Zoektocht in de schoolomgeving Amélie Vandervennet OLO2C1

1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Zoektochtin de schoolomgeving
Amélie Vandervennet
OLO2C1
1. Plaats - adres
Markt Wetteren(9230)
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten!Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°00’25.9”N 3°53’06.9”E
3. Korte omschrijving
Zoektochtinde schoolomgeving
4. Doelgroep
3de
graad
5. Tijdsduur
50 minuten
6. Eindtermen
1) MM ET 4.12: De leerlingenkunnenineenlandschapgerichtwaarnemenenze kunnenopeeneenvoudige
wijze onderzoekenwaaromheterzouitziet.
2) MM ET 4.4: De leerlingenkunnenbij eenoriëntatie inde werkelijkheidde windstreken(hoofd- en
tussenrichtingen) bepalenaande handvande zonnestandof eenkompas.
3) MM ET 4.1: De leerlingenkunnenaanelkaareente volgenwegtussentweeplaatseninde eigen
gemeente of stadbeschrijven.Ze kunnendezereiswegookaanduidenopeenplattegrond.
4) SV ET 1.2: De leerlingenkunneninomgangmetanderenrespectenwaarderingopbrengen.
5) MV ET 6.4: De leerlingenkunnenvertrouwenophuneigenexpressiemogelijkhedenendurvenhun
creatieve uitingentonen.
6) WI ET 1.17: De leerlingenkunnenschatproceduresvindenbij niet-exactbepaalde of niet-exactte bepalen
gegevens.
7. Leerinhoud
-Kaartvaardigheid:1) Navigeren
2) Situerenopkaart
-Oriëntatievermogen
-Verbeeldingskracht
-Schatten
8. Lesdoelen
1) OWru5: Een landschapgerichtwaarnemenenopeenvoudige wijze onderzoekenwaaromheterzouit
ziet

2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
2) OWru6: Kaartbegrip,oriëntatie- enkaartvaardigheidontwikkelen
-Algemeneoriëntatie- enkaartvaardigheid
10-12j: Bij oriëntatie inde omgevingde windstreken(hoofd-entussenwindstreken) bepalenmeteen
kompasof door eenkaart te oriënterenineenomgeving
10-12j: Betekenisvolleplaatsenengebeurtenissenlokaliserenoppassende kaarten,ineenatlas envia
digitale toepassingen
-Situerenopeenkaart
7-12j: Interesse tonenvoorhetsituerenvanvoorhenbetekenisvolle plaatsenopeenkaart
3) OWru8: Een reiswegvolgen,uitstippelenenbegrijpelijkverwoorden
7-12j: Eenreiswegtussentwee plaatsenbegrijpelijkverwoordenenaanduidenopeenplattegrondof een
eenvoudige kaartzodatanderendie kunnenvolgen
4) SErv3: Samenwerkenmetanderenenzobijdragenaanhetrealiserenvaneengemeenschappelijkdoel
5-12j: Meewerkenaaneengrotere groepsopdracht - kunnensamenwerkenmetanderenrondeen
gemeenschappelijkidee of doel - samenwerkenmetanderenondanksverschillen
5) MUgr2: Durvenfantaserenenverbeelden
10-12j: Plezierblijvenbelevenaanhetverbeeldenindiverse contexten- ongewoneverbandendurven
zienenleggen,durvenfantasievolimproviserenenvormgeven
6) WDgk5: Schattenvan hoeveelhedenenafrondenvangetallen
-Schattenvanhoeveelheden
8-12j: Hoeveelhedenschattendoorschatprocedureste gebruikenbij nietexactbepaaldeof nietexactte
bepalengegevens
9. Materiaal
-Plattegrond
-Kompas
-Werkbladen
-Fototoestel(x2)
10.Organisatie
De leerkrachtverdeeltde klasin4 groepenwaarvantwee groepenlangsde uitgangvande Florimond
Leirensstraatvertrekkenentweegroepenlangsde uitgangvande Schoolstraatvertrekken.
Elk groepje krijgtdezelfde opdrachten,maarineenandere volgorde.Ookwordtelkgroepjebegeleiddoor
eenleerkracht.
De leerlingenmoetende opdrachtenficheinvullen,terwijl ze opzoekgaannaar de afbeeldingen.
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…
Opdracht 1:

3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip:Wandel inzuidwestelijkewindrichtingtotje ditgebouw
tegenkomt.)
Wat isde functie vanditgebouw?…………………………………………………………………..
Duidmeteenstipditgebouwaan opde plattegrond.
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Kijknuaandachtignaar het gebouw.Watzienjulliebovenaanafgebeeldophetgebouw?
……………………………………………………………………………………………………
Waarom zou ditkunnenbetekenen?Laatje fantasie de vrije gang.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Opdracht 2:
Zoekditstandbeeld metbehulpvande plattegrond.(tip:Wandel innoordoostelijke windrichtingverdertot
heteinde vande straat. Wandel daarnain noordelijkerichtingtotdat je ditstandbeeldtegenkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond.
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..

