TarhDars

1. ‫هستي‬ ‫خالق‬ ‫نام‬ ‫به‬
‫روزانــه‬ ‫درس‬ ‫طــرح‬
:‫کننده‬ ‫تهيه‬‫رادمنش‬ ‫نگین‬:‫تحصيلی‬ ‫سال‬94-99: ‫زمان‬ ‫مدت‬99‫دقیقه‬
:‫کتاب‬‫گرافیك‬ ‫امور‬ ‫طراح‬‫درس‬ ‫موضوع‬:‫ترمیم‬ ‫ابزار‬Healing Brush Tool‫وصله‬ ‫ابزار‬ ‫و‬Patch tool
:‫کلی‬ ‫هدف‬‫تصاوير‬ ‫ويرايش‬
‫جز‬ ‫اهداف‬‫ﺋ‬‫ﻰ‬:1–‫آموز‬ ‫دانش‬. ‫كند‬ ‫رتوش‬ ‫را‬ ‫تصوير‬ ‫يك‬
2-‫آموز‬ ‫دانش‬. ‫كند‬ ‫ترميم‬ ‫و‬ ‫بازسازي‬ ‫را‬ ‫قديمي‬ ‫و‬ ‫كهنه‬ ‫عكس‬ ‫يك‬
: ‫رفتاري‬ ‫اهداف‬‫بتواند‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫رود‬ ‫مي‬ ‫انتظار‬ ‫درس‬ ‫پايان‬ ‫از‬ ‫پس‬،
1–. ‫كند‬ ‫ترميم‬ ‫را‬ ‫عكس‬ ‫يك‬ ‫خورده‬ ‫تا‬ ‫قسمت‬
2–. ‫كند‬ ‫رتوش‬ ‫را‬ ‫چهره‬ ‫يك‬ ‫تصوير‬ ‫روي‬ ‫خالهاي‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چروك‬ ‫و‬ ‫چين‬
: ‫آموزشی‬ ‫کمك‬ ‫وسايل‬‫ماژ‬ ، ‫برد‬ ‫وايت‬ ، ‫كامپيوتر‬‫درس‬ ‫موضوع‬ ‫مناسب‬ ‫تصاوير‬ ، ‫درسي‬ ‫كتاب‬ ، ‫يك‬
: ‫تدريس‬ ‫شيوه‬‫اي‬ ‫برنامه‬ ‫آموزش‬
‫تدريس‬ ‫از‬ ‫ِيش‬‫پ‬ ‫فعاليتهاي‬
‫غياب‬ ‫و‬ ‫حضور‬ ‫و‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫با‬ ‫احوالپرسي‬ ‫و‬ ‫سالم‬‫آنها‬
‫فتوشاپ‬ ‫برنامه‬ ‫اجراي‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫كامپيوتر‬ ‫كردن‬ ‫روشن‬
‫برنامه‬ ‫اجراي‬ ‫و‬ ‫شبكه‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراري‬‫شبكه‬‫قب‬ ‫درسهاي‬ ‫پرسش‬ ‫بمنظور‬‫عملي‬ ‫تمرينهاي‬ ‫مشاهده‬ ‫و‬ ‫ل‬
‫شبكه‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫سيستمها‬ ‫روي‬ ‫جديد‬ ‫درس‬ ‫نمونه‬ ‫تصاوير‬ ‫فرستادن‬
‫تدريس‬ ‫حين‬ ‫فعاليتهاي‬
: ‫تشخيصي‬ ‫ارزشيابي‬
1–‫؟‬ ‫برد‬ ‫مي‬ ‫بين‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫پيكسلها‬ ‫وضوح‬ ‫تصوير‬ ‫يك‬ ‫رتوش‬ ‫آيا‬
2–‫؟‬ ‫است‬ ‫متفاوت‬ ‫سفيد‬ ‫و‬ ‫سياه‬ ‫و‬ ‫رنگي‬ ‫تصاوير‬ ‫ترميم‬ ‫و‬ ‫رتوش‬ ‫آيا‬
3–‫تصوير‬ ‫حجم‬ ‫آيا‬‫؟‬ ‫كند‬ ‫مي‬ ‫تغيير‬ ‫شده‬ ‫ويرايش‬

2. : ‫انگيزه‬ ‫ايجاد‬ ‫و‬ ‫سازي‬ ‫آماده‬
‫؟‬ ‫دارد‬ ‫نام‬ ‫چه‬ ‫انتخابي‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫انتخابي‬ ‫قسمت‬
‫؟‬ ‫دارد‬ ‫وصله‬ ‫و‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬ ‫با‬ ‫كار‬ ‫هنگام‬ ‫ثيري‬ ‫تأ‬ ‫چه‬ ‫ناحيه‬ ‫يك‬ ‫انتخاب‬
‫ارا‬‫ﺋ‬‫ه‬‫درس‬(1):
1–. ‫كنيد‬ ‫باز‬ ‫را‬ ‫نمونه‬ ‫تصوير‬
2–‫ابزار‬Healing Brush. ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬
3–‫را‬ ‫تصوير‬ ‫از‬ ‫جايي‬‫بگيريد‬ ‫نظر‬ ‫در‬‫دارد‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫بافت‬ ‫كه‬
