Monitoraggio competenze uda il cibo del mondo in 80 giorni secondaria

1. Monitoraggio UdA
“Il cibo del mondo in 80
giorni”
PdiM 2015-2018
a.s. 2015-2016
prof. ssa Francesca Di Fenza - I.C. Giovanni Falcone - Napoli

2. Monitoraggio UdA
“Il cibo del mondo in 80
giorni”
Percorso realizzato dal mese di settembre a dicembre
Classi I secondaria di I grado sezioni: A-B-C-D-E-F-G-I-L-M-N
Totale alunni 252
Competenze Misurate:
IMPARARE AD IMPARARE
ITALIANO
MATEMATICA
Sono illustrati i totali per competenza
Per ogni sezione è sviluppato il grafico e la tabella delle
competenze
Grafici bussole per il miglioramento

3. Indicatori di miglioramento in percentuale
(dal PdiM 2015-2018)
Indicatore valutazione competenza imparare ad imparare
Percentuale di studenti che hanno performance livello B
soglia minima 30%( obiettivo raggiunto)
soglia media > 30%( obiettivo pienamente raggiunto)
Indicatore valutazione competenza italiano
Percentuale di studenti che hanno performance livello B
soglia minima 30%( obiettivo raggiunto)
soglia media > 30%( obiettivo pienamente raggiunto)
Indicatore valutazione matematica
Percentuale di studenti che hanno performance livello B
soglia minima 20%( obiettivo raggiunto)
soglia media > 20%( obiettivo pienamente raggiunto)

4. Totali classi I competenza
imparare ad imparare
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"
imparare ad imparare 54 493 454 222 37
AxisTitle
imparare ad imparare

5. Totali classi I competenza
imparare ad imparare

6. Totali classi I competenza
imparare ad imparare
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
1A 1B 1C 1D 1E 1F 1G 1I 1L 1M 1N
35%
33%
30%
29%
26%
44%
43%
23%
24%
41% 42%
imparare ad imparare totali indicatore di miglioramento
Liv. B
2015 -2016

7. Totali classi I competenza
italiano
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"
italiano 42 467 744 351 57
AxisTitle
italiano

8. Totali classi I competenza
matematica
0
50
100
150
200
250
300
350
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"
matematica 32 200 310 172 36
AxisTitle
matematica

9. SEZIONE A
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

10. Sezione A – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

11. Sezione A – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
0 1 0 0 0
Totale B
8 8 7 8 14
Totale C
16 16 18 17 11
Totale D
2 1 1 1 1
Totale "0"
0 0 0 0 0
26 26 26 26 26

12. Sezione A – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
1%
29%
45%
21%
4%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

13. Sezione A – Italiano
0 5 10 15 20 25
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

14. Sezione A – Italiano
italiano Lettura :
comprensio
ne globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosinta
ssi
Scrittura
-
Contenut
o
Scrittura -
Svolgimento
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 8 8 4 3 4 4 5
Totale C 16 16 20 21 20 20 19
Totale D 2 2 2 2 2 2 2
Totale "0" 0 0 0 0 0 0 0
26 26 26 26 26 26 26

15. Sezione A – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0% 0%
20%
72%
8%
0%
Italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

16. Sezione A – matematica
0 2 4 6 8 10 12 14
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni Analizzare
situazioni per ricavare informazioni.
Mettere in relazione i dati per
comprendere e trovare una soluzione in
una situazione problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da un’unità
di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare i
numeri razionali. Eseguire le quattro
operazioni.

17. Sezione A – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per
ricavare informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i dati
per comprendere e
trovare una soluzione in
una situazione
problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 5 1 4
Totale C 20 18 13
Totale D 1 7 9
Totale "0" 0 0 0
26 26 26

18. Sezione A – matematica
- totali
indicatore di miglioramento
0%
13%
65%
22%
0%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

19. SEZIONE B
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

20. Sezione B – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

21. Sezione B – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazio
ne
Relazione
Totale A
0 0 0 0 0
Totale B
7 8 8 10 7
Totale C
4 4 2 4 5
Totale D
13 10 9 9 12
Totale "0"
0 2 5 1 0
24 24 24 24 24

22. Sezione B – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
0%
33%
16%
44%
7%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

