Este documento clasifica y describe las plantas acuáticas según su ubicación en el agua, incluyendo plantas flotantes sobre la superficie, plantas sumergidas con raíces en el fondo, y plantas semisumergidas con raíz y follaje bajo el agua pero ubicadas en el fondo. El documento invita a los lectores a investigar más sobre las características y ejemplos de plantas acuáticas para ampliar su conocimiento.
El documento resume los antecedentes y eventos que llevaron a la Revolución de Mayo de 1810 en el Virreinato del Río de la Plata, incluyendo las reformas borbónicas, las invasiones inglesas y la caída del poder español. Explica las tensiones entre Buenos Aires y el interior del virreinato, y el protagonismo de los sectores populares y grupos independentistas. Relata los eventos de la semana del 18 al 25 de mayo, que culminaron en la formación de una nueva Junta de Gobierno el 25 de mayo y la Primer
Este documento contiene cuatro adivinanzas sobre animales: la primera sobre un gallo, la segunda sobre un caracol, la tercera sobre una gallina y la última sobre un gato. Cada adivinanza presenta pistas sobre el animal a adivinar a través de descripciones de sus características y comportamientos.
Las plantas acuáticas son plantas que viven total o parcialmente sumergidas en agua. Incluyen plantas como algas, musgos, helechos y plantas con flores. Algunas plantas acuáticas, como los lirios acuáticos, tienen hojas flotantes, tallos y flores por encima del agua, mientras que otras, como las algas y el elodea, viven completamente sumergidas.
Este documento clasifica y describe las plantas acuáticas según su ubicación en el agua, incluyendo plantas flotantes sobre la superficie, plantas sumergidas con raíces en el fondo, y plantas semisumergidas con raíz y follaje bajo el agua pero ubicadas en el fondo. El documento invita a los lectores a investigar más sobre las características y ejemplos de plantas acuáticas para ampliar su conocimiento.
El documento resume los antecedentes y eventos que llevaron a la Revolución de Mayo de 1810 en el Virreinato del Río de la Plata, incluyendo las reformas borbónicas, las invasiones inglesas y la caída del poder español. Explica las tensiones entre Buenos Aires y el interior del virreinato, y el protagonismo de los sectores populares y grupos independentistas. Relata los eventos de la semana del 18 al 25 de mayo, que culminaron en la formación de una nueva Junta de Gobierno el 25 de mayo y la Primer
Este documento contiene cuatro adivinanzas sobre animales: la primera sobre un gallo, la segunda sobre un caracol, la tercera sobre una gallina y la última sobre un gato. Cada adivinanza presenta pistas sobre el animal a adivinar a través de descripciones de sus características y comportamientos.
Las plantas acuáticas son plantas que viven total o parcialmente sumergidas en agua. Incluyen plantas como algas, musgos, helechos y plantas con flores. Algunas plantas acuáticas, como los lirios acuáticos, tienen hojas flotantes, tallos y flores por encima del agua, mientras que otras, como las algas y el elodea, viven completamente sumergidas.
El documento clasifica y describe diferentes animales acuáticos, incluyendo aquellos que respiran en tierra y solo en el agua, y enfatiza la importancia de protegerlos al no tirar basura u lastimarlos.
Las plantas acuáticas o micrófitos son plantas adaptadas a medios húmedos o acuáticos como lagos, estuarios y ríos. Pueden encontrarse entre las algas y los vegetales. Su adaptación al agua varía desde plantas totalmente sumergidas hasta plantas parcialmente sumergidas o con hojas flotantes, y también incluyen plantas arraigadas en el fondo de mares, ríos y lagos o con raíces encharcadas.
El documento describe dos rebeliones en el siglo XVIII en Sudamérica contra las reformas borbónicas que aumentaron los impuestos y dieron más poder a los peninsulares: la rebelión de Túpac Amaru en el área andina del Perú en 1780-1781 y la rebelión de los comuneros en el Virreinato de Nueva Granada en 1781. Aunque anticiparon la revolución posterior, estas rebeliones no cuestionaron el vínculo colonial ni incluyeron la independencia entre sus reclamos, y ambas fueron duramente sofocadas.
