Pojawił się impuls - wywróćmy wszystko o 180 stopni! - tak zaczyna się przygoda Marty z wolontariatem w organizacji Aventura Marão Clube w Amarante w Portugalii. Marta bierze udział w wolontariacie pt. Healthy environment, healthy human dofinansowanym ze środków Komisji Europejskiej w ramach Programu Erasmus+. Projekt jest wynikiem współpracy 5 organizacji z 4 krajów.
Niejadki, strączki i inne bolączki - o żywieniu dzieci w wieku szkolnym - ksi...Wroclaw
Wprowadzenie zdrowych i zbilansowanych posiłków w szkołach z wykorzystaniem organicznych i lokalnych produktów oraz ograniczenie marnowania jedzenia - to najważniejsze cele kończącego się już projektu BioCanteens 2 we Wrocławiu. Jednym z efektów projektu jest powstanie książki z propozycjami zdrowych i zbilansowanych przepisów dla dzieci. Pobierz PDF!
„Niejadki, strączki i inne bolączki - o żywieniu dzieci w wieku szkolnym” - k...Wroclaw
Wprowadzenie zdrowych i zbilansowanych posiłków w szkołach z wykorzystaniem organicznych i lokalnych produktów oraz ograniczenie marnowania jedzenia - to najważniejsze cele kończącego się już projektu BioCanteens 2 we Wrocławiu. Jednym z efektów projektu jest powstanie książki z propozycjami zdrowych i zbilansowanych przepisów dla dzieci. Pobierz PDF!
Prezentacja zawierająca założenia projektu, partnerów, główne cele, działania w tym dotyczące ewaluacji i upowszechniania oraz zasady rekrutacji. Współfinansowane przez Unię Europejską.
The document summarizes activities from a mobility project in Bulgaria promoting healthy lifestyles among students. Schools in several European countries organized vegetarian days where students prepared dishes using fruits and vegetables. They also held a photo competition on slow and junk food. In Bulgaria, students participated in sports, visited cultural and historical sites, discussed project results, and prepared presentations on healthy living. The next youth meeting will be in Estonia in September.
The document discusses a project between four schools in Poland, Estonia, Turkey, and Bulgaria aimed at addressing the problems of unhealthy eating habits and reduced physical activity among children. As part of the project, students from the schools met in Turkey to discuss strategies to improve nutrition and increase exercise for students aged 9-14. During the visit, the students participated in cooking demonstrations, physical education classes, and cultural activities to learn about healthy lifestyles and Turkish culture. The schools will continue collaborating with a future meeting planned in Bulgaria.
The European Union adopted regulations in 1992 to protect foods produced using traditional methods and originating from specific places. A labeling system was created with three categories: Protected Designation of Origin for products from a specific place of production or processing; Protected Geographical Indication for products from a place where at least one stage of production occurs; and Traditional Specialty Guaranteed for traditional agricultural products. Additional designations were later created for mountain and outermost region products.
The document discusses the philosophy and principles of Slow Food, which promotes enjoying meals slowly and savoring flavors, using seasonal and local ingredients prepared traditionally. It contrasts Slow Food with fast food/junk food, which provides only empty calories and is linked to health issues. Slow Food values biodiversity and heritage foods, supporting small producers and traditional cooking methods.
Pojawił się impuls - wywróćmy wszystko o 180 stopni! - tak zaczyna się przygoda Marty z wolontariatem w organizacji Aventura Marão Clube w Amarante w Portugalii. Marta bierze udział w wolontariacie pt. Healthy environment, healthy human dofinansowanym ze środków Komisji Europejskiej w ramach Programu Erasmus+. Projekt jest wynikiem współpracy 5 organizacji z 4 krajów.
Niejadki, strączki i inne bolączki - o żywieniu dzieci w wieku szkolnym - ksi...Wroclaw
Wprowadzenie zdrowych i zbilansowanych posiłków w szkołach z wykorzystaniem organicznych i lokalnych produktów oraz ograniczenie marnowania jedzenia - to najważniejsze cele kończącego się już projektu BioCanteens 2 we Wrocławiu. Jednym z efektów projektu jest powstanie książki z propozycjami zdrowych i zbilansowanych przepisów dla dzieci. Pobierz PDF!