23. Sezione B – Italiano
0 2 4 6 8 10 12
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

24. Sezione B – Italiano
italiano Lettura :
comprensi
one
globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosint
assi
Scrittura
-
Contenu
to
Scrittura -
Svolgiment
o
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 8 8 8 8 8 7 7
Totale C 5 5 5 5 5 5 4
Totale D 11 11 11 11 11 11 11
Totale "0" 0 0 0 0 0 0 0
24 24 24 24 24 23 22

25. Sezione B – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
27%
26%
32%
15%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

26. Sezione B – matematica
0 2 4 6 8 10
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni Analizzare
situazioni per ricavare informazioni.
Mettere in relazione i dati per comprendere
e trovare una soluzione in una situazione
problematica
Numeri - Conoscere e usare gli strumenti
di misura. Passare da un’unità di misura a
un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare i
numeri razionali. Eseguire le quattro
operazioni.

27. Sezione B – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e
previsioni Analizzare
situazioni per ricavare
informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i
dati per comprendere
e trovare una
soluzione in una
situazione
problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 7 6 6
Totale C 7 7 5
Totale D 9 7 7
Totale "0" 1 4 6
24 24 24

28. Sezione B – matematica
- totali
indicatore di miglioramento
0%
27%
26%
32%
15%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

29. SEZIONE C
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

30. Sezione C – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

31. Sezione C – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazio
ne
Relazione
Totale A
0 0 0 0 0
Totale B
6 7 7 7 5
Totale C
5 4 3 5 6
Totale D
10 10 11 9 10
Totale "0"
0 0 0 0 0
21 21 21 21 21

32. Sezione C – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
0%
9%
69%
22%
0%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

33. Sezione C – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

34. Sezione C – Italiano
italiano Lettura :
comprensio
ne globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosinta
ssi
Scrittura -
Contenut
o
Scrittura -
Svolgimento
Totale A 2 0 0 0 0 0 0
Totale B 4 6 6 6 6 7 7
Totale C 6 4 4 5 4 3 3
Totale D 9 11 11 10 11 11 11
Totale "0" 0 0 0 0 0 0 0
21 21 21 21 21 21 21

35. Sezione C – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
9%
68%
23%
0%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

36. Sezione C – matematica
0 2 4 6 8 10 12 14
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni Analizzare
situazioni per ricavare informazioni.
Mettere in relazione i dati per
comprendere e trovare una soluzione
in una situazione problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare
i numeri razionali. Eseguire le quattro
operazioni.

37. Sezione C – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per
ricavare informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i dati
per comprendere e trovare
una soluzione in una
situazione problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 6 5 6
Totale C 6 3 5
Totale D 9 13 10
Totale "0" 0 0 0
21 21 21

38. Sezione C – matematica
- totali
indicatore di miglioramento
0%
27%
22%
51%
0%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

39. SEZIONE D
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

40. Sezione D – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

41. Sezione D – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
0 0 0 0 1
Totale B
5 6 6 8 10
Totale C
13 12 12 11 6
Totale D
5 5 5 4 6
Totale "0"
1 1 1 1 1
24 24 24 24 24

42. Sezione D – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
1%
29%
45%
21%
4%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

43. Sezione D – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

44. Sezione D – Italiano
italiano Lettura :
comprensio
ne globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosint
assi
Scrittura
-
Contenu
to
Scrittura -
Svolgimento
Totale A 5 1 0 0 0 0 2
Totale B 6 9 5 5 5 9 4
Totale C 9 11 14 13 14 11 13
Totale D 3 2 4 5 4 3 4
Totale "0" 0 0 0 0 0 0 0
23 23 23 23 23 23 23

45. Sezione D – italiano - totali
indicatore di miglioramento
5%
27%
53%
15%
0%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

46. Sezione D – matematica
0 2 4 6 8 10 12 14
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni Analizzare
situazioni per ricavare informazioni.
Mettere in relazione i dati per
comprendere e trovare una soluzione
in una situazione problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare i
numeri razionali. Eseguire le quattro
operazioni.

47. Sezione D – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per
ricavare informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i dati
per comprendere e trovare
una soluzione in una
situazione problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 7 7 6
Totale C 11 11 12
Totale D 5 5 5
Totale "0" 1 1 1
24 24 24

48. Sezione D – matematica totali
indicatore di miglioramento
4%
20%
43%
33%
0%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

49. SEZIONE E
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

50. Sezione E – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

51. Sezione E – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazio
ne
Relazione
Totale A
0 0 0 0 0
Totale B
6 5 7 7 4
Totale C
6 4 7 10 14
Totale D
9 7 7 5 4
Totale "0"
1 6 1 0 0
22 22 22 22 22

52. Sezione E – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
0%
27%
37%
29%
7%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

53. Sezione E – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

54. Sezione E – Italiano
italiano Lettura :
comprensi
one
globale
Lettura :
comprension
e analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura
-
Proprietà
lessicale
Scrittura
-
Morfosint
assi
Scrittur
a -
Conten
uto
Scrittura -
Svolgiment
o
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 4 3 1 1 2 1 2
Totale C 11 12 6 8 6 7 6
Totale D 6 7 15 10 13 11 10
Totale "0" 1 0 0 3 1 3 4
22 22 22 22 22 22 22

55. Sezione E – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
9%
36%
47%
8%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

56. Sezione E – matematica
0 2 4 6 8 10
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per ricavare
informazioni. Mettere in
relazione i dati per comprendere
e trovare una soluzione in una
situazione problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri razionali.
Eseguire le quattro operazioni.

57. Sezione E – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e
previsioni Analizzare
situazioni per ricavare
informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i
dati per comprendere
e trovare una
soluzione in una
situazione
problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 9 7 6
Totale C 5 5 5
Totale D 5 5 6
Totale "0" 3 5 5
22 22 22

58. Sezione E – matematica totali
indicatore di miglioramento
0%
33%
23%
24%
20%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

59. SEZIONE F
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

60. Sezione F – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

61. Sezione F – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazio
ne
Relazione
Totale A
2 1 3 1 0
Totale B
9 11 15 19 5
Totale C
13 11 7 4 18
Totale D
3 4 2 3 4
Totale "0"
0 0 0 0 0
27 27 27 27 27

62. Sezione F – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
5%
44%
39%
12%
0%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

63. Sezione F – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

64. Sezione F – Italiano
italiano Lettura :
comprensi
one
globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosint
assi
Scrittura
-
Contenu
to
Scrittura -
Svolgiment
o
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 12 10 4 4 4 4 4
Totale C 11 13 14 17 19 12 10
Totale D 4 3 8 5 3 10 12
Totale "0" 0 1 1 1 1 1 1
27 27 27 27 27 27 27

65. Sezione F – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
22%
51%
24%
3%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

66. Sezione F – matematica
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni Analizzare
situazioni per ricavare informazioni.
Mettere in relazione i dati per
comprendere e trovare una soluzione
in una situazione problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare i
numeri razionali. Eseguire le quattro
operazioni.

67. Sezione F – Matematica
matematica Numeri
Riconoscere e
rappresentare i
numeri razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e
previsioni Analizzare
situazioni per ricavare
informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i
dati per comprendere e
trovare una soluzione in
una situazione
problematica
Totale A 1 1 1
Totale B 8 3 5
Totale C 10 15 10
Totale D 8 8 11
Totale "0" 0 0 0
27 27 27

68. Sezione F – matematica
- totali
indicatore di miglioramento
4%
20%
43%
33%
0%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

69. SEZIONE G
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

70. Sezione G – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

71. Sezione G – Imparare ad
imparare
imparare ad imparare
Autonomia ResponsabilitàConsapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
3 2 2 2 3
Totale B
7 11 8 11 14
Totale C
11 7 11 8 5
Totale D
1 2 1 1 0
Totale "0"
2 2 2 2 2
24 24 24 24 24

72. Sezione G – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
10%
43%
35%
4%
8%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

73. Sezione G – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14
Lettura : comprensione globale:
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

74. Sezione G – Italiano
italiano Lettura :
comprension
e globale:
Lettura :
comprens
ione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosintas
si
Scrittu
ra -
Conte
nuto
Scrittu
ra -
Svolgi
mento
Totale A 3 3 2 2 2 2 3
Totale B 6 4 5 8 4 5 5
Totale C 11 6 10 9 9 13 10
Totale D 2 9 5 3 7 2 4
Totale "0" 2 2 2 2 2 2 2
24 24 24 24 24 24 24

75. Sezione G – italiano - totali
indicatore di miglioramento
10%
22%
41%
19%
8%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

76. Sezione G – matematica
0 5 10 15 20
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per ricavare
informazioni. Mettere in relazione i
dati per comprendere e trovare una
soluzione in una situazione
problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri razionali.
Eseguire le quattro operazioni.

