Zuzana Humajová prezentovala na medzinárodnej konferencii Inovácie v škole, ktorú v dňoch 10.-12. novembra 2006 organizovalo Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní, v panelovej diskusii návrh stratégie reformných krokov v regionálnom školstve a návrh nového školského zákona, ktoré sú výstupmi KI v oblasti vzdelávacej politiky. Viac na www.noveskolstvo.sk
Školská reforma má oveľa širší rozmer ako len odbúranie memorovania encyklopedických vedomostí. Znamená zrušenie monopolu štátu v určovaní obsahu vzdelávania, v učebnicovej politike, v ďalšom vzdelávaní učiteľov a v kontrole a hodnotení kvality škôl. Školám má poskytnúť možnosť slobodne rozhodovať o svojich vzdelávacích programoch a rodičom ponúknuť nové možnosti pri výbere vzdelávacej cesty pre ich deti. Zároveň by mala priniesť kľúč, podľa ktorého sa zladí normatívne financovanie škôl s obsahovými zmenami. Viac na www.noveskolstvo.sk
Reforma školstva v spoločenskom kontexte (2008)noveskolstvo.sk
Stiahnite si štúdiu, ktorá vychádza v rámci projektu Vzdelávanie pre život. Autormi štúdie sú Zuzana Humajová, Martin Kríž, Branislav Pupala, Marian Timoracký, Peter Zajac, Peter Gonda a Jaroslav Lindák. Viac na www.noveskolstvo.sk
Pozrite si prezentáciu Zuzany Humajovej, ktorú prezentovala na konferencii Manažment školy alebo Je rodič zákazníkom školy? dňa 26. apríla 2007 v Banskej Bystrici. Viac na www.noveskolstvo.sk
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania (2016)noveskolstvo.sk
Ministerstvo školstva minulý týždeň zverejnilo návrh základných téz Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania pod názvom UČIACE SA SLOVENSKO. Po takmer troch rokoch kampane Chceme vedieť viac vítame tento krok z dvoch dôvodov: obsahového aj procesného. Viac na www.chcemevedietviac.sk alebo www.noveskolstvo.sk
Operačný program Ľudské zdroje (OP KĽ) bol schválený Európskou komisiou dňa 09. decembra 2014. Pre Slovensko je pripravených 2.628.533.420 € (vrátane národného financovania), z toho na oblasť vzdelávania je určených za zdroje EÚ 458.746.509 €. Globálnym cieľom OP ĽZ je podporiť rozvoj ľudských zdrojov, celoživotného učenia a ich plnohodnotného začlenenia sa na trh práce na zlepšenie ich sociálnej situácie. OP ĽZ je rozdelený do 7 prioritných ôs. PO1 Vzdelávanie je zamerané na prepojenie vzdelávania potrebami trhu práce a zvýšenie kvality a inkluzívnosti všetkých úrovní vzdelávacieho systému od materských až po vysoké školy vrátane oblasti celoživotného vzdelávania. významná pozornosť bude venovaná podpore pedagógov na všetkých stupňoch škôl. PO1 Vzdelávanie zároveň nadväzuje na OP Vzdelávanie implementovaný v programovom období 2007-2013. OP ĽZ bude podporovať napr. vznik nových študijných programov, mobility a vzájomnú výmenu doktorandov a mobility medzi organizáciami výskumu a vývoja, a subjektmi z hospodárskej sféry za účelom skvalitnenia obsahu a procesu vzdelávania. Na implementácii OP ĽZ sa spolu s MPSVR SR ako RO bude podieľať aj MŠVVŠ SR ako SORO.
