Método que propón deixar espazos ao lado das notas tomadas na clase para recoller as ideas fundamentais das mesmas, coa fin de facilitar o estudio.

1. Método Cornell

2. Orixe
• O “método Cornell” para tomar apuntamentos foi creado
por Walter Pauk, director da Universidade de Cornell
(adoita aparecer nas posicións máis altas das
clasificacións mundiais de universidades).

3. En que consiste?
•
Dividir cada páxina dos nosos
apuntamentos en tres seccións:
–
–
–
•
•
Ideas (“Cues”)
Notas de clase (“Notes”)
Resumo(“Summary”)
O resumo ocupa uns 5 cm de
marxe inferior, e as ideas uns 6.3
cm (o resto para as notas).
O obxectivo é xuntar coas notas
tomadas en clase as conclusións
do noso estudio na casa. Imos ver
como.

4. Notas de clase
• Cando se fai: durante a clase.
• Que inclúe: transcricións do encerado, diagramas, listas,
calquera tipo de apuntes que o profesor facilite ou que
se infiran durante o desenvolvemento da clase.
• De que nos sirve: temos neste apartado a información
en bruto, presumiblemente toda a que precisamos. A
partir da lectura e comprensión da mesma,
sintetizaremos as ideas principais e seremos quen de
elaborar o posterior resumo.

5. Ideas
• Cando se fai: despois da clase, o antes posible para non
esquecer as explicacións dadas.
• Qué inclúe: preguntas sobre o texto, puntos e ideas
importantes, diagramas sinxelos.
• De que nos sirve: cunha ollada rápida temos que ser
quen de recoñecer as ideas principais das notas de
clase, a que problemas dan resposta e como nos poden
avaliar ao respecto.

6. Resumo
• Cando se fai: despois da clase, durante un repaso.
• Que inclúe: un breve resumo das notas de clase, coma
referencia rápida.
• De que nos sirve: trátase de facer referencias a toda a
información contida nos apuntes de xeito que a
lembremos toda pero en menos tempo.

7. Exemplo
Estudo dos
quelicerados,
subfilo dos
artópodos.
Temos
exemplos,
morfoloxía
característica e
a súa función.
Resumo do
exposto nas
notas nun único
texto, de xeito
máis conciso e
global que
enriba.
Afirmacións e
esquemas
sobre o que se
contaría na
clase sobre os
quelicerados.

8. Lembra!
Cando nunha materia esteas traballando nun tema,
procura repasar polo menos unhas poucas veces por
semana tódalas follas de apuntamentos que teñas ao
respecto. Se identificas dúbidas sobre o que xa se
explicou, resólveas co profesor ou con novas fontes o
antes posible. Pode parecer pesado, pero deste xeito
cando se aproxime o exame non vas ter que cambiar o teu
método de estudio e facelo máis intensivo, e terás máis
tempo para observar tódolos contidos do tema cunha
perspectiva global, que che permitirá extraer mellores
conclusións.

9. Referencias
http://coe.jmu.edu/learningtoolbox/cornellnotes.html