77. Sezione G – matematica
matematica Numeri Riconoscere
e rappresentare i
numeri razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e
previsioni Analizzare
situazioni per ricavare
informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i
dati per comprendere
e trovare una
soluzione in una
situazione
problematica
Totale A 2 2 2
Totale B 4 2 3
Totale C 6 5 2
Totale D 10 13 15
Totale "0" 2 2 2
24 24 24

78. Sezione G – matematica
- totali
indicatore di miglioramento
8%
13%
18%
53%
8%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

79. SEZIONE I
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

80. Sezione I – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

81. Sezione I – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazion
e
Relazione
Totale A
0 0 0 0 0
Totale B
2 2 2 2 2
Totale C
15 15 15 15 15
Totale D
5 5 5 5 5
Totale "0"
0 0 0 0 0
22 22 22 22 22

82. Sezione I – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
0%
9%
68%
23%
0%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

83. Sezione I – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

84. Sezione I – Italiano
italiano Lettura :
comprensi
one
globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura -
Forma
Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura
-
Morfosint
assi
Scrittura
-
Conten
uto
Scrittura -
Svolgiment
o
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 2 2 2 2 2 2 2
Totale C 15 15 15 15 15 15 15
Totale D 5 5 5 5 5 5 5
Totale "0" 0 0 0 0 0 0 0
22 22 22 22 22 22 22

85. Sezione I – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
9%
68%
23%
0%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

86. Sezione I – matematica
0 5 10 15 20
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per ricavare
informazioni. Mettere in relazione i
dati per comprendere e trovare una
soluzione in una situazione
problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare
i numeri razionali. Eseguire le
quattro operazioni.

87. Sezione I – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e
previsioni Analizzare
situazioni per ricavare
informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i
dati per comprendere
e trovare una
soluzione in una
situazione
problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 2 2 2
Totale C 15 15 15
Totale D 5 5 5
Totale "0" 0 0 0
22 22 22

88. Sezione I – matematica
- totali
indicatore di miglioramento
0%
9%
68%
23%
0%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

89. SEZIONE L
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

90. Sezione L – Imparare ad
imparare
0
5
10
15
20
25
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

91. Sezione L – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
0 0 0 0 0
Totale B
23 23 23 23 23
Totale C
0 0 0 0 0
Totale D
1 1 1 1 1
Totale "0"
1 1 1 1 1
25 25 25 25 25

92. Sezione L – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
0%
92%
0%
4%
4%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

93. Sezione L – Italiano
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

94. Sezione L – Italiano
italiano Lettura :
comprension
e globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura - Forma Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosintas
si
Scrittura -
Contenut
o
Scrittura -
Svolgimento
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 18 18 18 18 18 18 18
Totale C 4 4 4 4 4 4 4
Totale D 2 2 2 2 2 2 2
Totale "0" 1 1 1 1 1 1 1
25 25 25 25 25 25 25

95. Sezione L – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
72%
16%
8%
4%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

96. Sezione L – matematica
0 5 10 15 20
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni Analizzare
situazioni per ricavare informazioni.
Mettere in relazione i dati per
comprendere e trovare una soluzione
in una situazione problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e rappresentare
i numeri razionali. Eseguire le quattro
operazioni.

97. Sezione L – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e usare
gli strumenti di misura.
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per
ricavare informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di misura
a un’altra.
Mettere in relazione i dati
per comprendere e trovare
una soluzione in una
situazione problematica
Totale A 0 0 0
Totale B 18 18 18
Totale C 6 6 6
Totale D 0 0 0
Totale "0" 1 1 1
25 25 25

98. Sezione L – matematica -
totali
indicatore di miglioramento
0%
72%
24%
0%
4%
matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

99. SEZIONE M
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

100. Sezione M – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

101. Sezione M – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazion
e
Relazione
Totale A
6 6 4 6 1
Totale B
8 11 8 9 3
Totale C
5 2 7 4 14
Totale D
0 0 0 0 1
Totale "0"
0 0 0 0 0
19 19 19 19 19

102. Sezione M – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
24%
41%
34%
1% 0%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

