SlideShare a Scribd company logo
PERSEPULUHAN KEDUA
Menurut Alkitab dan
tulisan
Mrs..Ellen G. White
Southern Asia Pacific Division
Of General Conference of the SDA
Stewardship Ministries Department
Penatalayanan adalah pola hidup dari
seorang yang memiliki hubungan yang
hidup dengan Yesus menerima Ketuhanan
Kristus, berjalan bermitra dengan allah
dan bertindak sebagai agent – Nya untuk
mengatur semua urusan-Nya diatas bumi.
Difinisi Penatalayanan
Persepuluhan Kedua
 “Persepuluhan Kedua” di kitab Ulangan
adalah “ suatu persepuluhan tambahan,
dan sangat berbeda dengan
persepuluhan yang diberikan setiap
tahun kepada Allah.” RH, March 11, 1884
Persepuluhan Kedua
 “Memberikan persepuluhan kedua sangat
di support oleh Mrs..Ellen G. White.” p.37
2 Macam persepuluhan
1. Persepuluhan bagi Tuhan
Sudah jelas di terangkan di dalam
Kitab Maleaki 3:10.
2. Persepuluhan utk Charity
Perpuluhan kedua ini ditujukan
pada persepuluhan untuk Charity.
Praktek ini mirip dengan institusi
hari Sabat di mana kita mengenal
2 sabat:
1. Sabat Tuhan dan
2. Sabat masa raya/sistem
kaabah
Penelitian Dr.Angel Rodrigues
Ada dua perbedaan yang
menyolok antara institusi (yang
ditemukan di buku Ulangan) dan
yang ditemukan di buku Imamat
dan Bilangan.
Perbedaan Penting
A. Dalam buku Ulangan: X hanya
dibebankan pada biji-bijian,
anggur, dan minyak, sementara
dibuku yang lain, aturannya
adalah bahwa semua hasil bumi
dan semua pertambahan dari
hewan dan ternak harus diambil
X.
Perbedaan Penting
B. Meskipun pembahasan ttg X
dalam kitab Ulangan tidak
dituntut Tuhan, itu adalah milik
keluarga yang membawanya ke
kaabah. Imamat dan Bilangan
berhubungan dengan X yang
secara khusus milik Allah, dan ini
diberikan Allah utk suku Lewi dan
para Imam.
Perbedaan Penting
C. X di kitab Ulangan digunakan
oleh bangsa Israel untuk satu
persekutuan keluarga dimana
mereka memakannya di-tengah-
tengah kaabah.Sementara aturan
yang lain tidak mengijinkan hal
itu.
Perbedaan Penting
Yang berhak memakan X itu
adalah orang Lewi, imam-imam
dan anggota keluarga mereka
masing-masing.
Kita tidak boleh samakan apa
yang kita lihat dari buku Ulangan
dan aturan yang ada di kitab
Imamat dan Bilangan
Perbedaan Penting
Tradisi para Rabbi menyatakan
bahwa X yang terdapat di buku
Imamat adalah X Pertama dan
yang terdapat di buku Ulangan
adalah X kedua.
X Ketiga?
Ada hal yang menyulitkan dalam
Ulangan14:28,29 dan 26:12-15
menyebutkan sebuah jenis X yang
diberikan pada tahun ketiga. X ini
berasal dari hasil bumi dan
disimpan dikota-kota.
Tujuannya: Agar 1. orang Lewi…
dan 2. orang-orang asing, 3. anak
– anak yatim, dan 4. para janda
yang hidup di kota-kotamu bisa
datang dan makan dan
dipuaskan. (ayat 14-29).
Apakah ini X ke 3?
Beberapa orang telah
menginterpretasikan ini sebagai
X ke 3, namun yang lain
beranggapan bahwa aturan ini
menggambarkan penggunaan
yang lain dari X ke 2 pada setiap
tahun ketiga.
Interpretasi yang terakhir
sepertinya benar. Karena selama
2 thn X ke 2 dibawa ke Kaabah
dan dimakan disana oleh orang
Lewi, tetapi setiap tahun ketiga
persepuluhan kedua ini di
gunakan dirumah.
Tujuannya:
1. Untuk menjamu orang – orang
Lewi dan
2. menjamu orang-orang Miskin.
(baca buku Para nabi dan Bapa
hal, 530.
X ke 2 ini berdasarkan keyakinan
bahwa :1. Allah yang memberkati
Israel (Ul.12:6,7)
Tujuannya utk menyatakan: 2.
penghormatan kepada Tuhan
(14:22) dan utk 3. menolong
mereka yang dalam keperluan.
Ref. Tithe Hebrew years
1 2 3 4 5 6 7
1 Leviticus ma’aser rishon * * * * * * *
2. Second ma’aser sheni * * * * *
Second ma’ aser ani * *
3. Offerings Minchah * * * * * * *
Sistem persepuluhan dan
persembahan Bangsa Israel
yang dirancang oleh Tuhan
mencakup tiga komponen:
1.PERSEPULUHAN PERTAMA
.Persepuluhan pertama akan
digunakan untuk pemeliharaan
orang Lewi dan dikelola oleh orang
Lewi.
PERATURAN PERSEPULUHAN
 Imamat 27:30 Demikian juga segala
persembahan persepuluhan dari tanah,
baik dari hasil benih di tanah maupun dari
buah pohon-pohonan, adalah milik
TUHAN; itulah persembahan kudus
(qodes) bagi TUHAN.
 ” Persepuluhan itu milik TUHAN. Kata
Iberani “Qodes” (kudus) artinya:
“belonging to” or “attached to.”- dengan
kata lain Persepuluhan itu adalah milik
TUHAN.
Persepuluhan (Ma ‘ser) untuk
orang Lewi . Bilangan 18:21
Mengenai bani Lewi,
sesungguhnya Aku berikan
kepada mereka segala
persembahan persepuluhan di
antara orang Israel sebagai
milik pusakanya, untuk
membalas pekerjaan yang
dilakukan mereka, pekerjaan
pada Kemah Pertemuan.
 “Bagian yang telah di sediakan Allah bagi diriNya
tidak dapat dialihkan kepada maksud-maksud
yang lain selain dari tujuan khusus untuk mana
persepuluhan itu di maksudkan. Janganlah ada
orang yang merasa bebas menahan persepuluhan
mereka, untuk digunakan sesuai pertimbangan
mereka. Persepuluhan tidak dapat digunakan
bagi diri mereka walau dalam situasi terdesak
sekalipun, atau digunakan untuk apa saja yang
cocok dengan kemauan mereka, walaupun dalam
pertimbangan mereka bahwa hal yang mereka
lakukan ada hubungannya dengan pekerjaan
Tuhan.” 9T, p. 247
Ma’ser (lanjutan)
 Persepuluhan dikhususkan bagi suku Lewi dan
anak-anak mereka. Bilangan 18:31
Persepuluhan semacam ini termasuk “tithe of
the tithes”karena itu adalah persepuluhan dari
pendapatan persepuluhan orang Lewi, juga
termasuk para Imam, (ayat. 26,28). Tidak
disebutkan tentang waktu memberikannya
untuk bentuk ini.Boleh diberikan setiap 3 hari
(Amos 4.4). Atau diberikan kapan saja seperti
di zaman Hezekia(2 Tawarikh. 31: 4-7).
Persepuluhan semacam ini boleh di gunakan
oleh orang Lewi di mana saja.” (Bil.. 18: 31).
Persepuluhan ini untuk pelayan-pelayan rohani
dan yang mengajarkan firman Allah. (Neh. 8: 1-
10). (Angel M Rodriguez, Stewardship
Roots) p 38- 41.
(Cont.)
 Persepuluhan pertama tidak digunakan untuk
pembangunan kaabah atau tempat
perhimpunan. Kaabah di padang belantara di
bangun melalui kontribusi umat (Kel.. 25: 1-9;
35:4-29). Bahan-bahan untuk pembangunan
kaabah Soleman di sediakan oleh Daud,
Solaiman dan umat (1 Taw.. 29: 1-21), dan
Huram, raja Tiurs (2 Taw. 2:1-10,16). Termasuk
bahan-bahan untuk membangun kembali
kaabah di masa Zerubabel, Joshua, dan
Nehemiah disediakan oleh Cyrus (Ezra 1: 2-11),
dan Darius (6:8).
2.PERSEPULUHAN KEDUA
Persepuluhan kedua yang
dimaksudkan untuk mendukung
perayaan tahunan dan amal pribadi
dikelolaH oleh keluarga Ibrani
Persepuluhan (ma’ser) atau (ma’ser-ani) –
Untuk anggota keluarga , untuk pelayan-
pelayan dan orang lewi (Ul.. 12:6,11,17,18; 14:
22-26); dan untuk orang asing , janda , dan
yatim,dan juga orang lewi (14:28-29; 26: 11-
14)
Orang Yahudi telah mengerti persepuluhan ini
didalam Ulangan14:23 disebut “persepuluhan
kedua,” sebagaimana yang disebutkan Ny. Ellen
G. White sehubungan dengan Ul. 14:23,29;
26:11-14 disebut “persepuluhan kedua”
sementara dalam Bil. 18: 21 adalah
“persepuluhan pertama. ” Targum Pseudo-
Jonathan: Deuteronomy. The Aramic Bible, vol.
5B, trans. Ernest G. Clarke (Collegeville, MN:
Michael Glazier, 1998), 44.
Peraturan Musa menentukan 2 cara
penggunaan persepuluhan kedua.
I. X ke 2- Dimakan tiap tahun (tahun demi
tahun) (Ul. 14:22)oleh anggota keluarga ,
pelayan-pelayan , dan orang lewi,
(12:18; 14:26-27),tidak dimakan di dalam
tempat mereka tetapi dimakan dihadapan
TUHAN ALLAH di Yerusalem (12:17,18;
14:23).
Pada thn ke 3 persepuluhan ke 2
Dimakan, bukan dihadapan TUHAN di
Yerusalem, tetapi di dalam kota
mereka.(14:28-29; 26:12-13). Pada
saat itu X 2 dimakan oleh orang asing,
janda dan yatim, dan orang
lewi.(14:29; 26:12). Ini juga disebut
persepuluhan yang dikhususkan
untuk pekerjaan “ amal dan
kebajikan” (PP, p. 530, Ed, p 44)
Kemudian Tuhan , memasukkan rancangannya
untuk Israel, persepuluhan kedua yang tidak
hanya mendukung pertemuan tahunan di
Yerusalem, tetapi juga mengizinkan keluarga-
keluarga Yahudi untuk membantu saudara-
saudara di sana, terutama janda, yatim piatu,
orang miskin, orang asing. Hal ini sejalan dengan
kasih, prinsip utama dalam landasan pemerintahan
dan karakter Tuhan.
3. PERSEMBAHAN
.
Persembahan itu merupakan
bagian dari penyembahan dan
dukungan terhadap pemeliharaan
tempat kudus.
 Ringkasan
Systim persepuluhan telah dipraktekkan
oleh umat Tuhan(Abraham and Jacob)
sebelum Peraturan Musa di berikan.
Dalam Perjanjian Lama, ada 3 macam
persepuluhan:
1. Persepuluhan untuk orang-orang Lewi.
2. Persepuluhan untuk umat
Israel/Yahuda.
Partisipasi bangsa Israel
mencakup %
1. X pertama utk Tuhan- Lvt.x- 10%
2. X ke 2- perayaan & amal- 10%
3. X ke 3 –utk amal & kaabah 5-13%
Total 25-33%
Ellen G. White mengatakan bahwa
kontribusi orang Israel untuk
tujuan keagamaan berkisar dari
sepertiga hingga seperempat dari
pendapatan mereka
“
“Sumbangan yang dituntut dari orang
Ibrani untuk tujuan keagamaan dan amal
berjumlah seperempat dari pendapatan
mereka. Selain itu ada juga Pajak yang
begitu berat dari sumber daya rakyat yang
kelihatannya membuat mereka menjadi
miskin; tetapi, sebaliknya, ketaatan mereka
terhadap peraturan-peraturan ini adalah
salah satu sebab dari kemakmuran mereka.”
E.G. White, Patriarch and Prophets, halaman
526
“Pada waktu-waktu tertentu, untuk menjaga
keutuhan hukum, orang-orang diwawancarai
apakah mereka telah setia menjalankan
sumpahnya atau tidak. Beberapa orang
yang dengan ikhlas mengembalikan sekitar
sepertiga dari pendapatan mereka kepada
Tuhan untuk kepentingan agama dan untuk
orang miskin. Tuntutan-tuntutan ini bukan
dari golongan masyarakat tertentu, tetapi
dari semua golongan, kebutuhan itu
