1. Un raio de sol

2. Á volta das vacacións, atopamos na aula unha nova carta de Nimbo:

3. Miramos, tocamos e xogamos coas cousas que había dentro da caixa. A algúns nin tempo nos deu de quitar a chaqueta, menuda emoción!!!

4. Por suposto, Nimbo preparounos un novo carnet:

5. Con todas aquelas cousas que non deixou Nimbo xurdiunos unha pregunta ¿que obxectos coñecemos que den luz? Así que fixemos unha lista. Logo, xurdiu outra pregunta cales son naturais e cales son fabricados polo home?? Estas foron as nosas respostas

6. Chegou outra carta á aula ¿?

7. A verdade é que non o tiñamos nada claro así que decidimos investigar sobre o tema

8. Cunha e un descubrimos o espectro da luz.

9. Aí está o noso espectro:

10. A LUZ contén 7 CORES

11. Outra dúbida que nos asaltou foi, como é o camiño que segue a luz? é recto, torto ??? Como podedes ver non estabamos dacordo así que decidimos comprobalo.

12. Primeiro co punteiro láser

13. Así era como se veia ás escuras: Eu creo que vai recto

14. A luz facía cousas moi raras, parecía que ao meter o lápis na auga se rompía e ao sacalo volvía estar enteiro!!! Maxia!!??, non , iso é a REFRACCIÓN!! 1º Metemos o lápis enteiro na auga. 2º Parece que está roto!!! 3º En realidade non rompeu só foi a refracción!!

16. Na aula co proxector...

19. No patio co sol... descubrimos a nosa sombra

22. Así anotamos as nosas hipóteses PASARÁ A LUZ A TRAVÉS DA CARTULINA, DO PAPEL CELOFÁN, E DO PAPEL SEDA???

23. Polo papel de seda sí pasa Polo celofán sí pasa Pola cartulina Non pasa

24. Descubrimos as partes do ollo e como cando había moita luz a pupila se facía pequena, e cando había pouca luz se facía grande

25. E que pasa coa luz pola noite??? Grazas a un globo terráqueo e unha lanterna vimos como se facía de día e de noite, e onde ía a luz pola noite.

26. E... CONSTRUIMOS O NOSO PROPIO GNOMON. Coa axuda de Nimbo descubrimos usos e maneiras de conseguir luz na antigüedade e descubrimos como sabían que hora era cando todavía non existían os reloxos, cos reloxos de SOL!! Así que decidimos facer o noso propio. 1º preparamos todo coa axuda do mestre de E.F. que nos prestou os materiais

27. Despois colocamos as pelotas como se fosen as horas do reloxo e puxemos os números; igualiño ao reloxo da clase

28. Miramos a sombra que facía a nosa agulla, marcámolo e miramos que hora era, pero coidado, a hora solar non é a mesma que a do reloxo. Porque??? Nos sabemos a resposta e vós???

29. Deixamos un ratiño o reloxo e volvemos para a clase, cando volvemos ao patio a augulla cambiara de sitio, marcamos a nova hora e...

30. Porque cambiou a hora??? Despois dunha grande discusión e ideas varias como: Que a moveu o vento, que se moveu o sol, que foi pola sombra das árbores... Recordamos como se movía a terra ao redor do sol e como cambiaba a luz de lugar, así que isto debía ter algo que ver co movemento da agulla. Ao xirar a terra ao redor do sol movíase de posición e por iso cambiaba de lugar a sombra do sol !!!!!!!!

31. Recollimos o experimento en papel

32. Preparamos o mural:

33. AQUÍ ESTÁ O FINAL DO NOSO TRABALLO MOITAS GRAZAS BO VERÁN A TODOS E TODAS!!!!!