Memòria Castellví Solidari - Junts Podem (any 2005)

1. Associació Castellví Solidari
Cuscan Atyicu
MEMÒRIA 2.004
PROJECTES 2005

2. Benvolguts socis, amics i col—laboradors,
Us oferim com cada any un resum de les activitats dutes a terme per
l’Associació.
Tots i cada un dels projectes als que donem suport es fan realitat gràcies
a la vostra col—laboració i volem que per que entre toue es recolzen i que
ajuden a pres no seria possible
I un cop més, mentre no canvien les condicions, us convidem a continuar
exercint la solidaritat amb persones i col—lectius de Bolívia a través de la nostre
associació.
La solidaritat
… creu en la necessitat de canviar el sistema.
Però mentre el sistema no canviï,
Esta atenta a les necessitats de les persones.
Jaume Botey.
Esperem poder comptar un cop més amb la vostre col—laboració
Conxa Bugié i Albaladejo
Presidenta de l’Associació
2

3. ÍNDEX
QUÍ SOM? ................................................................................ 5
RESUM DE LES PRINCIPALS ACTIVITATS 2004 ......... 6
PROJECTES DE L’ASSOCIACIÓ ....................................... 7
1. SENSIBILITZACIÓ. ACTIVITATS REALITZADES
A CATALUNYA ……..........................................................…..….. 9
PROJECTES A BOLÍVIA
2. SUPORT A INFRASTRUCTURES BÀSIQUES A ZONES
RURALS............................................................................................. 11
3. SUPORT A MENJADORS ESCOLARS ..................................... 13
4. SUPORT A INFANTS AMB DISCAPACITAT …………..… 14
4.1. Integració a escola Guido Villagómez ................................. 14
4.2. Centre de Recursos i Atenció Precoç .................................. 15
4.3. Hogar Sagrado Corazón ....................................................... 16
5. SUPORT A LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS ............. 20
MEMÒRIA ECONÒMICA ............................................................. 23
PROJECTES PER A 2.004 ………………………………………… 25
3

4. 1 Castellví Solidari
CUSCAN ATYICU
Qui som?
amb
Som persones que no estem d’acord amb les situacions de desigualtat, injustícia i marginació de
la nostre societat. Considerem especialment injustes les situacions de desigualtat entre els països
del Nord i els països del Sud o Tercer Món, situacions que permeten la mort i la vida en la misèria
misèria
de milions de persones.
Ens hem constituït en Associació i desitgem ampliar aquest grup amb totes aquelles persones
del nostre entorn que comparteixin similars preocupacions, doncs pensem que entre tots podrem
aconseguir objectius que no es podrien assolir a nivell individual.
“Cuscan atyicu” significa “Junts podem” en llengua quetxua.
Quins són els objectius de la nostra associació?
Els nostres objectius generals són els de promoure la solidaritat entre les persones i els pobles
sense distinció de races, sexes, ideologies ni religions, i impulsar projectes adreçats a millorar el
benestar de comunitats en situació de necessitats bàsiques.
Volem
Volem compartir aquest objectius amb els nostres veïns , amics i persones del nostre voltant i
entre
col—laborar entre tots i totes, des de la nostra realitat, i en la mesura de les nostres possibilitats,
a construir una societat més justa i solidària.
Col—laborem en projectes i entitats de Bolívia.
Circumstancies casuals ens han portat a Bolívia, país considerat el més pobre d’Amèrica
el
del Sud, i al ser com som una petita associació hem optat per centrar allí la nostre col—laboració.
centrar col—laboració.