diproporsikan sesuai dengan jumlah yang
dimiliki.” E.G.. White, Testimonies for the
Church volume 4, halaman 468
Dalam desain aslinya, Tuhan
memberi Israel sejumlah hak
istimewa dan perlindungan.
Berikut adalah deskripsi singkat
tentang mereka yang memberikan
25% dari pendapatan mereka
dalam bentuk persepuluhan dan
persembahan:
Partisipasi Israel sangat berbeda
dengan Pengeluaran kita di
jaman Modern ini.
ITEMS EXPENSES
1. Sewa rumah 0%
2. Pajak 0%
3. Pendidikan 0%
4. Utiliti. 0%
5. 10 % Perpuluhan di kembalikan 10%
6. Perayaan & amal - 10%
7. Persbhn 5%
8. makanan & biaya keluarga 75%
_______________________________
TOTAL 100%
Dalam rencana ilahi ini, Allah bertanggung
jawab atas sebagian besar pengeluaran
yang dihadapi setiap keluarga. 75% dari
pendapatan mereka tersedia untuk makanan
dan pengeluaran umum. Tentu saja, sulit
bagi sebuah keluarga untuk menghabiskan
75% pendapatan tahunan untuk makanan
dan pengeluaran pribadi, jadi secara umum
keluarga Ibrani lebih kaya dari tahun ke
tahun. Ini adalah rencana yang baik untuk
memberikan kemakmuran kepada orang-
Israel merupakan rahasia kemakmuran
mereka.
Kesimpulan
Para Nabi dan Bapa hal.530;
Untuk 1. mempromosikan
pengumpulan bantuan dari
orang-orang demi kepentingan
pelayanan keagamaan, dan juga
untuk 2. menyediakan keperluan
bagi orang miskin, sebuah X ke 2
dari segala pendapatan DI
TUNTUT dari mereka.
Bilangan 18:21
Engkau HARUS memakannya
dihadapan Tuhan Allahmu,
ditempat yang dipilihnya untuk
membuat namaNya diam disana,
persembahan persepuluhan dari
gandummu, dari anggurmu dan
minyakmu, ataupun --
Dari anak-anak sulung lembu
sapimu dan kambing dombamu,
supaya engkau belajar untuk
selalu takut akan Tuhan,
Allahmu.-Ulangan 14:23,29:
16:11-14.
X ke 2 ini atau yang setara
dengan uang pengganti nya,
dibawa selama 2 thn dimana
kaabah didirikan. Setelah
mempersembahkan sebuah
persembahan syukur kepada
Allah, dan satu bagian khusus --
Kepada imam, dan mereka yang
mempersembahkan itu akan
menggunakan yang sisa untuk
perayaan keagamaan, dimana
para orang Lewi, orang asing,
anak yatim, dan para janda ikut
berpartisipasi.
Persediaan ini dibuat sebagai
persembahan dan festival ucapan
syukur pada upacara upacara
tahunan, dan orang-orang yang
datang akan ditarik dalam
kumpulan para imam dan orang –
orang Lewi utk pelayanan.
Ringkasan X Kedua
– Kitab Ulangan
– Dibawa ke KAABAH tiap 2 thn
– Persembahan syukur
– Dimakan pada upacara perayaan
agama oleh —
 Orang Lewi
 Orang Asing
 Anak anak Yatim
 Para Janda– Ulangan 26:12
Persepuluhan Kedua
 Selama tahun ketiga “persepuluhan
kedua ini digunakan di RUMAH,
digunakan untuk melayani Orang LEWI
dan ORANG MISKIN ” dan digunakan
juga sebagai “satu dana untuk
CHARITY/AMAL and
HOSPITALITY/KERAMAHTAMAHAN” PP 530
Persepuluhan Kedua
 “Persepuluhan Kedua” di kitab Ulangan
adalah “ suatu persepuluhan tambahan,
dan sangat berbeda dengan
persepuluhan yang diberikan setiap
tahun kepada Allah.” RH, March 11, 1884
Perbedaan
X Pertama
Di bawa di
Kaabah
digunakan
untuk Imam
dan Orang
Lewi
X Kedua
Dibawa di
Rumah utk
orang-orang
yang kurang
beruntung
Perbedaan
X Pertama
Dikembalikan
untuk
MENGAKUI
kepemilikan
Allah/God’s
Ownership.
X Kedua
Diberikan
untuk
MEMBUNUH
CINTADIRI dan
Penghormatan
kepada Tuhan.
 When it comes to giving, some people stop at nothing.
—Anonymous
Giving: Contemporary Quotes
53
 When it comes to giving, some people stop at nothing.
—Anonymous
 “We make a living by what we get; we make a life by
what we give.” —Winston Churchill
Giving: Contemporary Quotes
54
 When it comes to giving, some people stop at nothing.
—Anonymous
 “We make a living by what we get; we make a life by
what we give.” —Winston Churchill
 “No one has ever become poor by giving.” —Anne
Frank, Jewish Dutch Diarist during Nazi occupation
Giving: Contemporary Quotes
55
 When it comes to giving, some people stop at nothing.
—Anonymous
 “We make a living by what we get; we make a life by
what we give.” —Winston Churchill
 “No one has ever become poor by giving.” —Anne
Frank, Jewish Dutch Diarist during Nazi occupation
 “It’s not how much we give but how much love we put
into giving.” —Mother Teresa
Giving: Contemporary Quotes
56
 When it comes to giving, some people stop at nothing..
—Anonymous
 “We make a living by what we get; we make a life by
what we give.” —Winston Churchill
 “No one has ever become poor by giving.” —Anne
Frank, Jewish Dutch Diarist during Nazi occupation
 “It’s not how much we give but how much love we put
into giving.” —Mother Teresa
 “Earn as much as you can. Save as much as you can.
Invest as much as you can. Give as much as you can.”
—John Wesley, Founder of Methodism
Giving: Contemporary Quotes
57
THE END.

