6. SWOT matrix
Predisporre la SWOT matrix
S=Strength W=Weakeness O=Opportunity T=Threath
Punti di forza S=Strength. Il caso nasce dal fatto che la figlia
minorenne non ha più avuto contatti con padre e fratelli. La
madre non ha messo in atto alcuna iniziativa per facilitare i
contatti.
Punti di debolezza. La figlia si è espressa chiaramente. Non sente
nulla per padre e fratelli e non li vuole vedere. La madre
dice:quot;non posso forzare la figlia se questo è il suo parerequot;.
Opportunità. Poche. In questo caso la poca passione del CTU per
le procedure che regolano la CTU stessa.
Minacce
7. Finalità della memoria di parte in corso di
perizia
Considerato che il CTU ha sempre manifestato, anche
dalle prime fasi, una chiara posizione contraria alle
nostre tesi, rendere evidente la atipicità della
procedura e dei metodi adottati.
8. Identificazione della struttura logica della
argomentazione
Alcuni comportamenti della madre, evidenziati in perizia,
potrebbero essere indicativi per determinate ipotesi
diagnostiche.
Tali comportamenti sono stati negati dalla madre.
Vengono a mancare quindi i dati certi su cui formulare la diagnosi.
I test servono a ricavare un profilo oggettivo della personalità
Sono stati richiesti al CTU che li ha negati
In assenza di evidenze di alcun tipo non è possibile rispondere al
quesito.
11. Strategia della controparte
L'identificazione della strategia più probabile del consulente
della controparte è parte cruciale dell'intero processo. Si
deve partire dalla lettura degli atti processuali dai quali si
identificano gli obiettivi potenziali. In alcuni casi L'obiettivo
è piuttosto chiaro e implicito.
Ad esempio in un caso di danno biologico /psichico il
consulente della parte convenuta
12. L'affidamento dell'incarico
• Quesito
– Considerazioni generali
– Esempi di quesiti:
• Affidamento dell'incarico di CTU
• L'affidamento dell'incarico di CTP
13. Quesito
• Considerazioni generali
• Esempi di quesiti:
14. Rapporti con Avvocato
Come si posiziona la perizia nel processo?
Quali tesi sono coerenti con la più generale strategia legale?
Ho discusso con il legale i punti rilevanti, le proprie posizioni
e quelle dell'avversario?
Chi ha chiesto la CTU? Con quali motivazioni? Dette
motivazioni sono state recepite nel quesito?
Entro quando è prevista la consegna della memoria di CTU?
15. Difendere la memoria in dibattimento
In alcuni casi può succedere che il perito/consulente venga
chiamato in dibattimento per rispondere a domande
finalizzate a chiarire alcuni punti.
Le domande possono essere poste al consulente
dall'Avvocato il quale solitamente si avvale del suo
consulente per identificare le domande maggiormente
appropriate al caso.
Le domande del controesame ovviamente sono progettate
per gettare discredito sul CT esaminato.
17. Identificazione del punto di forza della
argomentazione
Predisporre la SWOT matrix
S=Strength W=Weakeness O=Opportunity
T=Threath
Un punto di forza o di debolezzza deve essere
valutato in relazione al quesito.
Lo stesso dicasi del punto di debolezza
18. Predisposizione della scaletta
Verificare che il flusso della scaletta sia coerente, che le
conclusioni siano logiche, che non ci siano errori nel
ragionamento.
Punto iniziale deve essere il quesito
Punto finale deve essere la risposta puntuale al quesito
Deve esserci sequenzialità fra quesito e risposte. I passaggi
intermedi, la scelta delle metodologie sono tutti aspetti che
devono essere approfonditamente motivati.
Le tesi scientifiche alla base dei passaggi logici dovrebbero
essere tesi accreditate e maggioritarie fra gli specialisti del
settore. Dimostrare questo con referenze bibliografiche
appropriate.
