SlideShare a Scribd company logo
moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon   III. …  és túl a határokon Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMK IOC
előzmények ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live PPK+TÓFK+GYFK
az integrált rendszer előnyei ,[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live A hallgatói és  oktatói  hozzáférés hatékonyabb és egyszerűbb!
moodlemoot 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2007 előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],moodlemoot 2007 2007 ,[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
moodlemoot 2007 Alkalmazott tevékenységtípusok aránya 2007 előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
moodlemoot 2007 Hallgatói és oktatói moodle attitűd összehasonlítás 2007 előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live oktató hallgató
a moodle rendszer korlátai ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live Kutatási témánk: a számítógépes attitűd  Vizsgálati eszköz: online kérdőív
moodle kérdőív korlátai ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
a megoldás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
a megoldás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
a LimeSurvey főbb előnyei ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],a LimeSurvey főbb előnyei előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
lássuk élőben http://www.ta.hu/moot2008 Aktív kérdőív Admin felület előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
Vége [www.ta.hu]

More Related Content

Viewers also liked

Rita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referencia
Rita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referenciaRita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referencia
Rita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referencia
rititica
 
Que son las redes sociales parte 2 x d
Que son las redes sociales parte 2 x dQue son las redes sociales parte 2 x d
Que son las redes sociales parte 2 x d
Frutilopis
 
DIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångas
DIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångasDIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångas
DIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångas
Anders Kammenhed
 
Califica Instrucciones
Califica InstruccionesCalifica Instrucciones
Califica Instrucciones
calificabj
 
Presentación perros
Presentación perrosPresentación perros
Presentación perrosJUANWBG
 

Viewers also liked (6)

Rita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referencia
Rita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referenciaRita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referencia
Rita matriz estrategias_de_aprendizaje_agosto 19 matriz de referencia
 
USE OF STATISTICS
USE OF STATISTICSUSE OF STATISTICS
USE OF STATISTICS
 
Que son las redes sociales parte 2 x d
Que son las redes sociales parte 2 x dQue son las redes sociales parte 2 x d
Que son las redes sociales parte 2 x d
 
DIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångas
DIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångasDIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångas
DIGITALISERING - Hur värden och möjligheter fångas
 
Califica Instrucciones
Califica InstruccionesCalifica Instrucciones
Califica Instrucciones
 
Presentación perros
Presentación perrosPresentación perros
Presentación perros
 

Similar to moodle az ELTE TÓFK-on 3.

Learning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatbanLearning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatbanPapp Gyula
 
Moodle Presentation
Moodle PresentationMoodle Presentation
Moodle Presentation
Zoltan Vad
 
E-Learning az iskolában
E-Learning az iskolábanE-Learning az iskolában
E-Learning az iskolában
Zoltan Vad
 
Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban
Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatbanSinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban
Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatbanHUNMOOT
 
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanVirtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanArpad Banhidi
 
Tanulástámogató keretrendszerek
Tanulástámogató keretrendszerekTanulástámogató keretrendszerek
Tanulástámogató keretrendszerek
Károly Novák
 
Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...
Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...
Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...
Vágvölgyi Csaba
 
Learning analytics moodl moot_2019
Learning analytics moodl moot_2019Learning analytics moodl moot_2019
Learning analytics moodl moot_2019
Vágvölgyi Csaba
 
Oktinf Konferencia 20090130
Oktinf Konferencia 20090130Oktinf Konferencia 20090130
Oktinf Konferencia 20090130
ITStudy Ltd.
 
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatokEucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
ITStudy Ltd.
 
Fejlesztés (BUILD) modul
Fejlesztés (BUILD) modulFejlesztés (BUILD) modul
Fejlesztés (BUILD) modul
ITStudy Ltd.
 
Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?
Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?
Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?
Vágvölgyi Csaba
 
moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.
Tóth Attila
 
A metakurzus alkalmazási lehetőségei
A metakurzus alkalmazási lehetőségeiA metakurzus alkalmazási lehetőségei
A metakurzus alkalmazási lehetőségei
Arpad Banhidi
 
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Vágvölgyi Csaba
 
MI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekben
MI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekbenMI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekben
MI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekben
Vágvölgyi Csaba
 
Oktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhely
Oktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhelyOktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhely
Oktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhely
Imre Kocsis
 
Flexilab Living lab by Corvinno
Flexilab Living lab by CorvinnoFlexilab Living lab by Corvinno
Flexilab Living lab by Corvinno
OntoHR Project
 
Virtuális osztályterem megoldások Moodle környezetben
Virtuális osztályterem megoldások Moodle környezetbenVirtuális osztályterem megoldások Moodle környezetben
Virtuális osztályterem megoldások Moodle környezetben
Vágvölgyi Csaba
 
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
Zoltan Iszlai
 

Similar to moodle az ELTE TÓFK-on 3. (20)

Learning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatbanLearning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatban
 
Moodle Presentation
Moodle PresentationMoodle Presentation
Moodle Presentation
 
E-Learning az iskolában
E-Learning az iskolábanE-Learning az iskolában
E-Learning az iskolában
 
Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban
Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatbanSinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban
Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban
 
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanVirtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
 
Tanulástámogató keretrendszerek
Tanulástámogató keretrendszerekTanulástámogató keretrendszerek
Tanulástámogató keretrendszerek
 
Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...
Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...
Oktatáshoz kapcsolódó információk elemzése és vizualizációja a Moodle elearni...
 
Learning analytics moodl moot_2019
Learning analytics moodl moot_2019Learning analytics moodl moot_2019
Learning analytics moodl moot_2019
 
Oktinf Konferencia 20090130
Oktinf Konferencia 20090130Oktinf Konferencia 20090130
Oktinf Konferencia 20090130
 
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatokEucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
 
Fejlesztés (BUILD) modul
Fejlesztés (BUILD) modulFejlesztés (BUILD) modul
Fejlesztés (BUILD) modul
 
Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?
Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?
Moodle 3.x - egy kiforrott eLearning rendszer?
 
moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.
 
A metakurzus alkalmazási lehetőségei
A metakurzus alkalmazási lehetőségeiA metakurzus alkalmazási lehetőségei
A metakurzus alkalmazási lehetőségei
 
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
 
MI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekben
MI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekbenMI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekben
MI/AI alapú tesztkérdés generálás LMS rendszerekben
 
Oktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhely
Oktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhelyOktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhely
Oktatás Apache VCL felhővel - TEMPUS felsőoktatási műhely
 
Flexilab Living lab by Corvinno
Flexilab Living lab by CorvinnoFlexilab Living lab by Corvinno
Flexilab Living lab by Corvinno
 
Virtuális osztályterem megoldások Moodle környezetben
Virtuális osztályterem megoldások Moodle környezetbenVirtuális osztályterem megoldások Moodle környezetben
Virtuális osztályterem megoldások Moodle környezetben
 
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
 

More from Tóth Attila

GPS - SZABV177
GPS - SZABV177GPS - SZABV177
GPS - SZABV177
Tóth Attila
 
GPS és geocaching
GPS és geocachingGPS és geocaching
GPS és geocaching
Tóth Attila
 
SZATT a számok tükrében (előadás)
SZATT a számok tükrében (előadás)SZATT a számok tükrében (előadás)
SZATT a számok tükrében (előadás)
Tóth Attila
 
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
Tóth Attila
 
Online kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentációOnline kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentáció
Tóth Attila
 
Online kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmányOnline kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmány
Tóth Attila
 
Alapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggésekAlapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggések
Tóth Attila
 
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzéseA PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
Tóth Attila
 
moodle az ELTE TÓFK-on 1.
moodle az ELTE TÓFK-on 1.moodle az ELTE TÓFK-on 1.
moodle az ELTE TÓFK-on 1.
Tóth Attila
 
GPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkábanGPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkában
Tóth Attila
 
<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép
Tóth Attila
 
TP 1. gyakorlat
TP 1. gyakorlatTP 1. gyakorlat
TP 1. gyakorlat
Tóth Attila
 

More from Tóth Attila (12)

GPS - SZABV177
GPS - SZABV177GPS - SZABV177
GPS - SZABV177
 
GPS és geocaching
GPS és geocachingGPS és geocaching
GPS és geocaching
 
SZATT a számok tükrében (előadás)
SZATT a számok tükrében (előadás)SZATT a számok tükrében (előadás)
SZATT a számok tükrében (előadás)
 
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
 
Online kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentációOnline kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentáció
 
Online kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmányOnline kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmány
 
Alapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggésekAlapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggések
 
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzéseA PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
 
moodle az ELTE TÓFK-on 1.
moodle az ELTE TÓFK-on 1.moodle az ELTE TÓFK-on 1.
moodle az ELTE TÓFK-on 1.
 
GPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkábanGPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkában
 
<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép
 
TP 1. gyakorlat
TP 1. gyakorlatTP 1. gyakorlat
TP 1. gyakorlat
 

moodle az ELTE TÓFK-on 3.

  • 1. moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon III. … és túl a határokon Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMK IOC
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. moodlemoot 2007 Alkalmazott tevékenységtípusok aránya 2007 előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live
  • 7. moodlemoot 2007 Hallgatói és oktatói moodle attitűd összehasonlítás 2007 előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live oktató hallgató
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. lássuk élőben http://www.ta.hu/moot2008 Aktív kérdőív Admin felület előzmények PK moodle 2007 korlátok kérdőív határai a megoldás LS előnyei live