More Related Content

What's hot

Arti melayani
Arti melayaniArti melayani
Arti melayani
SABDA
 
Spiritual Check Up
Spiritual Check UpSpiritual Check Up
Spiritual Check Up
Johan Setiawan
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8
Adam Hiola
 
Eksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah Petrus
Eksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah PetrusEksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah Petrus
Eksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah Petrus
Yose Rizal Triarto, S.Si
 
Pel. 14 Sakramen Baptis
Pel. 14 Sakramen BaptisPel. 14 Sakramen Baptis
Pel. 14 Sakramen Baptis
Kornelis Ruben
 
Hidup berfokus
Hidup berfokusHidup berfokus
Hidup berfokus
slametwiyono
 
Bahan Khotbah Kristen
Bahan Khotbah KristenBahan Khotbah Kristen
Bahan Khotbah Kristen
Yohanes Ratu Eda
 
Khotbah marketplace ppt
Khotbah marketplace pptKhotbah marketplace ppt
Khotbah marketplace pptFerry Tanoto
 
Diantara Dua Pilihan: Allah atau Dunia
Diantara Dua Pilihan: Allah atau DuniaDiantara Dua Pilihan: Allah atau Dunia
Diantara Dua Pilihan: Allah atau Dunia
Adi Netto Kristanto
 
Bedah Kitab 1 Yohanes
Bedah Kitab 1 YohanesBedah Kitab 1 Yohanes
Bedah Kitab 1 Yohanes
SABDA
 
Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]
Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]
Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]
slametwiyono
 
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5
Adam Hiola
 
3 jenis orang kristen.
3 jenis orang kristen.3 jenis orang kristen.
3 jenis orang kristen.
Tujok Laing
 
Pak kelas9 bahan bab4 uas sm1 dave
Pak kelas9 bahan bab4 uas sm1 davePak kelas9 bahan bab4 uas sm1 dave
Pak kelas9 bahan bab4 uas sm1 dave
Dave Alexius Inkiriwang
 
Roh kudus
Roh kudus Roh kudus
Roh kudus
gmahkjerusalem
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7
Adam Hiola
 
Pemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid Kristus
Pemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid KristusPemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid Kristus
Pemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid Kristus
Johan Setiawan
 
Pak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 dave
Pak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 davePak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 dave
Pak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 dave
Dave Alexius Inkiriwang
 

What's hot (20)

Arti melayani
Arti melayaniArti melayani
Arti melayani
 
Spiritual Check Up
Spiritual Check UpSpiritual Check Up
Spiritual Check Up
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 8
 
Eksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah Petrus
Eksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah PetrusEksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah Petrus
Eksposisi Kisah Para Rasul 2:1-13, 14-21 Refleksi Pentakosta & Khotbah Petrus
 
Pel. 14 Sakramen Baptis
Pel. 14 Sakramen BaptisPel. 14 Sakramen Baptis
Pel. 14 Sakramen Baptis
 