103. Sezione M – Italiano
0 5 10 15 20 25
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

104. Sezione M – Italiano
italiano Lettura :
comprension
e globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura - Forma Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosintas
si
Scrittura -
Contenut
o
Scrittura -
Svolgimento
Totale A 3 3 1 2 1 2 3
Totale B 9 4 5 6 4 6 5
Totale C 6 9 10 9 11 8 9
Totale D 1 3 3 2 3 3 2
Totale "0" 0 0 0 0 0 0 0
19 19 19 19 19 19 19

105. Sezione M – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
0%
20%
72%
8%
0%
Italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

106. Sezione M – matematica
0 2 4 6 8 10 12 14
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per ricavare
informazioni. Mettere in relazione i
dati per comprendere e trovare una
soluzione in una situazione
problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri razionali.
Eseguire le quattro operazioni.

107. Sezione M – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e
previsioni Analizzare
situazioni per ricavare
informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i dati
per comprendere e
trovare una soluzione in
una situazione
problematica
Totale A 2 4 4
Totale B 9 7 0
Totale C 7 6 12
Totale D 1 2 3
Totale "0" 0 0 0
19 19 19

108. Sezione M – matematica -
totali
indicatore di miglioramento
18%
28%44%
10%
0%
totale matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

109. SEZIONE N
Monitoraggio competenze UdA
Il Cibo del mondo in 80 giorni
PdiM 2015-2018 annualità 2016

110. Sezione N – Imparare ad
imparare
0
2
4
6
8
10
12
14
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazione Relazione
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"

111. Sezione N – Imparare ad
imparare
imparare ad
imparare
Autonomia Responsabilità Consapevolezza Partecipazio
ne
Relazione
Totale A
3 1 1 3 2
Totale B
7 9 5 7 10
Totale C
5 8 12 7 5
Totale D
3 0 0 1 0
Totale "0"
0 0 0 0 1
18 18 18 18 18

112. Sezione N – imparare ad
imparare totali
indicatore di miglioramento
11%
42%
41%
5%
1%
imparare ad imparare
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

113. Sezione N – Italiano
0 2 4 6 8 10 12
Lettura : comprensione globale
Lettura : comprensione analitica
Scrittura - Forma
Scrittura - Proprietà lessicale
Scrittura - Morfosintassi
Scrittura - Contenuto
Scrittura - Svolgimento
Totale "0"
Totale D
Totale C
Totale B
Totale A

114. Sezione N – Italiano
italiano Lettura :
comprension
e globale
Lettura :
comprensione
analitica
Scrittura - Forma Scrittura -
Proprietà
lessicale
Scrittura -
Morfosintas
si
Scrittura -
Contenuto
Scrittura -
Svolgimento
Totale A 0 0 0 0 0 0 0
Totale B 10 10 9 6 6 7 7
Totale C 7 7 8 11 11 10 10
Totale D 0 0 0 0 0 0 0
Totale "0" 1 1 1 1 1 1 1
18 18 18 18 18 18 18

115. Sezione N – italiano - totali
indicatore di miglioramento
0%
44%
51%
0%
5%
italiano
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"

116. Sezione N – matematica
0 2 4 6 8 10 12
Totale A
Totale B
Totale C
Totale D
Totale "0"
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per ricavare
informazioni. Mettere in relazione i
dati per comprendere e trovare una
soluzione in una situazione
problematica
Numeri - Conoscere e usare gli
strumenti di misura. Passare da
un’unità di misura a un’altra.
Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri razionali.
Eseguire le quattro operazioni.

117. Sezione N – matematica
matematica Numeri Riconoscere e
rappresentare i numeri
razionali.
Numeri - Conoscere e
usare gli strumenti di
misura.
Relazioni, dati e previsioni
Analizzare situazioni per
ricavare informazioni.
Eseguire le quattro
operazioni.
Passare da un’unità di
misura a un’altra.
Mettere in relazione i dati
per comprendere e trovare
una soluzione in una
situazione problematica
Totale A 1 1 1
Totale B 4 5 3
Totale C 10 11 9
Totale D 3 1 5
Totale "0" 0 0 0
18 18 18

118. Sezione N – matematica totali
indicatore di miglioramento
5%
22%
56%
17%
0%
totale matematica
Totale A Totale B Totale C Totale D Totale "0"