Dokumen ini mengemukakan saran pengembangan akademi komunitas di Indonesia untuk periode 2011-2015, termasuk rekomendasi tentang pemilihan program studi dan sistem pembelajaran. Fokus utamanya adalah menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap kerja melalui kerjasama dengan industri serta peningkatan fasilitas pendidikan. Strategi pengembangan juga mencakup sinergi dengan pemerintah daerah dan evaluasi berkelanjutan untuk memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja.

1. Saran Pengembangan
akademi komunitas
2011 – 2015
GATOT HP
SEAMEO SEAMOLEC
DISAMPAIKAN PADA RAPAT
PERSIAPAN AKADEMI KOMUNITAS
14 – 15 OKTOBER 2011
HOTEL MILENIUM
JAKARTA

2. Output lulusan/profil lulusan
per akademikomunitas
 Teknisi dengan kompetensi tinggi, gaji 3 x umr
 Wirausaha mandiri > buka cabang atau berdiri
sendir
 Meneruskan ke jenjang yg lebih tinggi ke d4 atau s1
dst > mahasiswa politeknik/universitas/institut

3. Saran pemilihan dan seleksi
prodi /akademikomunitas
 Sebaiknya 3 prodi dan sudah berjalan selama
minimal 5 tahun, salah satu jurusannya
 Mempunyai profil lulusan nya kerja dimana
 Kerjasama dengan industri terkait utk magang
 Peralatan yg memadai/minimal utk 5
kompetensi/prodi berada di lokasi tersebut
 Profil lulusan mempunyai 10 kompetensi yg siap utk
bekerja
 Profil lulusannya mempunyai dasar basic science
bila mau meneruskan ke politek/univ/institut

4. Pengajar dan sistem pembelajaran
 50 % dari akademi komunitas, akademi dunia – internet >
kompilasi > penyelesaian lapangan
 50 % dari industri, disiplin, tanggungjawab, kerjasama, peka
terhadap peluang perbaikan, implementasi teori
 Tatap muka
 Pjj
 Diperjalankan antar kota, antar jenjang di industri/tempat
kerja > pendewasaan emosi
 Mengajar pada sekolah/industri , lapor secara terbuka solusi
masalah lapangan lewat blog
 Target kompetensi terhadap waktu, kompilasi terhadap suatu
proses /satuan waktu > solusi individu > efeisiensi &
efektifnes suatu proses yg di lewati

5. Ciri khas kompetensi dasar yg wajib
 Kompetensi it dasar > kkpi, ic3, tik dasar
 Kemampuan berkomunikasi –
inggris, mandarin, korea, jepang

6. Model yg akan dikembangkan
 Akademi komunitas mandiri
 Akademi komunitas pada pmptk
 Akademi komunitas pada industri
 Akademi komunitas pada smk/blk/balai latihan
propinsi

7. Portensi Kompetensi
 Alat berat
 Perhotelan > chef/jurumasak
 Mekatronika
 Plumbing
 Building mechanical-electrical-audio
 Usaha jasa restaurant
 Perikanan, peternakan, pertanian
 Telekomunikasi, teknologi informasi, kultur
teknologi(animasi/game/mediadigital)

8. Potensi akademi komunitas perhotelan
 Smkn 3 banda aceh
 Smkn 8 medan
 Smkn3 pakanbaru
 Smkn 4 jambi
 Smkn 57 jakarta
 Smkn 9 bandung
 Smkn 2 cirebon
 Smkn 4 jogjakarta
 Smkn 6 jogjakarta
 Smkn 1 kalasan
 Smkn 3 malang
 Smkn2 malang
 Smkn1 panji situbondo
 Smkn 3 denpasar
 Smkn 4 denpasar
 Smkn 8 makasar
 Smkn 4 mataram
 Smkn 1 jayapura
 Smkn 3 pangkalpinang

9. Bidang teknologi informasi
pens
 Smkn 1 situbondo
 Smkn 1tuban
 Smkn 1 grresik
 Smkn 1 lamongan
 Smkn 1 jember
 Smkn 4 bojonegoro
 Dll> 42 lokasi saat ini

