Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan LectoraIswati Kuskandar
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang modul diklat nasional pembuatan media pembelajaran dengan Lectora, mencakup pengenalan multimedia, fitur-fitur Lectora Inspire, dan cara membuat materi ajar dan evaluasi menggunakan Lectora Inspire.
Rangkuman dokumen tersebut adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk tema "Daerah Tempat Tinggalku" di kelas 4 SD. RPP ini mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran untuk beberapa mata pelajaran seperti PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Seni Budaya.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran tematik di sekolah dasar, khususnya untuk kelas 1-3. Pembelajaran tematik dilaksanakan dengan menggabungkan beberapa mata pelajaran melalui tema sebagai pusat perhatian, dengan harapan siswa dapat belajar secara lebih menyenangkan dan bermakna. Dokumen ini juga menjelaskan tentang penentuan tema, contoh tema, alokasi waktu, penila
Modul pelatihan ini membahas tentang pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis ICT menggunakan program Lectora. Modul ini memberikan panduan langkah-langkah pembuatan media pembelajaran mulai dari merancang storyboard, mengisi konten, memasukkan unsur grafis, membuat soal ujian, hingga mempublikasikan hasil akhir.
Dokumen tersebut membahas tentang KI, KD, indikator, dan tujuan pembelajaran tentang bunyi, interaksi manusia dengan lingkungan, dan nilai-nilai Pancasila. Terdapat materi tentang jenis-jenis alat musik dan contoh soal evaluasi untuk siswa.
Lectora Inspire adalah perangkat lunak untuk membuat multimedia pembelajaran secara online. Panduan ini menjelaskan langkah demi langkah untuk menggunakan fitur-fitur Lectora Inspire dalam membuat konten multimedia interaktif seperti video, audio, dan animasi untuk keperluan pembelajaran elektronik.
Modul diklat Nasional Membuat Media Pembelajaran dengan LectoraIswati Kuskandar
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang modul diklat nasional pembuatan media pembelajaran dengan Lectora, mencakup pengenalan multimedia, fitur-fitur Lectora Inspire, dan cara membuat materi ajar dan evaluasi menggunakan Lectora Inspire.
Rangkuman dokumen tersebut adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk tema "Daerah Tempat Tinggalku" di kelas 4 SD. RPP ini mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran untuk beberapa mata pelajaran seperti PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Seni Budaya.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran tematik di sekolah dasar, khususnya untuk kelas 1-3. Pembelajaran tematik dilaksanakan dengan menggabungkan beberapa mata pelajaran melalui tema sebagai pusat perhatian, dengan harapan siswa dapat belajar secara lebih menyenangkan dan bermakna. Dokumen ini juga menjelaskan tentang penentuan tema, contoh tema, alokasi waktu, penila
Modul pelatihan ini membahas tentang pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis ICT menggunakan program Lectora. Modul ini memberikan panduan langkah-langkah pembuatan media pembelajaran mulai dari merancang storyboard, mengisi konten, memasukkan unsur grafis, membuat soal ujian, hingga mempublikasikan hasil akhir.
Dokumen tersebut membahas tentang KI, KD, indikator, dan tujuan pembelajaran tentang bunyi, interaksi manusia dengan lingkungan, dan nilai-nilai Pancasila. Terdapat materi tentang jenis-jenis alat musik dan contoh soal evaluasi untuk siswa.
Lectora Inspire adalah perangkat lunak untuk membuat multimedia pembelajaran secara online. Panduan ini menjelaskan langkah demi langkah untuk menggunakan fitur-fitur Lectora Inspire dalam membuat konten multimedia interaktif seperti video, audio, dan animasi untuk keperluan pembelajaran elektronik.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri 17 Kuta Makmur untuk kelas IV semester 1. Pembelajaran akan difokuskan pada tema "Lingkungan Tempat Tinggalku" dan mencakup kompetensi dasar bahasa Indonesia, matematika, IPS, dan SBDP. Materi pembelajaran meliputi teks tentang Kota Wamena, peta, arah mata angin, dan lagu daerah. Metode pembelajaran yang dig
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
Turbocharge your online presence with SlideShare. We provide the best tips and tricks for succeeding on SlideShare. Get ideas for what to upload, tips for designing your deck and more.