5. RESUM CONDENSAT DE LES PRINCIPALS ACTIVITATS QUE
S’HAN FINANÇAT I REALITZAT L’ANY 2004
DISTRICTE INDÍGENA YURA, POTOSÍ
• PROJECTE DE MILLORA DE LA RAMADERIA A QUELUYO
• CONSTRUCCIÓ D’HIVERNACLES A VILUYO
• MENJADOR ESCOLAR PER A 50 INFANTS A OPOCO.
• CONSTRUCCIÓ DE BANYS I DUTXES A OPOCO
ORURO
• CONTRUCCIÓ GUARDERIA RURAL A CULLCUPAMPA
• MATERIAL ESCOLAR A 2 GUARDERIES RURALS
• MENJADOR ESCOLAR PER A 37 INFANTS.
• ESCOLARITZACIÓ DE 32 INFANTS AMB HIPOACUSIA.
• SUPORT A INTEGRACIÓ A ESCOLES INFANTILS DE 10 INFANTS AMB
DISCAPACITATS DIVERSES
• ESCOLARITZACIÓ ESPECIAL DE 8 INFANTS AMB DISCAPACITAT
• ATENCIÓ TERAPEUTICA AMBULATORIA (PSICOLÒGICA, DE LLENGUATGE,
PEDAGÒGICA, FISIOTERAPIA, MÉDICA) A 129 INFANTS.
• ESTADA DE 6 MESOS D’UNA COOPERANT FISIOTERAPEUTA A HOGAR
SAGRADO CORAZÓN
• ESTADES CURTES DE 5 COOPERANTS (De 2 a 10 setmanes)
Finançades pels propis cooperants, socis de Castellví Solidari)
• REALITZACIÓ DE 3 JORNADES PER A PROFESSIONALS EN L’AMBIT DE LA
DISCAPACITAT
• PREPARACIÓ D’UNA DIPLOMATURA I UN MASTER EN DESENVOLUPAMENT
INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ EN COLABORACIÓ AMB LA UNIVERSITAT
D’ORURO
• DONACIÓ DE 15 LLIBRES A LA FACULTAT DE MEDICINA
5

6. DISTRICTE INDÍGENA YURA, POTOSÍ
Comunitats Habitants Infants Professionals
MILLORA DE LA RAMADERIA A QUELUYO 1 42
CONSTRUCCIÓ D’HIVERNACLES A VILUYO 1 34
MENJADOR ESCOLAR OPOCO. 50
CONSTRUCCIÓ DE BANYS I DUTXES A OPOCO
ORURO
CONTRUCCIÓ GUARDERIA RURAL A CULLCUPAMPA 1 37 15
MATERIAL ESCOLAR A 2 GUARDERIES RURALS 40
MENJADOR ESCOLAR ORURO. 37
ESCOLARITZACIÓ INFANTS AMB HIPOACUSIA. 32
SUPORT A INTEGRACIÓ A ESCOLES INFANTILS 10
ESCOLARITZACIÓ ESPECIAL 8
99
ATENCIÓ TERAPEUTICA CENTRE RECURSOS I HOGAR S.C.
(PSICOLÒGICA, DE LLENGUATGE, PEDAGÒGICA, FISIOTERAPIA, MÉDICA)
COOPERANT FISIOTERAPEUTA A HOGAR SAGRADO CORAZÓN 50 32
ESTADES CURTES DE 5 COOPERANTS (De 2 a 10 setmanes) 14
Finançades pels propis cooperants, socis de Castellví Solidari)
3 JORNADES PER A PROFESSIONALS 248
DONACIÓ DE 15 LLIBRES A LA FACULTAT DE
MEDICINA 360
PREPARACIÓ D’UNA DIPLOMATURA I UN MASTER EN DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ EN COLABORACIÓ AMB LA UTO
TOTAL BENEFICIARIS DIRECTES COMUNITATS RURALS COMUNARIS INFANTS PROFESSIONALS TOTAL
3 113 341 654 1108

7. Projectes de “Castellví Solidari”
• 1. ACTIVITATS A CATALUNYA
Les principals activitats a Catalunya es situen els àmbits de la sensibilització
i de la coordinació amb altres ONGs.
• 2.SUPORT
2.SUPORT A INFRAESTRUCTURES DE LA ZONA RURAL
INDÍGENA
Col—laborem en l’abastament d’aigua potable, construcció d’hivernacles i
suport a activitats agrícoles i ramaderes a comunitats rurals en els Ayllus
del Departament de Potosí.(Bolívia)
• 3. SUPORT A MENJADORS ESCOLARS
Financem el manteniment de menjadors escolars.
• 4. SUPORT A INFANTS AMB DISCAPACITAT
A través de l’apadrinament, infants discapacitats d’Oruro reben atenció
terapèutica i suport a la seva escolarització.
• 5. SUPORT A LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS
A través de professionals que es desplacen a Bolívia, donant suport a la
formació a Espanya de professionals de Bolívia i col-laborant amb la
Universitat d’Oruro.

