,๔๖๓,๙๕๔ งบพัฒนาคุณภาพวิชาการ ๔,๕๓๔,๔๐๐ เงินอุดหนุนปจจัยพื้นฐาน ๒๘๙,๕๐๐ (คาจาง) เงินงบประมาณอื่นๆ ๓๐๐,๐๐๐ เงินรายไดสถานศึกษา ๔,๕๓๔,๔๐๐ รวม ๒๘,๑๔๖,๗๕๔ ๒๘,๐๓๗,๖๕๔
  • 24.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๔ ๒.ขอมูลทรัพยากรที่จําเปน ๑) คอมพิวเตอรมีจํานวนทั้งหมด ๑๒๐ เครื่อง ใชเพื่อการเรียนการสอน ๖๐ เครื่อง ใชสืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ตได ๓๐ เครื่อง ใชในงานบริหาร ๓๐ เครื่อง ๒) ปริมาณสื่อ ๙๘ ชิ้น ๓. หองที่จัดไวใชปฏิบัติกิจกรรมเฉพาะ ไดแก หองวิทยาศาสตร (เคมี-ชีววิทยา-ฟสิกส) หองคอมพิวเตอร หองศูนยการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ, หองปฏิบัติการทางภาษา (Sound Lab), หองศูนยภาษาจีน, หองศูนยคณิตศาสตร ฯลฯ ๔. พื้นที่ปฏิบัติกิจกรรม/นันทนาการ ไดแก ลานอเนกประสงค สนามกีฬา ลานออกกําลังกาย (ฟตเน็ต) หอประชุมใหญ ใตถุนอาคาร ๕ แหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่นและการใช หองสมุดมีขนาด ๑,๐๐๐ ตารางเมตร จํานวนหนังสือในหองสมุดทั้งหมด ๒๕,๑๐๘ เลม มีการสืบคนหนังสือและการยืม-คืนใชระบบคอมพิวเตอร มีสถิติการใชเฉลี่ยสูงสุด เดือนสิงหาคม ตํ่าสุด เดือนตุลาคม
  • 25.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๕ กราฟแสดงการเปรียบเทียบสถิติการใชหองสมุดเปนรายเดือน ระหวางปการศึกษา ๒๕๕๑- ๒๕๕๓ เดือน กุมภาพันธ พฤศจิกายน ธันวาคม มกราคม ตุลาคม กันยายน สิงหาคม กรกฎาคม มิถุนายน พฤษภาคม ๕๐,๐๐๐ ๔๕,๐๐๐ ๔๐,๐๐๐ ๓๕,๐๐๐ ๓๐,๐๐๐ ๒๕,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๐ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ รวมทั้งหมด (คน) ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ พฤษภาคม ๒๓,๑๔๒ ๒๒,๓๘๑ ๒๑,๒๐๐ มิถุนายน ๓๕,๖๒๙ ๔๓,๔๙๓ ๔๒,๓๐๐ กรกฎาคม ๓๖,๑๙๐ ๓๒,๗๘๓ ๓๒,๐๐๐ สิงหาคม ๓๒,๕๙๕ ๔๕,๑๗๖ ๔๕,๐๐๐ กันยายน ๒๙,๔๙๕ ๔๔,๔๙๑ ๔๓,๒๑๐ ตุลาคม ๑๙,๑๗๓ ๙,๒๓๒ ๘,๕๐๐ พฤศจิกายน ๓๐,๙๒๕ ๔๑,๔๑๘ ๔๑,๒๐๐ ธันวาคม ๓๔,๘๓๓ ๔๒,๗๓๘ ๔๑,๕๐๐ มกราคม ๓๑,๓๙๖ ๓๗,๒๕๒ ๓๗,๐๐๐ กุมภาพันธ ๑๗,๒๖๔ ๓๐,๔๑๘ ๓๐,๐๐๐
  • 26.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๖ แหลงเรียนรูภายในโรงเรียน สถิติการใชแหลงเรียนรูภายนอกโรงเรียน สถิติการใช ชื่อแหลงเรียนรู (จํานวนครั้ง/ป) ชื่อแหลงเรียนรู (จํานวนครั้ง/ป) ๑. หองเรียนสีเขียว ๓๒๐ ๑. อุทยานแพะเมืองผี ๓ ๒. หองจริยศึกษา ๖๔๐ ๒. สถานศึกษาเรื่อง “เตา” บานนาคูหา ๓. หองสืบคน (Internet) ๘๐๐ ต.ปาแดง อ.เมือง จ.แพร ๓ ๔. ศูนยศิลปศึกษา ๘๐๐ ๓. สถานศึกษาเรื่อง “เตาปูลู” ๕. หองมุมเพื่อนใจวัยรุน ๘๐๐ บานนาตอง ต.ปาแดง ๖. หองบริการแนะแนว ๘๐๐ อ.เมือง จ.แพร ๓ ๗. หองวิทยพัฒน ๖๐๐ ๔. ศูนยชมรมอนุรักษ ๘. หองสิ่งแวดลอม ๔๐๐ วัฒนธรรมไทย-ลานนา ๑๐ ๙. ศูนยการเรียนรูดวยตนเอง ๔๐๐ ๕. พิพิธภัณฑคุมเจาหลวงเมืองแพร ๖ Self Access Learning Center ๖. วัดพระธาตุสุโทนมงคลคีรี ๒ (SALC) ๗. วัดพระธาตุถิ่นแถนหลวง ๔ ๑๐. หองศูนยภาษาจีน ๔๐๐ ๘. หมอหอมแมเหลือง ๓ ๑๑. หองศูนยคณิตศาสตร ๓๐๐ ๙. การทําเครื่องเหล็ก ๑๒. หองศูนยภาษาไทย ๓๐๐ บานรองฟอง ๒ ๑๓. หองศูนยภาษาญี่ปุน ๑๐. การกลั่นสุราพื้นบาน อ.สอง ๒ ๑๔. โรงฝกงานเกษตร ๑๑. วัดบอนํ้าพระฤาษี อ.วังชิ้น ๑ ๑๕. ชางตางๆ ปราชญชาวบาน/ภูมิปญญาทองถิ่น/ผูทรงคุณวุฒิที่สถานศึกษาเชิญมาใหความรูแกนักเรียน ในปการศึกษานี้ ๑. นายอรุณ ทิพยวงศ ใหความรูเรื่อง ดนตรีพื้นเมือง ๒. นายตุลาการ สุขทั่วญาติ ใหความรูเรื่อง นาฏศิลปพื้นบาน ๓. นายรังสิมันต เนื่องพืช ใหความรูเรื่อง พระพุทธศาสนา ๔. Mr.Hu shengjia ใหความรูเรื่อง ภาษาจีน ๕. นายพลากร นพดลธิยากูล ใหความรูเรื่อง ภาษาฝรั่งเศส ๖. Mr.Hiromichi Ohara ใหความรูเรื่อง ภาษาญี่ปุน ๗. Mr.Gavin Letch ใหความรูเรื่อง ภาษาอังกฤษ ๘. Miss Kristle Ann ใหความรูเรื่อง ภาษาอังกฤษ
  • 27.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๗ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนโรงเรียน และทุนผูมีจิตศรัทธาปการศึกษา ๒๕๕๓ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา พระครูวิมลกิตติสุนทร เจาอาวาสวัดพระธาตุชอแฮ พระอารามหลวง ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายจักรกฤษ มวงรัก ม.๖ ๓,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนรับทุนมหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายอดิพันธ เมืองมานอย ม.๔/๓ ๕,๐๐๐ ๒ นางสาวปรียากร พรหมรังษี ม.๕/๑ ๕,๐๐๐ ๓ นางสาวธนิตา สายยนต ม.๖/๑ ๕,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนมูลนิธิบิ๊กซี ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ เด็กชายเทพพิทักษ ทิสม ม.๑ ๓,๐๐๐ ๒ เด็กชายพลากร จีนา ม.๑ ๓,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน สมาคมสงเสริมวัฒนธรรมหญิงจังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวจารุกัญ ทองนาค ม.๖/๒ ๓,๕๐๐ ๒ เด็กหญิงกฤษณา โพธิกุล ม.๒ ๓,๕๐๐ ๓ นางสาวนันทพร มาอุน ม.๖/๒ ๒,๕๐๐ ๔ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล ม.๖/๒ ๒,๕๐๐ ๕ นางสาวกมลลักษณ ชมดี ม.๕ ๒,๐๐๐ ๖ เด็กชายฐิติวุฒิ ชุมภูแสน ม.๒ ๒,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา องคไวรุศมุณี องคอารยะปภาช ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายจตุรงค นันตา ม.๖/๖ ๔,๐๐๐ ๒ นายกิตติศักดิ์ ออนนอม ม.๖/๑๑ ๔,๐๐๐ ๓ นายเจตนิพัทธ ปลาเงิน ม.๖/๗ ๔,๐๐๐ ๔ นางสาววิจิตรา ทองดานตก ม.๖/๖ ๔,๐๐๐ ๕ นางสาวกิตติยา แกววิเศษ ม.๖/๖ ๔,๐๐๐ รวม (สองหมื่นบาทถวน) ๒๐,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนชมรม พิริยาลัย ‘๓๐ แมงอีฮุม จังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวธิดาวดี ขุนหมื่น ม.๔/๖ ๑,๕๐๐ ๒ นางสาวสุวิมล แสนธนู ม.๔/๘ ๑,๕๐๐ ๓ นายจิราวรรณ ศรีระจินดา ม.๔/๑๐ ๑,๕๐๐ ๔ นายจุฬา มวงไหมทอง ม.๔/๑๐ ๑,๕๐๐ ๕ นายนพดล บรรเลง ม.๕/๕ ๑,๕๐๐ ๖ นายอมรเทพ ศิริเวช ม.๕/๗ ๑,๕๐๐ ๗ นายภานุเดช เวียงเกา ม.๕/๗ ๑,๕๐๐ ๘ นายกษิดิศ ริยะปาน ม.๕/๑๒ ๑,๕๐๐ ๙ นายธนวัฒน ชัยวิรัช ม.๖/๒ ๑,๕๐๐ ๑๐ นายสิทธิศักดิ์ สุนันทวิชัยกุล ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๑๑ นายชวัลยรัตน รองถนัน ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๑๒ นายพีรพล สุขประเสริฐ ม.๖/๘ ๑,๕๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ดร.เกรียงศักดิ์ สุวรรณธราดล ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ เด็กชายปยังกุร ตาลหมอก ม.๑/๑ ๑,๖๐๐ ๒ เด็กชายนนทธวัช เมาวงษ ม.๒/๖ ๑,๖๐๐ ๓ เด็กชายมณฑล พวงราตรี ม.๓/๔ ๑,๖๐๐ ๔ นายณัฐวุฒิ เหมันตวิเชียร ม.๔/๑ ๒,๔๐๐ ๕ นายดุษฎี สุดเลิศ ม.๕/๑ ๒,๔๐๐ ๖ นายกองภพ หมื่นโฮง ม.๖/๑ ๒,๔๐๐ รวม (หนึ่งหมื่นสองพันบาทถวน) ๑๒,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา คุณครูพัชรีพร จารุจินดา ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายธนกฤต บุตรโพธิ์ ม.๔/๒ ๑,๐๐๐ ๒ นายวีระยุทธ หลาดไหล ม.๔/๔ ๑,๐๐๐ ๓ นายศิริศักดิ์ หลายสอง ม.๔/๕ ๑,๐๐๐ ๔ นายไชยภัทร อุดมกิจ ม.๔/๖ ๑,๐๐๐ ๕ นายณรงคชัย วงศวาร ม.๕/๔ ๑,๐๐๐ รวม (หาพันบาทถวน) ๕,๐๐๐
  • 28.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๒๘ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ประเภทเรียนดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายธีรวัจน กุลวงศ ม.๔/๖ ๒,๐๐๐ ๒ นายศิริวัฒน พรรณนาขา ม.๔/๙ ๒,๐๐๐ ๓ นายอาโนทัย ดวงตาดํา ม.๔/๑๐ ๒,๐๐๐ ๔ นางสาวเกณิกา เฟองแกว ม.๔/๑๒ ๒,๐๐๐ ๕ นายนพวิทย วงศทิพย ม.๕/๑ ๒,๐๐๐ ๖ นางสาวกรรณิการ เตปง ม.๕/๗ ๒,๐๐๐ ๗ นายอนุชิต อาจธิมะ ม.๕/๙ ๒,๐๐๐ ๘ นายคงฤทธิ์ ทิพยกมลพันธ ม.๕/๑๒ ๒,๐๐๐ ๙ นายณัฐวัตร เปนโตน ม.๖/๑ ๒,๐๐๐ ๑๐ นายบรรหาร กาศเกษม ม.๖/๑ ๒,๐๐๐ ๑๑ นายสามฟา เขมะวิชานุรัตน ม.๖/๑ ๒,๐๐๐ ๑๒ นางสาวสุภาภรณ คลี่ใบ ม.๖/๒ ๒,๐๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ประเภทยากจน ความประพฤติดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายจิรายุ หงษรอน ม.๔/๓ ๑,๕๐๐ ๒ นางสาวปยมาศ แกวนึก ม.๔/๔ ๑,๕๐๐ ๓ นายธิชานนท จันทรกูล ม.๔/๔ ๑,๕๐๐ ๔ นายฐิตินันท หลาคํามี ม.๔/๕ ๑,๕๐๐ ๕ นายนครินทร ตุลยาทิตย ม.๔/๕ ๑,๕๐๐ ๖ นายธีริศ อินทะจักร ม.๔/๖ ๑,๕๐๐ ๗ นางสาวสุกัญญา ขุนชุม ม.๔/๖ ๑,๕๐๐ ๘ นายอุเทน แกววิเชียร ม.๔/๗ ๑,๕๐๐ ๙ นายปเณต ทองเดชศรี ม.๔/๘ ๑,๕๐๐ ๑๐ นายอนุสรณ มากแกว ม.๔/๙ ๑,๕๐๐ ๑๑ นางสาวสุชานันท เพาะเจาะ ม.๔/๙ ๑,๕๐๐ ๑๒ นางสาวรัตนาพร วงศสิงห ม.๔/๑๐ ๑,๕๐๐ ๑๓ นางสาววัชรมณ เตชะนอก ม.๔/๑๑ ๑,๕๐๐ ๑๔ นางสาวนิโลบล ชัยวรรณจินดา ม.๔/๑๒ ๑,๕๐๐ ๑๕ นางสาวสุจิตรา ขัดยอด ม.๔/๑๓ ๑,๕๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา ประเภทยากจน ความประพฤติดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๕ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นายชานนท ใจเฉียง ม.๕/๑ ๑,๕๐๐ ๒ นายนัทปนาท ปานนิล ม.๕/๒ ๑,๕๐๐ ๓ นางสาวสุมินมาส สนทอง ม.๕/๓ ๑,๕๐๐ ๔ นางสาวพัชราภรณ สุขทั่วญาติ ม.๕/๓ ๑,๕๐๐ ๕ นางสาวณัฏฐธิดา นันตา ม.๕/๓ ๑,๕๐๐ ๖ นายอนุวัฒน หอมรส ม.๕/๕ ๑,๕๐๐ ๗ นางสาววรัญญา ปาละกูล ม.๕/๕ ๑,๕๐๐ ๘ นายพงศกร กาวิจิตร ม.๕/๖ ๑,๕๐๐ ๙ นางสาวพรนภา ปยวาทโสภณ ม.๕/๖ ๑,๕๐๐ ๑๐ นายพงศธร เทียนทอง ม.๕/๗ ๑,๕๐๐ ๑๑ นางสาวมณเทียร จอมภาปน ม.๕/๙ ๑,๕๐๐ ๑๒ นายทศพล ศรีนาค ม.๕/๙ ๑,๕๐๐ ๑๓ นายเกรียงไกร อุนอารมย ม.๕/๙ ๑,๕๐๐ ๑๔ นายตระการ คํายวง ม.๕/๑๐ ๑,๕๐๐ ๑๕ นายศิวะนันท เดชอุปการ ม.๕/๑๐ ๑,๕๐๐ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน ประเภทยากจน ความประพฤติดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวธัญญมาศ จําปาแกว ม.๖/๒ ๑,๕๐๐ ๒ นายวิสุทธิ์ โพธิ์คํา ม.๖/๒ ๑,๕๐๐ ๓ นายสรายุทธ อายมา ม.๖/๓ ๑,๕๐๐ ๔ นายพิชชากร บริคุธ ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๕ นางสาวศิริพร โคดี ม.๖/๔ ๑,๕๐๐ ๖ นายอนุวัฒน แสนธนู ม.๖/๕ ๑,๕๐๐ ๗ นางสาวนนทนิกา ลือทอง ม.๖/๖ ๑,๕๐๐ ๘ นางสาวธนัญญา อองคํา ม.๖/๗ ๑,๕๐๐ ๙ นายทรงวุฒิ สมหมาย ม.๖/๗ ๑,๕๐๐ ๑๐ นางสาววชิราภรณ สุวรรณ ม.๖/๘ ๑,๕๐๐ ๑๑ นางสาวกรรณิการ ทนันชัย ม.๖/๙ ๑,๕๐๐ ๑๒ นายอาณุภาพ วงศสกูล ม.๖/๑๐ ๑,๕๐๐ ๑๓ นางสาวกนกดารินทร สุทํา ม.๖/๑๑ ๑,๕๐๐ ๑๔ นางสาวชรินรัตน รัตนอุปพันธ ม.๖/๑๒ ๑,๕๐๐ ๑๕ นางสาวธัญญารัตน พรมแสน ม.๖/๑๒ ๑,๕๐๐
  • 29.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๒๙ รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุนการศึกษา หางหุนสวนจํากัดเนเจอรกิฟ ๗๑๑ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ ชื่อ – สกุล ชั้น จํานวนเงิน ๑ นางสาวรติ ปติจะ ม.๕/๒ ๑๒,๕๐๐ ธนาคารโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ไดจัดกิจกรรม Toastmasters club ขึ้นมา โดยมีคณะวิทยากรจากสโมสร Toastmasters club จากกรุงเทพมหานคร มาชวยอบรมโดยกิจกรรม Toastmaster club จะเปนกิจกรรมที่เกี่ยวของกับการฝกทักษะการพูด ในที่ชุมชน (เปนภาษาอังกฤษ) และทักษะความเปนผูนํา ทั้งนี้คณะ วิทยากรไดคัดเลือกพนักงานธนาคารโรงเรียนผูมีความกลาแสดงออก ทําเพื่อสวนรวม ตั้งใจเรียน และขาดแคลนทุนการศึกษา เพื่อมอบทุน การศึกษาให ดังนี้ ๑. ทุนการศึกษา ๒๐ ทุน เปนเงิน ๑๙๐,๐๐๐ บาท (หนึ่งแสน เกาหมื่นบาทถวน) โดยมีทาน ดร.วีรพันธุ จรรยาศักดิ์ เปนผูอุปการะ ๒. ทุนการศึกษาเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษใหแกนักเรียนในชวง ปดภาคเรียนภาคฤดูรอนจํานวน๑๒ทุนทุนละ๒,๐๐๐บาท รวมเปนเงิน ๒๔,๐๐๐ บาท (สองหมื่นสี่พันบาทถวน) โดยมี ทาน ดร.วีรพันธุ จรรยาศักดิ์ เปนผูอุปการะ ๓. ทุนการศึกษาระยะยาว โดยผูอุปการะคัดเลือกนักเรียน พนักงานธนาคารโรงเรียนที่จบการศึกษา และกําลังศึกษาตอ ในระดับอุดมศึกษา ที่ตั้งใจเรียน ชวยงานธนาคารโรงเรียน มีจิตอาสาและขาดแคลนทุนการศึกษา ไดแก ๓.๑ นายณัฐวัตร เปนโตน (ศึกษาตอคณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย) อุปการะคาใชจายรายเดือน เดือนละ ๕,๐๐๐ บาท และคาใชจายตลอดหลักสูตร โดย ทาน ดร.วีรพันธุ จรรยาศักดิ์ ๓.๒นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล(ศึกษาตอคณะพาณิชศาสตร และการบัญชี) อุปการะ คาใชจายรายเดือน เดือนละ ๕,๐๐๐ บาท และคาใชจายตลอดหลักสูตร โดยทาน ดร.สุรสิทธิ์ วชิรขจร ๓.๓ นางสาวสุธินี เนตรทิพย (ศึกษาตอคณะทันตแพทย ศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม) อุปการะคาใชจาย รายเดือน เดือนละ ๕,๐๐๐ บาท และคาใชจายตลอด หลักสูตรโดย คุณพนมพร วชิรขจร ทาน ดร.สุรสิทธิ์ วชิรขจร และคุณไพศาล แซลอ โดยคณะวิทยากรทุกคนไมไดหวังสิ่งใดตอบแทนเพียงแควา นักเรียนในอุปการะเมื่อสําเร็จการศึกษาแลว จะกลับมาชวยรุนนองที่ ขาดแคลนและตั้งใจในการศึกษาเลาเรียนตอไป รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน ดร.วีระพันธุ จรรยาศักดิ์ ที่ ชื่อ – สกุล จํานวนเงิน ๑ นางสาวสุธินี เนตรทิพย ๒๕,๐๐๐ ๒ นางสาวนิตยธิวรรณ ยงยศ ๒๕,๐๐๐ ๓ นางสาววราลี อินกัน ๒๐,๐๐๐ ๔ นายณัฐวัตร เปนโตน ๒๐,๐๐๐ ๕ นางสาวนันทพร มาอุน ๑๐,๐๐๐ ๖ นางสาวสุพัตรา มาอุตสาห ๑๐,๐๐๐ ๗ นายศราวุฒิ เพาะเจาะ ๑๐,๐๐๐ ๘ นายศุภรักษ พัดลม ๑๐,๐๐๐ ๙ นายชนะโชค ทิพยจักร ๕,๐๐๐ ๑๐ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล ๕,๐๐๐ ๑๑ นายสิทธิพล เชียงหนุน ๕,๐๐๐ ๑๒ นางสาวธิดารัตน ถุงจินดา ๕,๐๐๐ ๑๓ นางสาวสุภาภรณ คลี่ใบ ๕,๐๐๐ ๑๔ นายชานนท ใจเฉียง ๕,๐๐๐ ๑๕ นายปติภัทร ยะปะนันท ๕,๐๐๐ ๑๖ นายศักดิ์ชาติ เหลาใหญ ๕,๐๐๐ ๑๗ นายเจษฎา กรรณิกา ๕,๐๐๐ ๑๘ นางสาวอัญชลี สุนันตะ ๕,๐๐๐ ๑๙ นางสาวนัทสิมา วงศศิริ ๕,๐๐๐ ๒๐ นางสาวสลิลทิพย เวียงยา ๕,๐๐๐ รวม (หนึ่งแสนเกาหมื่นบาทถวน) ๑๙๐,๐๐๐ ๑. ปการศึกษา ๒๕๕๑ บริจาคทุนจํานวน ๖ ทุน เปนเงิน ๑๒๐,๐๐๐ บาท ๒. ปการศึกษา ๒๕๕๑ บริจาคทุนจํานวน ๑ ทุน เปนเงิน ๕,๕๐๐ บาท ๓. ปการศึกษา ๒๕๕๒ บริจาคทุนจํานวน ๗ ทุน เปนเงิน ๑๔๖,๓๐๐ บาท ๔. ปการศึกษา ๒๕๕๓ บริจาคทุนจํานวน ๒๐ ทุน เปนเงิน ๑๙๐,๐๐๐ บาท รวมเงินบริจาคทุนทั้งสิ้น ๓๔ ทุน เปนเงิน ๔๖๑,๘๐๐ บาท รายชื่อนักเรียนที่ไดรับทุน ดร.วีระพันธุ จรรยาศักดิ์ ที่ ชื่อ – สกุล จํานวนเงิน ๑ นางสาวสุธินี เนตรทิพย ๒,๐๐๐ ๒ นายเจษฎา ปาตุย ๒,๐๐๐ ๓ นางสาวสุธาสินี แกวพรม ๒,๐๐๐ ๔ นายศิริมงคล ทาประเสริฐ ๒,๐๐๐ ๕ นายวัชระ ศรไพบูลย ๒,๐๐๐ ๖ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล ๒,๐๐๐ ๗ นายฉัตรชรินทร สวางเมฆฤทธิ์ ๒,๐๐๐ ๘ นางสาวสุพิชชา วงศเสนา ๒,๐๐๐ ๙ นางสาวอนุสรา พรานฟราน ๒,๐๐๐ ๑๐ นายศิริศักดิ์ หลายสอง ๒,๐๐๐ ๑๑ นายเกรียงไกร กูลเกลือ ๒,๐๐๐ ๑๒ นายธนาวิทย กองเพชร ๒,๐๐๐ รวม (สองหมื่นสี่พันบาทถวน) ๒๔,๐๐๐
  • 30.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๐ ผลการดําเนินงานในรอบปที่ผานมา ๑. งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ประสบความสําเร็จ ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรมหลักฐานยืนยันความสําเร็จ ๑.๑ กิจการธนาคารโรงเรียน ๑.๑ การรายงานการดําเนินงาน ปการศึกษา ๒๕๕๓ ๑.๒ กิจกรรมคุมครองผูบริโภค ๑.๒ การรายงานการดําเนินงาน ปการศึกษา ๒๕๕๓ ๑.๓ โครงการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตร ๑.๓.๑ หลักสูตรทุกกลุมสาระการเรียนรู การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๓.๒ แผนการจัดการเรียนรู ๑.๔ โครงการสงเสริมพัฒนากระบวนการเรียนรู ๑.๔ รายชื่อนักเรียนดีเดนระดับประเทศ ระดับภาค ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ระดับเขต ระดับจังหวัด ระดับโรงเรียน ๑.๕ โครงการสงเสริมนักเรียนปรีชาญาณดานตางๆ ๑.๕ ผลการสอบเขาเรียนตอระดับอุดมศึกษา ๑.๖ โครงการสงเสริมการใชภูมิปญญาทองถิ่น ๑.๖.๑ แหลงเรียนรูผาหมอหอม สถานประกอบการ สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน บานแมเหลือง ๑.๖.๒ แหลงเรียนรูวนอุทยานแพะเมืองผี ๑.๖.๓ แหลงเรียนรูดนตรีไทย สถานประกอบการ บานครูอรุณ ทิพยวงศ ๑.๖.๔ แหลงเรียนรู เตาปูลู บานนาตอง ๑.๖.๕ แหลงเรียนรู เตา บานนาคูหา ๑.๖.๖ แหลงเรียนรู คุมเจาหลวงเมืองแพร ๑.๗ โครงการสงเสริมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ๑.๗.๑ โครงการคนดีศรีพิริยาลัย และทักษะการดํารงชีวิต ๑.๗.๒ โครงการจากบานสูอาราม ๑.๗.๓ กิจกรรมสัปดาหสงเสริมพระพุทธศาสนา ๑.๗.๔ กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย ๑.๗.๕ กิจกรรมไหวครูประจําป ๑.๗.๖ กิจกรรมวันแมแหงชาติ ๑.๗.๗ กิจกรรมวันพอแหงชาติ ๑.๗.๘ โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ๑.๘ โครงการสงเสริมระบบดูแลนักเรียน ๑.๘.๑ คณะครูที่ปรึกษาเยี่ยมบานนักเรียน ๑.๘.๒ การรายงานพฤติกรรมนักเรียนที่มีคุณลักษณะ ที่ไมพึงประสงค ๑.๙ โครงการสงเสริมสนับสนุนอนุรักษ และ ๑.๙.๑ วิชาภาษาไทยเพิ่มเติมภาษาลานนา สืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๑.๙.๒ ชมรมลานนาอาสา ๑.๙.๓ เขารวมงานสืบสานประเพณี ลอยกระทง แหเทียนจํานําพรรษา ๒.งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ควรปรับปรุง ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม หลักฐานยืนยันความสําเร็จ - การพัฒนาสาธารณูปโภค (หองนํ้านักเรียน) - - การพัฒนาแหลงเรียนรู (หองสมุด) -
  • 31.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๑ เกียรติบัตรที่นักเรียนไดรับจากหนวยงานตาง ๆ ชื่อ– นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ เด็กชายภัทรกร สุดเดน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองกิจกรรมเลานิทานคุณธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ณ จังหวัดเชียงราย ปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ เด็กชายภัทรกร สุดเดน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองการแขงขันเลานิทานคุณธรรมระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปที่๑–๓ประเภทบุคคลงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เด็กชายยศนันท บุญมี เด็กหญิงสุมินตรา ใจยวน ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย ทีม ๒ คน ชวงชั้น ม.๑–๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ปการศึกษา ๒๕๕๓ จังหวัดเชียงราย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายยุทธวีร ลี้ประเสริฐ นายสุรสีห แกวอําไพ นางสาวธิศวรรณ สุวิวัฒนา นางสาวกรรณิกา เตปง นายเทวินทร กมลรัตนานันท นางสาวสิริพร เวทมนต นายภูเบศร สีเสน นายพัฒนพงศ สุทธภักติ ไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมสภานักเรียน ทีม ไมเกิน ๑๐ คน ชวงชั้น ม.๔–๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายพรต พลสวัสดิ์ นายนพวิทย วงศทิพย ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันผลงานสรางสรรคคณิตศาสตรโดย ใชโปรแกรม GSP ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือครั้งที่๖๐ปการศึกษา๒๕๕๓ณจังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายยศนันท บุญมี เด็กหญิงสุมินตรา ใจยวน ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการประกวดมารยาทไทย ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายปกปอง ทนันชัย เด็กชายกีรติ กรุงศรี เด็กชายจิรัฎฐ อินทรชัย ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นางสาวจีรยา ใจตรง นายชัยภัทร ปญญาสี นางสาวณิฌา อิติอินทร ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการแสดงทางวิทยาศาสตร (SienceShow)ระดับชั้นม.๔-๖ประเภททีมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายเฉลิมชัย ใจแกว นายทศพล ศรีนาค นายนันทิกร ปราบปราม ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันประดิษฐงานใบตองประเภท บายศรีสูขวัญระดับชั้นม.๔-๖ประเภททีมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายชนกนันท สอนอุน เด็กชายกฤษฎา ถุงจินดา เด็กชายวรัญู กอสันติมุกขัง เด็กชายวรัญู ปญญาวชิโรภาส เด็กชายอลงกรณ ถิ่นสุข ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการประกวดโครงงาน วิทยาศาสตรประเภทสิ่งประดิษฐ ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ
  • 32.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๒ ชื่อ –นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายยุทธวีร ลี้ประเสริฐ นายสุรสีห แกวอําไพ นางสาวธิศวรรณ สุวิวัฒนา นางสาวกรรณิกา เตปง นายเทวินทร กมลรัตนานันท นางสาวสิริพร เวทมนต นายภูเบศร สีเสน นายธันยวิทย จันแกว นางสาวสุธารา หมื่นโฮง นายพัฒนพงศ สุทธภักติ ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายปฏิภาณ สุธีรภิญโญ นายโกเมนทร ศกุนรักษ ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันการสรางการตูนแอนิเมชั่น ระดับชั้นม.๑-๖ประเภททีมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายพฤก ผองพันธุ นายรุจน กําทอง ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันเพลงคุณธรรมระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กหญิงแพรวพรรณ มาลาพล ไดรับรางวัลเหรียญทอง อันดับที่ ๑ การแขงขันเดี่ยวจะเข ระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กหญิงปวิชญา พรหมรักษ ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันเดี่ยวขิมระดับชั้น ม.๑-๓ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายภาณุวัฒน ทิพยรักษ ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันเดี่ยวซอดวง ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายสิริภพ กันยะมี ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันเดี่ยวระนาดทุม ระดับชั้น ม. ๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายธีรวัจน กุลวงศ ไดรับรางวัลเหรียญทองแดง การแขงขันเดี่ยวฆองวงใหญ ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ป การศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายอภิชาติ ออนโยน ไดรับรางวัลเหรียญทองแดงการแขงขันการขับรองเพลงพระราชนิพนธ ชาย ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายจุฬา มวงไหมทอง ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันการขับรองเพลงไทย-สากล ชาย ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายชนะโชค ทิพยจักร ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันการเขียนภาพไทยสีเอกรงค ระดับชั้น ม. ๔-๖ ประเภทบุคคล งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ
  • 33.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๓ ชื่อ –นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายวรงกรณ เฮงษฎีกุล นายภาณุพงศ พริบไหว นายเจษฎายุทธ ครองสุข ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันปติมากรรมลอยตัวระดับ ชั้น ม.๔-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายเหมือนซอ ถิ่นสุข นายสุรเดช ปญญาดี นายณภัทร มั่งมี นายภุมิศักดิ์ บุญหนัก นายณภัทร คุณาคํา นายธัญพิสิษฐ ปนวัง นายสิริภพ กันยะมี นายธีรวัจน กุลวงศ นายอภิชาติ ออนโยน เด็กหญิงปวิชญา พรหมรักษ เด็กชายอภิสิทธิ์ ทวีปญญา เด็กหญิงแพรงพรรณ มาลาพล เด็กชายตะวัน เกศามา ไดรับรางวัลเหรียญทองแดง การแขงขันวงปพาทย ไมนวมเครื่องคูระดับชั้น ม. ๑-๖ ประเภททีม งานศิลป หัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นางสาวกวิสรา ภูอภิชาติดํารง ไดรับรางวัลเหรียญทอง การแขงขันอานออกเสียงและพูดภาษาจีน ระดับชั้นม.๔-๖ประเภทบุคคลงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายชินกานญจน คําปอ นายวัฒนพงศ วงศบิดา ไดรับรางวัลเหรียญเงิน การแขงขันสราง Webpage ประเภท Text Editor ระดับชั้น ม. ๑-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคเหนือ ครั้งที่ ๖๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ณ จังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายพรต พลสวัสดิ์ นายพงษศักดิ์ เสารเดน ไดรับรางวัลเหรียญทองแดง การแขงขันเขียนโปรแกรมดวยภาษา คอมพิวเตอร ระดับชั้น ม. ๑-๖ ประเภททีม งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนภาคเหนือครั้งที่๖๐ปการศึกษา๒๕๕๓ณจังหวัดเชียงราย สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ เด็กชายอัคณี ภิญญวัย เด็กชายณัฐกมล ศรีปณิธาน เด็กชายฐาปกรณ สังเวียนวงศ ไดรับรางวัลเหรียญทองอันดับ๑ในการแขงขันทักษะเกมคอมพิวเตอร (สรางเกมคอมพิวเตอร)ระดับม.ตนการคัดเลือกผลงานของโรงเรียน ผลงานครู และการแขงขันทักษะนักเรียน โรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับเขตพื้นที่ ประจําปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๓๗ เด็กชายอัคณี ภิญญวัย เด็กชายณัฐกมล ศรีปณิธาน ไดรับรางวัลเหรียญทอง ในการแขงขันทักษะเกมคอมพิวเตอร (สรางเกมคอมพิวเตอร)ระดับม.ตนการคัดเลือกผลงานของโรงเรียน ผลงานครู และการแขงขันทักษะนักเรียน โรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับภูมิภาค (ภาคเหนือ) ประจําปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายพรต พลสวัสดิ์ นายพงษศักดิ์ เสารเดน ไดรับรางวัลเหรียญทองอันดับ๑ในการแขงขันทักษะเกมคอมพิวเตอร (สรางเกมคอมพิวเตอร) ระดับ ม.ปลาย การคัดเลือกผลงานของ โรงเรียนผลงานครูและการแขงขันทักษะนักเรียนโรงเรียนมาตรฐาน สากล ระดับภูมิภาค (ภาคเหนือ) ประจําปการศึกษา ๒๕๕๓ สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายเจนณรงค ไชยวงศ นายชัยภัทร ปญญาสี นายณัฐพล ถิ่นฐา นายธนวัฒน จุมสนอง นางสาวณิฌารี อิติอินทร ไดรับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ การประกวดการจัดทํา ระบบบริหารเครื่อขายยุวชนอัศวิน มอก. และโรงเรียนตนแบบ การเผยแพรมาตรฐาน เพื่อคุณภาพชีวิต ความปลอดภัย และสิ่งแวดลอม สํานักงานมาตรฐาน ผลิตภัณฑอุตสาหกรรม
  • 34.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๔ ชื่อ –นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ เด็กชายอนุกูล เด็ดขาด เด็กชายวิณวัตร ศรชัย เด็กชายธนากร งามสวย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนตน สัปดาหวิทยาศาสตรแหงชาติ มหาวิทยาลัยแมโจแพร เฉลิมพระเกียรติ นายเขตรัฐ นิลแนบแกว นายอนิรุจน เปนสุข นางสาวธนิตา สายยนต การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย สัปดาหวิทยาศาสตรแหงชาติ มหาวิทยาลัยแมโจแพร เฉลิมพระเกียรติ นายอลงกรณ ถิ่นสุข นายวรัญู กอสันติมุกขัง รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมผลงานสิ่งประดิษฐวิทยาศาสตร การแขงขันทักษะทางวิชาการวิชาชีพ ศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับเขตพื้นที่ ระดับชั้น ม.๑-๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายภานุเดช เพิ่มผล นายปฏิภาณ ถาวรเสน รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมผลงานสิ่งประดิษฐวิทยาศาสตร การแขงขันทักษะทางวิชาการวิชาชีพ ศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับเขตพื้นที่ระดับชั้น ม.๔-๖ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายเกียรติรัต ผิวเกลี้ยง นายณัฐพงษ แพรนาน นางสาวพัชริยา ขันธะประณีต รางวัลเหรียญเงิน กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร ประเภททดลองชั้น ม.๑-๓ ทักษะวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายอาสพล มานะมั่นชัยการ นายวรัญู ปญญาวชิโรภาส นายกดา ถุงจินดา รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร ประเภททดลองชั้น ม.๑-๓ ทักษะวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายศราวุฒิ กันทะเขียว นายพิงศพัชร ศิริชัย นางสาวศุภนุช พวงชวาวงศ เหรียญเงินกิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร (Sience Show) ม.๑-๓ ทักษะวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายจิรัฏฐ อินทรชัย นายกีรติ กรุงศรี นายปกปอง ทะนันชัย เหรียญทองแดงกิจกรรมอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร ม.๑-๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายณัฐกรณ ตาคํา นางสาวนัทสิมา วงศสิริ เหรียญทองแดงกิจกรรมมารยาทไทย ม.๑-๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นางสาวพัชรียา แพรนาน นายกรีติ กรุงศรี ระดับเหรียญทองอันดับ ๕ การแขงขันทักษะการนําเสนอ ทฤษฎีความรู ระดับ ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายเกียรติกมล ปญญาใจ นายศราวุฒิ เพาะเจาะ ระดับเหรียญทองอันดับ ๑ การแขงขันทักษะการนําเสนอ ทฤษฎีความรู ระดับ ม.ปลาย โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นายวรัญู ปญญาวิธีโรภาส นายชนกนันท สอนอุน นายกฤษฎา ถุงจินดา เหรียญเงินอันดับ ๔ การแขงขันทักษะการนําเสนอกิจกรรม สรางสรรคประโยชน ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ เด็กหญิงศรพิมล แกวสมนึก เด็กชายนรากร ออมสิน นายธนากร แสนอุน นายณัฐนันท รัตนชมพู เด็กชายทวีศักดิ์ โทะทองซิว เหรียญทองอันดับ ๕ ทักษะการแสดงละครสั้นสรางสรรค สังคม ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑
  • 35.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๕ ชื่อ –นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายโชตะ ฟูจิตะ นายอาสพล มานะมันชัยพร นายวรัญู กอสันติมุกขัง ไดเขารวมกิจกรรมทักษะการผลิตสื่อผสมเพื่อนําเสนอ การรณรงคฯ ระดับ ม.ตน โรงเรียนมาตรฐานสากล สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑ นักเรียนชั้น ม.๑/๗, ม.๒/๔, ม.๓/๔, ม.๔/๘, ม.๕/๑, ม.๖/๓ รางวัลชนะเลิศการแขงขันจัดปายนิเทศ เนื่องในสัปดาห สงเสริมพระพุทธศาสนา (วันวิสาขบูชา) โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายชนะโชค ทิพยจักร นายณัฐวัตร เปนโตน รวมปฏิบัติหนาที่ในธนาคารโรงเรียน “โครงการเยาวชน สัมพันธ” กิจกรรมธนาคารโรงเรียน ธนาคารออมสิน สาขาแพร เด็กชายพัทธพงษ เวียงทอง ไดเขารวมงาน “เมืองแพรรูลึก รูจริง ถนนแหงภูมิปญญา” จังหวัดแพร นายชัยภัทร ปญญาสี นายมั่นคง มีเหลือ นายอธิษฐาน คํายวง นายเตชัส พรมตา นายวรัญู ปญญาวชิโรภาส นางสาวพัชริยา แพรนาน นายกฤษฎา ถุงจินดา นายรัฐพงษ ขันธประณีต ไดรวมงานสมัชชาเยาวชนคนรักษพลังงานและ สิ่งแวดลอม มูลนิธิ วาย.เอ็ม.ซี.เอ เพื่อการพัฒนาภาค N นายชัยภัทร ปญญาสี นายมั่นคง มีเหลือ นายเตชัส พรมตา นายอธิษฐาน คํายวง ชนะการประกวดโครงงานอนุรักษพลังงานและสิ่ง แวดลอม โครงการ “จักรยานกับพลังงานบด” มูลนิธิ วาย.เอ็ม.ซี.เอ เพื่อการพัฒนาภาค N นายวรัญู ปญญาวชิโรภาส นางสาวพัชริยา แพรนาน นายกฤษฏา ถุงจินดา นายณัฐพงษ ขันธประณีต ไดรับรางวัลดานการขยายความคิดสูชุมชน การประกวดโครงงาน อนุรักษพลังงานและสิ่งแวดลอม โครงการ “ศึกษาเปรียบเทียบ พลังงานความรอนและระยะเวลาในการติดไฟของถานซัง ขาวโพดกับเปลือกขาวและถานซังขาวโพดผสมผักตบชวา” มูลนิธิ วาย.เอ็ม.ซี.เอ เพื่อการ พัฒนาภาค N นายศักดิ์ชัย เวียงทอง รางวัลระดับทางกิจกรรมการพูดในที่ชุมชน ชวงชั้นที่ ๓ โครงการสรางภาพลักษณไทยจังหวัดแพร จังหวัดแพร นางสาวณิฌารี อิติอินทร รางวัลระดับทอง กิจกรรมการพูดในที่ชุมชน ชวงชั้นที่ ๔ โครงการสรางภาพลักษณไทยจังหวัดแพร จังหวัดแพร นายภาณุพงศ นํ้าหลาย นายพรเจริญ สมประเสริฐ รางวัลระดับเงิน กิจกรรมแขงขันทักษะภาษาลานนา ชวงชั้นที่ ๔ โครงการสรางภาพลักษณไทยจังหวัดแพร จังหวัดแพร เด็กชายพงศกร แนวลาด รางวัลระดับทอง กิจกรรมประกวดรองเพลงธรรมะ ชวง ชั้นที่ ๓ โครงการสรางภาพลักษณไทย จังหวัดแพร จังหวัดแพร นายศราวุฒิ เพาะเจาะ นายเกียรติกมล ปญญาใจ เหรียญทอง การเสนอผลงานทฤษฎีความรู ระดับ ม.ปลาย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นายพิริยะ ปฏิเวทย เหรียญเงินระดับ ๔ กิจกรรมสรางสรรคประโยชน ม.ปลาย สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๓๗ เด็กชายสรวิศ พงศพิชญพิทักษ เขารวมการคัดเลือกเปนนักเรียนพระราชทาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแพร เขต ๑
  • 36.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๖ ชื่อ –นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ เด็กหญิงรัษฎากร ชัยวัง เด็กชายอนุกูล เด็ดขาด นายปกปอง ทะนันชัย นายจีรภัทร ฟูอานันท นายเกียรติกมล ปญญาใจ นายศุภวิชญ ศรีโชค ผูสอบไดคะแนนยอดเยี่ยมอันดับ ๑ ของจังหวัดแพร ในการทดสอบความรูวิชาภาษาไทย ครั้งที่ ๑๕ บริษัท เสริมปญญา จํากัด นายจิรัฎฐ อินทรชัย นางสาวอภิชญา เวชปญญา รางวัลอันดับ๓กีฬาลีลาศประเภทStandardYoathIการแขงขัน กีฬาเยาวชนแหงชาติ ภาค ๕ ครั้งที่ ๒๗ เชียงรายเกมส จังหวัดเชียงราย & การกีฬา แหงประเทศไทย เด็กชายปยบุตร รักไทย รางวัลอันดับ ๔ ประเภท Standard Junior I จังหวัดเชียงราย&การกีฬาแหงประเทศไทย เด็กชายปพน อินทรชัย รางวัลอันดับ ๕ ประเภท Standard Junior II จังหวัดเชียงราย&การกีฬาแหงประเทศไทย เด็กหญิงศิรประภา นาระกันทา รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กีฬาเทควันโด ประเภทตอสู เดี่ยวหญิงไมเกิน ๔๖๐ ก.เยาวชนภาค ๕ จังหวัดเชียงราย & การกีฬา แหงประเทศไทย นายณัฐพงศ เปนโตน นายณฐพล ผาทอง นายเจษฎา ปาตุย ไดเขารวมกิจกรรมเพชรยอดมงกุฎครั้งที่ ๗ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ขั้นพื้นฐานและมูลนิธิรมฉัตร นายวรัญู กอสันติมุกขัง นายสรวิศ พงศพิชญพิทักษ รางวัลชนะเลิศ การแขงขันตอบปญหาทางวิชาการ ระดับ ม.ตน งานเบิกฟาการศึกษาสายอาชีพ วิทยาลัยเทคนิคแพร นางสาวชนิตา สายยนต นายอธิปตย มะโนยานะ รางวัลชนะเลิศ การแขงขันตอบปญหาทาง วิชาการ ระดับ ม.ปลาย งานเบิกฟาการศึกษาสายอาชีพ วิทยาลัยเทคนิคแพร นายทรงวุฒิ สมหมาย นายกีรติ กรุงศรี นางสาวปราญชลี ทะตัน นายอาณัฐชัย ชุมเชื้อ ไดเขารวม “การแขงขันตอบปญหาวิชาการทาง รัฐศาสตร + รัฐประศาสนศาสตร ครั้งที่ ๑๑ คณะรัฐศาสตร + รัฐประศาสนศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม นางสาววสุธารา หมื่นโฮง นางสาวศิริพร เวทมนต นายศศิธร แสงขันธ นายณัฐดนัย อึ้งเจริญ นางสาวกรรณิกา เตปง นางสาวเบญจวรรณ หมื่นจันทร นางสาวทิพวรรณ อยูคง นายทวีศักดิ์ วันลังกา นายทศพล ศรีนาค นายนันทิกร ปราบปราม เขารวมงานชุมนุมผูนําเยาวชนคน ๓ D สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ นายอธิปตย มะโนยานะ รางวัลเหรียญทอง การแขงขันชีววิทยาโอลิมปก ระดับชาติครั้งที่ ๗ มูลนิธิสอวน.มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ นายนพวิทย วงศทิพย รางวัลเกียรติคุณประกาศ ระดับ ม.ปลาย การแขงขันดาราศาสตร มูลนิธิ สอวน. โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย นายภานุกร สมบุตร เขารวมการแขงขันดาราศาสตรโอลิมปก ระดับชาติครั้งที่ ๗ มูลนิธิ สอวน. โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย เด็กชายจิรัฎฐ อินทรชัย เด็กหญิงกรรณิการ สินธุชัย เด็กหญิงสิริราช อุตสี ลําดับที่ ๑ การแขงขันตอบคําถามสารานุกรมสําหรับ เยาวชนฯ ครั้งที่ ๑๖ ระดับจังหวัด ม.ตน สโมสรไลออนสแพร
  • 37.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๗ ชื่อ –นามสกุล เกียรติบัตรที่ไดรับ จากหนวยงานตาง ๆ นายครองพล ชื่นบาน ไดรับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ กิจกรรม การแขงขัน Multi Skill Competition ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทเดี่ยว งานศิลป หัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ประจําปการศึกษา ๒๕๕๒ “สุดยอดเด็กไทย กาวไกลสูสากล” ณ ศูนยแสดงสินคา และการประชุมอิมแพค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายอธิปตย มะโนยานะ ไดรับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ กิจกรรมการแขงขัน (Story Telling) ระดับชั้น ม.๔-๖ ประเภทเดี่ยว งานศิลป หัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ประจําปการศึกษา ๒๕๕๒ “สุดยอดเด็กไทย กาวไกลสูสากล” ณ ศูนยแสดงสินคา และการประชุมอิมแพค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวง ศึกษาธิการ นายอธิปตย มะโนยานะ นายพรต พลสวัสดิ์ เด็กชายสรวิศ พงศพิชญพิทักษ เด็กชายวรัญู กอสันติมุกขัง เปนตัวแทนระดับภูมิภาค เขารวมการแขงขันตอบ คําถามชั้นมัธยมศึกษา รอบชิงชนะเลิศ โครงการ “กลาใหม...ใฝรู” ธนาคารไทยพาณิชย จํากัด (มหาชน) Thanapat Manocharoen Worakan Chuasing Niveau A2 du Cadre europeen commun de reference pour les lsngues DELE DALF Pitchaya Boonma MR.Nawapon Lertjintanakit MR.Kantrakorn Chaiprasit MR.Thana Wathanasowaluck MR.Natthhawut Kamchai MR.Napat Munmee MR.Phumsak Bunnak MR.Panuwat Intip MR.Panuwat Tippayarak MR.Aphichat aon-you Miss Preeyarat Kraso Miss Prewpun Malapol MR. Chaipak Pribwai MR. Teerawat Kullawong MR. Teerawat Chuatong Miss Pawitchaya Prommarak Miss Supaporn Sanohthoi MR.Supakorn Tamarn MR.Kantrakorn Chaiprasit MR.Anirut PensooK Miss Watcharaporn Wongput Miss Karat Guegong MR.Krissada Thummarat MR.Kraiwtch Jindakham Miss Natnicha Noradechanan MR.Tanapol Supamateesakul Certificate Of Participation Muse Festival
  • 38.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๓๘ การเขารับการอบรม/ประชุม สัมมนาของครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๓๑ เรื่อง สถานที่ / วัน เดือน ป ๑. การอบรมครูผูนําคณิตศาสตร (Master Teacher) โรงแรมเชียงใหมออรคิด จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๔-๘ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๒. การอบรมวิทยากร ครู และนักเรียนเพื่อเตรียมความพรอมในการทํา หนาที่พี่เลี้ยงกอนการจัดกิจกรรมนําเยาวชนเขาวัดปฏิบัติธรรม ณ บานทานนฤมล ศิริวัฒน อําเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๓ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๓. การอบรมครูผูสอนคณิตศาสตร เรื่องยุทธวิธีในการแกปญหาทางคณิตศาสตร โดยใชโจทยปญหาที่เนน Problem Solving สําหรับครูในโรงเรียนที่รวมโครงการ ประเมินความสามารถในการแกปญหาทางคณิตศาสตร ในป ๒๕๕๓ โรงแรมเชียงใหมออรคิด จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๔-๕ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๔. อบรมโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ กลุมสาระการเรียนรู ศิลปะ สาระดนตรี วิทยาลัยดุริยางคศิลป มหาวิทยาลัยมหิดล จังหวัดนครปฐม วันที่ ๑๓-๑๔ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๕. รายงานตัวของนักศึกษาวิชาทหารชั้นปที่ ๒-๓ และรับฟงการชี้แจงสรางความ เขาใจสถานการณความมั่นคงของแมทัพภาคที่ ๓ ใหครูและนักศึกษาวิชาทหาร ณ หอประชุมมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ วันที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๖. ประชุมเชิงปฏิบัติการครูผูนําศูนยการอบรมวิทยาศาสตร โรงแรมวินเซอรสวีทซ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๙ พฤษภาคม – ๑ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๗. การประชุมเชิงปฏิบัติการระดับชาติ ทางดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวัตกรรม ครั้งที่ ๑๘ เรื่อง “วิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวัตกรรม สมัยใหมประยุกตใชในยุคเศรษฐกิจสรางสรรค” โรงแรมวินเซอรสวีทซ และเสถียรธรรมสถาน กรุงเทพมหานคร วันที่ ๘-๑๒ มิถุนาย ๒๕๕๔ ๘. การจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔ หองเรียนวิทยาศาสตร โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๙-๓๐ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๙. การฝกอบรมภาษาญี่ปุนในโครงการ Sakura Network โรงแรมโลตัสปางสวนแกว จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๘-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๐. ประชุมและอบรมครูอาสาสมัครจีนรุนใหมประจําป ๒๕๕๔ โรงแรมรัชดาซิตี้ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๙-๒๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๑. การอบรมบุคลากรและเจาหนาที่ที่เกี่ยวของในการดําเนินงานตามโครงการภายใต ปฏิบัติการ ไทยเขมแข็ง โครงการปจจัยสนับสนุนดานการศึกษา โครงการยอยโครงการ พัฒนาและขยายเครือขายเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง จังหวัดเชียงราย วันที่ ๒๕-๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๒. การประชุมอบรมเชิงปฏิบัติการบุคลากรดานสารสนเทศทางการศึกษาปการศึกษา ๒๕๕๔ หองประชุมสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต ๓๗ วันที่ ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๓. การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงงานคณิตศาสตร ศูนยวิทยาศาสตรและวิทยาศาสตรประยุกต คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏ ลําปาง วันที่ ๒๘-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๔. การประชุมเชิงปฏิบัติการเจาหนาที่เบิกจายเงินวิทยฐานะ / คา ตอบแทนรายเดือน และเจาหนาที่ผูรับผิดชอบ โรงแรมอเล็กซานเดอร กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๓-๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๕. โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร มีขอราชการเกี่ยวกับเรื่องการพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาและการทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ โรงเรียนมัธยมศึกษาทั้งระบบ กระทรวงศึกษาธิการ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๑-๒๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๖. โครงการศึกษาดูงาน โรงงานแยกกาซธรรมชาติและพิพิธภัณฑ จังหวัดระยอง และจังหวัดจันทบุรี โรงงานแยกกาซธรรมชาติและพิพิธภัณฑ จังหวัดระยอง และจังหวัดจันทบุรี วันที่ ๒๑-๒๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๗. การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสาระมาตรฐานสากล โดยใชเครือขายสังคม ออนไลน เพื่อการจัดการเรียนการสอนโลกศึกษา (Globle Education) ใหแกครู ผูสอนสาระโลกศึกษาในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับมัธยมศึกษา โรงแรมเฟรสท กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๙ พฤษภาคม – ๔ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๑๘. การสัมมนาเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “สื่อการสอนดานพลังงาน” โรงแรมเซ็นทารา ดวงตะวัน จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๕-๒๗ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๑๙. กิจกรรมเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศสูการเรียนรูเชิงปฏิบัติการ ศูนยวิจัยสาธิตและฝกอบรมการเกษตรแมเหียะจังหวัดเชียงใหมวันที่๑๐-๑๒พฤษภาคม๒๕๕๔ ๒๐. การอบรมเชิงปฏิบัติการระบบการจัดซื้อจัดจางภาครัฐดวยระบบ อิเล็กทรอนิกส (e-GP) หองประชุมสักนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๗ จังหวัด แพร วันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๑. การอบรมครูวิทยาศาสตร คณิตศาสตร คอมพิวเตอร โลกดาราศาสตร และ อวกาศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ มหาวิทยาลัยแมโจ จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๒. การประชุมสัมมนาทางวิชาการและทําแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ โรงเรียนมัธยมศึกษาทั้งระบบ โรงแรมเดอะรอยัลริเวอร กรุงเทพมหานคร วันที่ ๙-๑๑ พฤษภาคม ๒๕๕๔