‫نيست‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫هم‬ ‫اشكالي‬ ‫و‬ً‫ال‬‫مث‬‫را‬ ‫مكانما‬ ‫سپس‬ ‫ندارد‬ ‫چروك‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫پيدا‬ ‫را‬ ‫جايي‬ ‫چشم‬ ‫زير‬ ‫بافتهاي‬ ‫از‬‫آنجا‬ ‫به‬
. ‫ببريد‬
4–‫دكمه‬Alt. ‫آيد‬ ‫در‬ ‫بصورت‬ ‫ماوس‬ ‫مكانماي‬ ‫شكل‬ ‫تا‬ ‫داشته‬ ‫نگه‬ ‫پايين‬ ‫را‬
5–‫خالها‬ ‫و‬ ‫چروكها‬ ‫روي‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫خالها‬ ‫و‬ ‫چروكها‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫ضخيم‬ ‫كمي‬ ‫آن‬ ‫ضخامت‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫مويي‬ ‫قلم‬
. ‫بكشيد‬‫ا‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫مو‬ ‫قلم‬ ‫ابزار‬ ‫تنظيمات‬ ‫مطابق‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫اين‬ (). ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫اختياري‬ ‫موارد‬ ‫نوار‬ ‫ز‬
: ‫کالسی‬ ‫تمرين‬
‫گزينه‬ ‫حالتيكه‬ ‫در‬ ‫يكبار‬ ‫را‬ ‫ترميم‬ ‫عمل‬Aligned‫انجام‬ ‫فعال‬ ‫غير‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫يكبار‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫انتخاب‬ ‫اختياري‬ ‫موارد‬ ‫نوار‬ ‫از‬
. ‫بگوييد‬ ‫آنرا‬ ‫تفاوت‬ ‫و‬ ‫دهيد‬
: ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫جواب‬‫گزينه‬ ‫اگر‬Aligned‫از‬ ‫دوباره‬ ‫كپي‬ ‫عمل‬ ، ‫درگ‬ ‫مجدد‬ ‫شروع‬ ‫و‬ ‫درگ‬ ‫عمل‬ ‫قطع‬ ‫با‬ ‫نباشد‬ ‫انتخاب‬
‫رها‬ ‫درگ‬ ‫عمل‬ ‫حين‬ ‫را‬ ‫ماوس‬ ‫دكمه‬ ‫توان‬ ‫مي‬ ‫باشد‬ ‫انتخاب‬ ‫اگر‬ ‫ولي‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫شروع‬ ‫اوليه‬ ‫شده‬ ‫برداري‬ ‫نمونه‬ ‫پيكسلهاي‬
. ‫دهيم‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫ادامه‬ ‫و‬ ‫كنيم‬ ‫درگ‬ ً‫ا‬‫مجدد‬ ‫و‬ ‫كرده‬
‫ترميم‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫انتخابی‬ ‫ناحيه‬‫ترميم‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫انتخابی‬ ‫ناحيه‬

3. ‫ارا‬‫ﺋ‬‫ه‬‫درس‬(2):
1–. ‫كنيد‬ ‫باز‬ ‫را‬ ‫نمونه‬ ‫تصوير‬
2–‫وصله‬ ‫ابزار‬ ‫تصوير‬ ‫از‬ ‫ايستاده‬ ‫شخص‬ ‫حذف‬ ‫براي‬Patch Tool. ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬
3–. ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫ناحيه‬ ‫اطراف‬ ‫كمند‬ ‫ابزار‬ ‫همانند‬ ‫ماوس‬ ‫با‬
4–‫ناحيه‬ ‫آن‬ ‫براي‬ ‫كه‬ ‫بافتهايي‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انتخابي‬ ‫محدوده‬ ‫درگ‬ ‫عمل‬ ‫با‬. ‫دهيد‬ ‫حركت‬ ‫است‬ ‫مناسب‬
5–. ‫كنيد‬ ‫رها‬ ‫را‬ ‫ماوس‬
: ‫کالسی‬ ‫تمرين‬
‫گزينه‬ ‫كه‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫حالتي‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫قبل‬ ‫مراحل‬Destination‫يكسان‬ ‫كار‬ ‫نتيجه‬ ‫آيا‬ . ‫است‬ ‫انتخاب‬ ‫اختياري‬ ‫موارد‬ ‫نوار‬ ‫از‬
