Dokumen ini menjelaskan mengenai program pengembangan diri bagi peserta didik yang mencakup tujuan, dasar hukum, dan ruang lingkup kegiatan. Program ini bertujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, dan minat peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler dan layanan konseling. Selain itu, dokumen ini juga merinci fungsi kegiatan pengembangan diri serta prasyarat yang perlu dipenuhi untuk memilih kegiatan yang tepat.

1. OLEH:
AISYAH SETYONINGRUM
PROGRAM
PENGEMBANGAN DIRI

2. TUJUAN
Setelah mendapatkan layanan ini diharapkan:
1. Peserta didik memiliki pemahaman tentang program
pengembangan diri
2. Peserta didik memiliki perasaan positif bahwa dirinya
mampu mengikuti program pengembangan diri melalui
pemilihan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat
dan minat yang dimiliki
3. Peserta didik mampu membuat keputusan yang tepat
memilh kegiatan ekstrakurikuler yang akan diikuti.

3. Materi Layanan
1. Pengertian Pengembangan Diri
2. Tujuan Program Pengembangan Diri
3. Dasar Hukum Program Pengembangan diri
4. Ruang Lingkup Kegiatan Program Pengembangan Diri
5. Bentuk Kegiatan Pengembangan Diri
6. Fungsi Kegiatan Pengembangan Diri
7. Apa saja Prasyarat Dalam Memlih Kegiatan
Pengembangan Diri ?

4. 1. Pengertian Pengembangan Diri
Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan di luar mata
pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah.
Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya
pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang
dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling
berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan
sosial,kegiatan belajar,dan pengembangan karir serta
kegiatan ekstrakurikuler .

5. 2. Tujuan Program Pengembangan Diri
a. T ujuan Umum
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan,potensi,bakat,minat,kondisi, dan
perkembangan peserta didik dengan memperhatikan
kondisi sekolah

6. b. Tujuan Khusus
Pengembangan diri bertujuan menunjang pendidikan
peserta didik dalam mengembangkan :
bakat, minat, kreativitas, kompetensi dan kebiasaan
dalam kehidupan, kemampuan kehidupan keagamaan,
kemampuan sosial,kemampuan belajar, wawasan dan
perencanaan karir , kemampuan pemecahan masalah,
serta kemandirian

7. 3. Dasar Hukum
Program Pengembangan Diri
1.Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisitem
Pendidikan Nasional Pasal 3 bahwa pendidikan Nasional
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik,
dan Pasal 4 Ayat (4) bahwa pendidikan diselenggarakan
dengan memberi keteladanan,membangun kemauan,
dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam
proses pembelajaran dan Pasal 12 ayat (1b) bahwa
peserta didik pada satuan pendidikan berhak
mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan
bakat,minat, dan kemampuannya.

8. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan,Pasal 5 s.d Pasal 18 tentang
Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah, yang memuat pengembangan diri
peserta didik dalam struktur kurikulum setiap satuan
pendidikan difasilitasi dan atau dibimbing oleh
konselor,guru atau tenaga kependidikan

9. 4. Ruang Lingkup
Program Pengembangan Diri
Kegiatan pengembangan diri di sekolah diberikan melalui 2
kegiatan utama, yaitu:
1 . Pengembangan Diri Terprogram
a. Pelayanan Konseling, yaitu kegiatan yang berkenaan
dengan pengembangan kehidupan pribadi,kehidupan
sosial, kegiatan dan kemampuan belajar , wawasan dan
perencanaan arah karir/peminatan
b. Kegiatan ekstrakurikuler, yaitu kegiatan untuk
membantu mengembangkan potensi,bakat, dan minat
secara optimal.