Este documento presenta información sobre el aparato digestivo humano. Proporciona una lista de órganos digestivos numerados y sus nombres correspondientes, así como instrucciones para relacionar los números con los nombres y completar actividades como identificar los órganos en un diagrama. El objetivo es que los estudiantes aprendan los componentes clave del sistema digestivo y su función a través de ejercicios prácticos de asociación.
El documento describe la vida cotidiana en la época previa a la Revolución de Mayo de 1810 en Argentina. Detalla las actividades de diferentes grupos sociales como gauchos, esclavos, mujeres y las diversiones populares de la época. También menciona algunos de los antecedentes históricos que llevaron a la revolución como las ideas iluministas y la independencia de Estados Unidos.
La Argentina está compuesta por nueve regiones geográficas, incluyendo la Pampa, Sierras Pampeanas, Cuyo, Noroeste Argentino, Chaco, Mesopotamia, Pampa Occidental, Patagonia y Antártida. El documento describe las características geográficas, climáticas, flora, fauna y economía de las regiones Pampeana, Sierras Pampeanas y Cuyo.
Los animales acuáticos presentan diversas adaptaciones para sobrevivir en el agua. Algunos como los peces tienen cuerpos hidrodinámicos y branquias para respirar el oxígeno disuelto. Otros como las aves acuáticas tienen plumas impermeables, mientras que los mamíferos acuáticos como las ballenas tienen grasa aislante. Estas adaptaciones permiten a diferentes especies vivir y moverse eficazmente en el agua.
El documento proporciona información sobre la geografía física de América, incluyendo su diversidad de paisajes, clima, relieve, hidrografía y culturas. Explica que América tiene grandes contrastes físicos, con montañas en el oeste, llanuras en el centro y mesetas en el este. También cubre los diferentes tipos de climas presentes en el continente debido a su amplia extensión latitudinal, incluyendo zonas templadas, tropicales y polares.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno. Incluye las asignaturas y el número de preguntas correctas e incorrectas en cada una, así como la calificación obtenida. También incluye instrucciones para contestar el examen y ejercicios de comprensión lectora y matemáticas.
El documento describe los principales grupos de invertebrados, incluyendo esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos, arácnidos, miriápodos y crustáceos. Proporciona detalles breves sobre sus características físicas y hábitats.
Este documento presenta el plan de desarrollo del CEIP Ponte dos Brozos en Arteixo, Galicia. El centro atiende a una población diversa y ha recibido varios premios por su uso innovador de las TIC. Sus objetivos incluyen mantener la tecnología en el aula, experimentar con nuevas tecnologías como la realidad aumentada, y apoyar la inclusión a través de las TIC. El centro también participa en proyectos internacionales como Erasmus+ para promover el patrimonio cultural a través de las TIC
Don Quijote de la Mancha emprende una aventura con sus amigos Claudia, Teo, Hugo Toja, Uxía Vázquez y Daniel. Juntos viajan por los campos de la Mancha enfrentándose a molinos de viento, gigantes y otros peligros imaginarios que Don Quijote cree reales debido a su locura caballeresca. Sus amigos intentan hacerle entrar en razón sin éxito mientras viven juntos diversas experiencias divertidas y peligrosas.
La aventuras de don Quijote de los Brozos.Begoña Codesal
Don Quijote estaba enamorado de Aldonza Lorenzo, pero en su mente se imaginaba que era la bella dama Dulcinea del Toboso. Un día fue a verla montado en su caballo Rocinante y le pidió que fuera su dama, pero Aldonza se enfureció y le dijo que no era Dulcinea, sino Aldonza Lorenzo. A pesar de esto, Don Quijote continuó insistiendo en llamarla Dulcinea, lo que hizo que Aldonza finalmente lo echara a patadas de su casa.
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y DulcineaBegoña Codesal
El documento describe una reunión de padres en la escuela primaria de Ainara y Lucas. En la reunión, la directora Uxia Otero presentó los resultados académicos y las actividades extracurriculares del próximo trimestre, y el subdirector Teo Vázquez habló sobre las normas de seguridad actualizadas de la escuela. Los padres pudieron hacer preguntas al final.
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Begoña Codesal
Este documento presenta una nueva forma de alfabetización llamada codificación para niños y proporciona recursos como Cuadernos Hopscotch y historias animadas para enseñar a los niños a crear contenido y videojuegos sin necesidad de comprarlos. También incluye información sobre un sitio web llamado "Coding in Arteixo" y un equipo de profesoras que enseñan estas habilidades.
O conflito dramático no universo. Un artista na escilaBegoña Codesal
El documento resume un taller artístico realizado en una escuela primaria. El taller se dividió en tres sesiones donde los estudiantes exploraron temas como el universo, las emociones y la rotación a través de actividades como la proyección de videos y ejercicios en grupo. Al final, tanto los estudiantes como el artista valoraron positivamente la experiencia por promover el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el acercamiento al mundo artístico y cultural.
Enciga 2014. o conflito dramático no universoBegoña Codesal
Este documento describe un taller de arte realizado en una escuela primaria. El taller consistió en tres sesiones en las que los estudiantes exploraron el concepto del universo y las emociones a través de actividades como la telepatía rusa, círculos de neuronas y la rotación. Al final, los estudiantes evaluaron positivamente el taller por promover el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el fomento de la creatividad.
El documento clasifica y describe diferentes animales acuáticos, incluyendo aquellos que respiran en tierra y solo en el agua, y enfatiza la importancia de protegerlos al no tirar basura u lastimarlos.
Las plantas acuáticas o micrófitos son plantas adaptadas a medios húmedos o acuáticos como lagos, estuarios y ríos. Pueden encontrarse entre las algas y los vegetales. Su adaptación al agua varía desde plantas totalmente sumergidas hasta plantas parcialmente sumergidas o con hojas flotantes, y también incluyen plantas arraigadas en el fondo de mares, ríos y lagos o con raíces encharcadas.
El documento describe dos rebeliones en el siglo XVIII en Sudamérica contra las reformas borbónicas que aumentaron los impuestos y dieron más poder a los peninsulares: la rebelión de Túpac Amaru en el área andina del Perú en 1780-1781 y la rebelión de los comuneros en el Virreinato de Nueva Granada en 1781. Aunque anticiparon la revolución posterior, estas rebeliones no cuestionaron el vínculo colonial ni incluyeron la independencia entre sus reclamos, y ambas fueron duramente sofocadas.
Este documento presenta información sobre el aparato digestivo humano. Proporciona una lista de órganos digestivos numerados y sus nombres correspondientes, así como instrucciones para relacionar los números con los nombres y completar actividades como identificar los órganos en un diagrama. El objetivo es que los estudiantes aprendan los componentes clave del sistema digestivo y su función a través de ejercicios prácticos de asociación.
El documento describe la vida cotidiana en la época previa a la Revolución de Mayo de 1810 en Argentina. Detalla las actividades de diferentes grupos sociales como gauchos, esclavos, mujeres y las diversiones populares de la época. También menciona algunos de los antecedentes históricos que llevaron a la revolución como las ideas iluministas y la independencia de Estados Unidos.
La Argentina está compuesta por nueve regiones geográficas, incluyendo la Pampa, Sierras Pampeanas, Cuyo, Noroeste Argentino, Chaco, Mesopotamia, Pampa Occidental, Patagonia y Antártida. El documento describe las características geográficas, climáticas, flora, fauna y economía de las regiones Pampeana, Sierras Pampeanas y Cuyo.
Los animales acuáticos presentan diversas adaptaciones para sobrevivir en el agua. Algunos como los peces tienen cuerpos hidrodinámicos y branquias para respirar el oxígeno disuelto. Otros como las aves acuáticas tienen plumas impermeables, mientras que los mamíferos acuáticos como las ballenas tienen grasa aislante. Estas adaptaciones permiten a diferentes especies vivir y moverse eficazmente en el agua.
El documento proporciona información sobre la geografía física de América, incluyendo su diversidad de paisajes, clima, relieve, hidrografía y culturas. Explica que América tiene grandes contrastes físicos, con montañas en el oeste, llanuras en el centro y mesetas en el este. También cubre los diferentes tipos de climas presentes en el continente debido a su amplia extensión latitudinal, incluyendo zonas templadas, tropicales y polares.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno. Incluye las asignaturas y el número de preguntas correctas e incorrectas en cada una, así como la calificación obtenida. También incluye instrucciones para contestar el examen y ejercicios de comprensión lectora y matemáticas.
El documento describe los principales grupos de invertebrados, incluyendo esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos, arácnidos, miriápodos y crustáceos. Proporciona detalles breves sobre sus características físicas y hábitats.
Este documento presenta el plan de desarrollo del CEIP Ponte dos Brozos en Arteixo, Galicia. El centro atiende a una población diversa y ha recibido varios premios por su uso innovador de las TIC. Sus objetivos incluyen mantener la tecnología en el aula, experimentar con nuevas tecnologías como la realidad aumentada, y apoyar la inclusión a través de las TIC. El centro también participa en proyectos internacionales como Erasmus+ para promover el patrimonio cultural a través de las TIC
Don Quijote de la Mancha emprende una aventura con sus amigos Claudia, Teo, Hugo Toja, Uxía Vázquez y Daniel. Juntos viajan por los campos de la Mancha enfrentándose a molinos de viento, gigantes y otros peligros imaginarios que Don Quijote cree reales debido a su locura caballeresca. Sus amigos intentan hacerle entrar en razón sin éxito mientras viven juntos diversas experiencias divertidas y peligrosas.
La aventuras de don Quijote de los Brozos.Begoña Codesal
Don Quijote estaba enamorado de Aldonza Lorenzo, pero en su mente se imaginaba que era la bella dama Dulcinea del Toboso. Un día fue a verla montado en su caballo Rocinante y le pidió que fuera su dama, pero Aldonza se enfureció y le dijo que no era Dulcinea, sino Aldonza Lorenzo. A pesar de esto, Don Quijote continuó insistiendo en llamarla Dulcinea, lo que hizo que Aldonza finalmente lo echara a patadas de su casa.
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y DulcineaBegoña Codesal
El documento describe una reunión de padres en la escuela primaria de Ainara y Lucas. En la reunión, la directora Uxia Otero presentó los resultados académicos y las actividades extracurriculares del próximo trimestre, y el subdirector Teo Vázquez habló sobre las normas de seguridad actualizadas de la escuela. Los padres pudieron hacer preguntas al final.
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Begoña Codesal
Este documento presenta una nueva forma de alfabetización llamada codificación para niños y proporciona recursos como Cuadernos Hopscotch y historias animadas para enseñar a los niños a crear contenido y videojuegos sin necesidad de comprarlos. También incluye información sobre un sitio web llamado "Coding in Arteixo" y un equipo de profesoras que enseñan estas habilidades.
O conflito dramático no universo. Un artista na escilaBegoña Codesal
El documento resume un taller artístico realizado en una escuela primaria. El taller se dividió en tres sesiones donde los estudiantes exploraron temas como el universo, las emociones y la rotación a través de actividades como la proyección de videos y ejercicios en grupo. Al final, tanto los estudiantes como el artista valoraron positivamente la experiencia por promover el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el acercamiento al mundo artístico y cultural.
Enciga 2014. o conflito dramático no universoBegoña Codesal
Este documento describe un taller de arte realizado en una escuela primaria. El taller consistió en tres sesiones en las que los estudiantes exploraron el concepto del universo y las emociones a través de actividades como la telepatía rusa, círculos de neuronas y la rotación. Al final, los estudiantes evaluaron positivamente el taller por promover el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el fomento de la creatividad.
Este documento presenta las actividades de codificación realizadas en el tercer grado de primaria en Arteixo, España. Se introdujo la codificación como una nueva forma de alfabetización y se enseñó a los estudiantes conceptos básicos de codificación a través de proyectos en matemáticas, arte, música, ciencias y otras áreas del plan de estudios. Los estudiantes aprendieron a crear personajes, juegos, historias animadas y sitios web utilizando herramientas de codificación en línea.
1. O trasno pirata
Érase unha vez hai moitos anos un pirata
pobre que quería diñeiro.Un día,colleu un
barco nun”Alquiler de barcos”
e marchou.Olvidouse da súa muller e esta
era bruxa.
Convirtiuno nun trasno.El non se dou conta e encontrou
nunha cova un cofre cheo de xoias e moedas de ouro.
Cando volveu devolveu o barco no”Alquiler de barcos”e
ao chegar a casa súa muller doulle no cú, e desfixo o
feitizo.
E o pirata nunca máis marchou da casa. E colorín colorete
este conto está acabadete.