  • 39.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๓๙ ๓๒ เรื่อง สถานที่/ วัน เดือน ป ๒๓. การประชุมโครงการหองเรียนสีเขียว ประจําปการศึกษา ๒๕๕๔ หองประชุมศูนยฝกอบรมแมเมาะ จังหวัดลําปาง วันที่ ๓๑ พฤษภาคม – ๒ มิถุนายน ๒๕๕๔ ๒๔. การอบรมครูวิทยาศาสตร คณิตศาสตร คอมพิวเตอร โลกดาราศาสตร และ อวกาศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ มหาวิทยาลัยนเรศวร จังหวัดพิษณุโลก วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๕. การอบรมเชิงปฏิบัติการครูผูสอนวิทยาศาสตร โลกดาราศาสตร และ อวกาศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงแรมวินเซอร สวีทส กรุงเทพมหานคร วันที่ ๙-๑๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๖. การอบรมเชิงปฏิบัติการครูผูสอนวิทยาศาสตร โลกดาราศาสตร และ อวกาศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง จังหวัดเชียงราย วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๗. การอบรมครูวิทยาศาสตร คณิตศาสตร คอมพิวเตอร โลกดาราศาสตร และ อวกาศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ มหาวิทยาลัยเชียงใหม จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๙-๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔ ๒๘. การอบรมโครงการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ ของ ผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษาประจําปงบประมาณ ๒๕๕๔ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร วันที่ ๒๕-๒๗ เมษายน ๒๕๕๔ ๒๙. การอบรมหลักสูตร อนุกรมวิธานพืชเบื้องตน สวนพฤกษศาสตรสมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๕-๒๙ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๐. การจัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรูผลการดําเนินงานโครงการเสริมพลังปญญาครู ตนแบบและครูแหงชาติ เพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียน ปงบประมาณ ๒๕๕๓ โรงแรมมิราเคิลแกรนด กรุงเทพมหานคร วันที่ ๗-๘ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๑. การอบรมโครงการการเสริมแอมิชั่นสามสามมิติชั้นตน 3D Animation Training (Basic) มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง จังหวัดเชียงราย วันที่ ๑๙-๒๐ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๒. โครงการคายภาษาและวัฒนธรรมจีนภาคฤดูรอน มหาวิทยาลัย Yunna University เมืองคุนหมิง สาธารณรัฐประชาชนจีน วันที่ ๓-๒๒ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๓. การอบรมโครงการฝกอบรมแกครูผูสอนภาษาอังกฤษ ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนตน หองประชุม ๒๓๔ อาคารสัมมนา ๒ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช จังหวัดนนทบุรี วันที่ ๖-๘ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๔. รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ (นายชินวรณ บุญยเกียรติ) เดินทางมาตรวจราชการและกําหนดใหขาราชการครูรวมการตอนรับและ รับฟงนโยบายแนวทางในการพัฒนาการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร จังหวัดแพร วันที่ ๙ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๕. การอบรมเทคโนโลยีภูมิสารสนเทศสูการเรียนรูเชิงปฏิบัติ โรงแรมเซ็นทาราดวงตะวัน จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๖-๒๙ เมษายน ๒๕๕๔ ๓๖. การประชุมปฏิบัติการโครงการพัฒนาหลักสูตรหองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร และจัดทําแผนการดําเนินงาน ปการศึกษา ๒๕๕๔ โรงแรมแอมบาสเดอร กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๘-๓๐ มีนาคม ๒๕๕๔ ๓๗. การจัดโครงการ “ชวนนองเลนดนตรีของพอ” มูลนิธิทรัพยสินสวนพระมหากษัตริย กรุงเทพมหานคร วันที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๓๘. การประชุมชี้แจงใหความรูตามโครงการสงเสริมและพัฒนาเครือขายการคุมครอง แรงงานในระบบ หลักสูตรการสรางเครือขายการคุมครองแรงงานในระบบ โรงแรมแมยมพาเลส อําเภอเมืองแพร จังหวัดแพร วันที่ ๒๔-๒๕ มีนาคม ๒๕๕๔ ๓๙. การประชุมสถานศึกษาวิชาทหาร จังหวัดอุตรดิตถ สโมสรนายทหารคายพิชัยดาบหัก จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๐. การจัดโครงการสงเสริมและพัฒนาอัจฉริยภาพดานคณิตศาสตร วิทยาศาสตร สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ศูนยอบรมที่ ๑ แพร กรมอุทยานสัตวปาและพันธุพืช และวัดพระธาตุชอแฮ พระอารามหลวง จังหวัดแพร วันที่ ๒๒- ๓๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๑. การอบรม “อาสาสมัครวิทยาการ ICT ชุมชน ดานการใชเทคโนโลยี และการสื่อสาร” คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๒-๒๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๒. การอบรมโครงการฝกอบรมเพิ่มประสิทธิภาพบุคลากร ดานกฎหมายระเบียบการ คลัง “สวัสดิการคารักษาพยาบาล และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการพัสดุ” หองเวียงโกศัย ศาลากลางจังหวัดแพร วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๓. การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเรงรัดการดําเนินงานปองกันและแกไข ปญหายาเสพติดของอําเภอพื้นที่ที่เนนหนักภาคเหนือตอนบน ที่วาการอําเภอเมืองแพร จังหวัดแพร วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๔. การประชุมสัมมนาผูอํานวยการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาทั่วประเทศ ครั้งที่ ๒ โรงแรมอินทรา รีเจนท ประตูนํ้า กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๕. การอบรมภาษาญี่ปุนและการสอนภาษาใหแกครูสอนภาษาญี่ปุน โรงแรมรอยัล ปารควิว กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๘-๒๒ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๖. ศึกษาดูงานและประชุมสัมมนา ณ อุทยานหอฝน อําเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย อุทยานหอฝน อําเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๔
  • 40.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๐ เรื่อง สถานที่/ วัน เดือน ป ๔๗. การประชุมสัมมนาศูนยเครือขายสงเสริมการเรียนการสอนภาษาจีน โรงแรมตรัง กรุงเทพมหานคร วันที่ ๔-๕ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๘. การประชุมชี้แจงการดําเนินงานโครงการพัฒนาระบบเครือขายสารสนเทศเพื่อ พัฒนาการศึกษา เพื่อรองรับการศึกษาทั้งระบบ ครั้งที่ ๒ มหาวิทยาลัยแมโจ จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๔๙. การอบรมภาษาญี่ปุนในโครงการ Sakura Network หัวขอ “เสริมศักยภาพการอานภาษา ญี่ปุนและการสอนการอานภาษาญี่ปุน (ดวยความรูทางวัฒนธรรมและวรรณคดี) ระยะที่ ๒” จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๔-๑๕ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๐. การอบรมกิจกรรมตอยอดใหกับสมาชิกโครงการธนาคารโรงเรียนธนาคารออมสิน โรงแรมมิราเคิล แกรนด กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๑. การประชุมปฏิบัติการการเสริมสรางความเขมแข็งรูปแบบการสอนภาษา อังกฤษ, วิทยาศาสตร, คณิตศาสตรและคอมพิวเตอร โดยใชภาษาอังกฤษ (EIS : English for Integrated Study) เพื่อครูผูสอน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษานอมเกลา จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๑๒-๑๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๒. การประชุมปฏิบัติการสงเสริมการประกันคุณภาพภายใน เพื่อเตรียม รับการประเมินภายนอก รอบสาม โรงแรมนครแพรทาวเวอร จังหวัดแพร วันที่ ๔ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๓. โครงการการศึกษาศิลปวัฒนธรรมลานนา คณะครูระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ จังหวัดเชียงราย วันที่ ๙ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๔. การประชุมบรรณาธิการตนฉบับชุดการเรียนทางไกล รายวิชาเลือกระยะ ที่ ๑ ตามหลักสูตรสถานศึกษาของสถาบันการศึกษาทางไกล ณ วรบุรี อโยธยา คอนเวชั่น รีสอรท จังหวัดพระนครศรีอยุธยา วันที่ ๑๔-๑๘ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๕. การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการวัดผลประเมินผลดานวิชาการ วิทยาศาสตรและคณิตศาสตร โรงแรมวินเซอร สวีทส กทม. วันที่ ๙-๑๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๖. การฝกอบรมดานการวิจัย ใหแกบุคลากรที่ปฏิบัติงานเกี่ยวของกับ การวิจัย “ทําวิจัยตามรอยเบื้องยุคลบาท” รุนที่ ๗ อาคารสภาวิจัยแหงชาติ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๗-๑๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๗. การประชุมสัมมนากองทุนเงินใหกูยืมเพื่อการศึกษา ประจําปงบประมาณ ๒๕๕๔ โรงแรมโลตัส ปางสวนแกว จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๕๔ ๕๘. โครงการทัศนศึกษาดูงาน โรงเรียนระยองวิทย จังหวัดระยอง โรงเรียนระยองวิทย จังหวัดระยอง วันที่ ๒๑-๒๓ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๕๙. สมาคมผูบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาแหงประเทศไทย จัดประชุม สัมมนาทางวิชาการและการประชุมใหญสามัญประจําป ๒๕๕๓ โรงแรมสุนีย แกรนด จังหวัดอุบลราชธานี วันที่ ๑๕-๑๘ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๐. การประชุมสัมมนาพระพุทธศาสนา เรื่อง “ปญหาการฟงเทศนมหาชาติ” หองประชุมสิริราชานุสรณ บานหนองหา จังหวัดแพร วันที่ ๑๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๑. การประชุมสัมมนาเพื่อพิจารณาจัดตั้งศูนยเครือขายพัฒนาการเรียน การสอนภาษาญี่ปุนในโรงเรียนที่มีความพรอม โรงแรมเดอะพาลาซโซ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๓-๑๔ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๒, กิจกรรมสโมสรเยาวชนธนาคารออมสิน เพื่อศึกษาดูงานพิพิธภัณฑ ธนาคารออมสิน สํานักงานใหญ ธนาคารออมสิน สํานักงานใหญ กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๒-๑๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๓. การประชุมคณะกรรมการกําหนดแนวทางการพิจารณาจัดสรร วงเงินเดือนขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ณ ตะบูนบานรีสอรท จังหวัดสมุทรสงคราม วันที่ ๙-๑๓ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๔. การอบรมสัมมนางานบริหารสินทรัพย เรื่อง หลักสูตรการบริหาร การเงิน การคลัง และงบประมาณ สําหรับสวนราชการ โรงแรมภูคํา จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๒๓-๒๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๕. การจัดอบรมโครงการการจัดทําระบบบริหารเครือขายยุวชน “อัศวิน มอก.” โรงแรมรามาร การเดน กรุงเทพมหานคร วันที่ ๘-๑๐ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๖. การอบรมตามโครงการพัฒนาครูผูสอน เรื่อง “Brightening Your Studenrs for O-Net” โรงแรมกรีนเลค รีสอรทเชียงใหม จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๔-๕ กุมภาพันธ ๒๕๕๔ ๖๗. การประชุมสัมมนาวิชาการ เรื่อง “Pratice Straegies for English Teacher Professional Development” กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ โรงแรมเชียงใหมภูคํา จังหวัดเชียงใหม วันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๕๔ ๖๘. การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการยกระดับคุณภาพครูเครือขายของ ครูแกนนํา (Master Teacher) ของกลุมสาระภาษาอังกฤษ หอประชุมผึ้งหลวง โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร วันที่ ๑๒-๑๓ มกราคม ๒๕๕๔ ๖๙. การอบรมโครงงาน (เชิง) วิทยาศาสตรเพื่อสุขภาพที่ดีกวา ระยะที่ ๒ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ จังหวัดอุตรดิตถ วันที่ ๑๔-๑๖ มกราคม ๒๕๕๔ ๗๐. การประชุมวิชาการวิทยาศาสตร คณิตศาสตรในโรงเรียน ครั้งที่ ๒๐ หัวขอ พัฒนา วิทยาศาสตร วิทยาศาสตรในโรงเรียนอยางยั่งยืน ประสบการณจากประเทศเพื่อนบาน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จังหวัดเชียงราย วันที่ ๑๑ มกราคม ๒๕๕๔ ๗๑. การประชุมสัมมนาสงเสริมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนที่อัตราการแขงขันสูง โรงแรมมิราเคิล กรุงเทพมหานคร วันที่ ๑๒-๑๓ มกราคม ๒๕๕๔
  • 41.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๑ บทที่ ๒ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจําป นโยบายและเปาหมายโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๑.เรงรัดพัฒนานักเรียนใหไดคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดยเนนการจัด ระบบการเรียนรูที่ยึดผูเรียนเปนสําคัญ ๒. สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหมีศักยภาพเพียงพอตอ การปฏิบัติงาน และการสงเสริมสนับสนุนการปฏิบัติการศึกษา ๓. สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาสื่อ และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโรงเรียนใหมีประสิทธิภาพ ๔. เรงรัด พัฒนาการปลูกฝง และเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรม คานิยมที่ดีงามและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค ใหบังเกิดผลแกนักเรียนทุกคนในโรงเรียน ๕. สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนเลนกีฬา ออกกําลังกายเพื่อเสริมสรางสุขอนามัยตนเอง ตระหนักและหลีกเลี่ยงจากยาเสพติด และโรคติดตอรายแรง ๖. พัฒนาระบบการจัดการและการบริหารงานทุก ๆ หนวยในโรงเรียนใหมีศักยภาพในการ ปฏิบัติงานและประสานสัมพันธกันระหวางงานแตละหนวยในโรงเรียน ๗. สงเสริมสนับสนุนการประสานสัมพันธ ระหวางโรงเรียนกับชุมชน คณะกรรมการสถาน ศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคมผูปกครองและครู สมาคมศิษยเกาและองคกรตาง ๆ ในทองถิ่นใหมีสวนรวม ในการจัดการศึกษาของโรงเรียน คุณลักษณะที่พึงประสงคของนักเรียน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๑. มีความรูและทักษะตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. เปนบุคคลแหงการเรียนรู ใฝรู ใฝเรียน รักการอาน การเขียนและการคนควา ๓. มีทักษะในการจัดการและรักการทํางาน มีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต และการทํางานรวมกับผูอื่น ๔. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค ๕. เปนสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชนและสังคม สามารถดํารงชีวิตในสังคมไดอยางมีความสุข และปฏิบัติตนตามวิถีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ๖. รูจักตนเอง มีบุคลิกภาพที่ดีและสามารถพึ่งตนเอง ๗. มีสุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี ปลอดภัยจากสิ่งเสพติดใหโทษ ๘. มีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยทางดานศิลปะ ดนตรี กีฬา ๙. มีจิตสํานึกที่เห็นประโยชนสวนรวม อนุรักษศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ภูมิปญญาไทย ทรัพยากรธรรมชาติและการพัฒนาสิ่งแวดลอม
  • 42.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๒ วิสัยทัศน (VISION) โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพรเปนแหลงเรียนรูที่พัฒนานักเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของชาติ เทียบเคียงมาตรฐานสากล เลิศลนวิชาการ สื่อสารสองภาษา ลํ้าหนาทางความคิด ผลิตงานอยางสรางสรรค จรรโลงความเปนไทย ใสใจรับผิดชอบตอสังคม พันธกิจ (MISSION) ๑. พัฒนานักเรียนใหมีความรูและทักษะที่ไดมาตรฐานการศึกษาของชาติ ๒. สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนไดพัฒนาความถนัดและความสนใจมุงสูความเปนเลิศทางวิชาการ ๓. เสริมสรางนักเรียนใหเปนคนดีมีคุณธรรมและมีทักษะการดํารงชีวิตอยูในสังคมไดอยางมีความสุข ๔. สงเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในทุกๆ ดาน เปาประสงค (OBJECTIVES) นักเรียนเปนคนดี มีทักษะในการดํารงชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ เทียบเคียงมาตรฐานสากล เลิศลนวิชาการ สื่อสารสองภาษา ลํ้าหนาทางความคิด ผลิตงานอยางสรางสรรค จรรโลงความเปนไทย ใสใจรับผิดชอบตอสังคมโลก กลยุทธ (STRATEGY) ๑. ขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานอยางกวางขวางและทั่วถึง ๒. ยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล ๓. พัฒนาผูเรียนใหมีศักยภาพเปนพลโลก ๔. ยกระดับการบริหารจัดการระบบคุณภาพ ๕. สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม และนอมนําความรูหลักเศรษฐกิจพอเพียงสูการปฏิบัติ ๖. สงเสริมการมีสวนรวมของผูปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และทองถิ่น ในการจัดการศึกษา ๗. สนับสนุนสงเสริมพัฒนาความรูความสามารถของครู และบุคลากรในการจัดการเรียนการสอน ๘. พัฒนาและปรับปรุงสภาพแวดลอม สาธารณูปโภคและแหลงเรียนรู ครุภัณฑและสื่อเทคโนโลยี ในดานการเรียนการสอนและบริการ ๙. สงเสริมสนับสนุนการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนดําเนินตามปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ และ เปาหมายการพัฒนา/มาตรฐานระดับสถานศึกษาโรงเรียน โดยกําหนดยุทธศาสตร และจัดทําแผน กลยุทธ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษา ระหวางปการศึกษา ๒๕๕๑ ถึง ๒๕๕๔ มีกิจกรรม/ โครงการและตัวชี้วัดความสําเร็จตามโครงการดังตอไปนี้
  • 43.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๓ แผนที่กลยุทธ คุณภาพผูเรียน เปนเลิศ ทาง วิชาการ สื่อสาร สอง ภาษา ลํ้าหนา ทาง ความคิด ผลิตงาน อยาง สรางสรรค รวมกัน รับผิดชอบตอ สังคมโลก จรรโลง ความเปน ไทย เปนคนดี มีทักษะ ดํารงชีวิตตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง KM Best Practices แลกเปลี่ยน เรียนรู ทําวิจัย มุงสู อนาคต บริหาร จัดการดวย ระบบ คุณภาพ มีแหลงเรียนรู ศูนยวิทยบริการ อยางเพียงพอ เหมาะสม ทันสมัย บริหาร บุคคลากร อยางมี อิสระและ คลองตัว จัดการเชิง บูรณาการ ขับเคลื่อนโดย ใชรูปแบบวงจร คุณภาพ มุงเนนนักเรียน และผูมีสวนไดเสีย แลกเปลี่ยนประสบการณ และทรัพยากร ระดมทรัพยากรดานตางๆ ตามความตองการและจําเปน กระบวนการ จัดการศึกษา ในโรงเรียน การพัฒนาองคกร ทรัพยากร และเครือขาย รวมพัฒนา
  • 44.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๔ กลยุทธ เปาหมายวิธีดําเนินการ ตัวบงชี้ความสําเร็จ ๑. ขยายโอกาสทางการศึกษา ขั้นพื้นฐานอยางกวางขวาง และทั่วถึง ๑. เยาวชนในวัยเรียนไดเขา เรียนอยางทั่วถึงและเสมอภาค ๒. สามารถเลือกเรียนไดตาม ความถนัดและศักยภาพของ ผูเรียน ๑. ประกาศรับนักเรียนตาม แผนการจัดชั้นเรียน ๒. จัดสอบคัดเลือกนักเรียน ตามจํานวนที่โรงเรียนรับไว ตามแผน ๓. นักเรียนเลือกแผนการ เรียนตามความถนัดและ ศักยภาพของนักเรียน ๔. ประกาศรายชื่อนักเรียน ตามแผนการจัดชั้นเรียน ๑. รอยละของนักเรียนเขา เรียนในโรงเรียนไดครบตาม จํานวนที่ประกาศ ๒. รอยละของนักเรียนที่เลือก เรียนตามความถนัดและ ศักยภาพ (ตามแผนการเรียน) ๒. ยกระดับการจัดการเรียน การสอนเทียบเคียงมาตรฐาน สากล ๑. มีสาระการเรียนรูครบตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรมาตรฐานสากล (เนื้อหาเกี่ยวกับทฤษฎีองคความรู การเขียนความเรียงชั้นสูง โลกศึกษา การสรางโครงงาน) ๒. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนผานการประเมิน ระดับชาติและมาตรฐานสากล ๓. นักเรียนมีโอกาสเขาศึกษา ตอในระดับอุดมศึกษาไดใน อัตราสูง ๑. ประชุมผูมีสวนเกี่ยวของกับ สถานศึกษาวางแผนในการจัด ทําสาระการเรียนรูขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานสากล ๒. จัดทําสาระการเรียนรูทุก กลุมสาระตามหลักสูตรขั้นพื้น ฐานและมาตรฐานสากล ๓. นําสาระการเรียนรูมาใชใน การจัดการเรียนการสอน ๔. นิเทศและติดตามผลการ จัดการเรียนการสอน ๑. นักเรียนทุกคนไดเรียนรู ครบตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากล ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนผานการประเมิน ตามเกณฑมาตรฐานและ ระดับชาติ ๓. ผลการแขงขันทักษะทาง วิชาการของทุกกลุมสาระ ๔. ผลการสอบเขาเรียนตอ ระดับอุดมศึกษา ๓. พัฒนาผูเรียนใหมีศักยภาพ เปนพลโลก (ตอ) ๕. นักเรียนมีผลงานประดิษฐ ออกแบบผลงานเขาแขงขันใน เวทีระดับชาติและนานาชาติ ๖. นักเรียนมีความรูความ เขาใจและตระหนักในความ หลากหลายทางวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของ นานาชาติ ๗. นักเรียนมีความรับผิดชอบ ตอสังคมและเปนพลเมืองดี ปกปองคุมครองสิ่งแวดลอม และอุดมการณประชาธิปไตย สังคมไทยและสังคมโลก ๕. รอยละของนักเรียนที่มี ผลงานการประดิษฐ และ ออกแบบ ผลงานเขาแขงขัน ในเวทีระดับชาติและนานาชาติ ๖. รอยละของนักเรียนที่มี ความรู ความเขาใจ และ ตระหนักในความหลากหลาย ทางวัฒนธรรม ขนมธรรมเนียม ประเพณีของนานาชาติ ๗. รอยละของนักเรียนที่มี ความรับผิดชอบตอสังคมและ เปนพลเมืองดีปกปองคุมครอง สิ่งแวดลอมและอุดมการณ ประชาธิปไตยสังคมไทยและ สังคมโลก