10. 2. Program Pengembangan Diri tidak terprogram
a. Pengembangan diri Rutin,yaitu kegiatan yang dilakukan
terjadwal.
 Upacara Bendera
 Berdoa mengawali dan mengakhiri pelajaran
 Tadarus/renungan pagi
 Infaq tiap hari senin dan jum’at
 SKJ/Aerobik setiap jumat minggu pertama
 K 3 melalui kegiatan piket harian
 Pembiasaan budaya tertib dan displin

11. b. Pengembangan Diri Spontan, yaitu kegiatan tidak
terjadwal dalam kejadian khusus .
 Pembudayaan Senyum,Salam,Sapa
 Pembiasaan Mengucapkan Ungkapan kesantunan
 Pembiasaan membuang sampah pada tempatnya
 Pembiasaan sikap kepedulian.
 Pengembangan budaya malu melakukan
pelanggaran tata tertib.

12. 2. Pengembangan Diri Keteladanan,yaitu kegiatan
dalam bentuk perilaku sehari-hari.
Berpakaian rapi
Bertutur kata yang baik dan sopan
Rajin membaca
Memuji kebaikan atau keberhasilan orang lain
Datang tepat waktu

13. 5. Bentuk Bentuk Kegiatan Pengembangan Diri
1. Kegiatan pengembangan diri melaui layanan konseling
a. Individual .yaitu kegiatan konseling yang melayani peserta
didik secara perorangan
b. Kelompok ,yaitu kegiatan konseling yang melayani sejumlah
peserta didik melaui suasana dinamika kelompok
c. Klasikal,yaitu kegiatan konseling yang melayani
sejumlah peserta didik dalam satu kelas
d. Lapangan,yaitu kegiatankonseling yang melayani seorang atau
sejumlah peserta didik melalui kegiatan di luar kelas/lapangan

14. 2. Pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler.
Bentuk-bentuk kegiatannya:
a. Pramuka i. Pencak Silat
b. Seni Tari j. Karate
c. Seni Rupa k. Basket
d. Seni Musik l. PKS
e. Atletik m. PMR
f. Panahan n. English Club &Storry
g.. Bola Volly Telling
h. Tae Kwon Do o. KIR

15. Lanjutannya…
O. OSN Matematika
p. Multimedia
q. Robotik
r. Qiroatul Qur’an
s. Teater/Drama
.

16. 6. Fungsi Kegiatan Pengembangan Diri
1. Kegiatan pengembangan diri melalui layanan konseling
mempunyai fungsi:
a. Fungsi pemahaman,yaitu membantu peserta didik
memahami diri dan lingkungannya
b. Fungsi Pencegahan,yaitu membantu peserta didik
mencegah/menghindarkan diri dari berbagai permasalahan
yang dapat menghambat perkembangan dirinya
c. Fungsi Pengentasan, membantu peserta didik mengatasi
masalah yang dialaminya
d. Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan,membantu
peserta didik memelihara dan menumbuhkembangkan
berbagai potensi dan kondisi yang dimilikinya
e. Fungsi Advokasi,membantu peserta didik memperoleh
pembelaan atas hak dan atau kepentingannya yang kurang
mendapat perhatian

17. 2. Kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan
ekstrakurikuler mempunyai fungsi:
a. Fungsi Pengembangan yaitu : menyalurkan potensi,bakat,dan
minat secara kreatif.
b. Fungsi sosial, yaitu mengembangkan rasa tanggung jawab,
kebersamaan,saling menghormati, serta menghargai.
c. Fungsi kreatif yaitu menunjang perkembangan melalui
suasana rileks, menyenangkan, dan menggembirakan.
d. Fungsi persiapan karir, yaitu membina dan membuka jalan
karir sesuai potensi diri.

18. 7. Apa saja prasyarat dalm memilih
Kegiatan Pengembangan Diri ?
1. Kenali potensi diri yang dimiliki
( meliputi aspek kemampuan fisik dan psikis,
bakat, minat dan kepribadian)
2. Dukungan Orang tua/Keluarga
( Sebelum menetapkan pilihan ekskul mintalah
pendapat orang tua/keluarga terdekat)
3. Sesuaikan dengan kemampuan sosial ekonomi
keluarga

19. Sekian dan Terima Kasih