8. 1. ACTIVITATS REALITZADES A CATALUNYA
1.1.ACTIVITATS DE SENSIBILITZACIÓ.
OBJECTIUS·
• Informar a les persones de la situació de desigualtat actual i les seves causes
• · Promoure actituds solidàries
• · Donar a conèixer la nostra Associació
• · Obtenir suport econòmic pels projectes a Bolívia
1.1.1. JORNADA SOLIDÀRIA A CASTELLVÍ DE ROSANES .
El dia 18 de desembre es va participar en una Jornada
Solidària a Castellví de Rosanes, amb l’objectiu de
donar a conèixer l’associació i de recollir fons per
dotar de material a una escola bressol de l’àrea rural
d’Oruro.
Principals activitats
• Exposició de la realitat de Bolívia i dels projectes de l’Associació.
• Venta de productes de Comerç Just i productes realitzats pels socis.
• Venta de números per la panera
• Recollida de contes per a ser enviats als infants de Bolívia
1.1.2. ELABORACIÓ D’UN VÍDEO
Es va elaborar un vídeo documental sobre les comunitats rurals a les que es va donar suport
l’any 2003 i a les que es pretenia donar suport l’any 2004. Aquest documental es va projectar
a 180 persones en el marc de la Setmana Solidària.
1.1.3. SETMANA SOLIDÀRIA
Celebració de la Setmana Solidària amb les seves diferents activitats. El IX SOPAR
SOLIDARI a Can Sunyer, va cloure la Setmana Solidària, i hi varen assistir 180 persones.
8

9. Es va projectar el documental que mostrava la visita a les comunitats rurals l’any 2003.
Finalitzat el sopar els que ho van desitjar van poder jugar a la Quina (Bingo), amb
atorgament de diversos premis obsequiats per comerços i particulars.
Els beneficis del sopar de l'any 2.004 tenien per objectiu finançar un projecte de millora de
la ramaderia a la comunitat de Queluyo.
1.1.4. RECOLLIDA I TRAMESA DE MATERIAL
Al llarg de tot l'any s'han fet diverses campanyes i contactes amb persones i institucions per
tal de poder fer arribar a les institucions d'Oruro, material educatiu, informàtic i de
rehabilitació que permeti millorar la formació dels professionals i les condicions de l'atenció
als infants.
Algunes persones i entitats han fet donació de material nou, d'altres ens han facilitat material
que ja no utilitzaven i sovint rebutjaven en renovar l’anterior.
El mes de maig de 2004 es va realitzar una tramesa amb aquest material a traves del Banc
de Recursos.
1.2. ACTIVITATS DE COORDINACIÓ
L’objectiu d’aquesta coordinació es el coneixement d’altres associacions i entitats amb
objectius similars per tal de sumar esforços i fer xarxa social.
1.2.1. COORDINACIÓ AMB ONGs CATALANES.
L’any 2004 es van dur a terme tres trobades amb altres ONGs de Catalunya que tenen
projectes a Bolívia. Es van posar en comú els objectius i projectes i es va reflexionar sobre
els “apadrinaments” d’infants.
1.2.2. COORDINACIÓ AMB ALTRES ONGs
Es van realitzar dues reunions de coordinació amb els responsables de la entitat AMICA, de
Cantàbria, que dona suport a un projecte de taller per joves amb discapacitat psíquica a
Oruro. Fruit d’aquestes reunions va sorgir la idea d’una possible futura compactació de
projectes a Oruro.
9

10. 2. SUPORT A INFRAESTRUCTURES
El suport a infrastructures bàsiques a comunitats rurals es realitza a Potosí a través de la
institució ISALP: Investigación Social y Asesoramiento Legal Potosí i consisteix en donar
suport econòmic a infrastructures bàsiques (aigua potable , hivernacles, ramaderia...) a petites
comunitats rurals de l'Ayllu Yura, i Ayllus propers del Departament de Potosí.
Es tracta de comunitats rurals força aïllades a les que els hi manquen els mínims recursos
sanitaris, amb una alta mortalitat infantil. La manca de recursos fa que aquestes comunitats
pateixin una progressiva reducció de la seva població, que es desplaça a les grans ciutats. Dotar-
les de les condicions que els permetin restar a la seva terra i mantenir la seva cultura, com és el
seu desig, és l’objectiu dels projectes que ISALP canalitza, donant el suport tècnic precís i
buscant el finançament necessari.
L’any 2004 s’ha iniciat suport a la zona rural d’Oruro, participant en la infrastructura de
guarderies del PAN (Proyecto de Atención Nutricional).
ACTIVITATS 2.004
2.1. Finançament d’un projecte de millora de la ramaderia a Queluyo
2.2. Finançament de carpes solars familiars a la comunitat de Viluyo
2.3. Finançament de millora d’obra a guarderies de la zona rural d’Oruro
2.4. Finançament de re/construcció d’un internat escolar a Calizaya
2.1. MILLORA DE LA RAMADERIA A LA COMUNITAT DE QUELUYO
L’any 2004 es va col·laborar en el finançament d’aquest projecte, amb l’objectiu de millorar les
condicions de vida de les famílies de la comunitat amb la comercialització de “CHARQUE”
(carn de llama dessecada)
L’import del projecte i es va co-finançar amb la aportació del grup “Amics de Mª José
Fernández” i el benefici del sopar solidari ,
La aportació total va ser de 7.661 dòlars
10

