Opdracht 2 Doe-opdracht oplossing

1. Opdracht 2: Doe-opdracht (leerkrachtenfiche)
Opmerking: Deze opdracht werd oorspronkelijk ontworpen voor een vijfde leerjaar. De
leerlingen binnen deze klas zijn zelfstandige werkmomenten gewoon en deze opdracht is
voor hen dus geen struikelblok. Maar voor een klas die nog moeite ondervindt tijdens
zelfstandige werkmomenten in groep zijn meer richtlijnen nodig en een misschien meer door
de leerkracht gestuurde werkvorm. Deze opdracht moet dus aangepast worden naargelang
de beginsituatie waarin u klas zich bevindt.
Vragenlijst:
1. Wie maakte er gebruik van de vooringang? En waarom? (De fabrieksbaas) (Omdat
de toen rijke bevolking niet in contact kwam met de arme bevolking en omdat de
vooringang leidde tot het kantoor en woonst van de fabrieksbaas.)
2. Wie maakte er gebruik van de achteringang? En waarom? (De arbeiders) (Omdat
ze zo meteen in de fabriek terechtkwamen en omdat ze op die manier ook niet
werden gezien door de rijke elite van toen).
3. Wat werd er in deze fabriek gemaakt? En kan je hiervan de definitie geven?
(Textiel) (Textiel is een materiaal bestaande uit vele draden bv. vezels.)
a. Uit wat is het gemaakt? (Vezels (het kan ook dat ze filamenten gaan
benoemen, maar dat is geen specifieke vereiste naarmate het een niet
veel gebruikte term is.))
4. Waar woonden de arbeiders van de fabriek? (In fabriek steegjes.)
5. Hoe leefden de arbeiders van de fabriek? Hadden ze een mooi leven? Hoe kwam
dit? (Ze hadden geen mooi leven want ze hadden te kleine woningen, weinig tot
geen hygiëne, te lage lonen, enz.)
6. Welke machines werden er vroeger gebruikt om textiel aan te maken? (De
schietspoel, spin/weefmachine (de gids zal ook specifieke namen aanhalen zoals
de Spinning Jenny en de Mule Jenny.))
7. Vanaf welk jaar werd dit gebouw als museum gebruikt? (1984)
8. Werkten hier vroeger alleen maar volwassenen? (Neen kinderen werkten hier
ook.)
9. Schrijf enkele redenen op die ervoor zorgen dat jij graag of juist niet graag in het
Ronse van de 19de eeuw zou hebben geleefd. (Persoonlijke mening van de
leerlingen.)