Hidup berfokus
Hidup berfokusHidup berfokus
Hidup berfokus
 
Bahan Khotbah Kristen
Bahan Khotbah KristenBahan Khotbah Kristen
Bahan Khotbah Kristen
 
Khotbah marketplace ppt
Khotbah marketplace pptKhotbah marketplace ppt
Khotbah marketplace ppt
 
Diantara Dua Pilihan: Allah atau Dunia
Diantara Dua Pilihan: Allah atau DuniaDiantara Dua Pilihan: Allah atau Dunia
Diantara Dua Pilihan: Allah atau Dunia
 
Bedah Kitab 1 Yohanes
Bedah Kitab 1 YohanesBedah Kitab 1 Yohanes
Bedah Kitab 1 Yohanes
 
1 raja raja ppt
1 raja raja ppt1 raja raja ppt
1 raja raja ppt
 
Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]
Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]
Bahaya Dibalik Tawaran Dunia [1 Yohanes 2:15-17]
 
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 5
 
3 jenis orang kristen.
3 jenis orang kristen.3 jenis orang kristen.
3 jenis orang kristen.
 
Pak kelas9 bahan bab4 uas sm1 dave
Pak kelas9 bahan bab4 uas sm1 davePak kelas9 bahan bab4 uas sm1 dave
Pak kelas9 bahan bab4 uas sm1 dave
 
Roh kudus
Roh kudus Roh kudus
Roh kudus
 
Khotbah 14 april 13
Khotbah 14 april 13Khotbah 14 april 13
Khotbah 14 april 13
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 7
 
Pemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid Kristus
Pemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid KristusPemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid Kristus
Pemuridan: Menjadi dan Menjadikan Murid Kristus
 
Pak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 dave
Pak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 davePak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 dave
Pak kelas9 bahan bab5 uh1 uh2 uas sm2 dave
 

Similar to PERPULUHAN KEDUA 2.ppt

APAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANx
APAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANxAPAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANx
APAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANx
Fery50
 
Christmas estu ria dwi y(53)
Christmas estu ria dwi y(53)Christmas estu ria dwi y(53)
Christmas estu ria dwi y(53)
estu ria dwi yn
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018
David Syahputra
 
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Chandra Wilyanto
 
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Chandra Wilyanto
 
Sesi 4 deuteronomy, ulangan
Sesi 4 deuteronomy, ulanganSesi 4 deuteronomy, ulangan
Sesi 4 deuteronomy, ulangan
AlbertusPur
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018
David Syahputra
 

Similar to PERPULUHAN KEDUA 2.ppt (7)

APAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANx
APAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANxAPAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANx
APAKAH ADA PERSEPULUHAN KEDUA DALAM kITAB IMAMAT, BILANGAN DAN ULANGANx
 
Christmas estu ria dwi y(53)
Christmas estu ria dwi y(53)Christmas estu ria dwi y(53)
Christmas estu ria dwi y(53)
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2018
 
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
 
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
Tugas paper ibrani konsep murtad may 2014
 
Sesi 4 deuteronomy, ulangan
Sesi 4 deuteronomy, ulanganSesi 4 deuteronomy, ulangan
Sesi 4 deuteronomy, ulangan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 2 2018
 

Recently uploaded

1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
annisaqatrunnadam5
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
TeukuEriSyahputra
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 

Recently uploaded (20)