11. 2.2. CARPES SOLARS FAMILIARS A LA COMUNITAT DE VILUYO
La construcció i utilització de carpes solars permet l’obtenció, a l’altiplà (4.000 metres
d’alçada), d’hortalisses i verdures, que complementen la seva alimentació.
La aportació de Castellví Solidari va ser de 1.000 $ U.S.
2.3. MILLORA D’OBRA A LA GUARDERIA DE LES COMUNITATS
RURALS DE CULLCUPAMPA I AILLUPASTO (ORURO)
L’any 2004, es va encetar la cooperació amb els
responsables del PAN (Proyecto de Atención
Nutricional), per tal de millorar les infrastructures i
material a les escoles bressol de la zona rural, en
concret a algunes que presenten greus mancances en
les condicions mínimes per a l’atenció als infants.
Es va donar suport per
a millorar sostre i parets de les guarderies de Cullcupampa i
Aillupasto
Es va proporcionar material didàctic i de joc per a les dues
guarderies rurals.
La aportació de Castellví Solidari va ser de 3.606 euros.
2.4. Re/construcció de internat escolares a Calizaya
L’ agost de 2004 socis de CS van
visitar l’internat, que es trovaba en
molt mal estat, i es van aportar
12.000 euros, de un donatiu, per a la
seva re-construción y acondicionament
11

12. 3. SUPORT A MENJADORS ESCOLARS
Des de Castellví Solidari donem suport a l’alimentació, en l’etapa escolar, d’infants de
famílies amb escasos recursos, ja que una alimentació adequada a la infància esta en la base
d’un adequat creixement i maduració. Els infants que no s’alimenten de forma adequada
sovint adquireixen malalties i no poden desenvolupar les seves capacitats.
Quan un nen o nena esta malnutrit i te gana no pot escoltar al seu mestre, i encara que
l’escolti li costa força aprendre... deixa l’escola aviat...
ACTIVITATS 2.004
3.1 Menjador escola Guido Villagómez
3.2. Menjador internat rural d’Opoco
3.1. MENJADOR DE L’ESCOLA GUIDO VILLAGÓMEZ
S’ha continuat el projecte de menjador als infants apadrinats de l'escola Guido Villagómez , i
als seus germans. El projecte permet que els infants que per poder rebre l’atenció que
necessiten en funció de la seva discapacitat auditiva, resten a l'escola fins les 5 de la tarda (en
lloc de tenir l'horari limitat, com la resta d’infants, a les 3 hores del matí), gaudeixin d'un àpat
equilibrat .
S’ha contribuït amb 1.100 dòlars al finançament de 7.660 àpats a 36 infants.
3.2. MENJADOR DE L’INTERNAT RURAL D’OPOCO
S’ha continuat també donant suport econòmic al menjador de l'internat d'Opoco, al que assisteixen 45
infants de la zona rural. Sovint l’escola està molt distant de la
vivenda i els nens i nenes tenen que viure fora de l’unitat familiar.
ISALP i les pròpies comunitats faciliten una mena d’internat, en que
els propis infants son els responsables de l’ordre, neteja, etc. Els pares
tenen que aportar diners pel menjar, o l’equivalent en espècies, però
sovint no ho poden fer i alguns infants sovint abandonaven l'escola
en no poder fer-se càrrec les famílies de les despeses de menjador.
S’ha contribuït amb 1000 dòlars al finançament de 13.230 àpats a 36 infants.
12