Regulácia, riadenie a (samo)správa vzdelávacieho systému | Pozičný dokument k...noveskolstvo.sk
Dňa 8. novembra 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku štvrtý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov nielen v oblasti vzdelávania. Témou štvrtého okrúhleho stola bola Regulácia, riadenie a (samo)správa vzdelávacieho systému. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Vízia výchovy a vzdelávania orientovaná na deti | Pozičný dokument k okrúhlem...noveskolstvo.sk
Dňa 25. apríla 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku tretí zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou bola Vízia výchovy a vzdelávania orientovaná na deti | Náčrt východísk a okruhov potrebných zmien slovenského vzdelávacieho systému. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Školská reforma má oveľa širší rozmer ako len odbúranie memorovania encyklopedických vedomostí. Znamená zrušenie monopolu štátu v určovaní obsahu vzdelávania, v učebnicovej politike, v ďalšom vzdelávaní učiteľov a v kontrole a hodnotení kvality škôl. Školám má poskytnúť možnosť slobodne rozhodovať o svojich vzdelávacích programoch a rodičom ponúknuť nové možnosti pri výbere vzdelávacej cesty pre ich deti. Zároveň by mala priniesť kľúč, podľa ktorého sa zladí normatívne financovanie škôl s obsahovými zmenami. Viac na www.noveskolstvo.sk
Reforma školstva v spoločenskom kontexte (2008)noveskolstvo.sk
Stiahnite si štúdiu, ktorá vychádza v rámci projektu Vzdelávanie pre život. Autormi štúdie sú Zuzana Humajová, Martin Kríž, Branislav Pupala, Marian Timoracký, Peter Zajac, Peter Gonda a Jaroslav Lindák. Viac na www.noveskolstvo.sk
Pozrite si prezentáciu Zuzany Humajovej, ktorú prezentovala na konferencii Manažment školy alebo Je rodič zákazníkom školy? dňa 26. apríla 2007 v Banskej Bystrici. Viac na www.noveskolstvo.sk
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania (2016)noveskolstvo.sk
Ministerstvo školstva minulý týždeň zverejnilo návrh základných téz Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania pod názvom UČIACE SA SLOVENSKO. Po takmer troch rokoch kampane Chceme vedieť viac vítame tento krok z dvoch dôvodov: obsahového aj procesného. Viac na www.chcemevedietviac.sk alebo www.noveskolstvo.sk
Operačný program Ľudské zdroje (OP KĽ) bol schválený Európskou komisiou dňa 09. decembra 2014. Pre Slovensko je pripravených 2.628.533.420 € (vrátane národného financovania), z toho na oblasť vzdelávania je určených za zdroje EÚ 458.746.509 €. Globálnym cieľom OP ĽZ je podporiť rozvoj ľudských zdrojov, celoživotného učenia a ich plnohodnotného začlenenia sa na trh práce na zlepšenie ich sociálnej situácie. OP ĽZ je rozdelený do 7 prioritných ôs. PO1 Vzdelávanie je zamerané na prepojenie vzdelávania potrebami trhu práce a zvýšenie kvality a inkluzívnosti všetkých úrovní vzdelávacieho systému od materských až po vysoké školy vrátane oblasti celoživotného vzdelávania. významná pozornosť bude venovaná podpore pedagógov na všetkých stupňoch škôl. PO1 Vzdelávanie zároveň nadväzuje na OP Vzdelávanie implementovaný v programovom období 2007-2013. OP ĽZ bude podporovať napr. vznik nových študijných programov, mobility a vzájomnú výmenu doktorandov a mobility medzi organizáciami výskumu a vývoja, a subjektmi z hospodárskej sféry za účelom skvalitnenia obsahu a procesu vzdelávania. Na implementácii OP ĽZ sa spolu s MPSVR SR ako RO bude podieľať aj MŠVVŠ SR ako SORO.
Regulácia, riadenie a (samo)správa vzdelávacieho systému | Pozičný dokument k...noveskolstvo.sk
Dňa 8. novembra 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku štvrtý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov nielen v oblasti vzdelávania. Témou štvrtého okrúhleho stola bola Regulácia, riadenie a (samo)správa vzdelávacieho systému. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Vízia výchovy a vzdelávania orientovaná na deti | Pozičný dokument k okrúhlem...noveskolstvo.sk
Dňa 25. apríla 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku tretí zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou bola Vízia výchovy a vzdelávania orientovaná na deti | Náčrt východísk a okruhov potrebných zmien slovenského vzdelávacieho systému. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Zuzana Zimenová | Systémové prekážky inkluzívneho vzdelávania v SR (2012)noveskolstvo.sk
Prezentované dňa 4. decembra 2012 v rámci medzinárodného workshopu , ktorý na tému „Inkluzívne vzdelávanie: od teórie a politík k praxi“ v Bratislave organizovala OSF. Viac, vrátane videozáznamu, nájdete na www.noveskolstvo.sk.