  • 45.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๕ กลยุทธ เปาหมายวิธีดําเนินการ ตัวบงชี้ความสําเร็จ ๔. ยกระดับการบริหารจัดการ ระบบคุณภาพ ๑. มีโครงสรางการบริหารงาน ที่เหมาะสมกับสถานการณ และเปนปจจุบัน ๒.มีการบริหารจัดการตามขั้นตอน ของ Thailand Quality Award ๓. มีระบบประกันคุณภาพการ ศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ๔. มีระบบการนิเทศติดตาม ผลที่ชัดเจนและเปนรูปธรรม ๑. ประชุมจัดแบงสายงานการ บริหารที่ชัดเจนและเหมาะสม ๒. ตรวจสอบเกี่ยวกับการ บริหารงานตามขั้นตอนของ TQA ๓. ประสานแผนการปฏิบัติงาน ระหวางหนวยงานตางๆในโรงเรียน ๔. จัดทําเอกสารมาตรฐาน คุณภาพการศึกษา มาตรฐาน การปฏิบัติงาน SSR ๕. ประชาสัมพันธผลงาน โรงเรียนสูชุมชน ๑. จํานวนครั้งของการตรวจสอบ ภายในเพื่อความโปรงใส ๒. จํานวนครั้งของการประสาน แผนระหวางหนวยงานในโรงเรียน ๓.จํานวนครั้งของการประชาสัมพันธ ผลงานโรงเรียนสูชุมชน ๔. จํานวนครั้งของนิเทศติดตาม และรายงานผล ๕. เอกสารมาตรฐานคุณภาพ การศึกษาและเอกสารที่เกี่ยวของ ในการประกันคุณภาพการศึกษา ๕. สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม และนอมนําหลักเศรษฐกิจ พอเพียงสูการปฏิบัติ ๑. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อดํารงชีวิตอยูในสังคมอยางมี ความสุข ๒. นักเรียนมีพฤติกรรมที่ เหมาะสมตามเพศ วัย และ สภาพการเปนนักเรียน ๓. นักเรียนมีจิตสํานึกที่ดีใน การปฏิบัติตนใหเปนประโยชน ตอตนเองและสังคม ๔. นักเรียนมีนิสัยมัธยัสถ ประหยัด อดออม ใชจายอยาง ประหยัดและคุมคา ๕. นักเรียนไดอนุรักษและสืบสาน ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๑. ประชุมคณะทํางาน ๒. วางแผนลําดับการทํางาน ของแตละงาน ๓. จัดอบรมนักเรียนตาม โครงการคนดีศรีพิริยาลัย ๔. จัดเปดบัญชีใหมและจัด สัปดาหออมทรัพย ๕. แนะนําแหลงเรียนรูทองถิ่น และศิลปวัฒนธรรม ๖. ประเมินผล ๑. รอยละของนักเรียนที่ไดรับ การอบรมหรือฝกปฏิบัติดาน คุณธรรม จริยธรรม ๒. นักเรียนทุกคนไดรับการ ดูแลชวยเหลือพฤติกรรม ๓. รอยละของนักเรียนที่มีบัญชี เงินฝากในธนาคารโรงเรียน ๔. ผลการปฏิบัติงานกลุม ไดแก กิจกรรมสหกรณ บริษัท จัดทํารูปเลม ธนาคารโรงเรียน ๕. รอยละของนักเรียนที่เขา รวมกิจกรรมประชาธิปไตย ๖. รอยละของนักเรียนที่เขารวม กิจกรรมดานศิลปวัฒนธรรม ๖. สงเสริมการมีสวนรวมของ ผูปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และทองถิ่นในการจัดการศึกษา ๑. สงเสริมการจัดกิจกรรมรวมกับ ผูปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน ใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๒. ระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุน การพัฒนาการเรียนการสอน ๓. สงเสริมสนับสนุนการใช ภูมิปญาทองถิ่นสถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๑. จัดประชุมผูปกครองและจัด ตั้งผูปกครองเครือขายในแตละ ระดับชั้นและโรงเรียน ๒. ระดมทรัพยากรและขอความ ชวยเหลือจากผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ และภาคเอกชน ๓. แลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกัน จัดกิจกรรมรวมกับชุมชนใน เทศกาลตางๆ ๔. ประชาสัมพันธขาวสารของ โรงเรียนใหผูปกครอง ชุมชน ไดรับทราบ ๑. จํานวนครั้งในการใหบริการ ชุมชนเปนแหลงวิทยาการใน การแสวงหาความรูดานการศึกษา ๒. จํานวนเงินบริจาคที่ผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ ชวยเหลือโรงเรียน ๓. จํานวนครั้งที่ใชภูมิปญญา ทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๔. หนังสือวารสารโรงเรียนปละ ๒ เลม และเอกสารรายงานผล การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนตอสาธารณชน ๑ เลม ๕. จํานวนครั้งของการ รายงานขาวของโรงเรียนไปยัง หนังสือพิมพและสถานีวิทยุ
  • 46.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๖ กลยุทธ เปาหมายวิธีดําเนินการ ตัวบงชี้ความสําเร็จ ๗. สนับสนุนสงเสริมพัฒนา ความรูความสามารถของครู และบุคลากรในการจัดการ เรียนการสอน ๑. มีแผนการจัดการเรียนรูที่ เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๒. มีสื่อนวัตกรรมและการใช เทคโนโลยีในการจัดการเรียน การสอน ๓. มีผลงานทางวิชาการ ๔. เผยแพรผลงานทางวิชาการ ๕. นําผลงานทางวิชาการไป ใชประโยชนทางการศึกษาได ๖. สามารถใชภาษาตาง ประเทศในการสื่อสาร ๑. จัดประชุมและอบรมการ เขียนแผนการจัดการเรียนรู ๒. จัดประชุมและอบรมการทํา วิจัยในชั้นเรียน ๓. แลกเปลี่ยนเรียนรู ประสบการณในการจัดการ เรียนการสอนกับนานาชาติ ๔. อบรมและผลิตสื่อ นวัตกรรมมาใชในการจัดการ เรียนการสอน ๑. รอยละของครูที่ผานการ อบรมการทําวิจัย ๒. รอยละของครูที่ผานการ อบรมการเขียนแผนการ จัดการเรียนรู ๓. รอยละของครูที่ผานการ อบรมการผลิตสื่อนวัตกรรม และการใชเทคโนโลยี ๔. จํานวนแผนการจัดการ เรียนรูจํานวนผลงานวิจัยใน ชั้นเรียน จํานวนสื่อนวัตกรรม ๕. จํานวนครูที่ไดวิทยฐานะสูงขึ้น ๘. พัฒนาและปรับปรุงสภาพ แวดลอม สาธารณูปโภค และ แหลงเรียนรู ครุภัณฑ และสื่อ เทคโนโลยีในดานการจัดการ เรียนการสอนและบริการ ๑. อาคารสถานที่และภูมิทัศน ไดรับการพัฒนาและปรับปรุง ใหเปนแหลงเรียนรูที่เหมาะสม ๒. พัฒนาและปรับปรุง สาธารณูปโภคใหเพียงพอ สะอาด และบริการไดอยาง รวดเร็ว ๓. พัฒนาแหลงเรียนรูและ ปรับซอมบํารุงครุภัณฑ สื่อ เทคโนโลยีใหสามารถใช จัดการเรียนการสอนไดอยาง มีประสิทธิภาพ ๑. จัดคณะทํางานดูแลในการ พัฒนาและปรับปรุงอาคาร สถานที่และภูมิทัศน ๒. จัดคณะทํางานดูแลในเรื่อง สาธารณูปโภค ไดแก นํ้าดื่ม นํ้าใช ไฟฟา โทรศัพท ให สามารถใชไดตลอดเวลา ๓. จัดคณะทํางานดูแลและ พัฒนาแหลงเรียนรูและ ปรับซอมครุภัณฑ สื่อและ เทคโนโลยีใหใชงานไดอยางมี ประสิทธิภาพ ๑. จํานวนอาคารสถานที่และ ภูมิทัศนที่ไดรับการพัฒนาและ ปรับปรุง ๒. สัดสวนเครื่องบริการนํ้าดื่ม ของนักเรียน ๑:๓๐๐ ๓. จํานวนหองนํ้าหองสวมที่มี เพียงพอและสะอาดอยูเสมอ ๔. จํานวนรอยละของนักเรียน ที่พึงพอใจในการใหบริการดาน โภชนาการ อาหารและเครื่องดื่ม ๕. จํานวนครุภัณฑ สื่อ และ เทคโนโลยีที่ไดรับการปรับซอม และบํารุง ๖. จํานวนแหลงเรียนรูในโรงเรียน (หองสมุด หองปฏิบัติการตางๆ) ๙. สงเสริม สนับสนุนการ ใช เทคโนโลยีและนวัตกรรม ทางการศึกษา ๑. สงเสริมการมีหองทดลอง หองปฏิบัติหองเรียนอิเล็กทรอนิกส มัลติมีเดีย และอุปกรณเทคโนโลยี ที่ทันสมัย ๒. สงเสริมสนับสนุนการเชื่อมโยง เครือขายเพื่อการเรียนรูและ สืบคนขอมูล ๓. สงเสริมสนับสนุนการใช หองสมุด แหลงเรียนรู ศูนย วิทยบริการ ที่มีสภาพแวดลอม บรรยากาศเอื้อตอการใชบริการ ๑. จัดหองทดลองปฏิบัติการ หองเรียนอิเล็กทรอนิกส และ อุปกรณที่ทันสมัยใหมีจํานวน เปนไปตามเกณฑ ๒. ติดตั้งการเชื่อมโยงเครือ ขายใหสืบคนขอมูลไดอยาง รวดเร็ว ๓. หองสมุด แหลงเรียนรู ศูนยวิทยบริการ ใหมีสภาพ แวดลอม บรรยากาศเอื้อตอ การใชบริการ ๑.จํานวนหองทดลองหองปฏิบัติการ หองเรียนอิเล็กทรอนิกส และ อุปกรณที่ทันสมัย เปนไป ตามเกณฑ ๒. จํานวนครั้งที่ใชบริการหองสมุด แหลงเรียนรู ศูนยวิทยบริการ ที่บริการดวยระบบเทคโนโลยี ที่ทันสมัย ๓. รอยละของครูและนักเรียนที่มี ความพึงพอใจในการใชหองตางๆ
  • 47.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๗ กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.โครงการสงเสริมพัฒนากระบวนการเรียนรู ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๓. โครงการสงเสริมนักเรียนปรีชาญาณ ดานตางๆ ๔. โครงการสงเสริมทักษะในการจัดการ และรักการทํางาน ๕. โครงการสงเสริมการใชภูมิปญญาทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๖. โครงการระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนใน การพัฒนาการเรียนการสอน ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. นักเรียนทุกคนในโรงเรียนไดเรียนสาระ การเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวิชาการในกลุม สาระการเรียนรูตางๆ ๒.๑. ผลการแขงขันทักษะทางวิชาการในกลุม สาระการเรียนรูตางๆ ๓.๑. ผลการสอบเขาเรียนตอระดับอุดมศึกษา ๓.๒. จํานวนนักเรียนปรีชาญาณดานตางๆ ที่ ไดรับการสงเสริมพัฒนาคุณภาพตาม ศักยภาพ ๔.๑. ผลการแขงขันทักษะความเปนเลิศดานตางๆ ๕.๑. จํานวนครั้งที่ใชภูมิปญญาทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๖.๑. จํานวนทรัพยากรการเงิน ครุภัณฑ การบริการ ดานตางๆ ที่ไดรับความชวยเหลือ ๖.๒. จํานวนเงินบริจาคที่ผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ ชวยเหลือโรงเรียน ยุทธศาสตรที่ ๑ สนับสนุนสงเสริมการจัดการศึกษาตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความรวมมือ ของผูมีสวนเกี่ยวของกับสถานศึกษา เปาหมาย ๑. สงเสริมสนับสนุนกระบวนการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ เพื่อพัฒนานักเรียนสูเกณฑ มาตรฐานการศึกษา ๒. สนับสนุนสงเสริมการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความรวมมือของผูที่มีสวนเกี่ยวของกับสถานศึกษา ๓. สงเสริมสนับสนุนการใชภูมิปญญาทองถิ่น สถานประกอบการ แหลงเรียนรูในชุมชน ๔. เพิ่มการระดมทรัพยากร เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการเรียนการสอนใหมากยิ่งขึ้น ๕. สนับสนุนและสงเสริมใหครูไดรับการพัฒนาความรูความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญอยางทั่วถึง
  • 48.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๔๘ ยุทธศาสตรที่ ๒ สงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมที่พึงประสงค ปฏิบัติตามหลักของศาสนา เห็นคุณคาในตนเอง มีจิตสํานึกที่ถูกตองในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย เปนประมุข เปาหมาย ๑. สงเสริมการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมเพื่อดํารงชีวิตอยูในสังคม อยางมีความสุข ๒. สนับสนุนสงเสริมระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ๓. สงเสริมใหนักเรียนมีความมัธยัสถ อดออม ใชจายอยางประหยัดและคุมคา ๔. สงเสริมสนับสนุนการสรางจิตสํานึกที่ถูกตองในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ๕. สงเสริมสนับสนุนการอนุรักษและสืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๖. สนับสนุนสงเสริมการเรียนรูเพื่อปองกันสารเสพติดและเอดส กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการจัดทําสาระการเรียนรูตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. โครงการสงเสริมระบบดูแลชวยเหลือ นักเรียน ๓. โครงการสงเสริมผูเรียนใหรูจักมัธยัสถ อดออมใชจายอยางประหยัดและคุมคา ๔. โครงการสงเสริมและสรางจิตสํานึกที่ถูกตอง ในวิถีชีวิตการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรง เปนประมุข ๕. โครงการสงเสริมสนับสนุนการอนุรักษและ สืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาทองถิ่น ๖. โครงการสนับสนุนสงเสริมการเรียนรูเพื่อ ปองกันสารเสพติดและเอดส ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. นักเรียนไดรับการอบรมหรือฝกปฏิบัติดาน คุณธรรม จริยธรรม ๑.๒. นักเรียนที่เปนแบบอยางที่ดีในดานคุณธรรม จริยธรรม ๒.๑. นักเรียนทุกคนไดรับการดูแลชวยเหลือ ๓.๑. นักเรียนมีความมัธยัสถ อดออม มีบัญชี เงินฝากในธนาคาร ๔.๑. จํานวนรอยละ ๘๐ ของผูใชสิทธิ์เลือกตั้ง คณะกรรมการนักเรียน ๔.๒. จํานวนรอยละ ๘๐ ของนัักเรียนที่เขารวม กิจกรรมประชาธิปไตย ๕.๑. นักเรียนเขารวมกิจกรรมดานศิลป วัฒนธรรม และภูมิปญญาทองถิ่น ๖.๑. นักเรียนทุกคนไดรับความรูในการปองกัน สารเสพติด และเอดส ๖.๒. นักเรียนทุกคนไมยุงเกี่ยวกับสารเสพติด
  • 49.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๔๙ ยุทธศาสตรที่ ๓ สนับสนุนสงเสริมพัฒนาความรูความสามารถของครูและบุคลากรในการจัดการเรียนการสอน การใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา เปาหมาย ๑. สนับสนุนและสงเสริมใหครูไดรับการพััฒนาความรูความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญอยางทั่วถึง ๒. พัฒนาครูใหมีความรูความสามารถในการผลิตสื่อนวัตกรรมและการใชเทคโนโลยีเพื่อนํามา ใชประโยชนในดานการเรียนการสอน ๓. สงเสริมการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค ๔. สนับสนุนสงเสริมใหครูมีการทําวิจัย การพัฒนา และเผยแพรผลงานทางวิชาการ ๕. สนับสนุนและสงเสริมใหบุคลากรทางการศึกษา ไดรับการพัฒนาความรูความสามารถทาง ดานวิชาชีพ กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการสนับสนุนและสงเสริมใหครูได รับการพัฒนาความรูความสามารถในการ จัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ อยางทั่วถึง ๒. โครงการพัฒนาครูใหมีความรูความสามารถ ในการผลิตสื่อนวัตกรรมและการใชเทคโนโลยี เพื่อนํามาใชประโยชนในดานการเรียนการสอน ๓. โครงการสงเสริมการพัฒนาครู และบุคลากร ทางการศึกษาใหมีคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะที่พึงประสงค ๔. โครงการสนับสนุนสงเสริมใหครูมีการทําวิจัย การพัฒนาและเผยแพรผลงานทางวิชาการ ๕. โครงการสนับสนุนและสงเสริมบุคลากร ทางการศึกษาใหไดรับการพัฒนาความรู ความสามารถทางดานวิชาชีพ ๖. โครงการพัฒนาครูแกนนํา ครูตนแบบและครู เครือขาย ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. จํานวนครูที่ผานการอบรมเชิงปฏิบัติการมีความรู เขียนแผนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๑.๒. ครูมีแผนการสอนวิชาตาง ๆ ที่เนนผูเรียน เปนสําคัญ รอยละ ๙๐ ๒.๑. จํานวนครูที่ผานการอบรมการผลิตสื่อ นวัตกรรม และการใชเทคโนโลยี ๒.๒. จํานวนสื่อนวัตกรรม ๓.๑. ครูไดรับการอบรมคุณธรรมจริยธรรม และ คุณลักษณะที่พึงประสงค ๓.๒. ครูมีคุณธรรมจริยธรรมที่เปนแบบอยางที่ดี ๔.๑. ครูไดผานการอบรมการทําวิจัย ๔.๒. จํานวนเรื่องที่ทําการวิจัย ๔.๓. แฟมสะสมงานของครู ๔.๔. บุคลากรทางการศึกษาที่ผานการอบรม ความรูความสามารถทางดานวิชาชีพ ๕.๑ บุคลากรทางการศึกษาที่ผานการอบรม ความรูความสามารถทางดานวิชาชีพ ๖.๑. ครูและผลงานของครูแกนนํา ครูตนแบบ และครูเครือขาย
  • 50.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๐ ยุทธศาสตรที่ ๔ เสริมสรางโครงสรางการบริหารงานใหมีประสิทธิภาพและทันสมัย เปาหมาย ๑.สงเสริมใหมีการจัดโครงสรางการบริหารงานที่เหมาะสมกับสถานการณปจจุบันอยูเสมอ ๒. เรงรัดการจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ๓. เสริมสรางการนิเทศติดตามผลใหชัดเจนเปนรูปธรรม กิจกรรม/โครงการ ๑. โครงการสงเสริมใหมีการจัดโครงสราง การบริหารงานที่เหมาะสมกับสถานการณ ปจจุบันอยูเสมอ ๒. โครงการเรงรัดการจัดระบบประกันคุณภาพ การศึกษาใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ๓. โครงการเสริมสรางการนิเทศติดตามผล ใหชัดเจนเปนรูปธรรม ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. จํานวนครั้งของการตรวจสอบภายใน เกี่ยวกับการบริหารการเงินและงบประมาณ เพื่อใหเกิดความโปรงใส ๑.๒. จํานวนครั้งของการประสานแผนปฏิบัติงาน และบุคลากร ระหวางหนวยงานตางๆ ของ โรงเรียน ๒.๑. มีเอกสารมาตรฐานการปฏิบัติงานของ โรงเรียน ๒.๒. เอกสารการประเมินภายในโรงเรียน (SSR) ที่เปนปจจุบัน ๒.๓. ครูและบุคลากรทุกคนปฏิบัติงานตาม มาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานการ ปฏิบัติงานของโรงเรียน ๓.๑. จํานวนครั้งของการนิเทศติดตาม ๓.๒. จํานวนครั้งการรายงานผล
  • 51.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๑ ยุทธศาสตรที่ ๕ พัฒนาและปรับปรุงอาคารสถานที่ภูมิทัศน สาธารณูปโภค แหลงเรียนรู ครุภัณฑ และสื่อ เทคโนโลยี ในดานการเรียนการสอนและการบริการ เปาหมาย ๑. พัฒนาและปรับปรุงอาคารสถานที่ และภูมิทัศน ใหเปนแหลงเรียนรูสนองการจัดการศึกษา ตามหลักสูตรใหม ๒. พัฒนาและปรับปรุงสาธารณูปโภคใหเพียงพอ สะอาด และบริการไดอยางรวดเร็ว ๓. พัฒนาแหลงเรียนรูและปรับซอมบํารุงครุภัณฑสื่อเทคโนโลยีใหสามารถใชจัดการเรียน การสอน กิจกรรม/โครงการ ๑.โครงการพัฒนาและปรับปรุงอาคารสถานที่ และภูมิทัศนใหเปนแหลงเรียนรูสนอง การจัดการศึกษาตามหลักสูตรใหม ๒. โครงการพัฒนาและปรับปรุงสาธารณูปโภค ใหเพียงพอ สะอาด และบริการได อยางรวดเร็ว ๓. โครงการพัฒนาแหลงเรียนรู และปรับซอม บํารุงครุภัณฑ สื่อเทคโนโลยีใหสามารถ ใชจัดการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูป การศึกษา ตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ ๑.๑. อาคารสถานที่ และภูมิทัศนไดรับ การพัฒนาและปรับปรุง ๒.๑. สัดสวนเครื่องบริการนํ้าดื่มของนักเรียน ๑ เครื่อง : ๓๐๐ คน ๒.๒. มีหองนํ้าหองสวมที่สะอาดอยูเสมอ ๒.๓. จํานวนรอยละ ๘๐ ของนักเรียนที่มีความ พึงพอใจในการใหบริการดานโภชนาการ อาหาร และนํ้าดื่ม ๓.๑. มีครุภัณฑ สื่อเทคโนฯ ที่ไดรับการปรับซอม และบํารุง ๓.๒. มีแหลงเรียนรูภายในโรงเรียน หองสมุด หอง Lab หองศูนยสื่อ ไดรับการพัฒนา อยูเสมอ
  • 52.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๒ บทที่ ๓ ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับชั้นผลการเรียน ระดับ ๓ - ๔ คิดเปนรอยละ ป ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ม.๑ ๖๑.๕๘ ๕๕.๓๗ ๕๔.๐๗ ม.๒ ๕๑.๔๘ ๕๑.๙๒ ๕๐.๙๔ ม.๓ ๕๗.๖๓ ๖๓.๕๔ ๖๒.๖๓ ม.๔ ๕๒.๔๔ ๖๖.๙๘ ๖๘.๘๗ ม.๕ ๔๔.๕๘ ๖๗.๐๐ ๖๙.๑๔ ม.๖ ๗๘.๕๘ ๗๖.๓๑ ๗๕.๖๙ รวม ๕๘.๖๑ จากการดําเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่กลาวแลวในบทที่ ๒ โรงเรียนมีการดําเนินโครงการ/กิจกรรมตางๆ สงผลใหเกิดคุณภาพดานตางๆ ดังนี้ คุณภาพดานผูเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบผลการเรียนระดับ ๓ - ๔ ของแตละรายวิชา ปการศึกษา ๒๕๕๑ - ๒๕๕๓ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ จํานวนนักเรียน(รอยละ) ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ระดับชั้น ๙๐ ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐
  • 53.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๓ กราฟแสดงผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียนสื่อความ ปการศึกษา ๒๕๕๑ - ๒๕๕๓ การประเมินผล การอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความ คิดเปนรอยละ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ดีเยี่ยม (๓) ๗๖.๒๘ ๗๕.๒๐ ๗๔.๗๖ ดี (๒) ๑๒.๗๖ ๑๓.๕๐ ๑๖.๘๗ ผาน (๑) ๑๐.๙๖ ๑๑.๓๐ ๗.๑๔ ปรับปรุง (๐) - - ๑.๒๓ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผาน (๑)เกณฑการประเมิน จํานวนนักเรียน(รอยละ) ๙๐ ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ปรับปรุง (๐) ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓
  • 54.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๔ กราฟแสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน ปการศึกษา ๒๕๕๑- ๒๕๕๓ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน คิดเปนรอยละ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ดีเยี่ยม (๓) ๘๙.๔๘ ๘๓.๕๔ ๗๘.๒๒ ดี (๒) ๖.๓๘ ๑๐.๓๒ ๑๔.๘๑ ผาน (๑) ๔.๑๔ ๖.๑๔ ๕.๕๘ ปรับปรุง (๐) - - ๑.๓๙ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผาน (๑)เกณฑการประเมิน จํานวนนักเรียน(รอยละ) ๑๐๐ ๙๐ ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ปรับปรุง (๐)
  • 55.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๕ ระดับ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O- NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร พิริยาลัยจังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๙.๖๗ ๕๑.๕๕ ๒๐.๔๐ ๓๐.๒๕ ๓๓.๕๘ ๗๗.๔๘ ๒๘.๗๐ ๕๓.๖๒ จังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๔.๔๓ ๔๒.๘๑ ๑๕.๙๗ ๒๔.๕๘ ๓๐.๔๓ ๗๓.๙๕ ๒๘.๗๒ ๔๘.๓๙ ประเทศ เฉลี่ย ๔๒.๘๐ ๔๐.๘๕ ๑๖.๑๙ ๒๔.๑๘ ๒๙.๑๗ ๗๑.๙๗ ๒๘.๔๘ ๔๗.๐๗ พิริยาลัยจังหวัดแพร สูงสุด ๘๘.๐๐ ๙๔.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๓.๗๕ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๐.๐๐ จังหวัดแพร สูงสุด ๙๒.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ประเทศ สูงสุด ๙๖.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ พิริยาลัยจังหวัดแพร ตํ่าสุด ๐๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ๐.๐๐ ๔.๐๐ ๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ จังหวัดแพร ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ประเทศ ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษา คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๘๐ ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ โรงเรียนพิริยาลัย จังหวัดแพร ประเทศ กลุมสาระ
  • 56.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๖ ปการศึกษา สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O- NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๑ เฉลี่ย ๔๘.๐๗ ๔๙.๑๑ ๓๖.๔๑ ๓๙.๒๒ ๔๙.๖๖ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ เฉลี่ย ๔๒.๑๙ ๔๔.๐๘ ๒๖.๙๒ ๓๑.๘๔ ๓๕.๓๔ ๖๑.๕๗ ๓๕.๘๒ ๓๗.๓๘ ปการศึกษา ๒๕๕๓ เฉลี่ย ๔๙.๖๗ ๕๑.๕๕ ๒๐.๔๐ ๓๐.๒๕ ๓๓.๕๘ ๗๗.๔๘ ๒๘.๗๐ ๕๓.๖๒ ปการศึกษา ๒๕๕๑ สูงสุด ๗๘.๐๐ ๘๔.๐๐ ๘๔.๐๐ ๙๑.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ สูงสุด ๗๓.๐๐ ๘๖.๐๐ ๘๕.๐๐ ๙๔.๐๐ ๘๒.๐๐ ๘๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๗๒.๒๒ ปการศึกษา ๒๕๕๓ สูงสุด ๘๘.๐๐ ๙๔.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๓.๗๕ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ตํ่าสุด ๑๔.๐๐ ๑๔.๐๐ ๐.๐๐ ๙.๐๐ ๑๕.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ตํ่าสุด ๖.๕๐ ๖.๐๐ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๗.๕๐ ๒๐.๐๐ ๗.๕๐ ๕.๕๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ๐.๐๐ ๔.๐๐ ๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : ๑. แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ ๒. ปการศึกษา ๒๕๕๑ มีสอบเพียง ๕ สาระการเรียนรู หมายเหตุ : ๑. แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ ๒. ปการศึกษา ๒๕๕๑ มีสอบเพียง ๕ สาระการเรียนรู สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ปการศึกษา ๒๕๕๓ กลุมสาระ
  • 57.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๗ ระดับ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O- NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร พิริยาลัยจังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๙.๗๖ ๕๒.๗๕ ๒๒.๐๒ ๒๑.๓๐ ๓๕.๖๐ ๖๗.๐๒ ๓๕.๕๔ ๔๘.๔๖ จังหวัดแพร เฉลี่ย ๔๕.๒๖ ๔๘.๙๓ ๑๙.๓๖ ๑๖.๑๑ ๓๒.๔๔ ๖๓.๖๓ ๓๓.๔๕ ๔๔.๗๙ ประเทศ เฉลี่ย ๔๒.๖๑ ๔๖.๕๑ ๑๙.๒๒ ๑๔.๙๙ ๓๐.๙๐ ๖๒.๘๖ ๓๒.๖๒ ๔๓.๖๙ พิริยาลัยจังหวัดแพร สูงสุด ๘๒.๐๐ ๗๖.๕๐ ๙๑.๐๐ ๙๑.๐๐ ๗๗.๐๐ ๘๗.๕๐ ๕๕.๐๐ ๘๐.๐๐ จังหวัดแพร สูงสุด ๘๒.๐๐ ๗๘.๐๐ ๙๑.๐๐ ๙๘.๐๐ ๗๘.๐๐ ๘๗.๕๐ ๕๙.๐๐ ๘๐.๐๐ ประเทศ สูงสุด ๙๒.๐๐ ๘๗.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๒.๐๐ ๙๒.๕๐ ๖๗.๐๐ ๘๒.๐๐ พิริยาลัยจังหวัดแพร ตํ่าสุด ๑๙.๐๐ ๒๐.๕๐ ๔.๐๐ ๒.๐๐ ๑๔.๕๐ ๔๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๕.๐๐ จังหวัดแพร ตํ่าสุด ๑๑.๐๐ ๑๐.๐๐ ๓.๐๐ ๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ๑๗.๕๐ ๑๐.๐๐ ๑๒.๐๐ ประเทศ ตํ่าสุด ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษา คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ โรงเรียนพิริยาลัย จังหวัดแพร ประเทศ กลุมสาระ