13. 4. SUPORT A INFANTS AMB DISCAPACITAT.
Els infants que presenten discapacitats són a Bolívia un col·lectiu, que a més de patir les
deprivacions degudes a la situació de mancança de recursos econòmics, pateix doblement pel
fet de no poder rebre l’atenció adequada, que els podria permetre assolir una autonomia
personal, doncs aquesta atenció només està a l’abast de la minoria que disposa de recursos
econòmics.
Des de Castellví Solidari es col·labora en la millora de l’atenció a aquest col·lectiu a diferents
nivells i sempre a través d’institucions i col·lectius del propi país.
ACTIVITATS 2.004
4.1. Projecte d’integració i atenció a l’escola pública Guido Villagómez
d’infants amb discapacitat auditiva.
4.2. Projecte d’atenció a infants petits amb discapacitat i/o trastorns en
el seu desenvolupament.
4.2.1. Projecte CRAP. Atenció a Centre de Recursos
4.2.2. Projecte PITIP. Atenció a l’escola bressol.
4.4. Suport a la Institució Hogar Sagrado Corazón
4.1. PROJECTE D’INTEGRACIÓ I ATENCIÓ A L’ESCOLA PÚBLICA
GUIDO VILLAGÓMEZ D’INFANTS AMB DISCAPACITAT AUDITIVA.
Aquest projecte es va iniciar l’any 1999, amb l’objectiu de que els infants amb hipoacusia
rebessin escolaritat a l’escola regular amb el suport específic que precisen.
ATENCIÓ QUE REBEN ELS INFANT
·Educació integrada a escola regular Suport al mestre d’aula
Logopedia Suport als aprenentatges
Valoració auditiva Indicació y colocació d’audífonos
Taller Menjador escolar
13

14. EN QUÉ PARTICIPA CASTELLVI SOLIDARI
• Finançament de 6 professionals: mestres, educadores i coordinadors que donen atenció als 33
infants amb hipoacusia.
• Finançament de menjador escolar als 33 infants i als seus germans
• Atenció sanitària als 33 infants i als seus germans.
De d’octubre de 2003, l’Estat aporta 2 “items” , es a dir dues mestres en l’horari de matí (el mateix
horari que per la resta d’infants), donant el reconeixement a 2 professionals que fins llavors eren
finançades de forma exclusiva per la nostra associació.
Aquest any 2004 s’ha iniciat la demolició i reconstrucció de l’escola, que estava en molt males
condicions. Tots els infants de l’escola gaudiran d’aquesta obra i el fet de ser una escola amb el
projecte d’integració d’infants sords ha estat molt important per aconseguir el pressupost necessari.
4.2. ATENCIÓ D’INFANTS PETITS AMB DISCAPACITAT I/O
TRASTORNS EN EL SEU DESENVOLUPAMENT. ACTIVITATS 2.004
L’atenció a infants petits amb discapacitat i/o trastorns en el seu desenvolupament es va iniciar ja
l’any 1998 i ha anat evolucionant tot cercant un model que s’adeqüi a la realitat d’infants i famílies
d’Oruro i també a la disponibilitat de professionals i d’espais.
4.2.1.CRAP. Centre de Recursos i Atenció Precoç
Ofereix una modalitat
“ambulatoria” d’atenció. La
família acudeix amb el seu infant
al centre un o dos cops per
setmana. Es dona atenció a
infants amb trastorns cognitius, de comunicació i de llenguatge.
El tractament de fisioterapia es finançat, al mateix centre, per la Fundació holandesa Liliane Funds.
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI

15. • Finançament de 3 professionals: psicòloga, educadora, terapeuta de llenguatge i coordinadora.
• Recolzament als professionals amb material.
• Recolzament als professionals amb formació.
L’any 2004 van ser atesos 49 infants amb diferents discapacitats
4.2.3. PROJECTE PITIP
El projecte PITIP va neixer l’any 2003, al signar e un conveni entre Castellví Solidari i el PAN
PAN (Programa de Atención Nutricional).
L’objectiu es la integració i atenció especialitzada dels infants
amb discapacitat o tr. en el seu desenvolupament en les guarderies
de la xarxa, que tenen per prioritat l’atenció en alimentació i salut
d’infants de famílies amb escassos recursos. Reben suport del
Fons Alimentari Internacional i de les administracions locals.
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI
• S’ha integrat a 7 infants amb discapacitat i donat suport a aquest procés en 2 centres: una
guarderia del PAN: “Claudina Trevenet”, i a un parvulari d’escola pública “John F.
Kennedy”.
• Finançant a 6 professionals de suport: mestre, educadora, infermera, psicòloga , fisioterapeuta
i terapeuta de llenguatge.
• Facilitant material i adequant espais per a l’atenció als infants amb discapacitat al PAN i a
l’Escola.
4.3. SUPORT A HOGAR SAGRADO CORAZON
Aquesta institució acull a 50 infants i joves amb diferent grau i tipus de discapacitat que no tenen
família o bé la família no se’n pot fer càrrec.
15