Gerak benda dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti bentuk, ukuran, dan permukaan benda. Benda berbentuk bulat atau lingkaran mudah bergerak dibandingkan bentuk lain. Ukuran kecil dan permukaan halus memudahkan gerak benda. Jenis gerak meliputi menggelinding, bergeser, berputar, dan jatuh. Gerak benda berguna dalam kehidupan seperti kipas angin dan alat rumah tangga.
Dokumen tersebut membahas tentang model pembelajaran tematik yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran seperti IPA, IPS, Bahasa Indonesia, PKn, dan Matematika. Pembelajaran tematik memberikan pengalaman bermakna kepada siswa dengan menggunakan tema sebagai pokok pembahasan. Pembelajaran ini berlandaskan pada teori-teori konstruktivisme, humanisme, dan psikologi belajar.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai materi pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas IX semester 1 tentang animasi, suara, dan video dalam presentasi. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pelajaran, latihan soal, dan kunci jawaban.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan tentang visi, misi, kurikulum, sarana prasarana, biaya pendidikan, dan syarat-syarat pendaftaran SMA Banua Boarding School Kalimantan Selatan. Sekolah ini bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang unggul dalam bidang agama, ilmu pengetahuan, dan teknologi serta mampu bersaing di tingkat internasional. Sekolah ini menyediakan fasilitas belajar gratis bes
Pengembangan konten e learning menggunakan articulate storylineRudi Hartono
Dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang pengembangan konten e-learning menggunakan perangkat lunak authoring tool Articulate Storyline. Terdapat penjelasan mengenai area kerja Storyline, cara menambahkan berbagai objek seperti teks, gambar, video, dan kuis ke dalam slide, serta cara mempublikasikan konten ke format SCORM untuk dimasukkan ke learning management system.
Modul ini memberikan panduan langkah-langkah instalasi dan penggunaan perangkat lunak presentasi Articulate untuk pengembangan e-learning. Terdiri dari penjelasan tentang instalasi Articulate, fungsi-fungsi dasar perangkat lunak, cara membuat konten pembelajaran interaktif, dan mempublikasikannya secara online maupun offline.
Iklim adalah kondisi cuaca rata-rata dalam waktu lama di suatu daerah, sedangkan cuaca hanya kondisi atmosfer dalam waktu singkat. Iklim dibedakan menjadi iklim matahari berdasarkan lintang, dan iklim fisis yang dipengaruhi faktor geografis. Klasifikasi iklim Koppen membagi iklim menjadi beberapa tipe berdasarkan curah hujan dan suhu. Indonesia termasuk iklim tropis karena berada di dekat khatulistiwa.
Kelas Menulis Kepo adalah inisiatif beberapa penggerak komunitas di Makassar untuk meningkatkan kemampuan menulis peserta. Kelas ini memberikan pelatihan menulis secara gratis dan dilengkapi kurikulum serta pendampingan untuk murid baru. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan menulis fiksi, jurnalisme, dan kepekaan sosial peserta.
Pengaruh gaya terhadap bentuk dan garak suatu bendaBetari94
Dokumen tersebut membahas pengaruh gaya terhadap bentuk dan gerak suatu benda, dengan menjelaskan tiga jenis gaya yaitu gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan beserta pengaruhnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tema "Makananku Sehat dan Bergizi" untuk siswa kelas IV SD Negeri 1 Bayu mencakup tujuan pembelajaran tentang membaca teks dan menceritakan kembali, mengumpulkan data makanan, dan menyimpulkan hubungan antara makanan dan sumber daya alam. Kegiatan pembelajaran meliputi membaca teks, diskusi, pengumpulan data, dan penyusunan laporan, dengan penilaian melal
Teks tersebut berisi 10 pertanyaan soal prediksi USBN PAI SD 2017 beserta pilihan jawaban untuk setiap pertanyaan. Pertanyaan-pertanyaan tersebut mencakup materi tentang ayat-ayat Al-Qur'an, hukum tajwid, dan arti kalimat dalam bahasa Arab yang relevan dengan kisi-kisi USBN PAI SD 2017.
Dokumen tersebut berisi 10 soal prediksi USBN PAI SD tahun 2016. Soal-soal tersebut meliputi ayat-ayat Al-Quran, hukum bacaan Tajwid, dan arti kandungan ayat-ayat tersebut.
