3. • Ursula helpt Matt met de valse beschuldiging.
• Ursula helpt Matt met zijn duistere gevoelens
(zelfmoordpoging)
• Matt helpt Ursula met haar eenzaamheid.
• Matt helpt Ursula met haar zelfbeeld.
4. • Matt: uit emoties via e-mails….
-> verstuurd ze niet!
• Ursula: ontwijkt Matt op school…
-> in haar gedachten wilt ze hem bij zich.
• Extra focus op beschrijving van emoties
(Inktzwart, vuurrood)
5. • Matt wordt steeds negatiever.
-> Terugtrekken.
• Ursula wordt steeds opener voor de wereld.
-> Het opnemen voor anderen!
• Ontmoetpunt: Matt’s wanhoopsdaad.
• Vriendschap: beide stijgen weer!
6. • Matt: artikels schoolkrant, e-mails
-> Artikel verboden = klap in het gezicht.
-> E-mails als uiting voor gevoelens.
7. • Valse beschuldiging
=> Brengt ‘de bal aan het rollen’.
=> Matt en Ursula’s transformatie.
• Hulp bieden: leidmotief
8. • Beiden gaan er vaak wandelen.
Matt: nadenken over verandering.
Ursula: rust vinden.
Ook dynamisch:
Matt’s wanhoopsdaad -> Nieuw punt in vriendschap
9.
10. Creatieve verwerkingen van het thema en
onderliggende ideeën
• Maak een collage met minstens tien afbeeldingen.
• Verzamel vijf liedjes.
• Schrijf zelf een gedicht of verzamel er vijf.
• Maak een filmpje van minstens één minuut.