16. Des de 1996 es dóna suport professional, visitant als residents i coordinant les actuacions amb
altres professionals.
Alguns dels joves i infants d'aquesta institució estan inclosos en els programes de formació
laboral (finançat per AMICA), escola Guido Villagómez i PITIP.
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI
4.3.1. Atenció educativa als infants més petits.
4.3.2. Taller de computació per infants i joves amb Paràlisi Cerebral Infantil.
4.3.3. Suport a fisioteràpia.
4.3.4. Suport mèdic.
4.3.1. ATENCIÓ ALS INFANTS MÉS PETITS
Aquest projecte te per objectiu potenciar les capacitats
dels infants amb plurideficiencia, o no integrables al
programa PITIP, de menor edat del Hogar. S’els ofereix,
en horari escolar, un marc educatiu i assistencial adequat a
la seva edat, separat dels joves i adults del centre. Acull
també a algun infant amb greu discapacitat del barri.
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI
• Finançant a 3 professionals: educadora, psicòloga, i terapeuta de llenguatge (la fisioteràpia es
habitualment finançada pel propi Hogar)
• Facilitant material i adequació dels espais per a l’atenció als infants.
• Recolçant el projecte amb material.
• Recolçant als professionals amb formació. El mes de juliol i agost de 2004 2 professionals de
la Fundació NEXE, de Barcelona,: Sara Bombín i Elsa , en una estada de 6 setmanes, van
col·laborar amb la educadora responsable, supervisant i ajudant en la programació del treball
individual i del grup.
L’any 2004 van ser atesos 15 infants
16

17. 4.3.2. TALLER DE COMPUTACIÓ PER INFANTS I JOVES AMB PARÀLISI
CEREBRAL INFANTIL
Aquest projecte està adreçat a nens i joves amb Paràlisi Cerebral Infantil que presenten importants
dificultats motrius i un nivell intelectual que els permet accedir a l’us de l’ordinador, que es
converteix en un instrument clau per a la realització d’activitats acadèmiques, per seva integració
escolar i en algun nen en un gran instrument per a la comunicació.
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI
• Finançant a un professional que fa el suport als joves i infants
• Facilitant material d’informàtica.
• Recolçant als professionals amb formació. El mes d’agost de 2004 el profesor Emili Soro
Camats, i Carme Rosell de la Universitat de Barcelona i coordinador del programa UTAC
van supervisar i ajudar en la programació del treball amb alguns dels alumnes.
L’any 2004 van ser atesos 9 infants amb diferents discapacitats.
4.3.3. SUPORT A FISIOTERÀPIA
L’atenció de fisioteràpia a infants i joves del Hogar es facilita habitualment per part de la propia
institució, però l’any 2004, durant 6 mesos aquesta atenció ha estat donada per una fisioterapeuta de
Castellví Solidari en situació de voluntariat.
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI
• Finançant per 6 mesos a una fisioterapeuta voluntària, que ha desenvolupat la seva activitat en
diferents àmbits:
o Atenció de fisioteràpia als residents de l’Hogar
o Atenció de fisioteràpia a alguns externs
o Participant en docencia de pràctiques a auxiliars de fisioteràpia
o Donant docència en facilitació d’activitats de vida diaria i relaxacióa les religioses
del Hogar
17

18. L’any 2004 van rebre atenció 50 infants i joves amb diferents discapacitats .
4.3.4. SUPORT SANITARI
EN QUÉ HA PARTICIPAT CASTELLVI SOLIDARI
Durant els mesos de juliol, agost i setembre s’ha realitzat valoració mèdica i neurològica dels
interns, supervisant els tractaments mèdic y coordinant atenció mèdica y rehabilitació dels infants
atesos en els diferents serveis.
L’any 2004 van rebre atenció 50 infants i joves amb diferents discapacitats de l’Hogar.
18

19. 4. SUPORT A LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS
Des dels seus inicis, Castellví Solidari ha considerat que donar suport a la formació especialitzada
dels professionals del propi país que atenen als infants era un objectiu capdal i aquest objectiu s’ha
promogut per diferents vies: mitjançant facilitació de formació en el propi país, finançant
l’assistència a cursos que es considerin d’interès i mitjançant la colaboració d’experts professionals
voluntaris que han aportat la seva experiència en estades d’istiu a Bolívia, ja sigui realitzant cursos
formals, amb reconeixement acadèmic o fent formació directa als professionals dels projectes a
través de l’acompanyament en les seves activitats, i finançant estades al nostre país .
ACTIVITATS 2.004
4.1. Aportació de material didàctic.
4.2. Activitats acadèmiques.
4.3. Activitats formatives directes per a professionals dels projectes
4.4. Projectes de formació acadèmica .
4.1. APORTACIÓ DE MATERIAL DIDÀCTIC.
• Donació de llibres a la Facultat de Medicina.
De de l’inici de la carrera de Medicina a la universitat pública d’Oruro, l’any1999, s’ha col·laborat
amb llibres de text, de manera que una part de la biblioteca es fruit de les aportacions de
l’associació.
L’any 2004 es va continuar donant suport a la carrera de medicina aportant 15 llibres de consulta
pels estudiants.
4.2. ACTIVITATS ACADÈMIQUES.
4.2.1. Jornada sobre “Neuropediatria” organitzada pel Departamento de
Salut de la Comisión Diocesana.
Es va realitzar el 18 d’agost amb una durada de 2 hores, adreçada a professionals de la salut.
Hi van assistir 36 persones.
19

