1. TÜRKİYE'DE
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ
ALANI

2.  Çocuğun
 gelişim ilkelerine uygun eğitim programını
 uygulamada yeterliklerini kazandırmaya yönelik
 eğitim ve
 öğretime verilen alandır.

3.  Neden Okul Öncesi Eğitim
 Okul öncesi eğitim hizmetleri, kısa vadede çocuğun
 fiziksel sağlık ve refahına, sosyal bilgi ve yetkinliğine,
 duygusal sağlık ve olgunluğuna, dil ve zihinsel
 gelişimine, iletişim becerileri ve genel bilgisine önemli
 katkılar sağlayan bir gelişim enstrümanı niteliğindedir.

4.  Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanından mezun olan
 öğrenciler, seçtikler dalda kazandıkları yeterlikler
 doğrultusunda eğitim sektöründe;
 1. Okul öncesi eğitim kurumlarında,
 2. Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde
 çalışabilirler

5.  ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
 Anlatma
 Ø Tartışma
 Ø Örnek Olay
 Ø Gösterip yaptırma
 Ø Problem Çözme
 Ø Bireysel Çalışma
 Ø Soru- Cevap
 Ø Beyin Fırtınası
 Ø Rol Oynama
 Ø Benzetim
 Ø İkili ve Grup Çalışmaları
 Ø Drama

6.  ÇOCUK GELİŞİMİNDE ANLATILAN
 DERSLER
 ANİMASYON
 ANNE ÇOCUK SAĞLIĞI
 ÇOCUK BAKIMI
 ÇOCUK BESLENMESİ
 ÇOCUK ETKİNLİKLERİNDE MÜZİK
 ÇOCUK RUH SAĞLIĞI
 ÇOCUKLA İLETİŞİMERKEN ÇOCUKLUKTA PROGRAM
 GELİŞİM ALANLARI
 OYUN
 OYUNCAK YAPIMI
 ÖZEL EĞİTİM

7.  ANİMASYON
 Çocuğun toplumda
 üstleneceği rollerini
 görsel yollarla
 öğretilmesini amaçlayan
 derstir.

10.  ANNE ÇOCUK
 SAĞLIĞI
 Çocuğun anne karnından doğum
 öncesi,doğumu ve doğum sonrasını
 kapsayan çocuğun gelişim evrelerini içeren
 süreç ve annenin sağlık durumu ve benzeri
 konular işlenir.

13.  ÇOCUK BAKIMI
 Çocuğun günlük bakımını,
 beslenmesini, fiziksel güvenliğini
 sağlayan, çocuğun yaşına uygun
 basit etkinlik malzemelerini
 hazırlama ile ilgili konuların
 anlatıldığı derstir.

16.  ÇOCUK BESLENMESİ
 Çocuğun doğumundan belli bir yaşına
 kadar geçen süreçte çocuğa
 yedirilmesi gereken besinler,
 çocuklara uygun menünün
 hazırlanması ve benzeri konular
 işlenir.

19. ÇOCUK ETKİNLİKLERİNDE MÜZİK
 Çocuğun kendisini iyi
 hissetmesini sağlayan müzikler ,
 yapılması gereken ritim araçları
 ve müzik etkinliğinin
 planlanması vb. konular işlenir.

22.  ÇOCUK RUH SAĞLIĞI
 Çocuğun ruhsal gelişimi ,
 ruhsal gelişimini etkileyen
 faktörler ve buna benzer
 konuların işlenmesi.

25. GELİŞİM ALANLARI
 Çocuğun doğumundan
 başlayarak psikomotor ,
 bilişsel , sosyal-duygusal ,dil
 ve öz bakım becerilerinin
 aşama aşama incelenmesi .

27. ÇOCUKLA İLETİŞİM
 Çocuğun duygu
 düşünce ve
 bilgilerini her türlü
 yolla başkalarına
 aktarmasını
 amaçlayan derstir.

30.  DRAMA
 Çocuğun kendi kişiliğini tanıması ,
 gereksinimlerini bilmesi
 problemlerini çözebilme , temel
 ihtiyaçlarını yaparak ve yaşayarak
 öğrenmelerini amaçlayan derstir.

33. OYUN
 Çocuklara öğretilecek
 oyunlar oyun
 aşamaları(ısındırıcı ,
 hareketli , dinlendirici
 oyunlar) vb. konular
 işlenir.

36.  OYUNCAK YAPIMI
 Çocukların yaş ve gelişim
 düzeylerine uygun farklı yöntem ve
 tekniklerle, çocuğun ilgi ve
 isteklerine uygun oyuncakların
 yapımı gibi konular işlenir.

37. DOLGU OYUNCAK ÖRNEKLERİ

39.  ÖZEL EĞİTİM
 Ayrıcalıklı çocukların gelişim
 aşamaları , onlara uygun
 etkinlikler , materyaller
 kullanılacak yöntem ve
 tekniklerin anlatıldığı derstir.

42. ERKEN ÇOCUKLUKTA PROGRAM
 Çocuklara uygulanacak yıllık ve günlük planların
işlendiği derstir.

43. MAYDONOZ BASKISI

44. FIRÇA BASKISI

45. PİPETLE ÜFLEME

46. YAYDIRMA ÇALIŞMASI

47. MOBİL ÇALIŞMASI

48. ARTIK MATERYAL ÇALIŞMALARI

65. KAĞIT ÇALIŞMALARI

69. MASKELER

73. PROJELER

79. TÜRKİYE’DE VE İSPANYA’DAKİ
FARKLAR
 Kullanılan araç gereçler biraz  Kullanılan araç gereçler daha fazla.
daha kısıtlı.
 Ders görülen sınıflarda uygulama
bölümü var.
 Ders görülen sınıflarımızda
uygulama bölümü yok.  Sınıflarda ilgi köşeleri
bulunmamaktadır.
 Sınıflarımızda ilgi köşeleri  Verilen eğitim psikomotor alanını
bulunmaktadır. destekleyici
 niteliktedir.
 Verilen eğitim tüm gelişim  Etkinlikler arası geçiş daha akıcıdır.
alanlarını destekleyici
 niteliktedir.  Kullanılacak alan daha geniştir.