Zuzana Zimenová | Školský systém na Slovensku a inkluzívne vzdelávanienoveskolstvo.sk
Nové školstvo a Nadácia Milana Šimečku organizovali tretie zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu Verejnej komisie tentoraz zaoberala témou inkluzívneho vzdelávania. Zahraničnú inšpiráciu priniesol Daniel Sobel, hlavný konzultant pôsobiaci v rámci organizácie Inclusion Expert v Londýne, ktorý mal príspevok na tému Ako školský systém v Anglicku reaguje na individuálne potreby detí. Viac na www.noveskolstvo.sk
Návrh zásad k novele zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský...noveskolstvo.sk
Nové školstvo zverejňuje návrhy ministerstva školstva, v ktorých rezort zdôvodňuje plánované zmeny štyroch kľúčových zákonov, upravujúcich vzdelávanie v materských, základných a stredných školách. Ministerstvo chce konkrétne návrhy na zmeny zverejniť až po letných prázdninách, po ukončení vnútro rezortnej diskusie. Keďže sa však o nich už živo diskutuje v médiách, sprístupňujeme ich verejnosti v plnom znení (zo dňa 19. 6. 2014). Materiály zverejňujeme spolu s našim krátkym komentárom k plánovaným zmenám v školskom zákone. Viac na www.noveskolstvo.sk
Zuzana Zimenová a Marcela Havrilová | Štart k novej kvalite vzdelávania. Roz...noveskolstvo.sk
Materiál Štart k novej kvalite vzdelávania. Rozmanitosť vzdelávacích ciest v regionálnom školstve je vytvorený za účelom ujasnenia zjednocujúcej línie koncepčných zámerov a následne realizovaných zmien v systéme regionálneho školstva. Viac na www.noveskolstvo.sk
Návrhy na zmeny školského systému nájdete v materiáli Štart k novej kvalite vzdelávania – rozmanitosť vzdelávacích ciest v regionálnom školstve. Viac na www.noveskolstvo.sk
Stiahnite si publikáciu, ktorá vychádza v rámci projektu Vzdelávanie pre život. Autormi publikácie sú Zuzana Humajová, Martin Kríž, Branislav Pupala a Peter Zajac. Viac na www.noveskolstvo.sk
Srovnání systémů financování vysokých škol v ČR a SRMŠMT IPN KREDO
Analýza porovnává pravidla financování veřejných vysokých škol v ČR a SR používané při výpočtu příspěvku ze státního rozpočtu na uskutečňování akreditovaných studijních programů, se zřetelem na nastavení koeficientů ekonomické a personální náročnosti pro jednotlivé skupiny studijních programů.
Zuzana Zimenová | Systémové podmienky inkluzívneho vzdelávania (2013)noveskolstvo.sk
Prezentované dňa 21. mája 2013 v rámci medzinárodnej konferencie, ktorú na tému „Inkluzívne vzdelávanie – možnosť alebo nevyhnutnosť?“ v Bratislave organizovala OSF. Viac, vrátane videozáznamu, nájdete na www.noveskolstvo.sk.
Ako nastaviť strednú úroveň riadenia školstva tak, aby efektívne a účinne pom...noveskolstvo.sk
Nové školstvo a kampaň Chceme vedieť viac organizovali ôsme zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu zaoberala témou "Ako nastaviť strednú úroveň riadenia školstva tak, aby efektívne a účinne pomáhala školám a zriaďovateľom?". Viac na noveskolstvo.sk
More Related Content
Similar to Očakávané zmeny v školskom systéme (2006)
Zuzana Zimenová | Systémové prekážky inkluzívneho vzdelávania v SR (2012)noveskolstvo.sk
Prezentované dňa 4. decembra 2012 v rámci medzinárodného workshopu , ktorý na tému „Inkluzívne vzdelávanie: od teórie a politík k praxi“ v Bratislave organizovala OSF. Viac, vrátane videozáznamu, nájdete na www.noveskolstvo.sk.