10. Jurusan alat berat
 Smkn1 balikpapan
 Smkn 5 makasar
 Smkn 1 singosari
 Smkn medan

11. Bbrp cc yg perlu di perhatikan
 Smkn 1 cimahi
 Smkn 6 bandung
 Smkn 1 garut
 Smkn 2 tasik malalya
 Smkn 1 ciamis
 Smkn 1 mundu cirebon
 Smkn 1 sukabbumi
 Smkn 2 bandar lampung
 Smkn 7 semarang
 Smkn 1 magelang
 Smkn 2 solo
 Blpt
semarang, bandung, surabaya, jogjakarta, makasar, jakarta

12. Strategi pengembangan prodi
 Sinergi dengan end user didaerah tersebut
 Tentukan kebutuhan sdm yg terampilsatuan waktu
5 tahun misalnya
 Tentukan kebutuhan pertahun dengan
kompetensinya

13. Strategi menolong mahasiswa akademi
komunitas
 Sinergi dengan ibu bupati dan walikota
 Sinergi dgn sma dan smk dan ma serta pesantren utk
menginformasikan secara aktif prodi terkait
 Program insert/advance setara 4 – 8 sks pada slta yg
menjadi patner akademi komunitas tersebut, utk
siswa kelas 3
 Program pjj blended learning utk karyawan industri
maupun perkantoran
 Informasi kepada ibu pkk, kelurahan , rt/rw dll

14. Strategi penambahan prodi/tahun
 Survwey demnand and suply
 Sinergi dengan industri, desain kebutuhan sdm serta
kompetensinnya selama 3 tahun
 Diskusikan ppola pembiayaannya
 Diskusikan pola pengujian kompetensi dan reward
setelah lulus uji komptensi tersebut.
 Evaluasi setiap 2 tahun utk meningkatkan arah dan
pelajaran2 baru.
 Dengarkan permintaan serta komentar alumni yg
telah kerja utk perbaikan kurikulum kompetensi dll

15. Strategi pembiayaan
 Pembiayaan awal atau pembiayaan pengembangan
harus di dasari kreteria yg transparan utk siapapun bisa
melihat dampak pendiriaan akademi komunitas ini.
 Akademi komunitas ini di suport pembiayaan/tahun utk
operasi minimal gaji pengajar oleh dikti
 Disuport oleh propinsi dan kabupaten/kota utk fasilitas
infrastruktur, rutin
 Di suport oleh industri utk peralatan, magang , seleksi
utk pekerja yad
 Di suport oleh asosiasi utk sdm maupun kebutuhan
lainnya
 Csr industri

16. Perijinan dan penutupan
 Di atur oleh penugasan dirjen dikti
 Berdasarkan guide yg harus disiapkan dan di
diseminasikan dengan cepat kesemua fihak terutama
target 269 akademi kominitas sd 2014
 Setelah memenuhi syarat yg di perlukan sesuai
dengan sop/petunjuk pembukaannya > permen ?
UU pendidikan tinggi?
 Dll

17. monitoring
 Harus ada nya layanan informasi terbuka melalui
web dikti tentang perkembangan maupun monitor
dari setiap akademi komunitas ini setiap 3
bulan, beripa kegiatan maupun proses
pembelajaran, penerimaan siswa, jumlah siswa serta
info lainnya yg terpadi yg merangkaikan 269
akademi komunitas tersebut.
 Usul web. Akademikomunitas.kemdiknas.go.id
 Atau
www.kemdiknas.go.id/dikti/akademikomunitas
 Harus ada 1 team yg memonitor lebih luas dari esbed

18. Masalah hukum & rencana yad
 Persiapan RUU PTN selesai kapan?
 Peraturan pemerintah ?
 Permen ?
 Dirjen dikti ?
 Pembagian 269 lokasi
 2011 persiapan fs dan perencanaan 3 – 4 tahun yad
 2012 45 - 75 lokasi dimana ?
 2013 100 - 125 lokasi dimana ?
 2014 125 - 150 lokasi dimana ?
 2015 270 - 350 lokasi dimana ?

19. Masalah dosen / tutor dr industri
 Turunan UU PT
 Pp atau permen ?
 Peraturan depdagri ?
 Perlu skb depdagri – kemendiknas – industri

20. Masalah spp/pembiayaan
 Dari pengalaman dan pengamatan selama 8 tahun
 Pendorong awal perlu beasiswa awal utk stimulus
program jalan
 Tidak ada dukungan dr pemerintah selain beasiswa
dari pemda/kabupaten > hanya beberapa kabupaten
yg memberikan

21. Y .a .d
 Akademi komunitas punya pusat, ada