1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 

PERPULUHAN KEDUA 2.ppt

  • 1. PERSEPULUHAN KEDUA Menurut Alkitab dan tulisan Mrs..Ellen G. White Southern Asia Pacific Division Of General Conference of the SDA Stewardship Ministries Department
  • 2. Penatalayanan adalah pola hidup dari seorang yang memiliki hubungan yang hidup dengan Yesus menerima Ketuhanan Kristus, berjalan bermitra dengan allah dan bertindak sebagai agent – Nya untuk mengatur semua urusan-Nya diatas bumi. Difinisi Penatalayanan
  • 3. Persepuluhan Kedua  “Persepuluhan Kedua” di kitab Ulangan adalah “ suatu persepuluhan tambahan, dan sangat berbeda dengan persepuluhan yang diberikan setiap tahun kepada Allah.” RH, March 11, 1884
  • 4. Persepuluhan Kedua  “Memberikan persepuluhan kedua sangat di support oleh Mrs..Ellen G. White.” p.37
  • 5. 2 Macam persepuluhan 1. Persepuluhan bagi Tuhan Sudah jelas di terangkan di dalam Kitab Maleaki 3:10.
  • 6. 2. Persepuluhan utk Charity Perpuluhan kedua ini ditujukan pada persepuluhan untuk Charity. Praktek ini mirip dengan institusi hari Sabat di mana kita mengenal 2 sabat: 1. Sabat Tuhan dan 2. Sabat masa raya/sistem kaabah
  • 7. Penelitian Dr.Angel Rodrigues Ada dua perbedaan yang menyolok antara institusi (yang ditemukan di buku Ulangan) dan yang ditemukan di buku Imamat dan Bilangan.
  • 8. Perbedaan Penting A. Dalam buku Ulangan: X hanya dibebankan pada biji-bijian, anggur, dan minyak, sementara dibuku yang lain, aturannya adalah bahwa semua hasil bumi dan semua pertambahan dari hewan dan ternak harus diambil X.
  • 9. Perbedaan Penting B. Meskipun pembahasan ttg X dalam kitab Ulangan tidak dituntut Tuhan, itu adalah milik keluarga yang membawanya ke kaabah. Imamat dan Bilangan berhubungan dengan X yang secara khusus milik Allah, dan ini diberikan Allah utk suku Lewi dan para Imam.
  • 10. Perbedaan Penting C. X di kitab Ulangan digunakan oleh bangsa Israel untuk satu persekutuan keluarga dimana mereka memakannya di-tengah- tengah kaabah.Sementara aturan yang lain tidak mengijinkan hal itu.
  • 11. Perbedaan Penting Yang berhak memakan X itu adalah orang Lewi, imam-imam dan anggota keluarga mereka masing-masing. Kita tidak boleh samakan apa yang kita lihat dari buku Ulangan dan aturan yang ada di kitab Imamat dan Bilangan
  • 12. Perbedaan Penting Tradisi para Rabbi menyatakan bahwa X yang terdapat di buku Imamat adalah X Pertama dan yang terdapat di buku Ulangan adalah X kedua.
  • 13. X Ketiga? Ada hal yang menyulitkan dalam Ulangan14:28,29 dan 26:12-15 menyebutkan sebuah jenis X yang diberikan pada tahun ketiga. X ini berasal dari hasil bumi dan disimpan dikota-kota.
  • 14. Tujuannya: Agar 1. orang Lewi… dan 2. orang-orang asing, 3. anak – anak yatim, dan 4. para janda yang hidup di kota-kotamu bisa datang dan makan dan dipuaskan. (ayat 14-29).
  • 15. Apakah ini X ke 3? Beberapa orang telah menginterpretasikan ini sebagai X ke 3, namun yang lain beranggapan bahwa aturan ini menggambarkan penggunaan yang lain dari X ke 2 pada setiap tahun ketiga.
  • 16. Interpretasi yang terakhir sepertinya benar. Karena selama 2 thn X ke 2 dibawa ke Kaabah dan dimakan disana oleh orang Lewi, tetapi setiap tahun ketiga persepuluhan kedua ini di gunakan dirumah.
  • 17. Tujuannya: 1. Untuk menjamu orang – orang Lewi dan 2. menjamu orang-orang Miskin. (baca buku Para nabi dan Bapa hal, 530.
  • 18. X ke 2 ini berdasarkan keyakinan bahwa :1. Allah yang memberkati Israel (Ul.12:6,7) Tujuannya utk menyatakan: 2. penghormatan kepada Tuhan (14:22) dan utk 3. menolong mereka yang dalam keperluan.
  • 19. Ref. Tithe Hebrew years 1 2 3 4 5 6 7 1 Leviticus ma’aser rishon * * * * * * * 2. Second ma’aser sheni * * * * * Second ma’ aser ani * * 3. Offerings Minchah * * * * * * *
  • 20. Sistem persepuluhan dan persembahan Bangsa Israel yang dirancang oleh Tuhan mencakup tiga komponen:
  • 21. 1.PERSEPULUHAN PERTAMA .Persepuluhan pertama akan digunakan untuk pemeliharaan orang Lewi dan dikelola oleh orang Lewi.
  • 22. PERATURAN PERSEPULUHAN  Imamat 27:30 Demikian juga segala persembahan persepuluhan dari tanah, baik dari hasil benih di tanah maupun dari buah pohon-pohonan, adalah milik TUHAN; itulah persembahan kudus (qodes) bagi TUHAN.  ” Persepuluhan itu milik TUHAN. Kata Iberani “Qodes” (kudus) artinya: “belonging to” or “attached to.”- dengan kata lain Persepuluhan itu adalah milik TUHAN.
  • 23. Persepuluhan (Ma ‘ser) untuk orang Lewi . Bilangan 18:21 Mengenai bani Lewi, sesungguhnya Aku berikan kepada mereka segala persembahan persepuluhan di antara orang Israel sebagai milik pusakanya, untuk membalas pekerjaan yang dilakukan mereka, pekerjaan pada Kemah Pertemuan.