  • 58.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๕๘ ปการศึกษา สถิติผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O- NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ปการศึกษา ๒๕๕๑ เฉลี่ย ๕๒.๙๑ ๓๙.๒๘ ๓๑.๘๒ ๔๒.๐๕ ๓๘.๓๓ ๖๐.๓๗ ๔๕.๑๑ ๔๓.๙๕ ปการศึกษา ๒๕๕๒ เฉลี่ย ๕๓.๙๕ ๔๒.๓๐ ๒๗.๒๖ ๓๖.๔๑ ๓๓.๙๘ ๔๘.๕๘ ๔๐.๒๗ ๓๖.๑๙ ปการศึกษา ๒๕๕๓ เฉลี่ย ๔๙.๗๖ ๕๒.๗๕ ๒๒.๐๒ ๒๑.๓๐ ๓๕.๖๐ ๖๗.๐๒ ๓๕.๕๔ ๔๘.๔๖ ปการศึกษา ๒๕๕๑ สูงสุด ๘๒.๐๐ ๖๙.๐๐ ๘๔.๐๐ ๙๗.๕๐ ๗๘.๗๕ ๘๒.๕๐ ๗๒.๕๐ ๘๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ สูงสุด ๘๖.๐๐ ๗๔.๐๐ ๘๕.๗๑ ๘๕.๐๐ ๗๕.๐๐ ๖๘.๐๐ ๕๙.๐๐ ๖๓.๓๓ ปการศึกษา ๒๕๕๓ สูงสุด ๘๒.๐๐ ๗๖.๕๐ ๙๑.๐๐ ๙๑.๐๐ ๗๗.๐๐ ๘๗.๕๐ ๕๕.๐๐ ๘๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ตํ่าสุด ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๑๕.๐๐ ๗.๕๐ ๑๖.๒๕ ๓๒.๕๐ ๒๒.๕๐ ๑๒.๕๐ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ตํ่าสุด ๒๓.๐๐ ๒๐.๐๐ ๒.๘๖ ๗.๕๐ ๑๗.๕๐ ๒๔.๐๐ ๑๖.๐๐ ๑๐.๐๐ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ตํ่าสุด ๑๙.๐๐ ๒๐.๕๐ ๔.๐๐ ๒.๐๐ ๑๔.๕๐ ๔๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๕.๐๐ คะแนน คะแนน (เต็ม ๑๐๐ คะแนน) ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงาน อาชีพ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ หมายเหตุ : แหลงที่มาโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ สถิติผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบจากคะแนนเฉลี่ย ปการศึกษา ๒๕๕๑-๒๕๕๓ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สุข-พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ คะแนนเฉลี่ย(เต็ม๑๐๐) ๗๐ ๖๐ ๕๐ ๔๐ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๐ ปการศึกษา ๒๕๕๑ ปการศึกษา ๒๕๕๒ ปการศึกษา ๒๕๕๓ กลุมสาระ
  • 59.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๕๙ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒๓ ๔ ในปการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนมีการดําเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาจนบรรลุ ความสําเร็จตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ ๑ ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค (มี ๖ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๑.๑ มีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบื้องตน ของศาสนาที่ตนนับถือ ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๒ มีความซื่อสัตยสุจริต ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๓ มีความกตัญูกตเวที ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๔ มีเมตตากรุณา เอื้อเฟอเผื่อแผ และเสียสละเพื่อสวนรวม ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๕ ประหยัด รูจักใชทรัพยสิ่งของสวนตนและสวนรวมอยางคุมคา ๙๕ ๙๖ ๔ ๑.๖ ภูมิใจในความเปนไทย เห็นคุณคา ภูมิปญญาไทย นิยมไทย และดํารงไวซึ่งความเปนไทย ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๒ ผูเรียนมีจิตสํานึกในการอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม (มี ๒ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๒.๑ รูคุณคาของสิ่งแวดลอมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจาก การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดลอม ๙๕ ๙๗ ๔ ๒.๒ เขารวมหรือมีสวนรวมกิจกรรมฯ โครงการอนุรักษ และพัฒนาสิ่งแวดลอม ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๓ ผูเรียนมีทักษะในการทํางาน รักการทํางาน สามารถ ทํางานรวมกับผูอื่นไดและมีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๓.๑ มีทักษะในการจัดการและทํางานรวมกับผูอื่นได และมีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๒ มีทักษะในการจัดการและทํางานใหสําเร็จ ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๓ เพียรพยายาม ขยัน อดทน ละเอียดรอบคอบในการทํางาน ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๔ ทํางานรวมกับผูอื่นได ๙๕ ๙๖ ๔ ๓.๕ มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริตและหาความรูเกี่ยวกับอาชีพที่ตนสนใจ ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๔ ผูเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มีวิจารณญาณ มีความคิดสรางสรรค คิดไตรตรอง และมีวิสัยทัศน (มี ๔ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๕ ๔ ✓ ๔.๑ สามารถคิดวิเคราะห สังเคราะห สรุปความคิดรวบยอด คิดอยางเปนระบบและมีการคิดแบบองครวม ๘๕ ๘๕ ๔ ๔.๒ สามารถคาดการณ กําหนดเปาหมายและแนวทางการตัดสินใจได ๘๕ ๘๕ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้
  • 60.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๐ ตัวบงชี้ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ ๔.๓ ประเมินและเลือกแนวทางการตัดสินใจและแกไขปญหาอยางมีสติ๘๕ ๘๕ ๔ ๔.๔ มีความคิดริเริ่มสรางสรรค มองโลกในแงดี และมีจินตนาการ ๘๕ ๘๕ ๔ มาตรฐานที่ ๕ ผูเรียนมีความรูและทักษะที่จําเปนตามหลักสูตร (มี ๕ ตัวบงชี้) ๘๐ ๗๕ ๓ ✓ ๕.๑ มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ ๗๐ ๖๑ ๒ ๕.๒ มีผลการทดสอบรวบยอดระดับชาติเฉลี่ยตามเกณฑ ๗๐ ๔๓.๑๖ ๑ ๕.๓ สามารถสื่อความคิดผานการพูด เขียนหรือนําเสนอดวยวิธีตางๆ ๘๐ ๙๐ ๔ ๕.๔ สามารถใชภาษาเพื่อการสื่อสารไดทั้งภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ๘๐ ๙๐ ๔ ๕.๕ สามารถใชเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู ๘๐ ๙๕ ๔ มาตรฐานที่ ๖ ผูเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรูดวยตนเอง รักการเรียนรูและพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง (มี ๓ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๗ ๔ ✓ ๖.๑ มีนิสัยรักการอาน การเขียนและการฟง รูจักตั้งคําถามเพื่อหาเหตุผล ๘๕ ๘๗ ๔ ๖.๒ สนใจแสวงหาความรูจากแหลงตางๆ รอบตัว ใชหองสมุด แหลงความรูและสื่อตางๆ ไดทั้งในและนอกสถานศึกษา ๘๕ ๘๗ ๔ ๖.๓ มีวิธีการเรียนรูของตนเอง เรียนรูรวมกับผูอื่นได สนุกกับการเรียนรูและชอบมาโรงเรียน ๘๕ ๘๗ ๔ มาตรฐานที่ ๗ ผูเรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๗.๑ มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกําลังกายสมํ่าเสมอ ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๒ มีนํ้าหนัก สวนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๓ ปองกันตนเองจากสิ่งเสพติดใหโทษและหลีกเลี่ยงสภาวะที่ เสี่ยงตอความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปญหาทางเพศ ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๔ มีความมั่นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกียรติผูอื่น ๙๕ ๙๗ ๔ ๗.๕ มีมนุษยสัมพันธที่ดีตอเพื่อน ครู และผูอื่น ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๘ ผูเรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยดานศิลปะ ดนตรี และกีฬา (มี ๓ ตัวบงชี้) ๙๗ ๙๗ ๔ ✓ ๘.๑ ชื่นชม รวมกิจกรรมและมีผลงานดานศิลปะ ๙๗ ๙๗ ๔ ๘.๒ ชื่นชม รวมกิจกรรมและมีผลงานดานดนตรี นาฏศิลป ๙๗ ๙๗ ๔ ๘.๓ ชื่นชม รวมกิจกรรมและมีผลงานดานกีฬา นันทนาการ ๙๗ ๙๗ ๔ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔
  • 61.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๑ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ ๑ ๒๓ ๔ มาตรฐานที่ ๙ ครูมีคุณธรรม มีวุฒิความรู ความสามารถตรงกับงาน ที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เขากับชุมชนไดดี และมีครูพอเพียง (มี ๗ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๙.๑ มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๒ มีมนุษยสัมพันธที่ดีกับผูเรียนผูปกครองและชุมชน ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๓ มีความมุงมั่นและอุทิศตนในการสอนและพัฒนาผูเรียน ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๔ มีการแสวงหาความรูและเทคนิควิธีการใหมๆ รับฟง ความคิดเห็น ใจกวาง และยอมรับการเปลี่ยนแปลง ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๕ จบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาหรือเทียบเทาขึ้นไป ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๖ สอนตรงตามวิชาเอก-โท หรือตรงตามความถนัด ๙๕ ๙๗ ๔ ๙.๗ มีจํานวนพอเพียง (หมายรวมทั้งครูและบุคลากรสนับสนุน) ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๐ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน อยางมีประสิทธิภาพและเนนนักเรียนเปนสําคัญ (มี ๗ ตัวบงชี้) ๑๐๐ ๙๘ ๔ ✓ ๑๐.๑ มีความรูความเขาใจเปาหมายการจัดการศึกษา และหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๒ มีการวิเคราะหศักยภาพของผูเรียนและเขาใจผูเรียนเปนรายบุคคล ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๓ มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๔ มีความสามารถใชเทคโนโลยีการพัฒนาการเรียนรูของตนเอง และผูเรียน ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๕ มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคลองกับสภาพ การเรียนรูที่จัดใหผูเรียน และอิงพัฒนาการของผูเรียน ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๖ มีการนําผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผูเรียนใหเต็มตามศักยภาพ ๑๐๐ ๙๘ ๔ ๑๐.๗ มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนและนําผลไปใชพัฒนา ผูเรียน ๑๐๐ ๙๘ ๔ มาตรฐานที่ ๑๑ ผูบริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผูนํา และ มีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา (มี ๔ ตัวบงชี้) ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ✓ ๑๑.๑ มีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ๑๑.๒ มีความคิดริเริ่ม มีวิสัยทัศน และเปนผูนําทางวิชาการ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ๑๑.๓ มีความสามารถในการบริหารงานวิชาการและการจัดการ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔ ๑๑.๔ มีการบริหารที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผูเกี่ยวของพึงพอใจ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔
  • 62.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๒ มาตรฐานที่ ๑๒สถานศึกษามีการจัดองคกร โครงสราง ระบบการ บริหารงานและพัฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๑๒.๑ มีการจัดองคกร โครงสรางและระบบการบริหารงานที่มีความ คลองตัวสูงและปรับเปลี่ยนไดเหมาะสมตามสถานการณ ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๒ มีการจัดขอมูลขาวสารสนเทศอยางเปนระบบครอบคลุมและ ทันตอการใชงาน ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๓ มีระบบการประกันคุณภาพภายในที่ดําเนินงานอยางตอเนื่อง ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๔ มีการพัฒนาบุคลากรอยางเปนระบบและตอเนื่อง ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๒.๕ ผูรับบริการและผูเกี่ยวของพึงพอใจผลการบริหารงานและ การพัฒนาผูเรียน ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๓ สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช สถานศึกษาเปนฐาน (มี ๕ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๗ ๔ ✓ ๑๓.๑ มีการกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษา ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๒ มีการบริหารกลยุทธ และใชหลักการมีสวนรวม ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๓ มีคณะกรรมการสถานศึกษารวมพัฒนาสถานศึกษา ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๔ มีรูปแบบการบริหารที่มุงผลสัมฤทธิ์ของงาน ๙๕ ๙๗ ๔ ๑๓.๕ มีการตรวจสอบและถวงดุล ๙๕ ๙๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๔ สถานศึกษามีการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ (มี ๗ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๑๔.๑ มีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผูเรียนและทองถิ่น ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๒ มีรายวิชากิจกรรมที่หลากหลายใหผูเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๓ มีการสงเสริมใหครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรูที่ตอบสนอง ความถนัดและความสามารถของผูเรียน ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๔ มีการสงเสริมและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูและ สื่ออุปกรณการเรียนที่เอื้อตอการเรียนรู ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๕ มีการจัดระบบการบันทึกการรายงานผลและการสงตอขอมูลของผูเรียน ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๖ มีระบบการนิเทศการสอนและนําผลไปปรับปรุงการสอนอยางสมํ่าเสมอ ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๔.๗ มีการนําแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่นมาใชในการเรียนการสอน ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๑๕ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมสงเสริมคุณภาพผูเรียน อยางหลากหลาย (มี ๗ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๘ ๔ ✓ ๑๕.๑ มีการจัดและพัฒนาระบบดูแลชวยเหลือผูเรียนที่เขมแข็งและทั่วถึง ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๒ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมและตอบสนองความสามารถทาง วิชาการและความคิดสรางสรรคของผูเรียน ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๓ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมและตอบสนองความสามารถพิเศษ และความถนัดของผูเรียนใหเต็มศักยภาพ ๙๕ ๙๘ ๔ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒ ๓ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้
  • 63.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๓ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒๓ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ ๑๕.๔ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมคานิยมที่ดีงาม ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๕ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมดานศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป และกีฬา นันทนาการ ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๖ มีการจัดกิจกรรมสืบสานและสรางสรรควัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญญาไทย ๙๕ ๙๘ ๔ ๑๕.๗ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมความเปนประชาธิปไตย ๙๕ ๙๘ ๔ มาตรฐานที่ ๑๖ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดลอมและการบริการ ที่สงเสริมใหผูเรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ (มี ๕ ตัวบงชี้) ๑๐๐ ๙๖ ๔ ✓ ๑๖.๑ มีสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรู มีอาคารสถานที่เหมาะสม ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๒ มีการสงเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผูเรียน ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๓ มีการใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศทุกรูปแบบที่เอื้อตอ การเรียนรูดวยตนเองและการเรียนรูแบบมีสวนรวม ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๔ มีหองเรียน หองปฏิบัติการ หองสมุด พื้นที่สีเขียว และสิ่งอํานวยความสะดวกพอเพียงและอยูในสภาพใชการไดดี ๑๐๐ ๙๖ ๔ ๑๖.๕ มีการจัดและใชแหลงเรียนรูทั้งในและนอกสถานศึกษา ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๑๗ สถานศึกษามีการสนับสนุนและใชแหลงเรียนรูและ ภูมิปญญาในทองถิ่น (มี ๒ ตัวบงชี้) ๙๕ ๙๖ ๔ ✓ ๑๗.๑ มีการเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนขอมูลกับแหลงเรียนรูและ ภูมิปญญาในทองถิ่น ๙๕ ๙๖ ๔ ๑๗.๒ สนับสนุนใหแหลงเรียนรู ภูมิปญญาและชุมชน เขามามีสวนรวม ในการจัดทําหลักสูตรระดับสถานศึกษา ๙๕ ๙๖ ๔ มาตรฐานที่ ๑๘ สถานศึกษามีการรวมมือกันระหวางบาน องคกรทาง ศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองคกรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนา วิถีการเรียนรูในชุมชน (มี ๒ ตัวบงชี้) ๙๐ ๘๗ ๔ ✓ ๑๘.๑ เปนแหลงวิทยาการในการแสวงหาความรูและบริการชุมชน ๙๐ ๘๗ ๔ ๑๘.๒ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกัน ๙๐ ๘๗ ๔ มาตรฐานที่ ๑๙ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมสงเสริมเอกลักษณที่ โดดเดนของคนแพร ๙๐ ๙๐ ๔ ✓ ๑๙.๑ มีการจัดกิจกรรมสงเสริมการใชภาษาไทยถิ่นแพร ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๒ มีการสงเสริมการแตงกายดวยชุดผาหมอหอม ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๓ มีการสงเสริมการจัดกิจกรรม ศิลปวัฒนธรรมประเพณีทองถิ่น ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๔ มีการสงเสริมการละเลนกีฬาและดนตรีพื้นบาน ๙๐ ๙๐ ๔ ๑๙.๕ มีการสงเสริมการปลูกอนุรักษไมสักและพืชพันธุพื้นบาน ๙๐ ๙๐ ๔
  • 64.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๔ ตัวบงชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน ๑ ๒๓ ๔ เกณฑที่คาดหวัง (รอยละ) ผลการดําเนินงาน (รอยละ) ระดับคุณภาพ ตัวบงชี้ มาตรฐานที่ ๒๐ สถานศึกษาจัดใหมีสาระการเรียนรูทองถิ่น (มี ๔ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๕ ๔ ✓ ๒๐.๑ มีการจัดการเรียนรูเกี่ยวกับประวัติชุมชนและทองถิ่น ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๐.๒ มีการจัดการเรียนรูเกี่ยวกับอาหารพื้นบาน ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๐.๓ มีการจัดการเรียนรูเกี่ยวกับอาชีพตางๆ ในทองถิ่น ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๐.๔ มีการใชแหลงเรียนรูภูมิปญญาทองถิ่นเพื่อเอื้ออํานวยตอ การจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ๘๕ ๘๕ ๔ มาตรฐานที่ ๒๑ สถานศึกษาจัดใหมีกิจกรรมการเรียนรูตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง (มี ๓ ตัวบงชี้) ๘๕ ๘๕ ๔ ✓ ๒๑.๑ มีการสงเสริมการเรียนรูเกี่ยวกับการใชชีวิตตามแนวทางปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๑.๒ มีการสงเสริมเครือขายความรวมมือตามแนวทางปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ๘๕ ๘๕ ๔ ๒๑.๓ มีการสงเสริมการพัฒนาที่อยูบนพื้นฐานตามแนวทางปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ๘๕ ๘๕ ๔
  • 65.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๕ ๔.๑ สรุปผลการดําเนินงานโดยภาพรวม สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนอยางหลากหลายมีการจัดกิจกรรมกระตุน ใหผูเรียนรูจักศึกษาคนควาหาความรู แสวงหาคําตอบ และสรางองคความรูดวยตนเอง นําภูมิปญญาทองถิ่น เทคโนโลยีและสื่อที่เหมาะสมมาใชในการจัดการเรียนการสอน มีกิจกรรมฝกและสงเสริมคุณธรรม และจริยธรรม จัดกิจกรรมพัฒนาสุนทรียภาพของผูเรียนอยางครบถวน ทั้งดานดนตรี กีฬา และศิลปะ สงเสริมความเปนประชาธิปไตย มีการทํางานรวมกับผูอื่นรับผิดชอบรวมกันภายในกลุมมีการประเมิน พัฒนาการเรียนรูอยางหลากหลาย และมีกิจกรรมใหผูเรียนรักสถานศึกษาของตน มีความกระตือรือรน ในการเขาเรียนและกิจกรรมเหลานี้มีคุณภาพในระดับดีมาก สวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่กระตุนใหผูเรียนรูจักคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดแกปญหา และตัดสินใจ มีคุณภาพระดับดี ๔.๒ ผลสําเร็จที่เปนจุดเดนและจุดที่ควรพัฒนา ดานผูเรียน จุดเดน ผูเรียนไดรับการฝกและปลูกฝงใหเปนผูมีระเบียบวินัย รับผิดชอบ ซื่อสัตย เสียสละ เพื่อสวนรวม สามารถใชภาษาเพื่อการสื่อสารไดดี ผูเรียนสวนใหญมีสุขภาพกายแข็งแรงสุขภาพจิตราเริง แจมใส รูจักปองกัน ตนเองจากสิ่งเสพติด มีจิตใจเอื้อเฟอเผื่อแผ รูจักบริจาคสิ่งของเครื่องใช ทําบุญตักบาตร มีพัฒนาการดาน อารมณ และสังคมดี มีการแสดงออกทางดานศิลปะดนตรีอยางสมํ่าเสมอ ชอบเลนกีฬา สามารถทํางานรวม กับผูอื่นได มีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต ผูเรียนไดรับการปลูกฝงใหรักการอาน การแสวงหาความรูดวยตนเอง จากกิจกรรมตาง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น จุดที่ควรพัฒนา ผูเรียนควรไดรับการพัฒนาเพื่อใหมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับดีมากทุกกลุมสาระฯ และ ไดฝกใหรูจักคิดวิเคราะห คิดแกปญหา สามารถเลือกวิธีการและมีปฏิภาณในการแกปญหาการตัดสินใจ การคาดการณ และการกําหนดเปาหมายดวยตนเองพรอมทั้งควรไดรับการสงเสริมดานความคิดริเริ่ม สรางสรรค ขอเสนอแนะ ทุกกลุมสาระการเรียนรูควรจัดกิจกรรมมีการวิพากษวิจารณขาวประจําวัน หรือเหตุการณที่ นาสนใจ หรือปญหาที่เกิดประจําวันใหผูเรียนไดฝกจําแนกขอถูกขอผิด ขอดีขอเสีย วิเคราะหถึงสาเหตุ คนหาคําตอบ เลือกวิธีแกปญหาหรือคําตอบที่เหมาะสม รวมทั้งคงกิจกรรมดี ๆ เชน กิจกรรมธนาคาร โรงเรียน กิจกรรมคุมครองผูบริโภค กิจกรรมสงเสริมการใชภูมิปญญาทองถิ่น บทที่ ๔ สรุปผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