Zuzana Zimenová | Školský systém na Slovensku a inkluzívne vzdelávanienoveskolstvo.sk
Nové školstvo a Nadácia Milana Šimečku organizovali tretie zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu Verejnej komisie tentoraz zaoberala témou inkluzívneho vzdelávania. Zahraničnú inšpiráciu priniesol Daniel Sobel, hlavný konzultant pôsobiaci v rámci organizácie Inclusion Expert v Londýne, ktorý mal príspevok na tému Ako školský systém v Anglicku reaguje na individuálne potreby detí. Viac na www.noveskolstvo.sk
Návrh zásad k novele zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský...noveskolstvo.sk
Nové školstvo zverejňuje návrhy ministerstva školstva, v ktorých rezort zdôvodňuje plánované zmeny štyroch kľúčových zákonov, upravujúcich vzdelávanie v materských, základných a stredných školách. Ministerstvo chce konkrétne návrhy na zmeny zverejniť až po letných prázdninách, po ukončení vnútro rezortnej diskusie. Keďže sa však o nich už živo diskutuje v médiách, sprístupňujeme ich verejnosti v plnom znení (zo dňa 19. 6. 2014). Materiály zverejňujeme spolu s našim krátkym komentárom k plánovaným zmenám v školskom zákone. Viac na www.noveskolstvo.sk
Zuzana Zimenová a Marcela Havrilová | Štart k novej kvalite vzdelávania. Roz...noveskolstvo.sk
Materiál Štart k novej kvalite vzdelávania. Rozmanitosť vzdelávacích ciest v regionálnom školstve je vytvorený za účelom ujasnenia zjednocujúcej línie koncepčných zámerov a následne realizovaných zmien v systéme regionálneho školstva. Viac na www.noveskolstvo.sk
Návrhy na zmeny školského systému nájdete v materiáli Štart k novej kvalite vzdelávania – rozmanitosť vzdelávacích ciest v regionálnom školstve. Viac na www.noveskolstvo.sk
Stiahnite si publikáciu, ktorá vychádza v rámci projektu Vzdelávanie pre život. Autormi publikácie sú Zuzana Humajová, Martin Kríž, Branislav Pupala a Peter Zajac. Viac na www.noveskolstvo.sk
Srovnání systémů financování vysokých škol v ČR a SRMŠMT IPN KREDO
Analýza porovnává pravidla financování veřejných vysokých škol v ČR a SR používané při výpočtu příspěvku ze státního rozpočtu na uskutečňování akreditovaných studijních programů, se zřetelem na nastavení koeficientů ekonomické a personální náročnosti pro jednotlivé skupiny studijních programů.
Zuzana Zimenová | Systémové podmienky inkluzívneho vzdelávania (2013)noveskolstvo.sk
Prezentované dňa 21. mája 2013 v rámci medzinárodnej konferencie, ktorú na tému „Inkluzívne vzdelávanie – možnosť alebo nevyhnutnosť?“ v Bratislave organizovala OSF. Viac, vrátane videozáznamu, nájdete na www.noveskolstvo.sk.
Ako nastaviť strednú úroveň riadenia školstva tak, aby efektívne a účinne pom...noveskolstvo.sk
Nové školstvo a kampaň Chceme vedieť viac organizovali ôsme zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu zaoberala témou "Ako nastaviť strednú úroveň riadenia školstva tak, aby efektívne a účinne pomáhala školám a zriaďovateľom?". Viac na noveskolstvo.sk
Similar to Očakávané zmeny v školskom systéme (2006) (20)
Ako nastaviť strednú úroveň riadenia školstva tak, aby efektívne a účinne pom...
Očakávané zmeny v školskom systéme (2006)
1. Očakávané zmeny
v školskom systéme
Konzervatívny inštitút M.R. Štefánika
2. Kľúčové oblasti
princípy školského systému
vzdelávacie ciele
obsah vzdelávania
mechanizmus kontroly a hodnotenia
status učiteľa
status rodiča
sieť podporných inštitúcií
3. Nové princípy
v školskom systéme
sloboda
subsidiarita
participácia
konkurencia
4. Školský systém
na nových princípoch
otvorí sa novým impulzom
posilní sa v ňom postavenie školy ako
slobodnej vzdelávacej inštitúcie
posilní sa v ňom participácia rodiča a
školskej komunity na vzdelávaní
sprehľadní sa tak, aby kvalitné školy
vynikli a priemerné boli motivované
k vyššiemu výkonu
spestrí sa ponuka škôl
5. Potrebné opatrenia
nahradiť direktívne riadenie z centrálnej úrovne
novými mechanizmami posilňujúcimi
subsidiárnu zodpovednosť
garantovať školám a školským komunitám
primeranú mieru kompetencií v oblasti
koncipovania, realizácie, kontroly