20. Identificazione dello stile espositivo
La memoria è rivolta esclusivamente al CTU (esempio CT
parte che vuole esporre delle tesi o delle richieste al
CTU). In questo caso si dovrebbe privilegiare un
linguaggio tecnico.
La memoria è rivolta al Giudice ? (esempio CTU che
risponde al quesito oppure CT parte che contrasta le tesi
depositate dal CTU). In questo caso si dovrebbe
privilegiare un linguaggio poco tecnico. Eventuali termini
tecnici dovrebbero essere preventivamente definiti.
21. Espansione progressiva della scaletta fino
ad arrivare alla stesura quasi finale.
Una euristica efficace per costruire la relazione e più in generale ogni
tipo di testo argomentativo compreso un testo scientifico è la
seguente:
identificare l'argomento forte
aver chiari punti di forza e di debolezza
utilizzare tutto l'armamentario della retorica
fare una scaletta di 3-4 punti
espandere ogni punto in sottopunti
espandere ogni sottopunto in due- tre frasi
scegliere la forma espositiva più efficace
verificare il flusso logico e in particolare: i) i termini tecnici sono stati
introdotti e definiti ii) i metodi sono stati introdotti e definiti iii) si è
giustificata la scelta di un particolare metodo? iv) si sono fatti i debiti
riferimenti blbiografici?
22. Principali errori da evitare
• Logici
• Quando un errore può diventare un metodo di lavoro
23. Logici
Argomentazioni ad hominem
Uso di tesi scientifiche non accreditate, non aggiornate
Uso di argomentazioni del tipo: quot;in base alla mia esperienza...quot;
Riferimento a teorie scientifiche sorpassate
Uno degli errori più frequenti è quello di ritenere ... sensibilità
sensitività
24. Quando un errore può diventare un
metodo di lavoro
In alcuni casi è conveniente violare i principi riportati:
quando non si hanno grosse argomentazioni è meglio costruire
un discorso paludoso
molti consulenti fanno ricorso a esposizioni che tendono a far
leva su aspetti emotivi più che razionali
25. Come demolire una tesi avversaria
Una argomentazione scientifica si compone di:
assunzioni di base che se si dimostrano improprie, non vere o
non attinenti determinano la fallacia dell'intero ragionamento
un insieme di metodologie che applicate al caso in esame sulla
base degli assunti permettono di arrivare a delle conclusioni
I punti di attacco sono quindi per lo meno due: le assunzioni e le
metodologie
Molto frequentemente le assunzioni sono inespresse. E'
necessario identificare le assunzioni implicite. Ad esempio
quot;dare i figli alla madre è meglio che al padrequot;
27. Memorie di parte
Devono coerentemente allinearsi all strategia legale
complessiva la cui tela è nota all'Avvocato
Sono intrinsecamente deboli agli occhi del Tribunale. Quindi,
di solito, devono contenere argomentazioni che possono
essere interpretate come smaccatamente di parte.
28. Memoria di CTU
In alcuni casi il lavoro del CTU è molto facilitato dalla conoscenza delle
posizioni dei CT di parte. Ad esempio solitamente nel caso del
danno biologico/psichico ci sono agli atti delle memorie di parte che
fanno delle richieste quantificando il danno.
In altri termini il CTU sa già in anticipo, sentendo i CT di parte che il
danneggiato chiede il 45% mentre il convenuto chiede il 5%.
Tutto questo facilita di molto il suo lavoro.
In altri casi invece deve prendere posizione e quindi assum,ere un
orientamento favorevole ad una sola delle due parti.
In questo caso si crea una alleanza di obiettivi fra CTU e il CTP
beneficiato dal suo orientamento. Un esempio si trova nelle perizie
sulla imputabilità (capacità di intendere e volere) o sulla
interdizione.
29. I pareri pro-veritate
In alcuni casi l'Avvocato su una particolare questione può
chiedere un parere di un esperto ponendo un quesito.
Questo tipo di parere serve per acquisire un orientamento su
un tema controverso, dal punto di vista del senso comune,
per il quale invece esistono delle posizioni scientifiche
chiare.