  • 66.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๖ เงื่อนไขที่ทําใหสําเร็จ ผูเรียนควรไดรับการฝกประเมินคาความนาเชื่อถือของขอมูลรูจักพิจารณาขอดีขอเสีย ความถูกความผิด โดยครูผูสอนตองจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญใหผูเรียน ไดปฏิบัติจริง ดานครูผูสอน จุดเดน ครูสวนใหญรูเปาหมายของหลักสูตรและเปาหมายของการจัดการศึกษาโดยครูไดรับการอบรม เกี่ยวกับความรูหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ไดครบทั้ง ๘ กลุมสาระการเรียนรู หลักสูตร กิจกรรมพัฒนาผูเรียน หลักสูตรทองถิ่น มีระเบียบวาดวยการประเมินผลการเรียนตามแนวหลักสูตร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ครูมีความถนัดและความเชี่ยวชาญตรงกับงานที่ปฏิบัติ มีครูวุฒิ ปริญญาโท ๖๖ คน ปริญญาตรี ๑๒๑ คน ครูสวนใหญมีการพัฒนาความรูความสามารถพัฒนางาน มี ความกาวหนา มีผลงานปรากฏ เปนผลดีโดยตรงตอคุณภาพของผูเรียน จุดที่ควรพัฒนา การประเมินผลการเรียนการสอนใหเหมาะสมและสอดคลองกับสาระการเรียนรู และมาตรฐาน การเรียนรู และตัวชี้วัด มีการประเมินผลโดยใชวิธีการและเครื่องมือวัดผลประเมินผลอยางหลากหลาย ครอบคลุมทั้งดานความรูเนื้อหาสาระ ดานทักษะกระบวนการและดานคุณลักษณะที่พึงประสงค ครูควรมีการขยายผลความรู ความสามารถจากการอบรม และนําทักษะประสบการณจากการปฏิบัติงาน ที่เปนระบบ มีการถายทอดหรือแลกเปลี่ยนเรียนรูซึ่งกันและกัน มีการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เปนระบบ มีการถายทอดหรือแลกเปลี่ยนเรียนรูซึ่งกันและกัน มีการประชุมเชิงปฏิบัติการเปนการพัฒนางาน ในระบบรวมดวยชวยกันอยางจริงจัง ขอเสนอแนะ ครูควรมีการประเมินผลการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดในแผนการจัดการเรียนรู รายวิชาแตละแผน มีการสรุปผลการประเมินผลการเรียนตามแผนไวในบันทึกผลหลังการสอนทุกครั้ง ใหครอบคลุมทั้งดานความรู (K) ดานทักษะกระบวนการ (P) ดานเจตคติ (A) ระบุปญหา อุปสรรค และมีการสอนซอมเสริมผูเรียนที่มีปญหาการเรียน หรือผูเรียนที่ไมผานมาตรฐานและตัวชี้วัด ในดานการปฏิบัติงานของครู ควรมีการสงเสริมการสรางทีมงานบุคลากรแกนนําในการขยาย ผลความรู ทักษะประสบการณหรือทักษะกระบวนการในการทํางาน พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน อยางเปนระบบและตอเนื่อง มีการเอื้ออาทรจากฝายผูบริหารจัดสรรงบประมาณ สนับสนุนใหมีการ ดําเนินงานพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนอยางจริงจัง เชน สนับสนุนงบประมาณดําเนินการจัดประชุม เชิงปฏิบัติการ ในระดับกลุมสาระการเรียนรูในสถานศึกษา เงื่อนไขที่ทําใหสําเร็จ การประเมินผลการเรียน ครูควรมีการวิเคราะหมาตรฐานและตัวชี้วัดที่กําหนดไวในแตละ แผนการจัดการเรียนรูใหสัมพันธกับตัวชี้วัด รบ.๓ และมีการวางแผนการประเมินผลโดยกําหนดวิธี การวัดผล และจัดสรางเครื่องมือวัดผลประเมินผล ไวใหครบถวน ครอบคลุมมาตรฐานและตัวชี้วัด
  • 67.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๗ และมีแบบประเมินผลผูเรียนทั้งดานทักษะกระบวนการทํางาน แบบประเมินผลงาน/ชิ้นงานและแบบ ประเมินผลดานคุณลักษณะอันพึงประสงค และมีการประเมินผลภาพรวม โดยบันทึกผลหลังสอนทุกครั้ง ใหชัดเจน และนําผลการประเมินมาใชพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนมีการปรับปรุงวิธีสอน และนํา ผลการประเมินมาใชพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน มีการปรับปรุงวิธีสอน กระบวนการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน การใชสื่อและการวัดผลประเมินผล และมีการจัดการสอนซอมเสริมผูเรียนใหเกิด การเรียนรู ผานมาตรฐานและตัวชี้วัดการเรียนรูอยางจริงจังและตอเนื่อง ครูตนแบบปฏิรูปการเรียนรู หรือครูแกนนํา ควรเปนผูนําในการพัฒนางานการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผล ควรเปนผูนํา ในการขยายผลความรู ทักษะ ประสบการณ แนวทางปฏิรูปการเรียนรู ใหครูเรียนรูแลกเปลี่ยนซึ่งกัน และกัน มีการนําผลการเรียนรูไปใชในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในแนวทางเดียวกันไดอยาง มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลโดยตรงตอคุณภาพผูเรียน ดานผูบริหารสถานศึกษา จุดเดน ผูบริหารมีวิสัยทัศนในการจัดการศึกษาใหทันกับการเปลี่ยนแปลง มีภาวะความเปนผูนําสูง มีมนุษยสัมพันธเปนที่ยอมรับของครู ผูปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการ สมาคมศิษยเกา มีความสามารถบริหารจัดการ พัฒนาการศึกษา ใหนักเรียนมีคุณภาพ และพัฒนา โรงเรียนใหเปนแหลงเรียนรูเอื้อตอการเรียนการสอนของครูและนักเรียนไดเปนอยางดี มีการจัดการ อบรมหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ไดครบ ๘ กลุมสาระการเรียนรู มีการบูรณาการหลักสูตร ทองถิ่นในหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม การงานอาชีพ และเทคโนโลยี และมีกิจกรรมพัฒนาผูเรียนทุกชวงชั้น สถานศึกษามีการดําเนินการสงเสริมการทํางาน เปนอยางดี มีระบบขอมูลสารสนเทศครบถวน ถูกตอง ตรงกับความตองการและทันตอการใชงาน ผูปกครองและชุมชนเขามามีบทบาทในการพัฒนาโรงเรียน โดยมีสมาคมครูและผูปกครอง สมาคมศิษยเกา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เปนองคกรหลักในการรวมพัฒนาโรงเรียน ศิษยเกามีความรัก และผูกพันตอโรงเรียนในระดับดียิ่ง สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมใหผูเรียนรักสถานศึกษาของตน มีการจัด กิจกรรมอยางหลากหลาย สนองความสนใจ ความตองการของผูเรียน ทําใหผูเรียนมีความกระตือรือรน ในการไปเรียน สถิติการขาดเรียนนอยลง จุดที่ควรพัฒนา ควรพัฒนาปรับปรุงดานการนิเทศ ติดตามประเมินผล เปรียบเทียบกับเปาหมาย ซึ่งยังไมมี ความตอเนื่อง และดานการนําขอมูลและผลการประเมินไปใชในการตัดสินใจและปรับปรุงงานควรมี การนําขอมูลผลการประเมินโครงการในรอบปที่ผานมา นํามาสรุปวิเคราะหผล และกําหนดแนวทาง เลือกในการพัฒนาปรับปรุงแผนงาน โครงการในปการศึกษาตอไป สถานศึกษาควรพัฒนางานดาน การประชาสัมพันธกิจกรรมของสถานศึกษาตอชุมชน ในดานการจัดกิจกรรม และการเรียน การสอน โดยเนนผูเรียนเปนสําคัญควรพัฒนาการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนที่กระตุนใหผูเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด คิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดประเมินคา คิดแกปญหาและตัดสินใจ และสถานศึกษา ควรมีการสงเสริมกิจกรรมความเปนประชาธิปไตยของนักเรียนใหมีรูปแบบสอดคลองกับการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยในปจจุบันมากขึ้น
  • 68.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๖๘ ขอเสนอแนะ การนิเทศ ติดตามประเมินผลควรดําเนินการในรูปของคณะกรรมการ มีระบบการทํางาน ใหครบวงจร PDCA และเนนความมีสวนรวมของบุคลากรทุกฝาย ในดานการประชาสัมพันธควรเพิ่ม ประสิทธิภาพการทํางานใหมีหลากหลายรูปแบบ และมีความตอเนื่องเผยแพรขาวสารทางสื่อสารมวลชน อยางทั่วถึง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูควรมีการวางแผนการสอน วิเคราะหความสัมพันธของ จุดประสงคการเรียนรูหรือผลการเรียนรูที่คาดหวังกับเนื้อหาสาระการเรียนรูและกําหนดแนวทางการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนการฝกทักษะกระบวนการคิดอยางเหมาะสมและหลากหลายในแผนการ จัดการเรียนรูทุกรายวิชา มีการฝกทักษะกระบวนการคิดอยางตอเนื่อง สมํ่าเสมอทุกกลุมสาระฯ ในการ สงเสริมกิจกรรมฝกความเปนประชาธิปไตยควรสงเสริมใหมีกิจกรรมการทํางานของนักเรียนแบงเปน ๒ กลุม คือ ฝายผูมีหนาที่ที่ปฏิบัติ หรือฝายบริหาร หรือคณะกรรมการ นักเรียน และฝายที่มีหนาที่ในการ ตรวจสอบ ควบคุมการทํางานของฝายบริหาร ซึ่งอาจเรียกวาฝายสมาชิกสภานักเรียน เพื่อใหเปนการ กระตุนการปฏิบัติงานของคณะกรรมการนักเรียน และสภานักเรียนมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน สูงสุดกับนักเรียนโดยรวม สถานศึกษาควรสงเสริมใหครูผูสอนทุกระดับชั้น/วิชา จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ในการผลิตสื่อพัฒนาสื่อ ประเมินผลการใชสื่อ จัดระบบการใชสื่อใหครบทุกวิชา เงื่อนไขที่ทําใหสําเร็จ ผูอํานวยการสถานศึกษาและรองผูอํานวยการสถานศึกษา มีการบริหารจัดการ พัฒนาการ จัดการศึกษาใหเปนระบบครบวงจร (PDCA) เนนการมีสวนรวมของบุคลากรทุกฝาย (School wide) สรางความตระหนักใหผูรวมงานมองเห็นความสําคัญ และมีความมุงมั่นที่จะรวมมือรวมใจกัน พัฒนาคุณภาพการศึกษาใหบรรลุเปาหมายที่กําหนดผูบริหารมีการประสานงาน ประสานใจ ประสาน ความรวมมือ มีการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลอยางจริงจัง มีความสมํ่าเสมอ ปฏิบัติตามแผนสงเสริม ใหผูรวมงานทํางานเปนทีม สนับสนุนงบประมาณ ทรัพยากร วัสดุอุปกรณ เครื่องมือ จัดสวัสดิการ ชวยเหลือผูรวมงาน สรางขวัญกําลังใจเสริมแรงผูรวมงานตามโอกาสอันควร สรางบรรยากาศการทํางาน ใหความสุข ผูรวมงานมีความสนุกอยูกับงาน ทําดวยใจรัก เสียสละ มีวินัย และมีความรับผิดชอบ ในการปฏิบัติงาน สงเสริมใหผูรวมงานมีความคิดริเริ่มสรางสรรค พัฒนางานตามความรู ความสามารถ และเต็มความสามารถ และเต็มตามศักยภาพแหงตนไดอยางมีประสิทธิภาพ ๔.๓ แนวทางการพัฒนาในอนาคต จากการดําเนินการทั้งหมด ระบุขอคนพบที่จะตองพัฒนาตอไปนี้ การดําเนินการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคตควรเปนการวางแผนยุทธศาสตรของการจัดการศึกษา เพื่อใหสถานศึกษาจัดการศึกษาอยางมีคุณภาพตรงตามเปาหมายของชาติ ซึ่งควรมีทิศทางดังนี้ ในดานผูบริหารสถานศึกษา มีความเปนผูนําสูง มุงมั่นในการพัฒนางานและบุคลากร มีการจัดระบบองคกร โครงสรางงาน ที่ครอบคลุมภารกิจ มีการกําหนดขอบขายงานใหชัดเจน มีคูมือการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ผูบริหาร
  • 69.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๖๙ สรางความตระหนักใหบุคลากรมองเห็นความสําคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษารวมกันจัดใหมี การศึกษาคนควาวิจัย พัฒนาการเรียนการสอนมีการศึกษาวิเคราะหงานจัดระบบการทํางานอยาง เปนขั้นตอนที่ครบวงจรการบริหารแบบ PDCA เนนการมีสวนรวมของบุคลากรทุกฝายทั้งในและ นอกสถานศึกษาเปนระบบ School wide บุคลากรมีสวนรวมในการวางแผน กําหนดนโยบายวิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย คุณภาพผลผลิต มีแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการประจําป เพื่อใหเกิดสัมฤทธิผล ของงานโดยรวม ตามแนวปรัชญาทางการศึกษาของสถานศึกษา และสอดคลองกับเปาหมายการจัด การศึกษา ผูบริหารมีการสงเสริมการทํางานเปนทีม มีการนิเทศติดตามประเมินผลการปฏิบัติงาน อยางสมํ่าเสมอ มีการสรางขวัญกําลังใจ มีการประเมินผลงานอยางเปนระบบ บุคลากรประเมินตนเอง และยอมรับผลการประเมินของผูบริหาร หัวหนาฝาย ผลจากการประเมินทําใหบุคลากรเกิดความ ตระหนัก มองเห็นแนวทางปรับปรุง และพัฒนางานไดตรงตามจุดเปาหมายที่คาดหวัง มีผลทําใหเกิด การพัฒนางานอยางตอเนื่องและยั่งยืน มีผลทําใหบุคลากรเกิดองคความรูโดยรวมจากการปฏิบัติงาน เชิงระบบ ดานครูผูสอน มีการพัฒนาหลักสูตร วิเคราะหหลักสูตร จัดทํากําหนดการสอนและแผนการจัดการเรียนรู เชิงประจักษ มีการวิเคราะหผูเรียน ศึกษาผูเรียนดานความรูพื้นฐาน ความถนัด ความสนใจ ความตองการ และศักยภาพของผูเรียน มีการจัดเตรียมการสอน วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ มีวิธีการสอนที่หลากหลาย เหมาะสมกับความตองการ และ ธรรมชาติของผูเรียน มีการใชแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่นมาใชใหเกิดประโยชนในการเรียนรู มีการใช เทคโนโลยี สื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสม เอื้อตอการเรียนรู มีการประเมินผลการเรียนอยางเปนระบบ มีการบันทึกผลการประเมินผูเรียนทั้งดานความรู (K) ดานทักษะกระบวนการ (P) และดานเจตคติ (A) รวมทั้งปญหา อุปสรรค และแนวทางแกไขปรับปรุง ดานผูเรียน มีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ โดยเฉพาะการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ที่เนนทักษะกระบวนการคิด คิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดสรางสรรค คิดแกปญหา และตัดสินใจ มีการทํางานในระบบกลุมอยางมีประสิทธิภาพ ฝกใหผูเรียนกลาแสดงออกในทางที่ถูกตอง พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหเปนคนดีมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค มีความรู ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ตามเปาหมาย และสามารถอยูรวมกันอยางมีความสุข
  • 70.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๐ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๑ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายครองพล ชื่นบาน คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒ นายกองภพ หมื่นโฮง คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๓ นายเขตรัฐ นิลแนบแกว คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๔ นายฉัตรชัย ชาญชัยวีระพันธุ คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๕ นายณัฐพงษ วรินทร คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๖ นายณัฐพล วรรคตอน คณะแพทยศาสตร (SP2) มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๗ นายณัฐวัตร เปนโตน คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๘ นายธนภพ กันทะวงศ คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ๙ นายธนาศักดิ์ กองโกย คณะเภสัชศาสตร หลักสูตร ๖ ป มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๐ นายนราวิชญ คณะนัย คณะแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๑ นายณฐกร ใจบาล คณะเภสัชศาสตร หลักสูตร ๖ ป มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๒ นายบรรหาร กาศเกษม คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๓ นายปยะณัฐ สงางาม คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๔ นายพงษศักดิ์ เสารแดน คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาเหมืองแร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๕ นายพรต พลสวัสดิ์ คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๖ นายพัฒนพงศ สุทธภักติ คณะวิศวกรรมศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๑๗ นายพัฒนรักษ สวิง คณะวิทยาศาสตร สาขาเคมี จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๑๘ นายศิโรจน ตันมา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๑๙ นายสามฟา เขมะวิชานุรัตน คณะเภสัชศาสตร หลักสูตร ๖ ป มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๐ นายอธิปตย มะโนยานะ คณะแพทยศาสตร (โครงการเรียนดี) มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๑ นายอภิณัฐ คําอุดม คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๒ นายอนิรุจน เปนสุข คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๓ นางสาวฐานิต ดวงเกษม คณะวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยขอนแกน ๒๔ นางสาวธนิตา สายยนต คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๕ นางสาวสุธินี เนตรทิพย คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๖ นางสาวณัฐกานต ชาราชิต คณะเทคนิคการแพทย สาขารังสีเทคนิค มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา ๒๗ นางสาวเพชรลักษณ ตันติดนุนันท คณะเทคนิคการแพทย สาขากายภาพบําบัด มหาวิทยาลัยเชียงใหม โควตา
  • 71.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๑ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๒ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกฤษฎา ศศิภัทรกุล คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๒ นายกิตติกร กอบเงิน คณะสังคมศาสตร สาขาภูมิศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓ นายขจรศักดิ์ เรืองอุไร คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔ นายคณิน สีสด คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๕ นายชัชรินทร เปนบุญ คณะวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๖ นายณัฐวัตร สายอุด คณะศึกษาศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๗ นายทักษ วังสาร คณะศึกษาศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๘ นายธนวัฒน ชัยวิรัช วิทยาลัยพานิชนาวี นานาชาติ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ศรีราชาชลบุรี ๙ นายธนานุพงษ เหลากาวี คณะสถาปตยกรรมศาสตร สาขาสถาปตย มหาวิทยาลัยลาดกระบัง ๑๐ นายธีระฤทธิ์ แกวบริสุทธิ์ คณะมนุษยศาสตร สาขาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๑ นายปยพัณภูมิ ทองประสงค คณะศิลปกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๑๒ นายปรัชญา อุนอมรชัยกุล คณะพาณิชยศาสตรและการบัญชี สาขาบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๑๓ นายปริญญา ศรีทัน คณะวิทยาศาสตร หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๔ นายปยะวัฒน จตุจินดา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๕ นายพงศธร หงษา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๖ นายพิทวัส กาศคําสุข คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๗ นายภัทรพงษ พุมพวง คณะนิติศาสตร สาขานิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๑๘ นายภานรินทร เหลืองสกุล คณะบริหารการตลาด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๙ นายมนตรี มูลศรี โรงเรียนนายสิบทหารบก ๒๐ นายรัฐพล สมฤทธิ์ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวัสดุ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๑ นายวชิรวิทย เสมอใจ คณะวิทยาศาสตร สาขาเคมี มศว. ๒๒ นายวชิระ ไชยศิริ คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๓ นายวิสุทธิ์ โพธิ์คํา คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๒๔ นายศรัณย พรกิตติธีรกุล คณะวิศวกรรม มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๕ นายศุภณัฏฐ เรือนแกว คณะเศรษฐศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๒๖ นายสถิตคูน เหลาใหญ คณะวิทยาศาสตรการกีฬา จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๒๗ นายสิทธิฐัท สันปาแกว คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๒๘ นายสุทธิชัย ปนะสุ คณะศึกษาศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๙ นายอรรถกร กุนนา คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๓๐ นายปญญวัฒน วชิรพงศปกรณ คณะสัตวแพทย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ๓๑ นายอวยชัย ทิพยเสถียร คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยศิลปากร ๓๒ นายอุทาร ศรีจันทรแดง คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาไฟฟา มหาวิทยาลัยเชียงใหม
  • 72.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๒ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๓๓ นายเอกเมธี รมเย็น คณะโลจิติกการเดินเรือ มหาวิทยาลัยบูรพา ๓๔ นายเอเชีย เสนาหวาน คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๕ นายณัฐวัฒน ชัยเลิศ คณะรัฐศาสตร สาขารัฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๖ นายสิทธิพล เชียงหนุน คณะพาณิชยศาสตรและการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๓๗ นางสาวกานตมณี การินตา คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๘ นางสาวจิราภรณ กึกกอง คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๙ นางสาวพรรณกาญจน เอกจิตร คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๐ นางสาวมัลลิกา จันทรฝน คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔๑ นางสาวเมวีญา จันทะวงษ คณะวิทยาศาสตร ภาควิชาเคมี จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๔๒ นางสาวรัตติกาล ฝนเครือ คณะสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๓ นางสาววิมลณัฐ จันทรพันธุ คณะเทคนิคการแพทย สาขากายภาพ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๔ นางสาวสุภาภรณ คลี่ใบ คณะวิทยาศาสตร เคมีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยลาดกระบัง ๔๕ นางสาวอรภาณี ตะตอม คณะพยาบาลศาสตรเกื้อการุณย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๔๖ นางสาวธิดารัตน ถุงจินดา คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๗ นางสาวปยะธิดา กิกลิ้ง คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๘ นางสาวจารุกัญญ ทองนาค คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๙ นางสาวธนัญชนก วัฒนะชัย คณะแพทยศาสตร สาขาพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๕๐ นางสาวนันทพร มาอุน คณะพาณิชยศาสตรและการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๓ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกฤษฎา แกวกุลศรี คณะสหเวชศาสตร สาขาชีวเวชศาสตร มหาวิทยาลัยบูรพา บางแสน ๒ นายจตุพล พรินทรากุล คณะวิทยาศาสตร สาขาเคมี มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓ นายชยานนท วงศพุฒิ คณะเกษตรศาสตร สาขาวิชาพืชไร พืชสวน ฯลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔ นายชัยนันท คําสี คณะแพทยศาสตร สาขาวิชาสาขาสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๕ นายชัยวัฒน จินดาสุรารักษ สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุน ๖ นายณัฏฐชัย ชัยเลิศ คณะครุศาสตรอุตสาหกรรม เทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง ๗ นายณัฐภิพัฒน นาแหลม คณะประมง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๘ นายนฤเทพ ผองแผว พยาบาลสภากาชาดไทย จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ๙ นายเนติพงศ อุดมสุข คณะศึกษาศาสตร เอกการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาตางประเทศ มหาลัยศิลปกร ๑๐ นายปณชัย ตรีเทพชาญชัย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ๑๑ นายปยะนัฐ ปนทกูล คณะวนศาสตร สาขาวิชาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร
  • 73.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๓ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๒ นายพงศกร เดือนเพ็ญ คณะทันตแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๓ นายพงศภรณ พันธุแพทย คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๑๔ นายพชร แสงสรอย คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมสิ่งแวดลอม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๕ นายพลาธรณ มหาวงศ คณะวนศาสตร สาขาวิชาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๖ นายไพฑูรย แกนเรณู คณะเกษตรศาสตร สาขาวิชาพืชไร พืชสวน ฯลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๗ นายภาณุพงศ วังพยนต คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา เทคโนโยลีพระจอมเกลาลาดกระบัง ๑๘ นายภูวิศ เมฆกิจ คณะวนศาสตร สาขาวิชาวนศาสตร มหาวิทยาเกษตรศาสตร ๑๙ นายรัฐภัทร กัณฑเจตน คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๒๐ นายวรงกรณ เฮษฎีกุล คณะวิจิตรศิลป เอกการถายภาพ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๑ นายวรวิช ฝากมิตร คณะบริหารธุรกิจ สาขาบริหารธุรกิจ (การตลาด) มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๒๒ นายวรากรณ ดวงใน คณะครุศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๓ นายวุฒิชัย สิริพงศพันธุ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมเครื่องยนต สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุน ๒๔ นายศักรินทร อะจิมา คณะวิทยาศาสตร หลักสูตรศึกษาบัณฑิต (กศ.บ๕ป)มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๒๕ นายศิริศักดิ์ สมรส แผนกชางกอสราง วิทยาลัยเทคนิคแพร ๒๖ นายศุภฤกษ บุญจันทร คณะเศรษฐศาสตร พื้นฐานวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๗ นายสรายุทธ อายมา คณะศึกษาศาสตร สาขาเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๘ นายสิรภพ โพธิ คณะวิทยาศาสตรประยุกต สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร พระจอมเกลาพระนครเหนือ ๒๙ นายอภิรักษ เขียวสลับ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๐ นายอภิวุฒิ นันทะยานา คณะศึกษาศาสตร สาขาวิชาเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๑ นายประวรรตน อัครลิขิตนานนท คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๓๒ นายเอกพงศ ยะการ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๓ นายเสฎฐวุฒิ วุฒิ คณะศึกษาศาสตร สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๔ นายอรรถพล เตาเมือง คณะนิติศาสตร พื้นฐานศิลปะศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๕ นางสาวธิดารัตน ปราบสงบ คณะแพทยศาสตร หลักสูตรแพทยแผนไทย วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนก ๓๖ นางสาววัชราภรณ วงศพุฒ คณะศิลปกรรมศาสตร สาขาดนตรีและการแสดง มหาวิทยาลัยบูรพา ๓๗ นางสาวศรัณยพร จับจันทร คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร (ศรีราชา) ๓๘ นางสาวสุกัญญา ฝนเครือ คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร (กําแพงแสน) ๓๙ นางสาวสุภาภรณ กําปนาท คณะแพทย สาขาสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๐ นางสาวนทพร อุตะมาชัย คณะภูมิศาสตรสารสนเทศ มหาวิทยาลัยบูรพา ๔๑ นางสาวกชกร อะทะเสน พยาบาลทหารเรือ วิทยาลัยพยาบาลกองทัพเรือ ๔๒ นางสาวกนกวรรณ อุดมศร พยาบาลเกื้อการุณย (วชิระพยาบาล) มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๔๓ นางสาวเกตุวดี ทองไหล คณะแพทยศาสตร หลักสูตรแพทยแผนไทย วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนก ๔๔ นางสาวศิริลักษณ พันธเดิมวงษ คณะแพทยศาสตร (พยาบาล) มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๕ นางสาวอนุชิตา ทองประไพ คณะวิทยาศาสตรการอาหาร สถาบันเทคโนโลยีสุวรรณภูมิ
  • 74.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๔ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๔ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายเกรียงศักดิ์ จันทบาล คณะนิเทศศาสตร มหาวิยาลัยกรุงเทพ ๒ นายจาตุรงค จําเริญวรทศ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓ นายชูตระกูล ณรงคชัยชาญ คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔ นายณัฐกร ศักดิ์วีรสุวรรณ คณะครุศาสตร สาขาวิศวกรรมศาสตร ลาดกระบัง ๕ นายณัฐพงศ ขมอาวุธ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา ลาดกระบัง ๖ นายพิชชากร บริคุธ คณะครุศาสตร สาขาวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๗ นายธีรพล ราชนาจันทร คณะเกษตรศาสตรและทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยพะเยา ๘ นายธีรวัต ธงตั๋น คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีพระเจาเกลาธนบุรี ๙ นายธุวานนท ยะยวง คณะการจัดการธุรกิจไซเบอร มศว. ๑๐ นายนภสินธุ กาศสุวรรณ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๑ นายนัทธพงศ แดนเหมือง คณะสาธารณสุขศาสตร สาขาสาธารณสุขชุมชน มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๒ นายนัทธพงศ พัชรธรปริพัตร คณะประมง มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๓ นายนันทพงษ ยะปะนัน คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๔ นายพงศพล ศรไชย คณะเศรษฐศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยแมโจแพร ๑๕ นายเพียว ดอกไมเพ็ง คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๑๖ นายภาณุพงศ พุดซา คณะเกษตรศาสตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๗ นายภูมิพัฒน คาไม คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๑๘ นายกฤษณ ศรีคําภา คณะศิลปะศาสตร สาขาปรัชญาศาสนา มศว. ๑๙ นายวสันต แสงคํา คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๐ นายศรัณย นาคาโอกา คณะเกษตรศาสตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๑ นายศาสตรา นาคาโอกา คณะเกษตรศาสตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๒ นายศิวกร มนกลม คณะวิศวกรรมศาสตรโลจิสติก พระนครเหนือ ๒๓ นายสิทธิศักดิ์ สุนันทวิริยกุล คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๔ นายสุทธิพงศ สายสุยะ คณะวิศวกรรมการเกษตร ลาดกระบัง ๒๕ นายสุพศิน สีพันธุเนตร คณะครุศาสตร สาขาสถาปตย ลาดกระบัง ๒๖ นายอณวัฒน เหมืองทอง คณะศึกษาศาสตร สาขาศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม
  • 75.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๕ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๒๗ นายอธิป ขันเพ็ชร คณะสังคมศาสตร สาขาบัญชี มศว. ๒๘ นายธรรศ สิทธิ คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๙ นายอรรถกฤษณ ณ เชียงใหม คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๓๐ นายกิตติศักดิ์ นองนุช คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาแมคคาทรอนิกส ลาดกระบัง ๓๑ นายธนวัฒน ขําเจริญ คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มศว. ๓๒ นายธีรธวัช จักรบุตร คณะการจัดการ สาขาบัญชี มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๓๓ นายภูริช เวียงทอง คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๔ นางสาวยุวธิดา ชุมภูแสน คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยศิลปากร ๓๕ นางสาวภรณีนิภา ชัยวงคบาล คณะสัตวศาสตรและเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยศิลปากร ๓๖ นางสาวมัณฑนา กูกกอง คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๗ นางสาวอุบลรัตน ผิวออน คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๘ นางสาวชวัลรัตน รองถนัน คณะสหเวชศาสตร สาขากายภาพบําบัด มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๙ นางสาวพัชราวดี กาวิชัย คณะศึกษาศาสตร สาขาบริหาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๐ นางสาวรุจิรดา อุตมะ คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ๔๑ นางสาวศิริพร โคด คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๕ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกรีฑาพล ธรรมสรางกูร คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาโยธา มหาวิทยาลัยศรีนครินรวิโรฒ ๒ นายกฤษขจร แตงออน คณะวนศาสตร สาขาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๓ นายกฤษณพงศ ขมอาวุธ คณะวนศาสตร สาขาวนศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔ นายกิตติพงศ นันทวรรณ คณะเทคโนโลยีการเกษตร สัตวศาสตร ลาดกระบัง ๕ นายคเชน ศรีวิชัย คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาเครื่องกล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๖ นายคณิต พอจิต คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๗ นายคมชาญ แสนใจยา คณะวิทยาลัยสหวิทยาการจัดการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๘ นายจิระพันธ เศวตกุล คณะศิลปศาสตร สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยพะเยา ๙ นายเฉลิมชัย พูนพิน คณะวิทยาศาสตร สาขาสถิติ มหาวิทยาลัยบูรพา ๑๐ นายชนน สุภาวุฒิยางกูร คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๑๑ นายชนสรณ มาสุข คณะวิทยาศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๑๒ นายชินศาสน คําหอม คณะศึกษาศาสตร สาขาสุขศึกษา และการสงเสริมสุขภาพ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๓ นายณัฐยศ วรรณทะนะ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๑๔ นายณัฐศรุต วังกาวรรณ คณะเกษตร สาขาสัตวศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร
  • 76.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๖ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๕ นายณัฐสรณ ธิติวัชรเดช คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๖ นายดิเรกฤทธิ์ แสงแกว วิทยาลัยเทคนิคแพร ๑๗ นายทักษดนัย จันทรเกษม นายสิบ ทหารบก ๑๘ นายธนวัฒน สันปาเปา คณะวิทยาศาสตร สาขาฟสิกสประยุกต เทคโนโลยีพระจอมเกลาฯ ลาดกระบัง ๑๙ นายธนศักดิ์ หลายนํ้าไหล คณะวิทยาการจัดการและสารสนเทศศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๐ นายธิปกรณ ดาวดึงษ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๑ นายนวพล คําฝอย คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๒ นายพันธศักดิ์ คําเครือจันทร คณะประมง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๓ นายพิทักษกุล สุดสาย คณะมนุษยศาสตร สาขาจัดการธุรกิจการบิน มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๒๔ นายภูวดล อินปน คณะสถาปตยกรรมศาสตรและศิลปกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๕ นายมหโชค พงคเจริญ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาไฟฟา (ภาคพิเศษ) มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๖ นายวณัฐพงศ ดาวเรือง คณะสังคมศาสตร สาขาประวัติศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๗ นายวรุตม ปะระมะ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาไฟฟา มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๘ นายศราวุธ เกิดแลว คณะเกษตร สาขาวิทยาศาสตรเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๒๙ นายศิษฏาคม กองปา คณะเกษตรศาสตร สาขาพืชไร พืชสวน ปฐพีศาสตรฯลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๐ นายกฤตภาส บุญชาญ คณะเกษตรศาสตรและทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๑ นายสวราชย ธูปเทียน คณะเทคโนโลยีการเกษตร สัตวศาสตร เทคโนโลยีพระจอมเกลาฯลาดกระบัง ๓๒ นายสันติ แสนเปก คณะศึกษาศาสตร สาขาประถมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๓ นายอนุวัฒน แสนธนู คณะศึกษาศาสตร สาขาเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๔ นายตุลากานต ไชยชมภู คณะศิลปกรรมศาสตร สาขาออกแบบพัสตราภรณ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๓๕ นายนฤนาท พริมมา คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร ๓๖ นางสาวกนกนาถ แกววิเศษ คณะครุศาสตร สาขาเคมี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๗ นางสาวจุฑามาศ ปาหวาย คณะวิทยาการจัดการและสารสนเทศศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๘ นางสาวเบญจภาวัญ ดวงจันทร คณะสังคมศาสตร หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๙ นางสาวเมธินี สิงหทองวรรณ คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร ๔๐ นางสาวกมลทิพย คําเขียว คณะมัณฑนศิลป ภาควิชาออกแบบผลิตภัณฑ มหาวิทยาลัยศิลปากร ๔๑ นางสาวกรรณิกา บังวรรณ คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๒ นางสาวจันจิรา คํานาน คณะสังคมศาสตร สาขาไทยศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๓ นางสาวชนนิกานต กอนแกว คณะมนุษยศาสตร สาขาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๔๔ นางสาวสุทธิกานต เข็มวิชัย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก ๔๕ นางสาวพิชญา แกวทิพย วิทยาลัยศิลปะ สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชียงใหม
  • 77.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๗ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๖ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกสิณ สุทธภักติ คณะมนุษยศาสตร ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒ นายคชรัตน ขัตติโย คณะครุศาสตร สาขาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเทคโนพระนคร ๓ นายจตุรงค นันตา คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔ นายจาตุรงค แสงสรอย คณะวิทยาศาสตร สาขาสถิติ มหาวิทยาลัยนเรศวร ๕ นายจุมพล กูลโท คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๖ นายเจษฎายุทธ ครองสุข คณะศึกษาศาสตร สาขาศิลปะ มหาวิทยาลัยบูรพา ๗ นายชนะโชค ทิพยจักร คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จเจาพระยา ๘ นายชัยนรินทร หมั่นเรียน คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๙ นายไตรทศ ประทิศ คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนพระนครเหนือ ๑๐ นายทัตสรวง แควชล คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๑ นายอธิภัทร มลิซอน คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนฯ ลาดกระบัง ๑๒ นายธิติ ศิริประดิษฐ คณะศิลปศาสตร สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๓ นายธีรภพ แกนเรณู คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๔ นายธีระพงศ ศรีวิเชียร คณะสถาปตยกรรม เทคโนลานนา ๑๕ นายนครินทร สืบอินทร คณะวิศวกรรม สาขาเครื่องกล มศว. ๑๖ นายพงศธนชัย ปนทอง วิทยาลัยสื่อ และแอนนิเมชั่น มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๑๗ นายพจน พุมพวง คณะครุศาสตร วิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๘ นายภัทรพงศ ขยัก คณะวิทยาศาสตรอาหาร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๙ นายภาณุพงศ พริบไหว คณะสังคมศาสตร สาขาสังคมภูมิศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๐ นายภานุพงศ ชายปา คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ๒๑ นายภานุรุจ บรรเทา คณะ ICT มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๒๒ นายรังสรรค ขันวิเศษ คณะสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๓ นายรัชตะ ดาแวน คณะครุศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๔ นายวิทสณุ ทาไชย คณะวิศวกรรม สาขาเครื่องกล มศว. ๒๕ นายศราวุธ สลีออน คณะวิศวกรรม สาขาเครื่องกล บางมด ๒๖ นายศุภวิชญ ศรีโชค คณะศึกษาศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๗ นายศุภสิทธิ์ วังบังตา คณะโสตทัศนการแพทย วิทยาลัยมหาชนก ๒๘ นายสําเร็จ สุทธิพันธ คณะเทคนิคการแพทย มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๙ นายสุภวัฒน แกวมา คณะ ICT มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๐ นายสุริยพงศ ถิ่นสุข คณะ ICT มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๓๑ นายอนุพงศ คุมเวช คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนพระนครเหนือ ๓๒ นายอนุรักษ ธัญญะปาลิต คณะวิจิตรศิลป มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๓๓ นายอนุวัฒน เชยบาล คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาสิ่งแวดลอม มหาวิทยาลัยเทคโนลานนา ๓๔ นายอภิชาติ สุตาตะ คณะเกษตรศาสตร สาขาประมง มหาวิทยาลัยพะเยา
  • 78.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๗๘ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๓๕ นายปญญาวัฒน ไวทยินทร คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๓๖ นายนนทณัฐ เต็มใจ คณะวิศวกรรมไฟฟา มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๗ นายศิริวัฒน โกศลเจริญพันธุ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๓๘ นายกิตติพงษ เวียงนาค คณะวิทยาศาสตรชีวการแพทย มหาวิทยาลัยรังสิต ๓๙ นางสาวกมลขวัญ หมั่นขีด คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ๔๐ นางสาวกิตติยา แกววิเศษ คณะวิทยาศาสตร การอาหาร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก ๔๑ นางสาวเบญจพร ภูวัง คณะการจัดการ สาขาบัญชี มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๒ นางสาววิจิตรา ทองดานตก คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๓ นางสาวชนิสรา วิภาสกุลเดน คณะอุตสาหกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๔ นางสาวอัจฉริยา ชุมภูแสน คณะเทคนิคการแพทย มหาวิทยาลัยหัวเฉียว ๔๕ นางสาวกรกมล ประทักษใจ คณะศิลปศาสตร สาขาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๔๖ นางสาวณัฐพร วิมาดา คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยมหิดล ๔๗ นางสาวณัฐสุดา คําสีวาท คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยหัวเฉียว ๔๘ นางสาวนนทนิกา ลือทอง คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๙ นางสาวนฤมล บุญทิพย คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก ๕๐ นางสาวปยนุช กําทอง คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก ๕๑ นางสาวมณฑิรา เหมืองใจมา การจัดการธุรกิจการบิน ๕๒ นางสาวรังสิมา ดวงโฮง คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวรพิษณุโลก การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๗ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกิติพงษ โลกคําลือ คณะสังคมศาสตร สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒ นายชาตรี วงศกุลสัมพันธ คณะครุศาสตร สาขาอุตสาหกรรมออกแบบภายใน มหาวิทยาลัยลาดกระบัง ๓ นายณภัทรพงศ มากมาย คณะบริหารการจัดการและสารสนเทศ มหาวิทยาลัยพะเยา ๔ นายณัฐวุฒิ เลิศศิริวรกุล คณะบัญชี วิทยาลัยอาชีวะแพร ๕ นายณัฐชานนท ไรนากิจ คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๖ นายทรงวุฒิ สมหมาย คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๗ นายทัตเทพ พวยฟุง คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๘ นายธนัชศิลป อัศวรัตนากร วิทยาลัยสื่อออกแบบดิจิทัล มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๙ นายธรณินทร ธนาคาร คณะครุศาสตร สาขาพละศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๐ นายธีรพล ไชยภูมิ คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๑๑ นายปณิธี จันทรแกว คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จ ๑๒ นายปริเยศ โยธา คณะสังคมสงเคราะห มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ลําปาง ๑๓ นายสุวิจักษณ พรหมวัชรานนท คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๑๔ นายปยพงษ มะโนโฮง คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จ
  • 79.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๗๙ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๕ นายพงษพิชญ พรหนัสศร คณะนิตศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๑๖ นายพนัชชัย สวนผล คณะศิลปศาสตร การประกอบอาหาร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ๑๗ นายพนาสิทธิ์ พากเพียร คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๘ นายพยงค จิตประสาร คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๙ นายพรเทพ มานะจรรยาพงศ คณะวิจิตรศิลป มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๐ นายพิชญะ เชี่ยวพานิชย คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๒๑ นายภูเบศ จิตรจริง คณะสังคมสงเคราะห มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ๒๒ นายรุงเรือง มุกดามาศ คณะคอมธุรกิจ มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๓ นายชิรวิทย เดือนเพ็ญ คณะมนุษยศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๔ นายวณัฐพงศ ดาวดึงส คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๕ นายวิชญพล ขามเขา คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๖ นายวิษณุ ศรีทา คณะศึกษาศาสตร สาขาศิลปะ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๒๗ นายศรเทพ วิโนทัย คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๒๘ นายเอกสิทธิ์ สันปาแกว คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๒๙ นายเจตนิพัทธ ปลาเงิน คณะพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๐ นายชญานนท พุทธลก คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๓๑ นายณัฐชัย สกัดกลาง คณะบัญชี มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต ๓๒ นายพงษสุรเดช เฟองแกว คณะสหวิทยาการจัดการสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๓๓ นายมารุต สมรส คณะมนุษยศาสตร สาขาปรัชญาและศาสนา มศว. ๓๔ นายศรัณย ขันคํา คณะครุศาสตร สาขาคณิตศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๓๕ นายศิริมงคล อินติ๊บ คณะครุศาสตร สาขาเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๖ นางสาวกะรัต กึกกอง วิทยาการจัดการและสารสนเทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๓๗ นางสาวจุฑามณี ชัยธรรม คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๘ นางสาวเบ็ญจพร ลือโฮง คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏธัญบุรี ๓๙ นางสาวพิชญา กันทะวงศ คณะครุศาสตร สาขาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ๔๐ นางสาวแพรวพรรณ วิใจคํา คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๔๑ นางสาววิลาสินี ทาขาม คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๔๒ นางสาวสุภาภรณ บังนาน คณะบริหารการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา ๔๓ นางสาวกรรภิรมย ขันมะณี คณะครุศาสตร สาขาวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๔ นางสาวกรัณฑรัตน ทวมภูทองดี คณะบริหารการจัดการ สื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยนเรศวร ๔๕ นางสาวธนัญญา อองคํา คณะบัญชี มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๔๖ นางสาวนันทรัตน ดุเหวา คณะวิทยาศาสตร สาขาวิทยาศาสตรทั่วไป มศว. ๔๗ นางสาวปราญชลี ทะตัน คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๘ นางสาวพนัสธิดา รัตนวิมลชัย คณะศิลปศาสตร ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ๔๙ นางสาวพัทธธีรา เทียนทอง คณะศึกษาศาสตร สาขาเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๕๐ นางสาวอัญชลี ทิมจิ๋ว คณะศึกษาศาสตร สาขาคหกรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๕๑ นางสาวณัฐกานต สุขเกษม คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จ
  • 80.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๐ การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๙ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกฤตย เจริญจิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒ นายกิจณรงค ดชสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓ นายกิตติพันธ ฟองจันทร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๔ นายคฑา ทาทาน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๕ นายจักรกฤษณ มวงรัก มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๖ นายตะวัน จันทิมา มหาวิทยาลัยพายัพ ๗ นายจิรายุทธ อุนอารมย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๘ นายชูศักดิ์ สายนํ้าเย็น มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๙ นายธีรภัทร สังขเมือง มหาวิทยาลัยรังสิต ๑๐ นายนนทวัฒน เวียงนาค มหาวิทยาลัยศรีปทุม ๑๑ นายนฤดม มณีแดง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๒ นายนิติภูมิ สมบุตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๓ นายเนต ตะมาน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๔ นายบดินทร ธิฟู มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๕ นายปรเมศร ผัดผอง มหาวิทยาลัยพะเยา ๑๖ นายบัญญวัต วัฒนมณีกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๗ นายพีรพงษ วุฒิ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๑๘ นายภานุเดช มะสาห มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๑๙ นายภูวดล อริยมานนท มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๐ นายยศวริศ คําลือ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๑ นายปยะวัฒน นพอมรไพศาล มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๒ นายวิทยา พริบไหว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๓ นายศุกลภัทร ไชยชนะ สถาบันเสริมความงามเชียงใหม ๒๔ นายสุริยา บุญยศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๕ นายอภิสิทธิ์ แกนจันทร มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ๒๖ นายอัฐพงษ เตียนจักร วิทยาลัยเทคนิคแพร ๒๗ นายกฤษฎา เจริญยิ่ง มหาวิทยาลัยพายัพ ๒๘ นายกังวาล จิตมณี มหาวิทยาลัยหอการคา ๒๙ นางสาวกมลพร หมั่นขีด มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ๓๐ นางสาวนันทัชพร วัฒนสมบัติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
  • 81.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๑ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๓๑ นางสาวเปรมกมล อินทะจักร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๒ นางสาวเพ็ญพิชชา ศรทรง มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๓ นางสาวชนินาฎ ตาตระกูล มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๔ นางสาวกนิฐกา สรอยสาย มหาวิทยาลัยนเรศวร ๓๕ นางสาวกรกาญจน ใจมา สถาบันการพลศึกษาสุโขทัย วิทยาเขตแพร อบจ.แพร ๓๖ นางสาวกรองกาญจน เยาวเรศ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๓๗ นางสาวกฤติยาภรณ ทนันชัย มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๓๘ นางสาวกัญญารัตน อินทรทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๓๙ นางสาวกัญญวีร บุญทร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๔๐ นางสาวกาญจนา ตาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๔๑ นางสาวณัฐพร บุญมา มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๔๒ นางสาวนันทชญาน เห-รา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๔๓ นางสาวปาริฉัตร สอิ้งแกว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๔ นางสาวสุพิชญา แตงสุวรรณ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๔๕ นางสาวพัชราพร แกวปก มหาวิทยาลัยพะเยา การติดตามผลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ปการศึกษา ๒๕๕๓ ที่ศึกษาตอในสถาบันการศึกษาตางๆ ม.๖/๑๒ เลขที่ ชื่อ – สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑ นายกิตติธร เพชรโก คณะสังคมเพื่อการพัฒนาทองถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒ นายกิตติรัตน ถาวร คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ๓ นายจิรพงศ กวางเงิน คณะครุศาสตร สาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๔ นายจิราวัฒน สุภาพ คณะศิลปศาสตร สาขาออกแบบภายใน มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๕ นายเฉลิมพงษ ยานะแกว คณะสังคมเพื่อการพัฒนาทองถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๖ นายฐปกรณ เสมียนเพชร คณะนิติศาสตร มหาวิทยาลัยแมฟาหลวง ๗ นายณัฐพงษ แกนมั่น คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ๘ นายทรงวิทย กาศเกษม คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจแพร ๙ นายทศพล มหาวงศนันท คณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ๑๐ นายทศพล กันทะลั่น คณะบริหารทรัพยากรและสิ่งแวดลอม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๑ นายธนวัฒน วงควาร คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๒ นายนิติกร ปองกัน คณะศึกษาศาสตร สถาบันการพลศึกษาสุโขทัย วิทยาเขตแพร อบจ.แพร
  • 82.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๒ เลขที่ ชื่อ– สกุล คณะ/สาขาวิชา/สถาบัน หมายเหตุ ๑๓ นายนิติพันธุ ดวงโฮง คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๔ นายประภาส ปนใจ คณะครุศาสตร สาขาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๕ นายปณณวัฒน จินดาวนิช คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๑๖ นายพัชรพล เขียวงาม คณะครุศาสตร สาขาพละศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๑๗ นายภาณุพงศ วงศคํา คณะครุศาสตร สาขาแนะแนว มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๑๘ นายวรภัทร อินทุดม คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยรามคําแหง ๑๙ นายสราวุธ ประสงค คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๐ นายอนุรักษ คําธนไพศาล คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๒๑ นายณัฐวัฒน วงประเสริฐ คณะครุศาสตร สาขาพละศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๒ นายพีรณัฐ มาลัย คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๓ นายวิทวัส แสวงหา คณะพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ๒๔ นายวีระศักดิ์ สัญเพ็ญ คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๒๕ นายวิศรุต ทิพยมาศโกมล คณะพัฒนาการทองเที่ยว มหาวิทยาลัยแมโจเชียงใหม ๒๖ นางสาวชรินรัตน รัตนอุปพันธ คณะครุศาสตร สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๗ นางสาวจิราพร พูลา คณะเศรษฐศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๒๘ นางสาวพรวดี เจาะจง คณะพัฒนาชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๒๙ นางสาวสิริวรรณ นอมกรานต คณะพัฒนาชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ๓๐ นางสาวกมลชนก อินตะอิน คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๑ นางสาวชิดกมล อนาเขต คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ๓๒ นางสาวธัญญารัตน พรมเสน คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๓ นางสาวนิศากร ตันจันตา คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยรังสิต ๓๔ นางสาวนิศานาถ ธงหา คณะสหวิทยาการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๓๕ นางสาวเปรมจิต ใจตั้ง ธุรกิจการบิน มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ๓๖ นางสาวพลอยไพลิน พริบไหว คณะศิลปศาสตร ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยบูรพา ๓๗ นางสาวพัชราวดี จันพ คณะสหวิทยาการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๓๘ นางสาวพัชรีญา จันทรแสง คณะรัฐศาสตร มหาวิทยาลัยพะเยา ๓๙ นางสาววรรณิกา เรือนคํา คณะสังคมศาสตร สาขาภูมิศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม ๔๐ นางสาวศิริขวัญ จาคํามา คณะครุศาสตร สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ ๔๑ นางสาวสลิลญา เทพผสม คณะสหวิทยาการสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร (ลําปาง) ๔๒ นางสาวสมิตา คํายวง คณะพัฒนาชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ
  • 83.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๓ การศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร มีวัตถุประสงคของการวิจัย วิธีดําเนินการวิจัยผลการวิจัยและขอเสนอแนะดังตอไปนี้ วัตถุประสงคของการวิจัย ๑. เพื่อประเมินคุณลักษณะของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒. เพื่อใหขอมูลที่สะทอนถึงจุดแข็งที่ควรสงเสริม/สนับสนุนและจุดที่ควรพัฒนา/ปรับปรุงของ นักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ประชากรและกลุมตัวอยาง ประชากร ไดแก นักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๓,๖๑๓ คน กลุมตัวอยาง ไดแก นักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร จํานวน ๔๕๐ คน กําหนดขนาดกลุม ตัวอยางประมาณคาโดยใช ตาราง krejcie และ Morgan เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลจากนักเรียนโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร เปนแบบสอบถาม ความคิดเห็นและการปฏิบัติของนักเรียน โดยแบบสอบถามมีลักษณะเปนขอคําถาม จํานวน ๓๓ ขอ โดยใหนักเรียนเลือกขอความที่บรรยายถึงคุณลักษณะของผูเรียนไดดีที่สุดแบบ Rating Scale ๕ ระดับ จํานวน ๒๗ ขอ และเปนขอความคําถามใหนักเรียนตรวจเช็คในขอที่ตรงกับการปฏิบัติของนักเรียน จํานวน ๖ ขอ การวิเคราะหขอมูล ในการศึกษามาครั้งนี้ ไดดําเนินการวิเคราะหขอมูลดังนี้ วิเคราะหขอมูลจากแบบสอบถาม ความคิดเห็นและการปฏิบัติของนักเรียน โดยหาคารอยละจาก ขอมูลที่ไดจากการแจกแจงความถี่ สรุปผลการศึกษา ผลการวิเคราะหคุณลักษณะของนักเรียน ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัด แพร จํานวน ๔ ดาน ไดแก ดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด ดานการเรียนรู ดานการปฏิบัติตน และดานสุขอนามัย ผลการวิเคราะหเมื่อพิจารณาในภาพรวม พบวานักเรียน ม.๑ – ม.๖ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติ ทั้ง ๔ ดาน อยูในระดับ มาก (X = 3.81) ผลการวิเคราะห เมื่อพิจารณาเปนระดับชั้น พบวาระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ๑ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดาน อยูในระดับ มาก (X = 3.94) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่๒มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง๔ดานอยูในระดับทั้ง๔ดานอยูในระดับมาก(X=3.74) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดานอยูในระดับมาก (X = 3.69) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๕ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดานอยูในระดับมาก (X = 3.69) ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ มีความคิดเห็นและการปฏิบัติทั้ง ๔ ดานอยูในระดับมาก (X = 3.81)
  • 84.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๔ เมื่อพิจารณาจากกราฟแทงเปรียบเทียบคุณลักษณะของนักเรียน ม.๑– ม.๖ ทั้ง ๔ ดาน พบวา นักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด มากที่สุด รองลงมาเปน ม.๒, ม.๖, ม.๓, ม.๕, และ ม.๔ ตามลําดับนักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะดานการเรียนรูมากที่สุด รองลงมา คือ ม.๒, ม.๖, ม.๕, ม.๓ และ ม.๔ นักเรียนชั้น ม.๒ มีคุณลักษณะดานการปฏิบัติตนมากที่สุด รองลงมาเปนนักเรียนชั้น ม.๑, ม.๖, ม.๓, ม.๕ และ ม.๔ ตามลําดับ นักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะ ดานสุขภาพอนามัยมากที่สุด รองลงมาเปนนักเรียนชั้น ม.๓, ม.๔, ม.๒, ม.๖ และ ม.๕ และในภาพรวม ทั้ง ๔ ดาน พบวานักเรียนชั้น ม.๑ มีคุณลักษณะโดยรวมมากที่สุด รองลงมาเปนนักเรียนระดับชั้น ม.๒, ม.๖, ม.๓, ม.๔ และ ม.๕ ตามลําดับ อภิปรายผลการศึกษา จากการศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร มีขอคนพบที่สามารถสรุปประเด็นอภิปรายไดดังนี้ ผลการศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนในดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด ดานการเรียนรูดาน การปฏิบัติตน และดานสุขอนามัย พบวา คุณลักษณะเหลานี้จะมีอยูในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปที่ ๑ มากกวาระดับชั้นอื่นๆ เนื่องจาก นักเรียนในระดับชั้น ม.๑ มีความเขาใจความหมายและ สามารถจับประเด็นหรือใจความสําคัญของเรื่องราวที่ฟงไดแลวจะไตรตรองแลวตัดสินใจที่จะเชื่อหรือ ทําตามเรื่องราวที่ฟงอยางมีเหตุผล พูด หรือเลาเรื่องแลวคนฟงเขาใจเรื่องราวที่นักเรียนเลาใหเขาฟง พูดสนับสนุนหรือคัดคานความคิดของผูอื่นไดอยางสมเหตุสมผล เมื่ออานแลวนักเรียนสามารถ สรุปใจความสําคัญของเรื่องที่อาน เขียนเรื่องราวตาง ๆ ไดถูกตองตามหลักภาษาเขียนเรื่องราวตางๆ ไดตรงตามวัตถุประสงคที่ตองการ คิดสรุปสาระสําคัญของเรื่องตามหัวขอที่กําหนดได สามารถใช คอมพิวเตอร (เชน ใชอินเทอรเน็ต) ไดเรียนรูเต็มที่ตามความตองการของนักเรียน และสามารถนําความรู ที่ไดรับไปใชใหเปนประโยชนตอสังคมได พรอมทั้งเลือกแหลงเรียนรูไดเหมาะสมกับสาระการเรียนรูที่เรียน เลือกวิธีที่ดีที่สุดในการแกปญหาได เลือกวิธีการเรียนรูไดหลายๆ วิธีเลือกซื้ออาหารที่สด สะอาด ปราศจากอันตราย กินอาหารเปนเวลาออกกําลังกายหรือเลนกีฬาที่ใชกําลังกายบอยๆ ขอเสนอแนะ ขอเสนอแนะที่ไดจากการศึกษา ๑. ความรูความเขาใจเกี่ยวกับคุณลักษณะของนักเรียนในดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด การเรียนรู การปฏิบัติตน และสุขอนามัย ๒. การเปรียบเทียบเกี่ยวกับคุณลักษณะของนักเรียนในดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด การเรียนรู การปฏิบัติตนและสุขอนามัย ระหวางมัธยมศึกษาปที่ ๑-๖ ขอเสนอแนะในการศึกษาครั้งตอไป ๑. ควรศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนตามมาตรฐานของ สพฐ. จํานวน ๖ มาตรฐาน ๒. ควรศึกษามาตรฐานศักยภาพดานการจัดการศึกษา มาตรฐานดานอัตลักษณของสถานศึกษา และมาตรฐานดานมาตรการสงเสริมของสถานศึกษา
  • 85.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๕ ตารางที่ ๙แสดงคาเฉลี่ยดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานการฟง พูด อาน เขียนและคิด มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๓.๘๑ ๓.๗๙ ๓.๖๐ ๓.๕๓ ๓.๕๖ ๓.๖๘ ตารางที่ ๑๐ แสดงคาเฉลี่ยดานการเรียนรูของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานการเรียนรูของนักเรียน มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๓.๘๐ ๓.๗๓ ๓.๖๐ ๓.๕๙ ๓.๖๖ ๓.๗๒ ตารางที่ ๑๑ แสดงคาเฉลี่ยดานการปฏิบัติตนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานการปฏิบัติตนของนักเรียน มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๔.๓๘ ๔.๓๙ ๔.๑๑ ๓.๙๙ ๔.๐๔ ๔.๒๒ ตารางที่ ๑๒ แสดงคาเฉลี่ยดานสุขอนามัยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) ดานสุขอนามัยของนักเรียน มัธยมศึกษาปที่ ๑ มัธยมศึกษาปที่ ๒ มัธยมศึกษาปที่ ๓ มัธยมศึกษาปที่ ๔ มัธยมศึกษาปที่ ๕ มัธยมศึกษาปที่ ๖ ๔.๐๖ ๓.๘๙ ๓.๙๓ ๓.๙๐ ๓.๖๘ ๓.๘๓ ๓.๓๕ ๓.๔๐ ๓.๔๕ ๓.๕๐ ๓.๕๕ ๓.๖๐ ๓.๖๕ ๓.๗๐ ๓.๗๕ ๓.๘๐ ๓.๘๕ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ๓.๔๕ ๓.๕๐ ๓.๕๕ ๓.๖๐ ๓.๖๕ ๓.๗๐ ๓.๗๕ ๓.๘๐ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ๓.๗๐ ๓.๘๐ ๓.๙๐ ๔.๐๐ ๔.๑๐ ๔.๒๐ ๔.๓๐ ๔.๔๐ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานการฟง พูด อาน เขียนและคิดของนักเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานการเรียนรูของนักเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานการปฏิบัติตนของนักเรียน กราฟแสดงการเปรียบเทียบดานสุขอนามัยของนักเรียน ระดับชั้น ระดับชั้น ระดับชั้น ระดับชั้น คาเฉลี่ย (X) คาเฉลี่ย (X) คาเฉลี่ย (X) คาเฉลี่ย (X)
  • 86.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๘๖ รายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา ๑. นายสุขุมกันกา ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ ประธานกรรมการ ๒. นายบุญธรรม เกี้ยวฝน ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๓. นายสินเธาว ชัยสวัสดิ์ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๔. นายสินธพ จิตใจ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๕. นายพัฒนพงษ พงษนวล ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๖. นายเสรี ทรงศักดิ์ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๗. นายอภิรักษ อิ่มจิตอนุสรณ ผูแทนผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๘. พระเมธีธรรมาลังการ ผูแทนพระภิกษุสงฆ กรรมการ ๙. พระครูวิมลกิตติสุนทร ผูแทนพระภิกษุสงฆ กรรมการ ๑๐. นายประเสริฐ เสารแดน ผูแทนศิษยเกา กรรมการ ๑๑. นายอุดร สุดเสนห ผูแทนผูปกครอง กรรมการ ๑๒. นางสาวเพ็ญพรรณ จารุรัชต ผูแทนครู กรรมการ ๑๓. นายเอกชัย วงศวรกุล ผูแทนองคกรชุมชน กรรมการ ๑๔. นายพงศสวัสดิ์ ศุภศิริ ผูแทนองคกรสวนทองถิ่น กรรมการ ๑๕. นายพงศพันธุ เปงวงศ ผูอํานวยการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการที่ปรึกษา ผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายกสมาคมผูปกครองและครู โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร นายกสมาคมศิษยเกา และครูโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร รองผูอํานวยการโรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร คณะผูจัดทํารายงานการประเมินตนเอง ปการศึกษา ๒๕๕๓ นางอุบลศรี อริยวังโส ประธานกรรมการ นางนิรชร สุขสมศรี กรรมการ นางนิพาพร สุทธิลักษณ กรรมการ นางสาววาสนา เจริญคํา กรรมการ นางสาวนิตยา คําหนวย กรรมการ นางสาวนิปทม ทิพยกมลพันธ กรรมการ นางสาวประภาสินี ปงใจ กรรมการ นางเพชรา พรหมขันธ กรรมการและเลขานุการ นางสาวเมธีณี อุทัศน กรรมการ ขอขอบคุณ นางพรศิริ อินทราวุธ นายสุเมธ ดาวแดน นางวิชญดา ทองประดิษฐ นางนัยนา สุวรรณกาศ นายกิตติศักดิ์ กลิ่นหอม นางอัจฉรา เมฆอากาศ นางพิมาลา ผรณเกียรติ์
  • 87.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๗๘๗ การนําเสนอโครงงาน ป ระ ม ว ล ภ า พ กิ จ ก ร ร มป ร ะ ม ว ล ภ า พ กิ จ ก ร ร ม อบรมเรื่องคลังขŒอสอบ กิจกรรมแข‹งขันแอโรบิก ตŒานภัยยาเสพติด ระดับชั้น ม.๔
  • 88.
  • 89.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๘๙๘๙ แข‹งขัน โรงเรียนมาตรฐานสากล กีฬามัธยมศึกษาเขต 37 (แพร‹-น‹าน) แข‹งขันดนตรีสตริง music to be number one contest 2010 โครงการอัศวิน มอก. พิริยาลัย ถ‹ายทํา สารคดีสั้น กบจูเนียร ป‚ 2 (มหัศจรรยพลังงานบŒานๆ)
  • 90.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๙๐๙๐ ติดเขŒารอบ ๒๔ทีม ระดับประเทศในการเขŒารับการอบรมผลิตสารคดีสั้น งานป˜จฉิมนิเทศ ม.๖ - ๒๕๕๓ ทัศนศึกษา ตามโครงการไทยเขŒมแข็ง
  • 91.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๙๑๙๑ พิธีลงนาม MOU รับรางวัลงานศิลปหัตถกรรมภาคเหนือ ครั้งที่ 60 รับรางวัล สอบแข‹งขันปรียาญาณ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร ฟุตซอล ม.๔ ๒๕๕๓ รับรางวัล อัศวิน มอก. รองชนะเลิศอันดับ ๑
  • 92.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๙๒๙๒ ประชุม ผูŒปกครองม.๑ บริจาคโลหิต มอบตัวนักเรียน ม.๑ ม.๔ มอบงานสภานักเรียน เลือกตั้งคณะกรรมการนักเรียน ประเมินนักเรียน พระราชทาน ม.ปลาย - ม.ตŒน
  • 93.
    โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร ๒๕๕๓ ๙๓๙๓ วันปยมหาราช อบรม Robocode รับรางวัลชนะเลิศโครงงานสิ่งแวดลŒอม สมัชชา YMCA ทําบุญวันวิสาขบูชา พิธีลงนามบันทึกขŒอตกลงความร‹วมมือ world class standdard รับรางวัลชมเชย โครงการกบจูเนียร ป‚ 2 ณ M Theater กรุงเทพมหานคร
  • 94.
    รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๒๕๕๓๙๔๙๔ อบรม ณวัดบ‹อนํ้าพระฤาษี แห‹เทียนจํานําพรรษา สอบ o-net อบรมคุณธรรม จริยธรรม คนดีศรีพิริยาลัย ม.๔ สวนสนาม ลูกเสือเนตรนารี พิริยาลัย การสวนสนามของนักศึกษาวิชาทหาร