20. 4.2.2. “Jornada de Comunicación, Lenguaje y Discapacidad” organitzada per
la Universidad Técnica de Oruro
Es va realitzar el 28 de juliol amb una durada de 8 hores, adreçada a professionals de la salut i
de la educació. Hi van assistir 120 persones.
4.2.3. Jornada sobre Atenció, en l’àmbit de la comunicació, als Infants amb
Trastorns en el seu Desenvolupament per a Educadores d’Escoles
Bressol.
Es va realitzar el 15 de setembre, adreçada específicament a educadores d’escola bressol dels
PAN. Hi van assistir 93 educadores.
4.2.4. Activitat de docencia a alumnes de la carrera de auxiliar en
fisioterapia
Laura López, fisioterapeuta, va impartir les pràctiques a 30 alumnes, durant els mesos d’abril a
setembre.
4.3. ACTIVITATS FORMATIVES DIRECTES PER A PROFESSIONALS
DELS PROJECTES
Durant els mesos d’estiu, diferents professionals, col·laborant amb Castellví Solidari van
compartir els seus coneixements i experiència professional amb els professionals dels projectes.
• Estada d’una pedagoga especialitzada en l’atenció a infants amb
pluridiscapacitat.
Professional: Elsa Bombín, pedagoga i professional de NEXE.
Estada: 6 setmanes, els mesos de juliol i agost
• Estada d’una logopeda especialitzada en l’atenció a infants amb
pluridiscapacitat.
Professional: Sara Torrens, logopeda i profesional de NEXE
Estada: 6 setmanes, els mesos de juliol i agost
20

21. • Estada d’un profesor en psicologia expert en discapacitat i en comunicació
aumentativa.
Professional: Emili Soro Camats, professor de la facultad de Psicologia de la Universitat de
Barcelona, expert en llenguatge i comunicació augmentativa.
Professional:: 2 setmanes, el mes de juliol.
• Estada d’una pedagoga i logopeda experta en discapacitat i comunicació
aumentativa,
Professional: Carme Rosell, psicòloga, experta en llenguatge i comunicació augmentativa,
Estada: 2 setmanes, el mes de juliol.
• Estada d’una neuropediatra experta en discapacitat i atenció precoç
Professional: Conxa Bugié Albaladejo, neuropediatra, experta en Desenvolupament Infantil i
Atenció Precoç.
Estada: 10 setmanes, els mesos de juliol, agost i setembre.
4.3. PROJECTES DE FORMACIÓ ACADÈMICA.
Els mesos de juliol i agost es van realitzar diverses reunions de treball entre membres de la
Universitat Técnica d’Oruro, de l’Associació Catalana d’Atenció Precoç de Catalunya i de la
Universitat de Barcelona per tal de confegir el curriculum de la formació de 3 anys en
Desenvolupament Infantil i la realització d’un master en els 2 darrers anys.
Existeig la voluntad d’iniciar la diplomatura l’any 2005.
21

22. MEMÒRIA ECONÒMICA DE 2004
INGRESOS :45.016 euros.
Procedència dels ingressos
Beneficios Actividades 4.812
Donativos 23.041
Subvención municipal + 0,7 4.200
Cuotas Socios/ apadrinamientos 12.958
29% 11%
9%
51%
22

23. MEMORIA ECONÓMICA DE 2004
Salidas :44.124 euros
Destino de los ingresos
3%
8% Desarrollo rural 22.416
5% 51%
Envios 524 Varios 325
Infancia con discapacidad 13.537
Comedores escolares 2.380
31%
Guarderías rurales 3.606
2% Voluntariado Bolivia 1337
(1) En la contabilidad y memoria económica, 1500 euros de comedor rural constan en el capítulo
“ISALP”, contraparte en Potosí que gestiona los proyectos de desarrollo y comedor escolar rural.
23