Soal matematika prediksi us sd 2016 masudMuhamad Masud
Teks tersebut berisi soal-soal ujian matematika SD kelas 6 yang mencakup berbagai materi seperti bilangan, aljabar, geometri, dan statistik. Soal-soal tersebut dijawab dengan memilih salah satu pilihan jawaban yang tersedia.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri 17 Kuta Makmur untuk kelas IV semester 1. Pembelajaran akan difokuskan pada tema "Lingkungan Tempat Tinggalku" dan mencakup kompetensi dasar bahasa Indonesia, matematika, IPS, dan SBDP. Materi pembelajaran meliputi teks tentang Kota Wamena, peta, arah mata angin, dan lagu daerah. Metode pembelajaran yang dig
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
Turbocharge your online presence with SlideShare. We provide the best tips and tricks for succeeding on SlideShare. Get ideas for what to upload, tips for designing your deck and more.
Gerak benda dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti bentuk, ukuran, dan permukaan benda. Benda berbentuk bulat atau lingkaran mudah bergerak dibandingkan bentuk lain. Ukuran kecil dan permukaan halus memudahkan gerak benda. Jenis gerak meliputi menggelinding, bergeser, berputar, dan jatuh. Gerak benda berguna dalam kehidupan seperti kipas angin dan alat rumah tangga.
Dokumen tersebut membahas tentang model pembelajaran tematik yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran seperti IPA, IPS, Bahasa Indonesia, PKn, dan Matematika. Pembelajaran tematik memberikan pengalaman bermakna kepada siswa dengan menggunakan tema sebagai pokok pembahasan. Pembelajaran ini berlandaskan pada teori-teori konstruktivisme, humanisme, dan psikologi belajar.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai materi pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas IX semester 1 tentang animasi, suara, dan video dalam presentasi. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pelajaran, latihan soal, dan kunci jawaban.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan tentang visi, misi, kurikulum, sarana prasarana, biaya pendidikan, dan syarat-syarat pendaftaran SMA Banua Boarding School Kalimantan Selatan. Sekolah ini bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang unggul dalam bidang agama, ilmu pengetahuan, dan teknologi serta mampu bersaing di tingkat internasional. Sekolah ini menyediakan fasilitas belajar gratis bes
Pengembangan konten e learning menggunakan articulate storylineRudi Hartono
Dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang pengembangan konten e-learning menggunakan perangkat lunak authoring tool Articulate Storyline. Terdapat penjelasan mengenai area kerja Storyline, cara menambahkan berbagai objek seperti teks, gambar, video, dan kuis ke dalam slide, serta cara mempublikasikan konten ke format SCORM untuk dimasukkan ke learning management system.
Modul ini memberikan panduan langkah-langkah instalasi dan penggunaan perangkat lunak presentasi Articulate untuk pengembangan e-learning. Terdiri dari penjelasan tentang instalasi Articulate, fungsi-fungsi dasar perangkat lunak, cara membuat konten pembelajaran interaktif, dan mempublikasikannya secara online maupun offline.
Iklim adalah kondisi cuaca rata-rata dalam waktu lama di suatu daerah, sedangkan cuaca hanya kondisi atmosfer dalam waktu singkat. Iklim dibedakan menjadi iklim matahari berdasarkan lintang, dan iklim fisis yang dipengaruhi faktor geografis. Klasifikasi iklim Koppen membagi iklim menjadi beberapa tipe berdasarkan curah hujan dan suhu. Indonesia termasuk iklim tropis karena berada di dekat khatulistiwa.
Kelas Menulis Kepo adalah inisiatif beberapa penggerak komunitas di Makassar untuk meningkatkan kemampuan menulis peserta. Kelas ini memberikan pelatihan menulis secara gratis dan dilengkapi kurikulum serta pendampingan untuk murid baru. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan menulis fiksi, jurnalisme, dan kepekaan sosial peserta.
Pengaruh gaya terhadap bentuk dan garak suatu bendaBetari94
Dokumen tersebut membahas pengaruh gaya terhadap bentuk dan gerak suatu benda, dengan menjelaskan tiga jenis gaya yaitu gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan beserta pengaruhnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tema "Makananku Sehat dan Bergizi" untuk siswa kelas IV SD Negeri 1 Bayu mencakup tujuan pembelajaran tentang membaca teks dan menceritakan kembali, mengumpulkan data makanan, dan menyimpulkan hubungan antara makanan dan sumber daya alam. Kegiatan pembelajaran meliputi membaca teks, diskusi, pengumpulan data, dan penyusunan laporan, dengan penilaian melal
Teks tersebut berisi 10 pertanyaan soal prediksi USBN PAI SD 2017 beserta pilihan jawaban untuk setiap pertanyaan. Pertanyaan-pertanyaan tersebut mencakup materi tentang ayat-ayat Al-Qur'an, hukum tajwid, dan arti kalimat dalam bahasa Arab yang relevan dengan kisi-kisi USBN PAI SD 2017.