4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Kijknuaandachtignaar het standbeeld.Watzoudit kunnenvoorstellen?
(Dithoef je nietopte schrijven,bespreekditeenskortinjullie groep)
Verzinmetjulliegroepeenverhaalvoorditstandbeeld.Maakaande handvan dat verhaal eenkortgedicht.
Schrijf julliegedichtinonderstaandkader.
Opdracht 3:
Zoekditstandbeeldmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel teruginde richtingvanwaarje kwam.
Wandel nurichtinghetoostentotdatje dit standbeeldtegenkomt)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Wat beeldtditstandbeelduit?
…………………………………………………………………..
Maak eenoriginele fotobij ditstandbeeld.

5. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Opdracht 4:
Zoekditgebouwmet behulpvande plattegrond. (tip:Wandel verderinnoordelijke windrichtingtotdatje dit
gebouwaanje linkerkanttegenkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip: gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Ga hetgebouwbinnenenkijkeensgoedrond.Je zal ereenaantal films,theatervoorstelling…vindendie je
kan bezichtigen.Welke 2voorstellingenzoudenjulliewillenbijwonen?Verklaarookwaaromje deze hebt
gekozen.
1) …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Opdracht 5:
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel innoordelijkewindrichingtotaanhet
kruispunt. Wandel vervolgensinwestelijke windrichtingtotdatje aande marktkomt.)

6. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Wat was vroegerde functie vanditgebouw?
……………………………………………………..
Wat is nude functie vanditgebouw?
……………………………………………………..
Bekijkhetgebouwaandachtig.Je kanziendater4 vlaggenuithangen.
Wat is de betekenisvanelke vlag?
1) ……………………………………………………..
2) ……………………………………………………..
3) ……………………………………………………..
4) ……………………………………………………..
Opdracht 6:
Zoekde plaatswaar de fotograaf deze fotoheeftgenomen metbehulpvande plattegrond.(tip: Steekde
markt innoordelijke richtingoverenkijkaandachtingwaarde fotograaf stond)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..

7. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Hoe noemtdit gebouw?
……………………………………………………..
Nuvolgter eenkleine uitdaging:Schatde hoogte vande hoogste torenvandeze kerk.
……………………………………………………..
Opdracht 7:
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel nuinnoordelijke richtingverdertotdatje dit
gebouwziet.)
Duidmet eenstipdit standbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Wat is de functie vanditgebouw?
……………………………………………………..
Wie isde huidige burgemeestervanWetteren?
……………………………………………………..
Opdracht 8:
Zoekde plaatswaar de fotograaf deze fotoheeftgenomen.(Tip: Wandel innoordelijke richtingverderen
wandel overde brug)

8. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Hoe noemtdeze rivier?
……………………………………………………..
Alswe deze rivieroversteken,bevindenwe onsnietmeerin“grootWetteren”.Hoe noemenwe ditdeel van
Wetteren?(Nietzekerwathetantwoordis.De leerkrachtzal je drie keuzemogelijkhedengeven,waarvan
maar 1 hetjuiste antwoordisopdeze vraag.)
……………………………………………………..
Opdracht 9:
Zoekdeze plaatsmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel teruginde richtingvanwaarje kwamtotje
weeraan de markt bent.Wandel danverderinzuidwestelijkewindrichtingtotje deze muurtekening
tegenkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
……………………………………………………..
Wat staat er hieropafgebeeld?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Stel je voordat jij deel uitmaaktvandeze tekening.Hoe zoujij erdanop afgebeeldstaan?

9. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Plaatsje voor de tekeningenneemdezepositie aan.
Neemnueenfotometheel de groepwaarinjullieeendeel wordenvande tekening.
Opdracht 10:
We kerennuterugnaar school…
Alsjullie opschool zijn,mogenjulliejullieplattegrondaanvullen.
Duidde route aan die julliehebbenafgelegd,vergelijkdeze danmeteengroepjedie eenandereroute heeft
gedaan.
12.Oplossingen - sleutel
Opdracht 1:
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel inzuidwestelijkewindrichtingtotje ditgebouw
tegenkomt.)
Wat isde functie vanditgebouw? Kunstacademie
Duidmeteenstipditgebouwaan opde plattegrond.
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
zuiden
Kijknu aandachtignaar hetgebouw.Watzienjullie bovenaanafgebeeldophetgebouw?
Blauwe vogelsmeteenrode,vurigeachtergrond
Wat zou ditkunnenbetekenen?Laatje fantasie de vrije gang.
Verschillende antwoordmogelijkheden

10. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Opdracht 2:
Zoekditstandbeeldmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel innoordoostelijke windrichtingverdertot
heteinde vande straat. Wandel daarnain noordelijkerichtingtotdatje ditstandbeeldtegenkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond.
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
noorden
Kijknu aandachtignaar hetstandbeeld. Watzoudit kunnenvoorstellen?
(Dithoef je nietopte schrijven,bespreekditeenskortinjullie groep)
Verzinmetjulliegroepeenverhaalvoorditstandbeeld.Maakaande handvan dat verhaal eenkortgedicht.
Schrijf julliegedichtinonderstaandkader.
Opdracht 3:
Zoekditstandbeeldmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel teruginde richtingvanwaarje kwam.
Wandel nurichtinghetoostentotdatje dit standbeeldtegenkomt)

11. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
zuidwesten
Wat beeldtditstandbeelduit?
Eenfietser
Maak eenoriginele fotobij ditstandbeeld.
Opdracht 4:
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel verderinnoordelijke windrichtingtotdatje dit
gebouwaanje linkerkanttegenkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
noordwesten
Ga hetgebouwbinnenenkijkeensgoedrond.Je zal ereenaantal films,theatervoorstelling…vindendie je
kan bezichtigen.Welke 2voorstellingenzoudenjulliewillenbijwonen?Verklaarookwaaromje deze hebt
gekozen.
Verschillende antwoordmogelijkheden
Opdracht 5:

12. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel innoordelijkewindrichingtotaanhet
kruispunt.Wandel vervolgensinwestelijke windrichtingtotdatje aande marktkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
zuiden
Wat was vroegerde functie vanditgebouw?
Het gemeentehuis
Wat is nude functie vanditgebouw? (Alsje hetnietzekerweet,kanje naarbinnengaanenheteensvragen)
Eenmuseum,toerismedienstende administratiedienst
Bekijkhetgebouwaandachtig.Je kanziendater4 vlaggenuithangen.
Wat is de betekenisvanelke vlag?
1) De vlagvan de Europese Unie
2) De vlagvan de Vlaamse Leeuw
3) De vlagvan België
4) De vlagvan Wetteren
Opdracht 6:
Zoekde plaatswaar de fotograaf deze fotoheeftgenomenmetbehulpvande plattegrond.(tip: Steekde
markt innoordelijke richtingoverenkijkaandachtingwaarde fotograaf stond)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)

13. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
zuiden
Hoe noemtditgebouw?
De Sint-Gertrudiskerk
Nuvolgter eenkleine uitdaging:Schatde hoogte vande hoogste torenvandeze kerk.
65 meter(Verschillendeantwoordmogelijkheden)
Opdracht 7:
Zoekditgebouwmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel nuinnoordelijke richtingverdertotdatje dit
gebouwziet.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaan opde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
noorden
Wat isde functie vanditgebouw?
Het nieuwgemeentehuis
Wie isde huidige burgemeestervanWetteren?
AlainPardaen
Opdracht 8:
Zoekde plaatswaar de fotograaf deze fotoheeftgenomen.(Tip: Wandel innoordelijke richtingverderen
wandel overde brug)

14. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruik je kompas)
oosten
Hoe noemtdeze rivier?
De Schelde
Alswe deze rivieroversteken,bevindenwe onsnietmeerin“grootWetteren”.Hoe noemenwe ditdeel van
Wetteren?(Nietzekerwathetantwoordis?De leerkrachtzal je drie keuzemogelijkhedengeven,waarvan
maar 1 hetjuiste antwoordisopdeze vraag.)
Overschelde
Opdracht 9:
Zoekdeze plaatsmetbehulpvande plattegrond.(tip: Wandel teruginde richtingvanwaarje kwamtotje
weeraan de markt bent.Wandel danverderinzuidwestelijkewindrichtingtotje deze muurtekening
tegenkomt.)
Duidmet eenstipditstandbeeldaanopde plattegrond
In welke windrichtingkeekde fotograaf toenhij deze fotomaakte?(tip:gebruikje kompas)
zuiden
Wat staat erhieropafgebeeld?
De kenmerkenvanWetterenkermiszijnhieropafgebeeld
Stel je voordat jij deel uitmaaktvandeze tekening.Hoe zoujij erdanop afgebeeldstaan?

15. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Plaatsje voor de tekeningenneemdezepositie aan.
Neemnueenfotometheel de groepwaarinjullieeendeel wordenvande tekening.
Opdracht 10:
We kerennuterugnaar school…
Alsjullie opschool zijn,mogenjulliejullieplattegrondaanvullen.
Duidde route aan die julliehebbenafgelegd,vergelijkdeze danmeteengroepjedie eenandereroute heeft
gedaan.
13.Bronnen
- Duchêne,H.,& Verbeeck,M.(z.d.).GemeentehuisWetteren.Geraadpleegdop22 maart 2020, van
https://inventaris.onroerenderfgoed.be/erfgoedobjecten/84992
-Wikipedia-bijdragers.(2018,29 januari).Sint-Gertrudiskerk(Wetteren).Geraadpleegdop22 maart 2020, van
https://nl.wikipedia.org/wiki/Sint-Gertrudiskerk_(Wetteren)
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
-Extrainfooverde Sint-Gertrudiskerk,ziehttps://nl.wikipedia.org/wiki/Sint-Gertrudiskerk_(Wetteren)
-Extrainfooverhetoud Gemeentehuis,zie https://inventaris.onroerenderfgoed.be/erfgoedobjecten/84992
-Multiple Choice antwoordmogelijkhedenvoorde fotoaande Schelde:
a) Overbeke b) Overschelde c) WetterenTen Ede
Het juiste antwoordisOverschelde
15.(optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
/