‫؟‬ ‫دارد‬ ‫تفاوتي‬ ‫چه‬ ‫؟‬ ‫است‬
: ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫جواب‬‫خير‬-‫گزينه‬ ‫اگر‬Destination‫انتخاب‬‫دوم‬ ‫ناحيه‬ ‫جايگزين‬ ‫شده‬ ‫انتخاب‬ ‫ناحيه‬ ‫پيكسلهاي‬ ‫باشد‬
‫درگ‬ ‫كه‬ ‫اي‬ ‫ناحيه‬ ‫يعني‬ ‫شود‬ ‫مي‬‫حالت‬ ‫در‬ ‫ولي‬ . ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫آن‬ ‫سمت‬ ‫به‬Source‫كه‬ ‫اي‬ ‫منطقه‬ ) ‫فرض‬ ‫پيش‬ ‫حالت‬ (
. ‫شود‬ ‫مي‬ ‫انتخابي‬ ‫ناحيه‬ ‫جانشين‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫آن‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫درگ‬

4. : ‫تدريس‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫فعاليتهاي‬
: ‫پايانی‬ ‫ارزشيابی‬
1-‫در‬‫؟‬ ‫كند‬ ‫مي‬ ‫تغيير‬ ‫چگونه‬ ‫شده‬ ‫بازسازي‬ ‫ناحيه‬ ‫نور‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ ‫وصله‬ ‫و‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬
: ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫جواب‬. ‫شود‬ ‫مي‬ ‫تعيين‬ ‫است‬ ‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫انتخابي‬ ‫منطقه‬ ‫اطراف‬ ‫آنچه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫نور‬ ‫و‬ ‫رنگ‬
2-‫ابزار‬ ‫با‬ ‫بازسازي‬ ‫هنگام‬Patch Tool‫حالتهاي‬ ‫از‬ ‫يك‬ ‫هر‬ ‫در‬Source‫و‬Destination‫را‬ ‫سالم‬ ‫ناحيه‬‫مي‬ ‫انتخاب‬
‫؟‬ ‫خراب‬ ‫يا‬ ‫كنيم‬
: ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫جواب‬‫حالت‬ ‫در‬Source‫حالت‬ ‫در‬ . ‫كنيم‬ ‫مي‬ ‫درگ‬ ‫سالم‬ ‫ناحيه‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫خراب‬ ‫ناحيه‬
Destination. ‫كنيم‬ ‫مي‬ ‫درگ‬ ‫خراب‬ ‫ناحيه‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫سالم‬ ‫ناحيه‬
3-‫وصله‬ ‫يا‬ ‫است‬ ‫بهتر‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬ ‫صورت‬ ‫چروك‬ ‫و‬ ‫چين‬ ‫بردن‬ ‫ازبين‬ ‫براي‬‫؟‬
: ‫تكليف‬ ‫و‬ ‫تكميلی‬ ‫فعاليتهاي‬
1–‫تصوير‬ ‫و‬ ‫ساخته‬ ‫دلخواه‬ ‫الگوي‬ ‫يك‬Ducky. ‫كنيد‬ ‫پر‬ ‫طرح‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫را‬) ‫خيس‬ ‫آب‬ ‫هاي‬ ‫دانه‬ ‫الگوي‬ ً‫ال‬‫مث‬ (
2–‫كنيد‬ ‫بازسازي‬ ‫آنرا‬ ‫طوري‬ ‫وصله‬ ‫ابزار‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫بيابيد‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫روي‬ ‫بر‬ ‫شده‬ ‫درج‬ ‫سايت‬ ‫آدرس‬ ‫يا‬ ‫آرم‬ ‫داراي‬ ‫كه‬ ‫را‬ ‫تصوير‬ ‫يك‬
‫مشاه‬ ‫آدرس‬ ‫يا‬ ‫آرم‬ ‫كه‬. ‫نشود‬ ‫ده‬
‫ارا‬ ‫مطالب‬ ‫اشكاالت‬ ‫خواهشمندم‬ ‫محترم‬ ‫همكاران‬ ‫از‬‫ﺋ‬‫ﻪ‬. ‫كنند‬ ‫بازگو‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نظرات‬ ‫و‬ ‫شده‬: ‫تشكر‬ ‫با‬‫نگين‬‫رادمنـش‬