„Niejadki, strączki i inne bolączki - o żywieniu dzieci w wieku szkolnym” - k...Wroclaw
Wprowadzenie zdrowych i zbilansowanych posiłków w szkołach z wykorzystaniem organicznych i lokalnych produktów oraz ograniczenie marnowania jedzenia - to najważniejsze cele kończącego się już projektu BioCanteens 2 we Wrocławiu. Jednym z efektów projektu jest powstanie książki z propozycjami zdrowych i zbilansowanych przepisów dla dzieci. Pobierz PDF!
Prezentacja zawierająca założenia projektu, partnerów, główne cele, działania w tym dotyczące ewaluacji i upowszechniania oraz zasady rekrutacji. Współfinansowane przez Unię Europejską.
The document summarizes activities from a mobility project in Bulgaria promoting healthy lifestyles among students. Schools in several European countries organized vegetarian days where students prepared dishes using fruits and vegetables. They also held a photo competition on slow and junk food. In Bulgaria, students participated in sports, visited cultural and historical sites, discussed project results, and prepared presentations on healthy living. The next youth meeting will be in Estonia in September.
The document discusses a project between four schools in Poland, Estonia, Turkey, and Bulgaria aimed at addressing the problems of unhealthy eating habits and reduced physical activity among children. As part of the project, students from the schools met in Turkey to discuss strategies to improve nutrition and increase exercise for students aged 9-14. During the visit, the students participated in cooking demonstrations, physical education classes, and cultural activities to learn about healthy lifestyles and Turkish culture. The schools will continue collaborating with a future meeting planned in Bulgaria.
The European Union adopted regulations in 1992 to protect foods produced using traditional methods and originating from specific places. A labeling system was created with three categories: Protected Designation of Origin for products from a specific place of production or processing; Protected Geographical Indication for products from a place where at least one stage of production occurs; and Traditional Specialty Guaranteed for traditional agricultural products. Additional designations were later created for mountain and outermost region products.
The document discusses the philosophy and principles of Slow Food, which promotes enjoying meals slowly and savoring flavors, using seasonal and local ingredients prepared traditionally. It contrasts Slow Food with fast food/junk food, which provides only empty calories and is linked to health issues. Slow Food values biodiversity and heritage foods, supporting small producers and traditional cooking methods.
25 students from 6th and 7th grade participated in a photo competition about slow and junk food as part of a health education program. The students submitted 25 photos total, which were then voted on by 462 other students. The top voted photo was "Colors of healthy" which received 158 votes, followed by "Vege-man" with 88 votes, and "Healty taste" receiving 91 votes.
SLOW FOOD AND JUNK FOOD IN YOUR LENS estonia.pptxSPUstrobna
This document discusses healthy and unhealthy food choices, highlighting the importance of vitamins and organic, healthy foods on our plates. It contrasts slow food cooked at home with fast food providing instant gratification and questions whether to live to eat or eat to live.
This document discusses a project between schools in Poland, Estonia, Bulgaria, and Turkey aimed at promoting healthy lifestyles among students aged 9-14. The first meeting took place in Turkey, where students discussed changing eating habits and increasing physical activity. As part of the project, students prepared healthy meals, learned about nutrition from experts, tasted Turkish cuisine, participated in physical education, and strengthened intercultural friendships. The week-long visit to Turkey also included cultural experiences like learning national dances, visiting museums, and traveling to Istanbul.
The project will be implemented under Erasmus. School education sector. Action 2 - Cooperation between organizations and institutions. Project type: Collaborative partnerships.
176 united school 'St. St. Cyril and Methodius' is located in the village of Negovan, Sofia Municipality. It was founded in 1880, making it the oldest school in the Novi Iskar region. The school has classrooms on both floors, as well as a gym, library, assembly hall, and dining area. It also has two computer rooms, one on each floor. The school director Mr. Radulov has made many renovations and organizes fun activities for students like car races. Students also dance and celebrate holidays like Christmas at the school.
"Kształtowanie kompetencji „4C” w Szkole Podstawowej w Ustrobnej” - projekt E...SPUstrobna
Projekt „Kształtowanie kompetencji „4C” w Szkole Podstawowej w Ustrobnej”, o numerze2022-1-PL01-KA122-SCH-000072092 realizowany w ramach Erasmus+. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.
"Kształtowanie kompetencji „4C” w Szkole Podstawowej w Ustrobnej” - projekt E...
Newsletter nr 2 pl.pdf
1. 3, 2, 1... CZAS NA ZDROWIE!