  • 24.  “Bagian yang telah di sediakan Allah bagi diriNya tidak dapat dialihkan kepada maksud-maksud yang lain selain dari tujuan khusus untuk mana persepuluhan itu di maksudkan. Janganlah ada orang yang merasa bebas menahan persepuluhan mereka, untuk digunakan sesuai pertimbangan mereka. Persepuluhan tidak dapat digunakan bagi diri mereka walau dalam situasi terdesak sekalipun, atau digunakan untuk apa saja yang cocok dengan kemauan mereka, walaupun dalam pertimbangan mereka bahwa hal yang mereka lakukan ada hubungannya dengan pekerjaan Tuhan.” 9T, p. 247
  • 25. Ma’ser (lanjutan)  Persepuluhan dikhususkan bagi suku Lewi dan anak-anak mereka. Bilangan 18:31 Persepuluhan semacam ini termasuk “tithe of the tithes”karena itu adalah persepuluhan dari pendapatan persepuluhan orang Lewi, juga termasuk para Imam, (ayat. 26,28). Tidak disebutkan tentang waktu memberikannya untuk bentuk ini.Boleh diberikan setiap 3 hari (Amos 4.4). Atau diberikan kapan saja seperti di zaman Hezekia(2 Tawarikh. 31: 4-7). Persepuluhan semacam ini boleh di gunakan oleh orang Lewi di mana saja.” (Bil.. 18: 31). Persepuluhan ini untuk pelayan-pelayan rohani dan yang mengajarkan firman Allah. (Neh. 8: 1- 10). (Angel M Rodriguez, Stewardship Roots) p 38- 41.
  • 26. (Cont.)  Persepuluhan pertama tidak digunakan untuk pembangunan kaabah atau tempat perhimpunan. Kaabah di padang belantara di bangun melalui kontribusi umat (Kel.. 25: 1-9; 35:4-29). Bahan-bahan untuk pembangunan kaabah Soleman di sediakan oleh Daud, Solaiman dan umat (1 Taw.. 29: 1-21), dan Huram, raja Tiurs (2 Taw. 2:1-10,16). Termasuk bahan-bahan untuk membangun kembali kaabah di masa Zerubabel, Joshua, dan Nehemiah disediakan oleh Cyrus (Ezra 1: 2-11), dan Darius (6:8).
  • 27. 2.PERSEPULUHAN KEDUA Persepuluhan kedua yang dimaksudkan untuk mendukung perayaan tahunan dan amal pribadi dikelolaH oleh keluarga Ibrani
  • 28. Persepuluhan (ma’ser) atau (ma’ser-ani) – Untuk anggota keluarga , untuk pelayan- pelayan dan orang lewi (Ul.. 12:6,11,17,18; 14: 22-26); dan untuk orang asing , janda , dan yatim,dan juga orang lewi (14:28-29; 26: 11- 14) Orang Yahudi telah mengerti persepuluhan ini didalam Ulangan14:23 disebut “persepuluhan kedua,” sebagaimana yang disebutkan Ny. Ellen G. White sehubungan dengan Ul. 14:23,29; 26:11-14 disebut “persepuluhan kedua” sementara dalam Bil. 18: 21 adalah “persepuluhan pertama. ” Targum Pseudo- Jonathan: Deuteronomy. The Aramic Bible, vol. 5B, trans. Ernest G. Clarke (Collegeville, MN: Michael Glazier, 1998), 44.
  • 29. Peraturan Musa menentukan 2 cara penggunaan persepuluhan kedua. I. X ke 2- Dimakan tiap tahun (tahun demi tahun) (Ul. 14:22)oleh anggota keluarga , pelayan-pelayan , dan orang lewi, (12:18; 14:26-27),tidak dimakan di dalam tempat mereka tetapi dimakan dihadapan TUHAN ALLAH di Yerusalem (12:17,18; 14:23).
  • 30. Pada thn ke 3 persepuluhan ke 2 Dimakan, bukan dihadapan TUHAN di Yerusalem, tetapi di dalam kota mereka.(14:28-29; 26:12-13). Pada saat itu X 2 dimakan oleh orang asing, janda dan yatim, dan orang lewi.(14:29; 26:12). Ini juga disebut persepuluhan yang dikhususkan untuk pekerjaan “ amal dan kebajikan” (PP, p. 530, Ed, p 44)
  • 31. Kemudian Tuhan , memasukkan rancangannya untuk Israel, persepuluhan kedua yang tidak hanya mendukung pertemuan tahunan di Yerusalem, tetapi juga mengizinkan keluarga- keluarga Yahudi untuk membantu saudara- saudara di sana, terutama janda, yatim piatu, orang miskin, orang asing. Hal ini sejalan dengan kasih, prinsip utama dalam landasan pemerintahan dan karakter Tuhan.
  • 32. 3. PERSEMBAHAN . Persembahan itu merupakan bagian dari penyembahan dan dukungan terhadap pemeliharaan tempat kudus.
  • 33.  Ringkasan Systim persepuluhan telah dipraktekkan oleh umat Tuhan(Abraham and Jacob) sebelum Peraturan Musa di berikan. Dalam Perjanjian Lama, ada 3 macam persepuluhan: 1. Persepuluhan untuk orang-orang Lewi. 2. Persepuluhan untuk umat Israel/Yahuda.
  • 34. Partisipasi bangsa Israel mencakup % 1. X pertama utk Tuhan- Lvt.x- 10% 2. X ke 2- perayaan & amal- 10% 3. X ke 3 –utk amal & kaabah 5-13% Total 25-33%
  • 35. Ellen G. White mengatakan bahwa kontribusi orang Israel untuk tujuan keagamaan berkisar dari sepertiga hingga seperempat dari pendapatan mereka
  • 36. “ “Sumbangan yang dituntut dari orang Ibrani untuk tujuan keagamaan dan amal berjumlah seperempat dari pendapatan mereka. Selain itu ada juga Pajak yang begitu berat dari sumber daya rakyat yang kelihatannya membuat mereka menjadi miskin; tetapi, sebaliknya, ketaatan mereka terhadap peraturan-peraturan ini adalah salah satu sebab dari kemakmuran mereka.” E.G. White, Patriarch and Prophets, halaman 526
  • 37. “Pada waktu-waktu tertentu, untuk menjaga keutuhan hukum, orang-orang diwawancarai apakah mereka telah setia menjalankan sumpahnya atau tidak. Beberapa orang yang dengan ikhlas mengembalikan sekitar sepertiga dari pendapatan mereka kepada Tuhan untuk kepentingan agama dan untuk orang miskin. Tuntutan-tuntutan ini bukan dari golongan masyarakat tertentu, tetapi dari semua golongan, kebutuhan itu diproporsikan sesuai dengan jumlah yang dimiliki.” E.G.. White, Testimonies for the Church volume 4, halaman 468