a vyhodnocovania procesu vzdelávania
vymedziť práva a povinnosti štátu pri
zabezpečovaní povinného vzdelávania
6. Základné reformné tézy
nový obsah vzdelávania sa nedá vložiť do
aktuálnych školských učebných osnov
prostredníctvom súčasného modelu centrálne
vydávaných pedagogických dokumentov,
záväzných pre jednotlivé typy škôl
zadefinovať nový obsah vzdelávania je možné
až po legislatívnom ukotvení nového modelu
tvorby pedagogických dokumentov
7. Návrh školského zákona
kľúč k reforme vzdelávania
pripravuje vzdelávacie prostredie na
realizáciu očakávanej reformy
navrhuje konkrétne zmeny
na úrovni projektovania cieľov vzdelávania
na úrovni projektovania obsahu vzdelávania
v inštitucionálnom zabezpečení vzdelávania
v personálnom zabezpečení vzdelávania
na úrovni kontroly a vyhodnocovania kvality
vzdelávania
8. Základné pojmy
vzdelávanie je definované
prostredníctvom
vzdelávacích odborov
vzdelávacích programov
stupňov vzdelania
sústavy škôl s jednotlivými druhmi
a typmi škôl
kľúčovým pedagogickým projektom
sú vzdelávacie programy
9. Vzdelávacie programy
dvojúrovňový model tvorby vzdelávacích
programov = dôsledná decentralizácia
v rovine obsahu vzdelávania
kompetencie sa vyvážene rozdeľujú medzi
centrálnu úroveň
úroveň školy
spôsob projektovania vzdelávacích
programov = najpodstatnejší prvok reformy
vzdelávania
10. Línia projektovania
vzdelávacieho obsahu
Národný program vzdelávania
rámcové vzdelávacie programy
školské vzdelávacie programy
11. Národný program vzdelávania
vypracúva ho Ministerstvo školstva na
obdobie 7 rokov
rozpracúva ciele vzdelávania
vymedzuje hlavné oblasti vzdelávania
konkretizuje zmeny v obsahu vzdelávania
určuje prostriedky, ktoré sú nevyhnutné k
dosahovaniu týchto cieľov
schvaľuje ho vláda po predchádzajúcej
verejnej diskusii
vypracovaný do 1 roka po prijatí zákona
12. Rámcové vzdelávacie programy
(RVP)
tvoria sa na centrálnej úrovni (Kurikulárna
rada)
sú záväzné pre tvorbu školských
vzdelávacích programov
definujú minimálny povinný obsah
vzdelávania, ktorý je určený
vzdelávacími oblasťami
minimálnym časovým limitom pre jednotlivé
vzdelávacie oblasti
vzdelávacími štandardami
vypracované do 3 rokov od prijatia zákona
13. Školské vzdelávacie programy
(ŠVP)
tvoria sa na školskej úrovni
musia byť v súlade s RVP
súlad osvedčuje vzdelávací expert
osvedčený ŠVP schvaľuje zriaďovateľ
rozpracúvajú obsah vzdelávania do
konkrétnych predmetov
dvojúrovňová kontrola kvality ŠVP
externá (inšpekcia, externé merania)
interná (školský systém rozvoja kvality)
vypracované do 5 rokov od prijatia zákona
14. Stupne vzdelania
klasifikácia ISCED
predprimárne
vzdelanie
primárne vzdelanie
nižšie sekundárne
vzdelanie odborné vzdelanie
vyššie sekundárne úplné odborné
vzdelanie vzdelanie
vyššie odborné
vzdelanie
15. Školská sústava
Školami sú vzdelávacie inštitúcie
zabezpečujúce
plnenie povinnej školskej dochádzky
stupne vzdelania
jednotlivé druhy škôl sa podľa
obsahového zamerania členia na typy
16. Druhy škôl
materská škola
základná škola
učilište
stredná odborná škola
gymnázium
17. Pedagogickí zamestnanci
zosúladenie s novou štruktúrou
vysokoškolského vzdelávania
v pedagogických študijných odboroch
zaradenie výchovno-poradenských
a terapeuticko-výchovných
zamestnancov, pôsobiacich na škole, do
kategórie pedagogických zamestnancov
18. Problémové oblasti
vytvorenie nového systému finančného ohodnotenia
učiteľov a jeho prepojenie s kariérnym systémom
nové pravidlá na stanovenie výšky normatívov
vyladenie zriaďovateľských kompetencií na úrovni obce a
VÚC
otvorenie trhu s ďalším vzdelávaním učiteľov
otvorenie trhu s učebnicami
rekonštrukcia organizácií priamo riadených
ministerstvom školstva
19. Návrh nového školského zákona
príspevok do verejnej diskusie
návrh zákona je zverejnený na webstránke
Konzervatívneho inštitútu M.R. Štefánika –
v sekcii REFORMA VZDELÁVANIA
www.konzervativizmus.sk
ďalšie reformné návrhy, aktuality a výstupy
z konkrétnych projektov bude KI od
decembra 2006 zverejňovať aj na
špeciálnej webstránke
www.noveskolstvo.sk