N E W S L E T T E R N R 2
Co działo się przed mobilnością w Bułgarii
Po powrocie z Turcji szkoły z Polski, Estonii, Turcji i Bułgarii przystąpiły do realizacji kolejnych
działań projektowych, których efekty można obserwować w mediach społecznościowych (m.
in. Facebook, Flickr, Pinterest oraz na stronach internetowych.
Dla przypomnienia podjemy adresy: strony internetowej projektu, galerii zdjęć na Flickr oraz
tablicy na Pitererst!
www.timeforhealth.spustrobna.eu
https://www.flickr.com/photos/165328014@N05/albums/72157720186926292
www.timeforhealth.spustrobna.eu
2. N E W S L E T T E R N R 2
Każda ze szkół zorganizowała w swojej szkole
Dzień Wegetariański, który w niektórych szkołach
trwał nawet tydzień! W ramach tego dnia
uczniowie przygotowywali dania z wykorzystaniem
warzyw i owoców czerpiąc pomysły nie tylko
z kuchni narodowej, ale także z kuchni innych
państw Europy. Na stole królowały m. in. owocowe
szaszłyki, frittaty, tortille.
Ponadto uczniowie układali zdrowe menu, brali
udział w zajęciach promujących zdrową kuchnię
roślinną, poznawali zdrowotne właściwości warzyw
i owoców.
Dzień wegetariański
3. N E W S L E T T E R N R 2
W ramach promocji zdrowego stylu
życia szkoły zorganizowały konkurs
fotograficzny „Slow food i junk food
w Twoim obiektywie”.
Do „walki” o zaszczytne pierwsze
miejsce stanęło wielu młodych
fotografów. W każdej szkole,
w drodze
głosowania, wyłoniono zwycięzcę.
Konkurs
fotograficzny
4. N E W S L E T T E R N R 2
Oczywiście, że nie!
Szkoły zorganizowały wiele innych ciekawych
inicjatyw, których celem była promocja wśród całej
społeczności szkoły zdrowego i aktywnego trybu
życia.
W ramach dodatkowych działań szkoły
uczestniczyły w zawodach sportowych, realizowały
zajęcia sportowe na świeżym powietrzu przed
rozpoczęciem lekcji, przygotowywały plakaty na
temat szkodliwości używek.
Czy to wszystko?
5. N E W S L E T T E R N R 2
Tygodniowy pobyt w Bułgarii
Tygodniowy pobyt w Bułgarii w szkole partnerskiej był bardzo intensywny. Uczniowie z Turcji,
Estonii i Polski wraz z gospodarzami – uczniami z Bułgarii zrealizowali wspólnie mnóstwo
zadań, które miały jeden cel – poprawę nawyków żywieniowych oraz zwiększenie aktywności
fizycznej młodzieży ze szkół zaangażowanych w realizację projektu.
Pierwszy dzień pobytu w szkole “St. St. Cyril & Metodius” to niezwykle ciepłe przyjęcie ze
strony gospodarzy, które na długo pozostanie w pamięci – narodowe i współczesne tańce i
pieśni, pokaz karate, mini koncert skrzypcowy, zaprezentowanie piramidy zdrowia to tylko
niektóre, atrakcje zapewnione przez szkołę z Bułgarii.
Przykładowe aktywności zrealizowane w ramach pobytu: zajęcia sportowe; zwiedzanie
biofarmy; przygotowywanie zdrowych posiłków na bazie warzyw i owoców; poznawanie
smaków Bułgarii; omówienie wyników konkursy fotograficznego; przygotowanie prezentacji
dotyczących zdrowego trybu życia; zwiedzanie: klasztoru Rila, Narodowego Muzeum
Historycznego Sofii, parku Kambanite, soboru Aleksandra Newskiego, Klasztorze
Kremikowskim, wizyta w Parku Narodowym Witosza, spotkanie z przedstawicielami władz
okręgowych, które reprezentowała p. Daniela Raycheva.
6. N E W S L E T T E R N R 2
Już we wrześniu tego roku odbędzie
się kolejne – trzecie już spotkanie
młodzieży.
Tym razem młodzież spotka się w
Estonii w Kohtla-Järve Maleva
Põhikoo.
Kolejne spotkanie
7. Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub
autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub
Narodowej Agencji (NA). Unia Europejska ani NA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
Licencja: CC BY 4.0
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.pl