Dokumen tersebut berisi 10 soal prediksi USBN PAI SD tahun 2016. Soal-soal tersebut meliputi ayat-ayat Al-Quran, hukum bacaan Tajwid, dan arti kandungan ayat-ayat tersebut.
Soal matematika prediksi us sd 2016 masudMuhamad Masud
Teks tersebut berisi soal-soal ujian matematika SD kelas 6 yang mencakup berbagai materi seperti bilangan, aljabar, geometri, dan statistik. Soal-soal tersebut dijawab dengan memilih salah satu pilihan jawaban yang tersedia.
Dokumen tersebut berisi 10 soal prediksi USBN PAI SD tahun 2015 yang mencakup materi tentang hukum bacaan Al-Quran dan arti beberapa ayat. Soal-soal tersebut bertujuan mempersiapkan siswa menghadapi USBN PAI SD 2015.
Dokumen ini membahas tiga karakteristik penting dalam pemecahan masalah kreatif yaitu kepemilikan (ownership), keanekaragaman (diversity), dan keahlian tugas (task expertise). Kepemilikan melibatkan pengaruh, minat, dan imajinasi seseorang terhadap suatu tugas. Keanekaragaman menyangkut kemampuan, motivasi, dan keterampilan unik setiap individu. Sedangkan keahlian tugas berkaitan dengan pengetahuan dan pengalaman yang re
1 hari membaca 1 surat al-Qur'an. Membacanya setelah selesai sholat shubuh atau jeda antara adzan dg iqomat shubuh.
Awali dg One Day One Ayat (ODOA) - One Day One Surah (ODOS) - One Day One Juz (ODOJ)
Dokumen berisi 16 soal ujian sekolah dasar tentang matematika. Soal-soal tersebut meliputi operasi hitung, persentase, urutan bilangan, faktorisasi prima, bilangan bulat terbesar, volume, dan lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan. Filsafat pendidikan adalah aktivitas pemikiran teratur yang menjadikan filsafat sebagai medianya untuk menyusun proses pendidikan, menyelaraskan, mengharmoniskan dan menerangkan nilai-nilai dan tujuan yang ingin dicapai. Filsafat memberi dasar bagi pendidikan untuk merealisasikan ide-ide menjadi kenyataan melalui proses pendidikan.
Motivasi Kerja Personalia (Manajemen SDM)Muhamad Masud
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori motivasi kerja, seperti teori Maslow tentang hirarki kebutuhan, teori McClelland tentang kebutuhan prestasi, teori McGregor tentang Teori X dan Y, serta teori Herzberg tentang faktor intrinsik dan ekstrinsik motivasi. Dokumen ini juga menjelaskan pentingnya motivasi kerja personalia untuk meningkatkan produktivitas organisasi.
Dokumen tersebut memberikan soal-soal prediksi untuk Ujian Sekolah Berstandar Nasional mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk SD tahun 2014. Soal-soal tersebut diambil dari buku 7 Jam Siap USBN PAI SD 2014 karya Muhamad Mas'ud yang diterbitkan oleh Pustaka Shonif pada Februari 2014.
Soal ujian mata pelajaran matematika kelas III tentang materi pecahan, bangun datar, dan pengukuran luas serta keliling bangun datar. Terdiri dari pilihan ganda, isian, dan uraian yang mencakup soal-soal perhitungan dan penyelesaian masalah terkait konsep-konsep tersebut.
This document provides guidance for Muslims to prepare for Ramadan with much prayer, practice fasting, give alms, intend to worship, learn about fasting, and make targets. It was written by Muhamad Mas’ud, a teacher at Muhammadiyah Elementary School in Kotagede Banguntapan Bantul Yogyakarta, Indonesia.
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester matematika SD yang terdiri dari 10 nomor soal. Nomor-nomor soal tersebut meliputi materi tentang debit air, volume, luas bangun datar, dan penentuan luas daerah tertentu pada bangun datar.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya