Dokumen tersebut membahas tentang penerbitan video pendidikan, termasuk jenis kamera video, teknik pengambaran, penyuntingan video, dan pengedaran video untuk tujuan pendidikan. Dokumen ini juga membandingkan kamera video analog dan digital, serta menjelaskan langkah-langkah dalam merancang dan menghasilkan video pendidikan yang efektif.
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Multimedia. Siswa diminta membuat iklan audio visual untuk layanan masyarakat atau produk makanan ringan dengan menggunakan perangkat dan perangkat lunak multimedia selama 3 hari. Iklan harus memenuhi ketentuan durasi, kategori, dan kreativitas.
Dokumen tersebut membahas tentang penerbitan video pendidikan, termasuk jenis kamera video, teknik pengambaran, penyuntingan video, dan pengedaran video untuk tujuan pendidikan. Dokumen ini juga membandingkan kamera video analog dan digital, serta menjelaskan langkah-langkah dalam merancang dan menghasilkan video pendidikan yang efektif.
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Multimedia. Siswa diminta membuat iklan audio visual untuk layanan masyarakat atau produk makanan ringan dengan menggunakan perangkat dan perangkat lunak multimedia selama 3 hari. Iklan harus memenuhi ketentuan durasi, kategori, dan kreativitas.
Modul ini membahas tentang cara membuat video album dengan menggunakan Windows Movie Maker. Modul ini menjelaskan pengertian Windows Movie Maker, manfaatnya, langkah-langkah penggunaannya seperti mengimport file, menempatkan gambar ke storyboard, dan memberikan efek. Modul ini juga membahas kelebihan Windows Movie Maker seperti tampilan yang sederhana dan mudah dipelajari, serta kelemahannya seperti proses penyimpanan video yang lama.
2107 p2-spk-teknik produksi dan penyiaran program pertelevisianWinarto Winartoap
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian. Peserta ujian akan membuat video clip dengan durasi minimal satu lagu yang tidak melanggar hak cipta dan berisi unsur pendidikan serta tidak mengandung SARA atau pornografi. Video ini dikerjakan dalam kelompok maksimal 5 orang dengan masing-masing anggota memiliki peran sebagai penulis naskah,
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi multimedia. Siswa diminta membuat iklan komersial audio visual produk makanan ringan dalam 3 hari dengan melakukan proses pra-produksi, produksi, dan pasca produksi. Selain itu, siswa juga diminta membuat CD/DVD pembelajaran interaktif dengan mengintegrasikan unsur grafis, animasi, audio yang dibuat sendiri menggunakan perangkat lunak multimedia. Produk akhir harus
Dokumen tersebut membahas tentang proses produksi video digital secara umum, termasuk tahapan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Dokumen ini juga menjelaskan pengertian editing video dan bagaimana Adobe Premiere Pro dapat digunakan untuk melakukan editing video.
Dokumen tersebut memberikan tips dan langkah-langkah untuk membuat video interaktif company profile, meliputi riset terlebih dahulu tentang perusahaan, membuat konsep video, struktur menu dan storyline, video shooting dengan berbagai teknik, serta mempersiapkan unsur-unsur visual dan isi yang menarik untuk mewakili perusahaan.
Dokumen tersebut membahas tiga tahapan proses produksi multimedia yaitu pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Pada tahap pra-produksi dilakukan perencanaan seperti penulisan skenario dan storyboard. Kemudian produksi meliputi pengambilan gambar dan evaluasi. Terakhir pasca-produksi meliputi editing, presentasi, dan pengeditan ulang. Dokumen ini juga membedakan tiga jenis proyek multimedia yaitu naratif, dokumenter, dan non
Topik 6 Video Untuk Pengajaran dan PembelajaranJessika Denis
Video dapat memainkan peranan penting dalam pengajaran dan pembelajaran karena mampu menyampaikan informasi secara realistik dan interaktif. Video dapat digunakan untuk mendemonstrasikan proses, mengulang konsep, dan melibatkan berbagai indra siswa. Guru perlu mempelajari sumber dan format video serta perangkat lunak edit untuk memanfaatkan video secara efektif dalam pembelajaran.
Modul ini membahas tentang cara membuat video album dengan menggunakan Windows Movie Maker. Modul ini menjelaskan pengertian Windows Movie Maker, manfaatnya, langkah-langkah penggunaannya seperti mengimport file, menempatkan gambar ke storyboard, dan memberikan efek. Modul ini juga membahas kelebihan Windows Movie Maker seperti tampilan yang sederhana dan mudah dipelajari, serta kelemahannya seperti proses penyimpanan video yang lama.
2107 p2-spk-teknik produksi dan penyiaran program pertelevisianWinarto Winartoap
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi keahlian Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian. Peserta ujian akan membuat video clip dengan durasi minimal satu lagu yang tidak melanggar hak cipta dan berisi unsur pendidikan serta tidak mengandung SARA atau pornografi. Video ini dikerjakan dalam kelompok maksimal 5 orang dengan masing-masing anggota memiliki peran sebagai penulis naskah,
Dokumen ini berisi petunjuk soal ujian praktik kejuruan untuk kompetensi multimedia. Siswa diminta membuat iklan komersial audio visual produk makanan ringan dalam 3 hari dengan melakukan proses pra-produksi, produksi, dan pasca produksi. Selain itu, siswa juga diminta membuat CD/DVD pembelajaran interaktif dengan mengintegrasikan unsur grafis, animasi, audio yang dibuat sendiri menggunakan perangkat lunak multimedia. Produk akhir harus
Dokumen tersebut membahas tentang proses produksi video digital secara umum, termasuk tahapan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Dokumen ini juga menjelaskan pengertian editing video dan bagaimana Adobe Premiere Pro dapat digunakan untuk melakukan editing video.
Dokumen tersebut memberikan tips dan langkah-langkah untuk membuat video interaktif company profile, meliputi riset terlebih dahulu tentang perusahaan, membuat konsep video, struktur menu dan storyline, video shooting dengan berbagai teknik, serta mempersiapkan unsur-unsur visual dan isi yang menarik untuk mewakili perusahaan.
Dokumen tersebut membahas tiga tahapan proses produksi multimedia yaitu pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Pada tahap pra-produksi dilakukan perencanaan seperti penulisan skenario dan storyboard. Kemudian produksi meliputi pengambilan gambar dan evaluasi. Terakhir pasca-produksi meliputi editing, presentasi, dan pengeditan ulang. Dokumen ini juga membedakan tiga jenis proyek multimedia yaitu naratif, dokumenter, dan non
Topik 6 Video Untuk Pengajaran dan PembelajaranJessika Denis
Video dapat memainkan peranan penting dalam pengajaran dan pembelajaran karena mampu menyampaikan informasi secara realistik dan interaktif. Video dapat digunakan untuk mendemonstrasikan proses, mengulang konsep, dan melibatkan berbagai indra siswa. Guru perlu mempelajari sumber dan format video serta perangkat lunak edit untuk memanfaatkan video secara efektif dalam pembelajaran.
Similar to Penerbitan bahan video untuk pengajaran (20)
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi