SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
Sains Tahun 4
Unit 5 : Sifat Cahaya
1. Cahaya kelihatan bergerak daripada sumber cahaya.
Pergerakan ini adalah dalam garis lurus.
2. Cahaya bergerak secara lurus.
3. Banyak fenomena cahaya bergerak lurus yang
berlaku di sekeliling kita:
• Cahaya daripada lampu kereta.
• Alur cahaya matahari pada celahan pokok di kawasan
hutan.
• Cahaya daripada lampu helikopter.
5.1.1 Pergerakan Cahaya
Fenomena Cahaya Bergerak Lurus
1. Bayang-bayang terbentuk apabila cahaya yang
bergerak lurus dihalang oleh sesuatu objek.
2. Kejelasan bayang-bayang yang terbentuk
mungkin berbeza mengikut jenis objek yang
menghalangnya, iaitu sama ada lut sinar, lut
cahaya atau legap.
• Plastik jernih ialah contoh objek lut sinar kerana
membenarkan semua cahaya melaluinya.
• Plastik berwarna ialah contoh objek lut cahaya kerana
membenarkan sebahagian cahaya melaluinya.
• Kad manila pula ialah contoh objek legap kerana tidak
membenarkan cahaya melaluinya.
5.1.2 Kejelasan Bayang-bayang Objek
Keupayaan Cahaya Menembusi Objek
• Terdapat dua faktor yang mempengaruhi saiz bayang-
bayang:Jarak di antara objek dengan sumber cahaya
• Jarak di antara objek dengan skrin
5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang-
bayang
Faktor 1: Jarak di antara objek dengan sumber cahaya.
1. Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara jarak objek
dengan sumber cahaya dan saiz bayang-bayang.
2. Hipotesis: Semakin bertambah jarak di antara objek
dengan sumber cahaya, semakin bertambah saiz bayang-
bayang.
3. Pemboleh ubah:
• Dimanipulasi: Jarak di antara objek dengan sumber cahaya
• Bergerak balas: Saiz bayang-bayang
• Dimalarkan: Jarak di antara objek dengan skrin.
5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang-
bayang
4. Pemerhatian:
Kesimpulan: Semakin bertambah jarak di antara
objek dengan sumber cahaya, semakin bertambah
saiz bayang-bayang.
5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang-
bayang
Faktor 2:
1. Jarak di antara objek dengan skrin.Tujuan: Untuk
menyiasat hubungan di antara jarak objek dengan skrin
dan saiz bayang-bayang.
2. Hipotesis: Semakin bertambah jarak di antara objek
dengan skrin, semakin berkurang saiz bayang-bayang.
3. Pemboleh ubah:
• Dimalarkan: Jarak di antara objek dengan sumber cahaya
• Bergerak balas: Saiz bayang-bayang
• Dimanipulasi: Jarak di antara objek dengan skrin
5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang-
bayang
4. Pemerhatian:
Kesimpulan: Semakin bertambah jarak di antara
objek dengan skrin, semakin berkurang saiz
bayang-bayang.
5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang-
bayang
1. Orientasi objek dan kedudukan sumber cahaya
mempengaruhi bentuk bayang-bayang.
2. Bentuk bayang-bayang sesuatu objek
bergantung kepada:
a) Kedudukan/ Orientasi objek
i. Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara
kedudukan objek dan bentuk bayang-bayang yang
terhasil.
ii. Kesimpulan: Bentuk bayang-bayang objek akan berubah
apabila kedudukan/ objek berubah.
5.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Bentuk Bayang-
bayang
b) Kedudukan sumber cahaya
i. Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di
antara kedudukan sumber cahaya dan
bentuk bayang-bayang yang terhasil.
ii. Kesimpulan: Bentuk bayang-bayang objek
akan berubah apabila kedudukan sumber
cahaya berubah.
5.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Bentuk Bayang-
bayang
5.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Bentuk Bayang-
bayang
1. Apabila melihat cermin, kita melihat imej kita
terbentuk pada cermin. Fenomena ini dinamakan
pantulan cahaya.
2. Cahaya yang menyinari kamu sebenarnya
dipantulkan ke arah cermin, dan cermin itu pula
memantulkan imej ke arah mata kamu.
3. Contoh-contoh fenomena pantulan cahaya:
a) Imej terbentuk pada permukaan air.
b) Imej terbentuk pada permukaan lantai berjubin.
c) Imej terbentuk pada permukaan logam.
4. Info Sains: Bulan bukan sumber cahaya. Bulan
kelihatan bercahaya pada waktu malam kerana
Bulan memantulkan cahaya Matahari ke arah
Bumi.
5.2.1 Pantulan Cahaya
5.2.1 Pantulan Cahaya
1. Dalam kehidupan harian kita, banyak situasi yang
melibatkan kegunaan pantulan cahaya. Perhatikan
contoh di bawah.
a) Cermin muka memantulkan cahaya dari muka
ke mata kita.
b) Cermin sisi membolehkan kita melihat objek di
belakang dan di sisi kereta.
c) Cermin cembung membolehkan pemandu melihat
kenderaan lain yang terlindung daripada
pandangannya untuk mengelakkan kemalangan.
d) Cermin pergigian membantu doktor gigi untuk
melihat keadaan gigi pesakit pada bahagian yang
terlindung.
5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
e) Pelanggan di kedai kasut boleh melihat imej
kasut yang dipakai melalui cermin yang
diletakkan pada bahagian bawah.
f) Pelanggan di kedai gunting rambut boleh
melihat imej bahagian belakang kepalanya
melalui cermin yang diletakkan di belakang.
g) Tentera laut boleh melihat objek yang berada
di permukaan laut dari dalam kapal selam
dengan menggunakan periskop. Dua cermin
dalam periskop memantulkan cahaya dari
objek yang terhalang ke arah mata
pemerhati.
5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
2. Terdapat bahagian yang berkilat pada lampu
suluh supaya cahaya dapat dipantulkan dan
kecerahan cahaya yang terhasil bertambah.
3. Alat mainan, kaleidoskop yang menggunakan
prinsip pantulan cahaya boleh dihasilkan
dengan menggunakan kotak berbentuk silinder,
kerajang aluminium, labuci, kad manila, kerta
hitam, kertas bercorak, gam, pita pelekat,
gunting dan plastik jernih.
5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
1. Apabila cahaya terkena pada permukaan yang
rata dan licin seperti cermin muka, cahaya
tersebut akan dipantulkan.
2. Fenomena ini juga boleh dilukis dalam bentuk
gambar rajah sinar seperti di bawah.
5.2.3 Gambar Rajah Sinar
1. Cahaya dari sudu di dalam air dibiaskan apabila
cahaya bergerak dari air ke udara. Keadaan ini
menyebabkan imej sudu berubah ke atas dan
kelihatan bengkok.
2. Apabila cahaya bergerak melalui dua medium yang
berbeza, arah pergerakan cahaya akan berubah.
Fenomena ini dinamakan pembiasan cahaya.
3. Untuk menjadikan saiz imej ikan yang dipamerkan
di dalam akuarium kelihatan lebih besar daripada
saiz asalnya, kita boleh menggunakan cermin yang
lebih tebal kerana pembiasan cahaya membolehkan
imej ikan menjadi lebih besar.
5.3.1 Pembiasan Cahaya
5.3.1 Pembiasan Cahaya
5.3.1 Pembiasan Cahaya
1. Apabila Matahari memancarkan cahaya semasa
atau selepas hujan, pelangi akan terbentuk.
2. Apabila cahaya Mahatari terkena pada titisan
air hujan, cahaya akan dibiaskan dan akan
membentuk pelangi.
5.3.2 Pembentukan Pelangi
5.3.2 Pembentukan Pelangi
5.3.2 Pembentukan Pelangi
1. Sifat cahaya penting dalam kehidupan kita.
Fikirkan:
a) Situasi 1: Jika cahaya tidak bergerak lurus,
adakah cahaya dari lampu suluh dapat
menyuluh objek yang dicari dengan tepat?
b) Situasi 2: Jika cahaya tidak dapat
dipantulkan, adakah kita dapat melihat
wajah pada cermin?
c) Situasi 3: Jika cahaya tidak dapat dibiaskan,
adakah kanta tangan dapat membesarkan
imej objek
5.4 Kepentingan Sifat Cahaya dalam Kehidupan
Selamat
Mengulangkaji
Terima Kasih
Nota :
Buku Teks : halaman 87 – 106
Latihan :
Buku Teks : halaman 109 - 110

More Related Content

What's hot

Sains Tahun 6: Unit 2 Mikroorganisma
Sains Tahun 6: Unit 2 MikroorganismaSains Tahun 6: Unit 2 Mikroorganisma
Sains Tahun 6: Unit 2 MikroorganismaTutor
 
SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6
SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6
SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6ZAINALZH
 
5. sains tahun 5 elektrik
5. sains tahun 5 elektrik5. sains tahun 5 elektrik
5. sains tahun 5 elektrikNor Hafiz
 
Soalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : CahayaSoalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : Cahayasaintahun5
 
Kemahiran proses sains tahun 4 5 6
Kemahiran proses sains tahun 4 5 6Kemahiran proses sains tahun 4 5 6
Kemahiran proses sains tahun 4 5 6Soleh Moleh
 
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepointSoalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepointRosyidahMohamed1
 
Fotosintesis sains tahun 4
Fotosintesis  sains tahun 4Fotosintesis  sains tahun 4
Fotosintesis sains tahun 4misman amin
 
Soalan latihan unit 4 : Tenaga
Soalan latihan unit 4 : TenagaSoalan latihan unit 4 : Tenaga
Soalan latihan unit 4 : Tenagasaintahun5
 
Manusia bergerak terhadap rangsangan
Manusia bergerak terhadap rangsanganManusia bergerak terhadap rangsangan
Manusia bergerak terhadap rangsanganrokoksalem
 
Sains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerja
Sains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerjaSains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerja
Sains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerjaMohd Mustakim Kamarudin
 
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity NURSHAFIENASIDIK
 
5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan
5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan 5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan
5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan Nor Hafiz
 
Kestabilan dan kekuatan objek real
Kestabilan dan kekuatan objek realKestabilan dan kekuatan objek real
Kestabilan dan kekuatan objek realNora Hasifah
 
Bab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubah
Bab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubahBab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubah
Bab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubahHarlealin
 
Penyelesaian masalah secara inventif
Penyelesaian masalah secara inventifPenyelesaian masalah secara inventif
Penyelesaian masalah secara inventifCheguAjerol
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4FREE FILE DOWNLOAD
 
Bab4 pembiakan seks dan aseks
Bab4 pembiakan seks dan aseksBab4 pembiakan seks dan aseks
Bab4 pembiakan seks dan aseksSyiera Rahman
 

What's hot (20)

Sains Tahun 6: Unit 2 Mikroorganisma
Sains Tahun 6: Unit 2 MikroorganismaSains Tahun 6: Unit 2 Mikroorganisma
Sains Tahun 6: Unit 2 Mikroorganisma
 
SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6
SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6
SAINS BAHAN BUANGAN TAHUN 6
 
Bab 2 Nutrisi
Bab 2 NutrisiBab 2 Nutrisi
Bab 2 Nutrisi
 
5. sains tahun 5 elektrik
5. sains tahun 5 elektrik5. sains tahun 5 elektrik
5. sains tahun 5 elektrik
 
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
 
Soalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : CahayaSoalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : Cahaya
 
Kemahiran proses sains tahun 4 5 6
Kemahiran proses sains tahun 4 5 6Kemahiran proses sains tahun 4 5 6
Kemahiran proses sains tahun 4 5 6
 
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepointSoalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
 
Fotosintesis sains tahun 4
Fotosintesis  sains tahun 4Fotosintesis  sains tahun 4
Fotosintesis sains tahun 4
 
Soalan latihan unit 4 : Tenaga
Soalan latihan unit 4 : TenagaSoalan latihan unit 4 : Tenaga
Soalan latihan unit 4 : Tenaga
 
Manusia bergerak terhadap rangsangan
Manusia bergerak terhadap rangsanganManusia bergerak terhadap rangsangan
Manusia bergerak terhadap rangsangan
 
Sains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerja
Sains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerjaSains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerja
Sains tahun 5 kemandirian spesies lembaran kerja
 
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
 
Bab 2 ekosistem
Bab 2 ekosistemBab 2 ekosistem
Bab 2 ekosistem
 
5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan
5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan 5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan
5. sains tahun 2 tumbuh tumbuhan
 
Kestabilan dan kekuatan objek real
Kestabilan dan kekuatan objek realKestabilan dan kekuatan objek real
Kestabilan dan kekuatan objek real
 
Bab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubah
Bab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubahBab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubah
Bab 1 Kemahiran proses sains - Mengawal pemboleh ubah
 
Penyelesaian masalah secara inventif
Penyelesaian masalah secara inventifPenyelesaian masalah secara inventif
Penyelesaian masalah secara inventif
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4
 
Bab4 pembiakan seks dan aseks
Bab4 pembiakan seks dan aseksBab4 pembiakan seks dan aseks
Bab4 pembiakan seks dan aseks
 

Similar to NOTA SAINS TAHUN 4 - SIFAT CAHAYA.pdf

BT F1 BAB 8 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 8 zila khalid =).pptxBT F1 BAB 8 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 8 zila khalid =).pptxsyazwanicheseman1
 
Cahaya tahun 4 converted
Cahaya tahun 4 convertedCahaya tahun 4 converted
Cahaya tahun 4 convertedsazlinasksk
 
Bayang-bayang
Bayang-bayangBayang-bayang
Bayang-bayangmap9704
 
Assignment sains adek
Assignment sains adekAssignment sains adek
Assignment sains adekBibi Jantan
 
Bab 8 Cahaya dan Optik f1.pptx
Bab 8 Cahaya dan Optik f1.pptxBab 8 Cahaya dan Optik f1.pptx
Bab 8 Cahaya dan Optik f1.pptxLEEKAIWEN3
 
FIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptx
FIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptxFIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptx
FIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptxNoralina Ishak
 

Similar to NOTA SAINS TAHUN 4 - SIFAT CAHAYA.pdf (9)

Bab 7 cahaya
Bab 7     cahayaBab 7     cahaya
Bab 7 cahaya
 
BT F1 BAB 8 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 8 zila khalid =).pptxBT F1 BAB 8 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 8 zila khalid =).pptx
 
5.0 cahaya
5.0 cahaya5.0 cahaya
5.0 cahaya
 
Praktikal 4
Praktikal 4Praktikal 4
Praktikal 4
 
Cahaya tahun 4 converted
Cahaya tahun 4 convertedCahaya tahun 4 converted
Cahaya tahun 4 converted
 
Bayang-bayang
Bayang-bayangBayang-bayang
Bayang-bayang
 
Assignment sains adek
Assignment sains adekAssignment sains adek
Assignment sains adek
 
Bab 8 Cahaya dan Optik f1.pptx
Bab 8 Cahaya dan Optik f1.pptxBab 8 Cahaya dan Optik f1.pptx
Bab 8 Cahaya dan Optik f1.pptx
 
FIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptx
FIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptxFIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptx
FIZIK T4 KSSM Bab 6 Cahaya dan Optik zila khalid =).pptx
 

Recently uploaded

Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1nurulaidahashim1
 
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaLUKTZECHINMoe
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxFarid Salleh
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.gs69955
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanErnaKasran1
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxkedekut1
 

Recently uploaded (6)

Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
 
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 

NOTA SAINS TAHUN 4 - SIFAT CAHAYA.pdf

  • 1. Sains Tahun 4 Unit 5 : Sifat Cahaya
  • 2. 1. Cahaya kelihatan bergerak daripada sumber cahaya. Pergerakan ini adalah dalam garis lurus. 2. Cahaya bergerak secara lurus. 3. Banyak fenomena cahaya bergerak lurus yang berlaku di sekeliling kita: • Cahaya daripada lampu kereta. • Alur cahaya matahari pada celahan pokok di kawasan hutan. • Cahaya daripada lampu helikopter. 5.1.1 Pergerakan Cahaya
  • 4. 1. Bayang-bayang terbentuk apabila cahaya yang bergerak lurus dihalang oleh sesuatu objek. 2. Kejelasan bayang-bayang yang terbentuk mungkin berbeza mengikut jenis objek yang menghalangnya, iaitu sama ada lut sinar, lut cahaya atau legap. • Plastik jernih ialah contoh objek lut sinar kerana membenarkan semua cahaya melaluinya. • Plastik berwarna ialah contoh objek lut cahaya kerana membenarkan sebahagian cahaya melaluinya. • Kad manila pula ialah contoh objek legap kerana tidak membenarkan cahaya melaluinya. 5.1.2 Kejelasan Bayang-bayang Objek
  • 6. • Terdapat dua faktor yang mempengaruhi saiz bayang- bayang:Jarak di antara objek dengan sumber cahaya • Jarak di antara objek dengan skrin 5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang- bayang
  • 7. Faktor 1: Jarak di antara objek dengan sumber cahaya. 1. Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara jarak objek dengan sumber cahaya dan saiz bayang-bayang. 2. Hipotesis: Semakin bertambah jarak di antara objek dengan sumber cahaya, semakin bertambah saiz bayang- bayang. 3. Pemboleh ubah: • Dimanipulasi: Jarak di antara objek dengan sumber cahaya • Bergerak balas: Saiz bayang-bayang • Dimalarkan: Jarak di antara objek dengan skrin. 5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang- bayang
  • 8. 4. Pemerhatian: Kesimpulan: Semakin bertambah jarak di antara objek dengan sumber cahaya, semakin bertambah saiz bayang-bayang. 5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang- bayang
  • 9. Faktor 2: 1. Jarak di antara objek dengan skrin.Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara jarak objek dengan skrin dan saiz bayang-bayang. 2. Hipotesis: Semakin bertambah jarak di antara objek dengan skrin, semakin berkurang saiz bayang-bayang. 3. Pemboleh ubah: • Dimalarkan: Jarak di antara objek dengan sumber cahaya • Bergerak balas: Saiz bayang-bayang • Dimanipulasi: Jarak di antara objek dengan skrin 5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang- bayang
  • 10. 4. Pemerhatian: Kesimpulan: Semakin bertambah jarak di antara objek dengan skrin, semakin berkurang saiz bayang-bayang. 5.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Saiz Bayang- bayang
  • 11. 1. Orientasi objek dan kedudukan sumber cahaya mempengaruhi bentuk bayang-bayang. 2. Bentuk bayang-bayang sesuatu objek bergantung kepada: a) Kedudukan/ Orientasi objek i. Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara kedudukan objek dan bentuk bayang-bayang yang terhasil. ii. Kesimpulan: Bentuk bayang-bayang objek akan berubah apabila kedudukan/ objek berubah. 5.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Bentuk Bayang- bayang
  • 12. b) Kedudukan sumber cahaya i. Tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara kedudukan sumber cahaya dan bentuk bayang-bayang yang terhasil. ii. Kesimpulan: Bentuk bayang-bayang objek akan berubah apabila kedudukan sumber cahaya berubah. 5.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Bentuk Bayang- bayang
  • 13. 5.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Bentuk Bayang- bayang
  • 14. 1. Apabila melihat cermin, kita melihat imej kita terbentuk pada cermin. Fenomena ini dinamakan pantulan cahaya. 2. Cahaya yang menyinari kamu sebenarnya dipantulkan ke arah cermin, dan cermin itu pula memantulkan imej ke arah mata kamu. 3. Contoh-contoh fenomena pantulan cahaya: a) Imej terbentuk pada permukaan air. b) Imej terbentuk pada permukaan lantai berjubin. c) Imej terbentuk pada permukaan logam. 4. Info Sains: Bulan bukan sumber cahaya. Bulan kelihatan bercahaya pada waktu malam kerana Bulan memantulkan cahaya Matahari ke arah Bumi. 5.2.1 Pantulan Cahaya
  • 16. 1. Dalam kehidupan harian kita, banyak situasi yang melibatkan kegunaan pantulan cahaya. Perhatikan contoh di bawah. a) Cermin muka memantulkan cahaya dari muka ke mata kita. b) Cermin sisi membolehkan kita melihat objek di belakang dan di sisi kereta. c) Cermin cembung membolehkan pemandu melihat kenderaan lain yang terlindung daripada pandangannya untuk mengelakkan kemalangan. d) Cermin pergigian membantu doktor gigi untuk melihat keadaan gigi pesakit pada bahagian yang terlindung. 5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
  • 17. e) Pelanggan di kedai kasut boleh melihat imej kasut yang dipakai melalui cermin yang diletakkan pada bahagian bawah. f) Pelanggan di kedai gunting rambut boleh melihat imej bahagian belakang kepalanya melalui cermin yang diletakkan di belakang. g) Tentera laut boleh melihat objek yang berada di permukaan laut dari dalam kapal selam dengan menggunakan periskop. Dua cermin dalam periskop memantulkan cahaya dari objek yang terhalang ke arah mata pemerhati. 5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
  • 18. 2. Terdapat bahagian yang berkilat pada lampu suluh supaya cahaya dapat dipantulkan dan kecerahan cahaya yang terhasil bertambah. 3. Alat mainan, kaleidoskop yang menggunakan prinsip pantulan cahaya boleh dihasilkan dengan menggunakan kotak berbentuk silinder, kerajang aluminium, labuci, kad manila, kerta hitam, kertas bercorak, gam, pita pelekat, gunting dan plastik jernih. 5.2.2 Kegunaan Pantulan Cahaya
  • 20. 1. Apabila cahaya terkena pada permukaan yang rata dan licin seperti cermin muka, cahaya tersebut akan dipantulkan. 2. Fenomena ini juga boleh dilukis dalam bentuk gambar rajah sinar seperti di bawah. 5.2.3 Gambar Rajah Sinar
  • 21. 1. Cahaya dari sudu di dalam air dibiaskan apabila cahaya bergerak dari air ke udara. Keadaan ini menyebabkan imej sudu berubah ke atas dan kelihatan bengkok. 2. Apabila cahaya bergerak melalui dua medium yang berbeza, arah pergerakan cahaya akan berubah. Fenomena ini dinamakan pembiasan cahaya. 3. Untuk menjadikan saiz imej ikan yang dipamerkan di dalam akuarium kelihatan lebih besar daripada saiz asalnya, kita boleh menggunakan cermin yang lebih tebal kerana pembiasan cahaya membolehkan imej ikan menjadi lebih besar. 5.3.1 Pembiasan Cahaya
  • 24. 1. Apabila Matahari memancarkan cahaya semasa atau selepas hujan, pelangi akan terbentuk. 2. Apabila cahaya Mahatari terkena pada titisan air hujan, cahaya akan dibiaskan dan akan membentuk pelangi. 5.3.2 Pembentukan Pelangi
  • 27. 1. Sifat cahaya penting dalam kehidupan kita. Fikirkan: a) Situasi 1: Jika cahaya tidak bergerak lurus, adakah cahaya dari lampu suluh dapat menyuluh objek yang dicari dengan tepat? b) Situasi 2: Jika cahaya tidak dapat dipantulkan, adakah kita dapat melihat wajah pada cermin? c) Situasi 3: Jika cahaya tidak dapat dibiaskan, adakah kanta tangan dapat membesarkan imej objek 5.4 Kepentingan Sifat Cahaya dalam Kehidupan
  • 28. Selamat Mengulangkaji Terima Kasih Nota : Buku Teks : halaman 87 – 106 Latihan : Buku Teks : halaman 109 - 110