Blended learning is toch gewoon ICT gebruiken?’,‘Blended learning is niets meer dan een verkapte bezuinigingsregel!’, ‘Blended Learning leidt tot verschoolsing.’ In gesprekken met docenten komen deze uitspraken regelmatig voorbij. Het zijn hardnekkige misvattingen die de implementatie flink kunnen hinderen. Ze ontstaan door onduidelijkheid over het betrekkelijk vage label blended learning. In deze discussiesessie bespreken we daarom bovenstaande en andere veelvoorkomende misvattingen die met het label vergezeld gaan. Aan de hand van stellingen onderzoeken we wat er aan de misvattingen ten grondslag ligt. Is het angst? Een excuus? Of misschien twijfel? Daarna bespreken we hoe we deze misvattingen uit de wereld krijgen. Of moeten we concluderen dat sommige toch echt op waarheid berusten?

1. Misvattingen Blended Learning:
Hoe ga je hiermee om?
Door Barend Last – Specialist Blended Learning (voorheen UvA, nu UM)
Opdracht:
Graag alvast reageren op 2 korte vragen door te navigeren naar:
www.wooclap.com/BLENDED

2. 03 – Aanpak
02 – Misconcepties
01 – Term en framing

4. Mixen van:
- Leerlocaties
- Leermethoden i.c.m.
technologie
1998

5. 1998 - heden
Techno-centrisch
Geen didactische richting

6. 2018
Alles is
Blended
Learning?

7. 2018
Alles is
Blended
Learning?

8. WAT WAAROM

9. DOCENT
ANGSTEN JARGONMISCONCEPTIES

10. De misconcepties
Opdracht:
Graag reageren op 2 vragen door te navigeren naar:
www.wooclap.com/BLENDED

11. Blended Learning is een verkapte
bezuinigingsmaatregel: het vervangt de
docent.

12. Het onderwijs dat we geven is al goed,
Blended Learning is daarom niet nodig.

13. Blended Learning is niet meer dan het
inzetten van ICT in onderwijs.

14. Blended Learning is iets
nieuws dat erbij komt.

15. Blended Learning = video in onderwijs.

16. Blended Learning leidt
tot verschoolsing.

17. Blended Learning is afstandsleren: het
zorgt voor een afname van interactie.

18. Wat kunnen we doen?
1-op-1 gesprekken
Proactieve houding
Respectvol: laat in waarde
Speel in op behoeftes
Stop met jargon
Geef presentaties
Maak producten
Laat zien good practices
Blog, video, website
Koppel docenten
Afstemmen op context

19. Bronnen
- Iconen afkomstig van www.flaticon.com en zijn gemaakt door:
Butterflytronics, mynamepong, Freepik, Google, Smashicons, Smartline, Dave Gandy en Daniel Bruce
onder een Creative Commons BY 3.0 licentie
- Oliver, M., & Trigwell, K. (2005). Can ‘blended learning’be redeemed?. E-learning and Digital Media, 2(1), 17-26.
- Torrisi-Steele, G. (2011). This thing called blended learning–a definition and planning approach. Research and
development in higher education: Reshaping higher education, 34, 360-371.
- Caraivan, L. (2011). Blended learning: From concept to implementation. Euromentor Journal, 2(4), 1.