更多的pinyin; 新单词的含义告诉学生,重点的词汇加颜色,让学生大声读故事,然后需要强调重点的,不常用的词汇;也可以用里面的句子来让学生做《击鼓传话》的游戏,还有就是让学生从故事中找出词组;还有读完了故事让学生看图说话来复习这个故事,以后可以让学生做写作的练习(白班,看图写句子) (因为有的学生会说话,没有听其他的学生在说什么)
最后的哲学问题:人的一生 https://www.youtube.com/watch?v=-_gitbtphRE 你想要你的人生很快还是很慢?美国人的生活很快还是慢?人们常常有时间还是没时间?你没时间做什么? Leads to 没时间 song and the next 学校生活的主题;
具体教学中,问了学生他们在camp吃什么饭?有没有类似的经历,为什么苏小慢没有朋友叫她起床?还有,老师对苏小慢的态度怎么样?如何定义“成功--聪明”?
然后让学生设计了Kahoot games, 一起来玩了学生设计的游戏,学生游戏的句子有语法错误,记住要让学生来有一个玩了游戏以后的复习机会(专心复习,真的sink in)
2. 2
Camp 在一个森林,苏小慢和同学们都住在森林的木
m ù
房
fáng
子里
l ǐ
。
第
d ì
一天的晚上,大家都很累,因为他们在白天走了很多
路,所以大家很早睡觉。可是,苏小慢喜欢天黑,所以她很
晚才睡觉,因为她在等星
xīng
星
xīng
。
第二天的早上,同学们六点起床了,可是,苏小慢因为
昨天晚上很晚才睡觉,所以她八点才起床。起床的
d e
时
shí
候
h o u
,同
学们都不在了。
苏小慢走路去木房子的餐厅,看
kàn
到
dào
她的同学们都在餐厅
吃早饭。早饭有炒饭、面条、饺子、包子和橘子果汁,还有
牛奶。苏小慢很饿,所以她走去一个桌子,想要吃坐下吃早
5. 5
Camp 的老师看到
dào
苏小慢和她的朋友的
d e
时
shí
候
h o u
,又骂了苏
小慢。老师说:“你们为什么晚上八点才回来?你们不知道
我们都在等你们吗?”苏小慢说:“老师,我们不知道怎么
骑自行车回来,所以我们现在才回来。”
等苏小慢去餐厅的
d e
时
shí
候
h o u
,她的同学们在吃晚饭!晚饭有
鱼,有菜和汤
tāng
,还有蛋糕!可是,因为苏小慢跟朋友八点
半才去餐厅,所以很多学生都把好吃的菜吃了,苏小慢没有
太多的选
xuǎn
择
z é
了。
在森林的三天,虽然苏小慢天天都很饿,但是她很快乐。
第四天早上,同学们的爸爸妈妈都来欢迎同学们回家。
很多爸爸妈妈都开
kāi
车
chē
来带
dài
孩子们回家。可是,苏小慢等啊
ā
等