24. Projectes per a
l’any 2.005
24

25. 25

26. PROJECTES PER L’ANY 2.005
A CATALUNYA
Presència en les activitats del poble. Xerrades informatives.
Pretenem continuar aprofitant les activitats festives del nostre poble per donar-nos a
conèixer i sensibilitzar a la població en el tema de la solidaritat.
Organització de la IX Setmana Solidària a Castellví.
La setmana solidària ha esdevingut ja una activitat incorporada a totes les del poble i
continuarem organitzant-la, amb l’objectiu de difondre els valors solidaris, donar a
conèixer les nostres activitats i obtenir suport econòmic pels projectes a Bolívia.
Col·laboració en les campanyes per a l’aboliciò del deute extern.
Re-elaboració del material de difusió
Obtenció de finançament pels proyectes
Coordinació amb l’Associació AMICA, de Cantabria per la possible gestió
conjunta de projectes.
Asociar-nos a la federació de ONG de Catalunya
Obtenció del reconeixament com a Entidat de Utilidat Pública
26

27. A BOLÍVIA
Es continuarà donant suport als projectes, recollint sempre les prioritats i necessitats
que ens transmetin les contraparts a Bolívia.
Es continuarà intentant canalitzar les seves demandes, cercant la col·laboració de
professionals i d’entitats solidari i d’alt nivell professional. En concret està previst
promoure la col·laboració amb la UTO en activitats de docència a nivell universitari
per a la formació d'especialistes en Atenció Precoç i/o en logopèdia.
ATENCIÓ D’INFANTS AMB DISCAPACITAT
L’ objectiu transversal més important pels propers 2 anys, pel que fa als projectes
d’atenció als infants amb discapacitat i a les seves famílies, es l’establiment de les
necessàries estructures per tal de consolidar els projectes, a partir de la cohesió i
treball en equip dels diferents professionals que els fan possibles. Es tracta de
potenciar la seva capacitat d’el·laborar i presentar projectes, per tal d’avançar en la
seva autonomia i gestió.
Objectius específics
• Disminuir l’edat de detecció i la d’inici de terapia en els
infants amb déficit cognitiu, de llenguatge i comunicació
• Incrementar el nombre d’infanst integrats al PAN
• Potenciar l’escolarització regular dels infant amb Paràlisi
Cerebral i bon nivell intelectual amb un grup que s’iniciarà
com a P-3 en espais d’una guarderia del PAN
• Inici de funcionament de l’Aula d’Educació especial a
l’Escola de Fé i Alegria “Jesús de Nazareth” pel 2005 o 2006
• Inici de funcionament d’atenció específica, per grups de
diferent afectació i necessitats, als nens en edad escolar i
joves que actualment no estan escolaritzats del Hogar
Sagrado Corazón i que son de difícil integració actualment.
27

28. SUPORT A COMUNITATS DE LA ZONA RURAL
• Continuar recolçant els proyectes d’ISALP a les comunitats
indígenas del departament de Potosí.
• Continuar donant suport al menjador de l’internat d’Opoco
• Continuar recolçant a les guarderies de la zona rural d’Oruro
SUPORT A LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS
Inici del curs de Tècnic Superior (equivalent a la nostra diplomatura) en
“Desarrollo Infantil i Atención Temprana” a Oruro amb el recolzament
de professionals de Catalunya i Espanya. Formació de 30 professionals
28

29. Pressupost 2.005
29

30. CASTELLVÍ SOLIDARI. PRESSUPOST 2.004
INGRESSOS PREVISTOS
total
Quotes socis 700
Apadrinaments 12.700
Menjadors 600
Donatius 7.000
Setmana solidaria /activitat Nadal 5.700
Subvenció municipal 1.000
Pressupost cooperació municipal 4.000
Subvenció convocatories cooperació 10.000
TOTAL A GESTIONAR 41700
Altres aportacions finalistes 18.000
TOTAL 59700
30

31. DESPESES PREVISTES
Infants amb discapacitat 32.109
Projecte educatiu escola Guido Villagómez 6.074
Projecte Centre de Dia 2.883
Centro Recursos AT 2.364
Projecte d'integració escolar/ PITIP 2.975
Projecte taller informàtica infants discapacitats 1500
Projecte escola infants amb Paràlisi Cerebral 10.000
Nuevos proyectos 5.613
Capacitación /administración 700
Infraestructures area rural 4000
Infraestructures a Yura 4.000
Menjadors Escolars 4500
Projecte menjador escola Guido Villagómez 1500
Menjador internat d'Opoco 3.000
DESPESES GENERALS
Federació Catalana OND d 200
Despeses material oficina, fulletons 800
TOTAL A GESTIONAR 41.609
Ingresos finalistes per ISALP 18.000
TOTAL 59.609
31