  • 38. Dalam desain aslinya, Tuhan memberi Israel sejumlah hak istimewa dan perlindungan. Berikut adalah deskripsi singkat tentang mereka yang memberikan 25% dari pendapatan mereka dalam bentuk persepuluhan dan persembahan:
  • 39. Partisipasi Israel sangat berbeda dengan Pengeluaran kita di jaman Modern ini.
  • 40. ITEMS EXPENSES 1. Sewa rumah 0% 2. Pajak 0% 3. Pendidikan 0% 4. Utiliti. 0% 5. 10 % Perpuluhan di kembalikan 10% 6. Perayaan & amal - 10% 7. Persbhn 5% 8. makanan & biaya keluarga 75% _______________________________ TOTAL 100%
  • 41. Dalam rencana ilahi ini, Allah bertanggung jawab atas sebagian besar pengeluaran yang dihadapi setiap keluarga. 75% dari pendapatan mereka tersedia untuk makanan dan pengeluaran umum. Tentu saja, sulit bagi sebuah keluarga untuk menghabiskan 75% pendapatan tahunan untuk makanan dan pengeluaran pribadi, jadi secara umum keluarga Ibrani lebih kaya dari tahun ke tahun. Ini adalah rencana yang baik untuk memberikan kemakmuran kepada orang- Israel merupakan rahasia kemakmuran mereka.
  • 42. Kesimpulan Para Nabi dan Bapa hal.530; Untuk 1. mempromosikan pengumpulan bantuan dari orang-orang demi kepentingan pelayanan keagamaan, dan juga untuk 2. menyediakan keperluan bagi orang miskin, sebuah X ke 2 dari segala pendapatan DI TUNTUT dari mereka.
  • 43. Bilangan 18:21 Engkau HARUS memakannya dihadapan Tuhan Allahmu, ditempat yang dipilihnya untuk membuat namaNya diam disana, persembahan persepuluhan dari gandummu, dari anggurmu dan minyakmu, ataupun --
  • 44. Dari anak-anak sulung lembu sapimu dan kambing dombamu, supaya engkau belajar untuk selalu takut akan Tuhan, Allahmu.-Ulangan 14:23,29: 16:11-14.
  • 45. X ke 2 ini atau yang setara dengan uang pengganti nya, dibawa selama 2 thn dimana kaabah didirikan. Setelah mempersembahkan sebuah persembahan syukur kepada Allah, dan satu bagian khusus --
  • 46. Kepada imam, dan mereka yang mempersembahkan itu akan menggunakan yang sisa untuk perayaan keagamaan, dimana para orang Lewi, orang asing, anak yatim, dan para janda ikut berpartisipasi.
  • 47. Persediaan ini dibuat sebagai persembahan dan festival ucapan syukur pada upacara upacara tahunan, dan orang-orang yang datang akan ditarik dalam kumpulan para imam dan orang – orang Lewi utk pelayanan.
  • 48. Ringkasan X Kedua – Kitab Ulangan – Dibawa ke KAABAH tiap 2 thn – Persembahan syukur – Dimakan pada upacara perayaan agama oleh —  Orang Lewi  Orang Asing  Anak anak Yatim  Para Janda– Ulangan 26:12
  • 49. Persepuluhan Kedua  Selama tahun ketiga “persepuluhan kedua ini digunakan di RUMAH, digunakan untuk melayani Orang LEWI dan ORANG MISKIN ” dan digunakan juga sebagai “satu dana untuk CHARITY/AMAL and HOSPITALITY/KERAMAHTAMAHAN” PP 530
  • 50. Persepuluhan Kedua  “Persepuluhan Kedua” di kitab Ulangan adalah “ suatu persepuluhan tambahan, dan sangat berbeda dengan persepuluhan yang diberikan setiap tahun kepada Allah.” RH, March 11, 1884
  • 51. Perbedaan X Pertama Di bawa di Kaabah digunakan untuk Imam dan Orang Lewi X Kedua Dibawa di Rumah utk orang-orang yang kurang beruntung
  • 53.  When it comes to giving, some people stop at nothing. —Anonymous Giving: Contemporary Quotes 53
  • 54.  When it comes to giving, some people stop at nothing. —Anonymous  “We make a living by what we get; we make a life by what we give.” —Winston Churchill Giving: Contemporary Quotes 54
  • 55.  When it comes to giving, some people stop at nothing. —Anonymous  “We make a living by what we get; we make a life by what we give.” —Winston Churchill  “No one has ever become poor by giving.” —Anne Frank, Jewish Dutch Diarist during Nazi occupation Giving: Contemporary Quotes 55
  • 56.  When it comes to giving, some people stop at nothing. —Anonymous  “We make a living by what we get; we make a life by what we give.” —Winston Churchill  “No one has ever become poor by giving.” —Anne Frank, Jewish Dutch Diarist during Nazi occupation  “It’s not how much we give but how much love we put into giving.” —Mother Teresa Giving: Contemporary Quotes 56
  • 57.  When it comes to giving, some people stop at nothing.. —Anonymous  “We make a living by what we get; we make a life by what we give.” —Winston Churchill  “No one has ever become poor by giving.” —Anne Frank, Jewish Dutch Diarist during Nazi occupation  “It’s not how much we give but how much love we put into giving.” —Mother Teresa  “Earn as much as you can. Save as much as you can. Invest as much as you can. Give as much as you can.” —John Wesley, Founder of Methodism Giving: Contemporary Quotes 57